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教師結(jié)對子幫扶計劃(2)

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教師結(jié)對子幫扶計劃

  (1) 經(jīng)常找學(xué)困生談心,從各個方面給予指導(dǎo),使學(xué)困生端正心態(tài),積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。

  (2)為學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案,基于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo),發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價值,進而逐步提高他們的成績。

  (3)對學(xué)困生的每一次測試成績都要做給予關(guān)注,及時與學(xué)生一起分析得失、鼓勵。

  (4)及時掌握幫扶過程中學(xué)困生出現(xiàn)的問題,及時總結(jié)幫困經(jīng)驗,在適當(dāng)?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動。

  (5)幫扶周期暫定為一個學(xué)期,在高二學(xué)生學(xué)考結(jié)束后進行階段總結(jié)。

  四、幫扶要求

  1、幫扶工作主體是黨員教師,熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動,并落實到具體行動上。

  2、幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性,黨員教師要制定個人的幫扶思路,并一以貫之。

  3、幫扶工作要營造良好的氛圍,建立與被幫扶者的融洽關(guān)系。在思想上,幫助學(xué)生樹立遠大理想,形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),及時解決學(xué)生的思想困惑和心理問題。

  4、幫扶工作要貫穿到整個教育活動之中。在學(xué)習(xí)上,以人為本,關(guān)愛每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程;在生活上,關(guān)心愛護學(xué)生,促進身心健康,從而使黨員教師真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。

  教師結(jié)對子幫扶計劃篇三

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以黨的精神為指引,堅持為困難學(xué)生辦實事、做好事、確保全校每名學(xué)生在一小能“快樂著有所收獲”,建設(shè)和諧校園,促進義務(wù)教育均衡、持續(xù)發(fā)展。

  二、幫扶人員

  全校黨員及非黨員教師

  三、幫扶對象

  1、突出幫扶重點

  黨員干部三人一組與幫扶學(xué)生結(jié)成“幫扶對子”,從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手,切切實實為幫扶對象做實事,起到先鋒帶頭的作用。

  2、非黨員教師可以從一下幾個方面進行幫扶

  1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

  2、因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生。

  3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學(xué)生。

  4、父母離異或喪父、喪母的學(xué)生。

  5、其他原因造成經(jīng)濟、生活、學(xué)習(xí)等困難的在校學(xué)生。

  6、學(xué)習(xí)、生活中有困難的外籍學(xué)生。

  7、其他需要幫扶的學(xué)生。

  四、幫扶措施

  1、思想幫扶。加強思想引導(dǎo),幫助困難學(xué)生緩解心理壓力,走出心理誤區(qū),使他們正視所處困境,以堅定樂觀、積極向上的態(tài)度面對人生,不斷增強學(xué)習(xí)及生活信心。經(jīng)常進行心理慰藉,給予親情氛圍。

  2、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題,與幫扶學(xué)生班主任及任課教師制定教育措施,確保幫扶學(xué)生學(xué)得好。

  3、生活關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心理、家庭情況,盡可能解決家庭存在的實際困難,使之切實感受到老師、學(xué)校的溫暖。

  四、建立幫扶機制

  在結(jié)對幫扶活動中要注意發(fā)揮政策效應(yīng),逐步建立幫扶長效機制。要明確幫扶工作負責(zé)人、具體責(zé)任人。建立走訪慰問、定期匯報、檔案資料管理等制度,保證幫扶工作健康、有序進行。

  要加強對結(jié)對幫扶活動的領(lǐng)導(dǎo),明確一名班子成員分工負責(zé),把幫扶工作納入黨建工作目標(biāo)考核和民主評議黨員的重要內(nèi)容,構(gòu)建“一二三四”幫扶工作格局,即:“一帶”,帶著愛心和責(zé)任;“二訪”,學(xué)期初一訪孩子的實際情況,學(xué)期末二訪孩子的變化情況;“三落實”,幫扶對象落實到人,幫扶目標(biāo)落實到人,幫扶責(zé)任落實到人; “四有”,計劃要有針對性,推進要有實措施,督查要有嚴要求,效果要有新突破。確保結(jié)對幫扶活動取得實效。

  五、具體要求

  1、教師結(jié)合自己的實際教學(xué)情況,或與所教班級的班主任聯(lián)系確定1名幫扶學(xué)生。

  2、建立幫扶檔案。老師應(yīng)熟悉幫扶對象的基本情況和當(dāng)前困難,通過建立幫扶檔案,及時了解幫扶工作的進展和學(xué)生的變化情況,根據(jù)情況隨時調(diào)整幫扶計劃,確保幫扶工作取得成效。

  3、幫扶工作定期督導(dǎo)。學(xué)校將及時了解和跟進幫扶工作進展情況,提供工作支持,切實解決幫扶過程中出現(xiàn)的實際困難。


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