大部分人都對(duì)這個(gè)書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃很是頭疼的,又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了,該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了,下面是小編為大家整理的關(guān)于書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、教學(xué)目的

1、豐富學(xué)生的課余生活；

2、增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣；

4、提升學(xué)生對(duì)書(shū)法的欣賞水平、了解并懂得書(shū)法的內(nèi)涵；

二．教學(xué)重點(diǎn)：

初級(jí)班的教學(xué)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書(shū)法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書(shū)法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書(shū)寫工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書(shū)寫就不在話下。

三．教學(xué)計(jì)劃

第一周：毛筆字的書(shū)寫工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法。

第二周：三個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

第三周：兩個(gè)點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書(shū)寫以及長(zhǎng)橫和短橫的書(shū)寫。

第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書(shū)寫。

第五周：短堅(jiān)、長(zhǎng)撇、堅(jiān)撇的書(shū)寫。

第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書(shū)寫。

第七周：斜捺的書(shū)寫。

第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。

第十二周：撇折、角折、橫折撇。 以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫(huà)，接下來(lái)的四周時(shí)間為偏旁部首字根的書(shū)寫。

第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。

第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。

第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。

書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字，要增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫鋼筆字。掌握書(shū)寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書(shū)寫姿勢(shì)。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過(guò)示范、集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能有正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

2、達(dá)到書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。

3、抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

2、對(duì)寫鋼筆字提出要求，即：規(guī)范、端正、整潔。

3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、教師要對(duì)學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。

3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。

5、教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。

6、定期展示學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心。

六、教學(xué)設(shè)想

（一）激趣

解字說(shuō)意，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛(ài)字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽(tīng)。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。

（二）指導(dǎo)

１、指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細(xì)細(xì)體味每一筆，觀察越仔細(xì)，把握漢字才能更準(zhǔn)確。

2、指導(dǎo)臨描：寫好筆畫(huà)是寫好字的基矗指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)幾種基本筆畫(huà)及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫(huà)的長(zhǎng)短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。初寫時(shí)，讓學(xué)生模仿運(yùn)筆，再進(jìn)行練習(xí)。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。

3、教給學(xué)生寫字的方法和技巧：

a、字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律，并讓學(xué)生達(dá)到觸類旁通，舉一反三的目的。

b、字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字前，注意觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)在方格的哪個(gè)位置，獨(dú)體字的筆畫(huà)長(zhǎng)短變化。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu)， 明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置， 逐漸把握字形的特點(diǎn)。

（三）鞏固

規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書(shū)寫方法。只有經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺(jué)。寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基矗同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過(guò)，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。

書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、學(xué)情分析

學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎(chǔ)，但是毛筆對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)是頭一回接觸，有七八個(gè)學(xué)生去年跟著我學(xué)過(guò)毛筆書(shū)法，今年有十多個(gè)基礎(chǔ)是零的學(xué)生加入，學(xué)情參差不齊，教學(xué)中要分層教學(xué)，既讓去年學(xué)過(guò)的同學(xué)能夠有所提升，也要讓頭一回接觸的學(xué)生打好基礎(chǔ)，書(shū)法指導(dǎo)上還是有一定難度的。

因此教學(xué)中還是要注意的是從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析

中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。

因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)衡量。

三、教學(xué)目的

通過(guò)舉辦書(shū)法班開(kāi)展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

四、教學(xué)形式

通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

五、展覽形式

書(shū)法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。

展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。

六、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)主要以基本筆畫(huà)的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫(huà)的同時(shí)，把筆畫(huà)應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中。

七、教學(xué)進(jìn)度

以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容

書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃篇4

行課時(shí)間：20__每周五下午第二節(jié)

行課地點(diǎn)：蔡家場(chǎng)小學(xué)

課程類型：毛筆書(shū)法

教學(xué)對(duì)象：蔡家場(chǎng)小學(xué)五，六年級(jí)學(xué)生

任課老師：曹彥

一．課程安排

本學(xué)期的行課時(shí)間從20__年10月16號(hào)至11月中旬，總共大致有10節(jié)課的教學(xué)，針對(duì)本次的教學(xué)對(duì)象從未接受過(guò)毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側(cè)重于毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)和變化筆畫(huà)中的第一類的寫法以及介紹基本筆畫(huà)的搭配，毛筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃。

（一） 基本筆畫(huà)的寫法和搭配（五個(gè)課時(shí)）

這是學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法最基本的，所以在授課時(shí)要盡量做到慢，細(xì)，精，而且根據(jù)這個(gè)課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，老師的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)尤為重要。

基本筆畫(huà)包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點(diǎn)，挑）

① 第一課時(shí)：毛筆基礎(chǔ)知識(shí)的講解（毛筆書(shū)法在我國(guó)的博大精深，文房四寶，毛筆的起源和使用）

② 第二課時(shí)：毛筆基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充講解（“五指”執(zhí)筆法，書(shū)寫姿勢(shì)和米字格的使用）。和基本筆畫(huà)橫，豎的寫法。

③第三課時(shí)：講授基本筆畫(huà)橫，豎的寫法

④第四課時(shí)：講授基本筆畫(huà)撇，捺的寫法

⑤第五課時(shí)：講授基本筆畫(huà)折，鉤的寫法

⑥第六課時(shí)：講授基本筆畫(huà)點(diǎn)，挑的寫法，并進(jìn)入介紹毛筆基本筆畫(huà)搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書(shū)寫

⑦第七課時(shí)：繼續(xù)介紹毛筆筆畫(huà)的搭配，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書(shū)寫，工作計(jì)劃《毛筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃》。

（二） 毛筆變化筆畫(huà)的寫法

基于變化筆畫(huà)大都是從基本筆畫(huà)延伸而來(lái)，而且同學(xué)們已經(jīng)掌握了基本筆畫(huà)的寫法，所以這一部分的授課速度會(huì)稍快于前一部分。并根據(jù)筆畫(huà)的相似性將它們分為了五類，這學(xué)期講完成為第一類（折類的寫法）

① 第八課時(shí)：講授變化筆畫(huà)中折類的前半部分 豎折與豎彎的寫法。

② 第九課時(shí): 講授變化筆畫(huà)中折類的后半部分 撇折，斜折，豎提的寫法。

（三） 總結(jié)

第十課時(shí)：最后一節(jié)課，將作為這學(xué)期的總結(jié)課，然后大家一起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應(yīng)的成果展示。

二．預(yù)期成果

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)毛筆基本，變化筆畫(huà)的中折類的寫法以及基本筆畫(huà)的搭配，并能運(yùn)用所寫知識(shí)完成一些簡(jiǎn)單的和中等難度字的書(shū)寫，同時(shí)要讓學(xué)生對(duì)我國(guó)毛筆書(shū)法有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)以及他們動(dòng)手操作能力，并幫助他們改掉一些不良習(xí)慣和建立自信。

說(shuō)明

這份計(jì)劃將會(huì)作為我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)盡量按照計(jì)劃進(jìn)行我的教學(xué)活動(dòng)，但由于是第一次教學(xué)，對(duì)課程的把握還不夠成熟，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況而對(duì)這份教學(xué)計(jì)劃做相應(yīng)的修改。

書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

二、工作原則

1、書(shū)法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；

2、書(shū)法工作與全體師生相結(jié)合；

3、書(shū)法工作與科研工作相結(jié)合；

4、書(shū)法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；

5、書(shū)法工作與師生成長(zhǎng)相結(jié)合。

三、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

3、加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究。

5、學(xué)校每周推介一名“校園小書(shū)法家”作為“每周一星”，全面介紹小書(shū)法家的學(xué)習(xí)和書(shū)法作品、個(gè)人小照。

四、教學(xué)基本內(nèi)容

1、執(zhí)筆方法及書(shū)寫姿勢(shì)

2、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫方法

3、部首的特征及書(shū)寫方法

4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7、創(chuàng)作要點(diǎn)

8、欣賞書(shū)法中的美

五、具體做法

1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？筛鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。

2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示

3、舉辦全校性書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。

4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書(shū)法展覽，提高審美和借鑒能力。

書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、 美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn) 行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德 素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。小學(xué)寫字教育主要包 括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。 為 了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本 學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣.

二、班級(jí)情況分析

本班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能 熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫。學(xué)生的書(shū)寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和 寫字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫比較潦草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種 不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變 化。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會(huì)中國(guó)漢字各種結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)寫法， 并能總結(jié)一般性的規(guī)律。 漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半 包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

3、能掌握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖， 模仿字帖練習(xí)書(shū)寫。

4、對(duì)小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個(gè)字規(guī)范、端正、整。

5.寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

6.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

7.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛(ài)惜寫字用具的習(xí)慣。

8.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣， 提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞 能力。

四、具體措施

1、 教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué) 中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生 體驗(yàn)到書(shū)寫的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。

3.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)， 使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。 語(yǔ)文教師要不折 不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò) 10 分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于 10 分鐘。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān) 系； 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督 促學(xué)生的寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫字時(shí)的意識(shí)。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)， 帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。 展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽， 強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念

6、 發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。

7、 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫 習(xí)慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

8、 班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè) 人展示自己的機(jī)會(huì)。

書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的硬筆書(shū)法興趣小組根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

二、教學(xué)意義：

越來(lái)越多的小學(xué)生字寫不好了,殊不知書(shū)寫是人們必不可缺的交流方式,書(shū)法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書(shū)者良好的文化素養(yǎng)。我校書(shū)法興趣小組的開(kāi)設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣,使少年兒童在進(jìn)行漢字的書(shū)寫過(guò)程中養(yǎng)成良好的性格特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

四、教學(xué)措施：

(一)、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容：

首先，選好教材教材，闡明學(xué)習(xí)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

(二)、教給正確方法：

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

(三)、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練：

漢字書(shū)寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

五、具體內(nèi)容：

鋼筆書(shū)法及基本筆畫(huà)的書(shū)寫，獨(dú)體字的練習(xí)。

六、小組成員：

四一：王美樂(lè)劉一諾王藝昕韓如奇劉文秀

五一：王曉杰王鳳娟王偉劉文軍李欣

六一：韓永慶于瑩瑩閆文亮高新鵬韓力

七、具體效果：

第3周鋼筆書(shū)法及其基礎(chǔ)知識(shí)，橫、豎的寫法

第4周筆畫(huà)書(shū)寫——撇、捺的寫法

第5周筆畫(huà)書(shū)寫—--點(diǎn)、提的寫法

第6周筆畫(huà)書(shū)寫——豎鉤、弧彎鉤

第7周筆畫(huà)書(shū)寫——戈鉤、臥鉤的寫法

第8周筆畫(huà)書(shū)寫——豎彎、豎彎鉤的寫法

第9周筆畫(huà)書(shū)寫——豎提、橫鉤的寫法

第10周筆畫(huà)書(shū)寫——橫折、橫折鉤的寫法

第11周筆畫(huà)書(shū)寫——橫撇、撇折的寫法

第12周筆畫(huà)書(shū)寫——撇點(diǎn)、橫折彎鉤的寫法

第13周筆畫(huà)書(shū)寫——豎折、豎折折鉤的寫法

第14周筆畫(huà)書(shū)寫——橫折提、橫折折撇的寫法

第15周筆畫(huà)書(shū)寫——橫撇彎鉤、橫折折折鉤的寫法

第16周組合筆畫(huà)，練習(xí)獨(dú)體字

第17周練習(xí)書(shū)法作品

書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃篇8

第一課學(xué)寫“紅、會(huì)、慶”

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)寫“紅、會(huì)、慶”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。

2、 學(xué)習(xí)絞絲旁的寫法。

二、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

第一個(gè)撇折的撇寫得短一些，夾角大一些，第二個(gè)撇折的撇寫得長(zhǎng)一些，夾角小一些，最后一筆橫要寫得平穩(wěn)一點(diǎn)。

上下結(jié)構(gòu)，上面的撇和捺要寫得舒展一點(diǎn)，蓋住下面的部分，最后的撇折的折要向左斜，折畫(huà)不要寫得太長(zhǎng)，點(diǎn)畫(huà)注意呼應(yīng)。

半包圍結(jié)構(gòu)，廣字頭的撇要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，里面被包圍的部分撇捺要舒展，不要伸出框外。

2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3、教師巡視，幫助書(shū)寫有困難的學(xué)生

三、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

第二課學(xué)寫“名、孫、合”

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)寫“名、孫、合” ，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。

2、 學(xué)習(xí)口字旁的寫法。

二、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，由“夕”和“口”組成，要注意“夕”的起筆，其中兩個(gè)撇畫(huà)要寫得基本平行，開(kāi)口處不要太大。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊的子字旁最后一筆是提，右邊“小”的左右點(diǎn)藥呼應(yīng)。

上下結(jié)構(gòu)，人字頭撇捺要舒展，下面的“合”要寫得扁一點(diǎn)，撇和捺寫得舒展一些，“口”也要寫得扁一點(diǎn)。

2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3、教師巡視，幫助書(shū)寫有困難的學(xué)生

三、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

第三課學(xué)寫“片、體、心”

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)寫“片、體、心” ，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。

2、 學(xué)習(xí)單人旁的寫法。

二、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

獨(dú)體字，寫的時(shí)候要注意筆順，第一筆是豎撇，不能直接寫撇，那樣整個(gè)字會(huì)有向前趴的感覺(jué)。最后的橫折不要寫得太長(zhǎng)。

左右結(jié)構(gòu)， 典型的左窄右寬，單人旁的豎不要寫得太長(zhǎng)，右邊“本”的橫從橫中線起筆，要注意左低右高，豎寫在豎中線上。

“心”，臥鉤要注意寫好，三點(diǎn)要在一條斜線上。

2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3、教師巡視，幫助書(shū)寫有困難的學(xué)生

三、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

第四課學(xué)寫“糧、戲、以”

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)寫“糧、戲、以”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。

2、學(xué)習(xí)米字旁的寫法。

二、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊是米字旁，撇長(zhǎng)點(diǎn)短，豎不要寫得太長(zhǎng)，右邊要注意捺的起筆，收筆要在豎提的上方。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左低右高，右邊“戈”的斜鉤要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，從豎中線起筆，最后的點(diǎn)不能少。

左右結(jié)構(gòu)，左邊豎提的豎不要寫得太長(zhǎng)，一點(diǎn)寫在豎中線左邊一點(diǎn)，右邊的撇要長(zhǎng)，最后一筆是點(diǎn)，不能寫成捺。整個(gè)字給人的感覺(jué)要偏扁。

2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3、教師巡視，幫助書(shū)寫有困難的學(xué)生

三、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

第五課學(xué)寫“窮、級(jí)、年”

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)寫“窮、級(jí)、年”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。

2、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法。

二、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，穴字頭中橫鉤的橫要寫長(zhǎng)一點(diǎn)，第五筆是點(diǎn)，不能寫成捺，下面的“力”要寫扁一點(diǎn)，橫折鉤寫在豎中線上。

左右結(jié)構(gòu)，屬于左窄右寬型的字，右邊的“及”要注意筆順，第二筆橫折折撇第二個(gè)折向右下斜一點(diǎn)，整個(gè)字才好看。

獨(dú)體字，整個(gè)字橫畫(huà)較多，要注意長(zhǎng)度和變化，第四筆豎要往右斜，最后一筆豎要寫在豎中線上，是懸針豎，不能寫成垂露豎。

2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3、教師巡視，幫助書(shū)寫有困難的學(xué)生

三、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

第六課學(xué)寫“罪、哪、數(shù)”

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)寫“罪、哪、數(shù)”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。

2、學(xué)習(xí)反文旁的寫法。

二、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，上面是“四”不是“日”，要寫得扁一點(diǎn)，下面“非”的兩豎要平行，六橫平分兩豎。

左中右結(jié)構(gòu)，“那”字左邊第一筆橫折鉤的折畫(huà)要向左斜，第四筆撇要寫得舒展一些，右邊雙掛耳的耳朵要寫大一點(diǎn)。

左右結(jié)構(gòu)，左上“米”的最后一筆是點(diǎn)，和原字有區(qū)別，左下的“女”和女字旁的寫法一樣，但撇點(diǎn)的夾角要大一點(diǎn)。

2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3、教師巡視，幫助書(shū)寫有困難的學(xué)生。

三、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

第七課學(xué)寫“須、煉、比”

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)寫“須、煉、比”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。

2、學(xué)習(xí)反文旁的寫法。

二、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu)，左邊三撇注意起筆要在一條直線上下，右邊“頁(yè)”字注意撇點(diǎn)，盡量要寫得正。

左右結(jié)構(gòu)，左邊的火字旁要靠上寫，右邊不是“東”，注意不能將筆畫(huà)寫錯(cuò)，最后兩點(diǎn)收筆的時(shí)候都要輕按。

左右結(jié)構(gòu)，左低右高，先寫左邊的橫，豎提，再寫右邊的撇，豎彎鉤，不能將筆順寫錯(cuò)，右邊豎彎鉤的豎寫在豎中線上。

2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3、教師巡視，幫助書(shū)寫有困難的學(xué)生。

三、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

第八課學(xué)寫“宮、處、故”

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)寫“宮、處、故”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。

2、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法。

二、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，上面寶蓋頭的橫要比下面“呂”的橫要長(zhǎng)，兩“口”字上下要垂直。

半包圍結(jié)構(gòu)，折文旁的兩撇要寫得平行，不能將開(kāi)口處寫得很大，捺從第一撇起筆，要寫得舒展，“卜”的豎不要寫得太長(zhǎng)，點(diǎn)也不要寫得太長(zhǎng)。

左右結(jié)構(gòu)，屬于左右等寬的字，左邊古字要與右邊的反文呼應(yīng)，不不能將橫和撇連在一起。

2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3、教師巡視，幫助書(shū)寫有困難的學(xué)生。

三、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

第九課學(xué)寫“光、昨、玩”

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)寫“光、昨、玩”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。

2、學(xué)習(xí)小字頭的寫法。

二、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，第一筆豎寫在豎中線左邊一點(diǎn)，橫要寫得左低右高，撇要往外斜一點(diǎn)，最后一筆豎彎鉤的豎寫在豎中線上。

左右結(jié)構(gòu)，右面的“乍”要注意橫畫(huà)的長(zhǎng)度，豎不要寫得太長(zhǎng)，注意與左邊的日字呼應(yīng)。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，王字旁的最后一筆是提，右邊“元”的兩橫不要寫得太長(zhǎng)，撇和左邊王字旁的提穿插，顯得錯(cuò)落有致。

2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3、教師巡視，幫助書(shū)寫有困難的學(xué)生。

三、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

第十課學(xué)寫“饑、旨、學(xué)”

一、 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)寫“饑、旨、學(xué)”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。

2、學(xué)習(xí)食字旁的寫法。

二、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu)，左邊食字旁的撇要寫長(zhǎng)一點(diǎn)，橫鉤的橫寫短一些，右邊“幾”的第二筆要與撇齊平。

上下結(jié)構(gòu)，書(shū)寫時(shí)“旨”的上面撇不能出頭，下面不能寫成白。整個(gè)上寬下窄。

上下結(jié)構(gòu)，上面學(xué)字頭的點(diǎn)要有變化，橫鉤的橫要寫長(zhǎng)一點(diǎn)，下面的“子”要注意頓筆，最后一筆橫不能超過(guò)上面學(xué)字頭的橫。

2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3、教師巡視，幫助書(shū)寫有困難的學(xué)生。

三、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃篇9

教學(xué)目標(biāo):

1.幫助學(xué)生掌握毛筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)。

2.學(xué)生了解基本的書(shū)法和特點(diǎn),學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

3.樹(shù)立正確的審美觀,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

4.期末每人出一幅作品。

教學(xué)內(nèi)容

1.重點(diǎn):楷書(shū)八畫(huà)的基本寫法:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。

2.掌握獨(dú)體字的寫法。

3.簡(jiǎn)要掌握基本的結(jié)字規(guī)則。

4.了解基本的一些布局知識(shí)。

教學(xué)安排

第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班作好硬件(教室、師資等)準(zhǔn)備。

第二周：招生報(bào)名；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；簽訂學(xué)員意向書(shū)等。

第三周：簡(jiǎn)介書(shū)法簡(jiǎn)史，介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

第四周：永字八法毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))

第五周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(二)——橫(長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫)

第六周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(三)——豎(垂露、懸針)

第七周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(四)——撇(斜撇、長(zhǎng)撇)

第八周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)

第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。

第十周：結(jié)構(gòu)練習(xí)（一）

第十一周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(六)——折(橫折、豎折)

第十二周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(七)——提

第十三周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)

第十四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)

第十五周: 結(jié)構(gòu)練習(xí)

（二）組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字。

第十六周:練習(xí)書(shū)法作品

注意事項(xiàng):

1.在教學(xué)過(guò)程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事,這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無(wú)法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。

2.從兒童掌握書(shū)法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法能力和技巧,而不過(guò)渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績(jī)。

書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃篇10

學(xué)年度：20__—20__

學(xué)期：二

學(xué)科：書(shū)法

年級(jí)：三

學(xué)期：目標(biāo)

（一）繼續(xù)培養(yǎng)生生正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

1、首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

坐著寫字的'時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

2、正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）掌握以下漢字基本筆畫(huà)的寫法。

提的書(shū)寫，點(diǎn)的書(shū)寫，豎鉤的書(shū)寫，斜鉤的書(shū)寫，臥鉤的書(shū)寫，豎彎的書(shū)寫，豎彎鉤的書(shū)寫，豎提的書(shū)寫，橫鉤的書(shū)寫。

（三）對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。

教學(xué)改進(jìn)措施

自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自然成。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，可采用以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；

（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書(shū)寫效果強(qiáng)化過(guò)關(guān)。

（五）舉行班級(jí)書(shū)法競(jìng)賽，學(xué)校書(shū)法競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性。