工作計(jì)劃在工作中給予很多思路，和很多目標(biāo)的主要文種。但如何寫好工作計(jì)劃呢?下面就是小編給大家?guī)淼母咧行畔⒓夹g(shù)教學(xué)計(jì)劃最新范文，希望能幫助到大家!

　　高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃最新范文一

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　本計(jì)劃針對全體學(xué)生，通過上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點(diǎn)：管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復(fù)習(xí)完后，要求學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個作品。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

　　2、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

　　4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　5、能夠做一個多媒體作品出來

　　五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的

　　高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃最新范文二

　　一、基本情況

　　本人本學(xué)期擔(dān)任高一級8個班信息技術(shù)教學(xué)工作。高一(2、4、6、8、10、12、14、16)。本教材包括信息與信息技術(shù)、信息獲取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息交流、信息資源管理共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理的評價(jià))有側(cè)重地展開的。

　　二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)(如打字、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作)，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

　　3、根據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價(jià)的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

　　4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。

　　三、改進(jìn)措施教學(xué)措施

　　1)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能

　　2)注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　3)培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果

　　4)課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用

　　5)加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

　　四、輔導(dǎo)形式、時(shí)間形式：

　　1)理論輔導(dǎo)：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行

　　2)上機(jī)輔導(dǎo)：教師上機(jī)指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)勢生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)行。

　　高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃最新范文三

　　信息社會迎面而來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通訊技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，已在社會各個領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了落實(shí)《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學(xué)校正積極推進(jìn)信息技術(shù)教育，促進(jìn)中學(xué)課程、教材、教學(xué)的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術(shù)組本年度教學(xué)計(jì)劃。

　　二、德育滲透

　　計(jì)算機(jī)學(xué)科 是一門全新學(xué)科，又是一門系統(tǒng)學(xué)科，學(xué)生層次千差萬別，在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助。如：保證正常的教學(xué)秩序，課堂效果，保證微機(jī)室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，能有效保護(hù)機(jī)房中的設(shè)備使用壽命，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。

　　三、課程安排

　　根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(草案)》，信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個學(xué)年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為：

　　如果我們的條件今年達(dá)不到這些內(nèi)容的話，我們就在上完計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識及信息和信息處理后上五筆打字等其它內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)一些東西。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優(yōu)秀作品展示活動。

　　積極培養(yǎng)計(jì)算機(jī)尖子學(xué)生，為參加xx全省中小學(xué)計(jì)算機(jī)作品競賽作好必要的準(zhǔn)備工作。

　　四、研究性課題

　　1、加強(qiáng)信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。

　　2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合。

　　五、加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，積極進(jìn)行教學(xué)新模式的探索，吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認(rèn)識領(lǐng)域;積極積累、豐富知識;認(rèn)真、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。

　　高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃最新范文四

　　一、基本情況

　　1)課程名稱： 　　信息技術(shù)基礎(chǔ)

　　2)教材使用情況：浙江教育出版社

　　3)任課班級：　高一(1)(2)(3)班

　　4)本學(xué)期周課時(shí)： 　　2

　　5)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：　34

　　6)已完成教學(xué)情況：　無　二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

　　1)課程教學(xué)主要目的要求： 1、根據(jù)會考的要求對信息技術(shù)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)與理解 2、對word、excel、frontpage的軟件學(xué)習(xí)與掌握　 3、能熟練地使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。

　　2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 　　重點(diǎn)： 掌握會考標(biāo)準(zhǔn)要求的軟件，識記并理解必修教材中的理論知識。 　　難點(diǎn)：　根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行有針對性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析和解決問題的能力?！　　?　　　理論知識多，面廣，在理解加操作的的基礎(chǔ)上識記會考知識。三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：

　　教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

　　第一周：教程設(shè)置及課程考核要求介紹 第二周至第五周　　信息技術(shù)與社會 信息的概念及特征;信息的編碼;信息與信息社會 對word軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)與操作(上機(jī)) word中打字練習(xí)與排版 word中的表格制作 word中的賀卡制作(繪圖工具，圖片的應(yīng)用) 第五周 國慶放假 第六周至第十周 信息的加工和處理 現(xiàn)代信息處理工具——計(jì)算機(jī); 多媒體信息處理;算法及其實(shí)現(xiàn);智能處理 對Excel軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)與操作 (上機(jī)) 初識excel 基本函數(shù)的應(yīng)用 自動篩選的應(yīng)用 排序的應(yīng)用 圖表的制作 綜合應(yīng)用 第十一周 期中考試 第十二周至第十三周　　信息的來源與獲取、信息的表達(dá)與交流 信息的表達(dá)與獲取的方法;網(wǎng)上資源的檢索; 因特網(wǎng)信息資源評價(jià) 網(wǎng)絡(luò)相關(guān)操作(上機(jī)) 網(wǎng)上信息的瀏覽、圖片、文字、歌曲等的下載 電子郵件的申請與使用 論壇的注冊和使用 第十四周至第十五周　　信息的管理、電子郵件管理 信息資源管理及其沿革;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 第十六至十八周 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作 對frontpage軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)與操作 (上機(jī)) 初識frontpage軟件 主頁的設(shè)置 分頁的設(shè)置 超鏈接的設(shè)置 整個網(wǎng)站的修改 相關(guān)知識點(diǎn)的強(qiáng)化 第十九周：期末考試

　　高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃最新范文五

　　一、基本情況 1)課程名稱：　信息技術(shù)

　　2)教材使用情況：浙江教育出版社(主編：陶增樂

　　3)任課班級：　高三(2)(3)班

　　4)本學(xué)期周課時(shí)：5

　　5)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：　　85

　　6)已完成教學(xué)情況：

　　二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1)課程教學(xué)主要目的要求：

　　目的：根據(jù)《信息技術(shù)考試說明》系統(tǒng)的對必修、選修兩本教材中各章節(jié)的知識點(diǎn)展開復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合上機(jī)操作對相關(guān)軟件加以強(qiáng)化，熟練操作。

　　要求： 通過高考模擬試題的練習(xí)，識記并掌握相關(guān)知識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試心理和應(yīng)該水平。

　　2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：高考針對的知識點(diǎn)的鞏固和強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析和解決問題的能力。

　　難點(diǎn)：對高考知識點(diǎn)的識記、理解與應(yīng)用。能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識和操作方法解決實(shí)際問題

　　三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：

　　教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

　　第一周(9.1-9.11)信息的瀏覽與獲取知識復(fù)習(xí) 高考模擬卷講評(2份) 上機(jī)：Flash軟件復(fù)習(xí)與強(qiáng)化操作; 第二周(9.12-9.18)信息的加工與處理知識復(fù)習(xí) 高考模擬試卷講評(2份) 上機(jī)：Flash軟件復(fù)習(xí)與強(qiáng)化操作 第三周(9.19-9.25)數(shù)據(jù)庫及電子郵件復(fù)習(xí) 上機(jī)：所有軟件復(fù)習(xí)操作 9.24第一次三項(xiàng)考試 第四周(9.26-9.31)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識復(fù)習(xí) 第五周(10.1-10.7)國慶放假 第六周(10.10-10.16)算法及流程圖模塊 第七周(10.17-10.23)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作 第八周(10.24-10.30)各種數(shù)制的轉(zhuǎn)換 第九周(10.31-11.6)多媒體技術(shù)相關(guān)知識 第十周/第十一周(11.7-11.20) 多媒體信息編碼 第十二/十三周(11.21-12.4) 多媒體作品設(shè)計(jì) 第十四/十五周(12.5-12.18) 文本、圖像、聲音素材的采集 第十六周/第十七周(12.19-1.1) 動畫、視頻素材的采集 第十八周(1.2-1.8)模擬試卷講評 第十九周(1.9-1.15)期末考試 第一次高考前主要以講評模擬卷的方式對知識進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。 由于受學(xué)?；顒雍图倨诩翱己笳n時(shí)安排的影響，實(shí)際進(jìn)度還要作調(diào)整。放慢進(jìn)度系統(tǒng)的對教材各章節(jié)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。實(shí)際教學(xué)進(jìn)度還要進(jìn)一步調(diào)整。 適當(dāng)安排課時(shí)上機(jī)，主要以高考要求的軟件進(jìn)行操作練習(xí)。