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班主任身邊的教育故事演講稿

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班主任身邊的教育故事演講稿

  班主任是班級中重要角色,每個班級都需要班主任來對各項事務(wù)進行總的安排,以及對細節(jié)進行周密的布置,總而言之,班主任是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者。你想知道班主任身邊的教育故事演講稿怎么寫嗎?接下來就一起分享學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的班主任身邊的教育故事演講稿吧!

  班主任身邊的教育故事演講稿一

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁:

  大家好!

  今天,有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗和總結(jié),我非常的高興。我選取了幾個案例,以此談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母醒浴?/p>

  (一)把愛的陽光灑向每一個角落

  任何人都喜歡好孩子,任何一個老師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。喜歡一個缺點明顯的孩子,恐怕不是每一個老師都能做的。牛君文,剛剛?cè)氚鄷r,廢話連篇,擾得四鄰不安,他們小組的成員經(jīng)常找到我,要求把牛君文調(diào)走。我知道,開學(xué)之初,一旦調(diào)走了牛君文,對牛君文的教育將會失去最佳時機。那么在班內(nèi),各組的六號,也將有被歧視被驅(qū)逐的可能。于是在這種情況下,我召開了是否隨便調(diào)走本組成員的主題班會。我問學(xué)生:“每一個人都會犯錯誤,當(dāng)我們的小組成員犯錯誤時,是發(fā)配邊疆,還是幫助他改正缺點?”“如果你是小組的六號,你喜歡被尊重,還是喜歡被孤立?”“我們班的考評是以小組為單位的,作為小組的一員,你愿意因為你自己而拖小組的后腿嗎?”“作為六號,是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時也尊重一下其他同學(xué)?”討論結(jié)果,小組成員之間應(yīng)互相幫助,互相尊重,特別是一號,有幫扶六號的責(zé)任。從此,我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個同學(xué)。牛君文,也因為表演天賦和集體榮譽感獲得了全班同學(xué)的尊重,他也在努力地趕超他的對手,爭取為他們小組出一份自己的力量。那次,他趕超了對手,欣喜若狂,在班內(nèi)大聲喊道:“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”,然后,和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛,使六號同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí),快樂地融入這個集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧,那是一種內(nèi)驅(qū)力,而不是外在壓力。

  王紹州,脾氣暴躁,極易激動,上課口若懸河,開學(xué)初,有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天,我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫作業(yè),教室內(nèi)非常安靜。他遲到,忽然,他書一摔,沖著鞏士正大聲吼道:“我遲到怎么了?你管得著嗎?”你要知道,當(dāng)時我在教室,那簡直就是對老師權(quán)威的挑戰(zhàn)。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過去,用手勢示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急,“說原因?!薄袄蠋?,我來晚了,他在那兒嘟囔。他還管我,他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你?”“減我們組分了”“減你們組分了,作為你們小組的一員,他有權(quán)利管你嗎?”“有”。這時候,王紹州低下了頭。我繼續(xù):“你看到我站在班里了嗎?”“看見了”“你覺得,在老師的面前咆哮,是對老師的尊重嗎?”面對我越來越嚴(yán)肅的面龐,此時的王紹州已淚流滿面。“老師,我錯了,我沒控制好自己,我給鞏士正道歉?!贝藭r,預(yù)備鈴已響,他站在講臺,在全班同學(xué)面前公開道歉,這也是一年來我們班同學(xué)唯一的一次公開檢討。鞏士正也站起來說“我方式不對,我也有錯,對不起?!币粓鲲L(fēng)波因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣,我不斷地為他靜心,使他的一顆心慢慢沉靜下來。每當(dāng)感覺到學(xué)生開始浮躁的時候,魏書生的“松、靜、勻、樂”四字口訣也被我運用到班級管理當(dāng)中,讀美文、講故事、明道理,所以,直到這一學(xué)年的最后,我們班都沒有出現(xiàn)一起打架事故,直到期末考試前的最后一天,學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績一直名列前茅的原因之一吧!

  是尊重和關(guān)愛,理解和寬容,成就了一個和諧班級。

  (二)心中要有一桿秤

  一年前,縣醫(yī)院,一家人為了爭奪一套房子,妯娌兩人惡語相加,大打出手,最后,一人被刀刺死,一人被送往監(jiān)獄。

  雖說是人心的貪欲毀掉了兩個人。但細想一下,造成如此慘劇的原因,是否她們的公公婆婆也難辭其咎。如果他們的心中有一桿秤,公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產(chǎn),我想,即使妯娌二人有矛盾,那么,解決問題的辦法也不止一個,更不至于損傷性命。

  很多的事情都是因為心靈的天平傾斜了,傾斜到不能承受之重,再加上心胸的“狹窄”,于是就釀成了悲劇。

  由此,我想到了班主任對學(xué)生的管理。有的老師做事認(rèn)真,對班級嚴(yán)盯死守。剛開始,他的班級秩序穩(wěn)定而有序,班級成績也不錯。半個學(xué)期后,學(xué)生秩序開始越來越亂。我們周圍也有這樣的老師,正好,有一個親戚的孩子在這個班,與其談起他的班主任,他說:“我們班主任,對待學(xué)生不公平,學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯誤老師不管,班干部違反了紀(jì)律,他也不懲罰,很多同學(xué)心里不服氣,所以有一部分學(xué)生故意搗亂?!?/p>

  是的,不僅是一個班級,整個社會都是如此。一個家庭的長輩,一個單位的領(lǐng)導(dǎo),一個班級的班主任,如果心中有一桿秤,公正、公平,那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠和寬容。

  公正公平方能打造和諧的班級。所以,我在學(xué)生自主管理的過程中,力求監(jiān)督到位,形成一種浩然正氣。任何一個同學(xué)違反了班規(guī),都必須為自己的行為負責(zé),不管你是男生還是女生,不管你是班長,還是普通學(xué)生,我都會一視同仁。這樣,對于較難管理的同學(xué),他親眼看著你公正嚴(yán)明,他意識到,老師和值日班長不是針對他的,班規(guī),是需要每一個同學(xué)都必須遵守的。這樣,學(xué)生和老師就沒有敵對情緒,這樣,一種良好的氛圍,一種浩然正氣就悄悄形成了。

  (三)你的人格魅力是一盞明燈

  公正、公平、坦誠、正直、寬容大度、善良、愛心,你的一言一行、一舉一動,學(xué)生都看在眼里,記在心中,大到愛國、尊老愛幼,小到彎腰撿起一張紙,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

  我自認(rèn)為我是一個很敬業(yè)的老師,我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用。但我不贊成,為了工作也不回去看一眼將要離世的父母,我也不贊成,拿工作當(dāng)借口不理會得了重病的家人。正因如此,在父親病重需要照顧的兩年間,我沒有耽誤一節(jié)課。我認(rèn)真?zhèn)湔n,盡量把課堂打造成孩子們的樂園,讓他們在快樂中學(xué)到知識,發(fā)展能力。我也沒有拋棄我的老父親,我們兄妹三人輪流照顧,論到我照顧時,我就盡量避開上班時間,利用飯前飯后,利用晚上時間,利用星期天節(jié)假日,我經(jīng)常替父親把脈,喂他飯食,為他穿衣,給他買他所愿意吃的任何東西,滿足他提出的一切要求(凡能做到的),聽他給我們講他年輕時候的事情,推著輪椅陪他逛街。照顧父親就像照顧一個新生的嬰兒。后來,父親各器官衰竭,時日不多,在最后住院的7天內(nèi),我衣不解帶,整整在醫(yī)院陪伴了父親7個夜晚,白天,我依然上完了我該上的課程。三天后,父親永遠離我們而去,我心中的痛楚無法言表??墒俏覜]有留下遺憾,我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心,我同時也是學(xué)生眼中的好老師——我們班的成績一直名列前茅!我相信,我的孩子,我的學(xué)生,除了感受到我的責(zé)任心外,還會從我身上領(lǐng)會到另外一種東西——那就是孝心!

  說到這里,我還要感謝感一個人,那就是耿校長,在父親病重期間,耿校長是我的年級主任,他給了我最大的支持,在父親去世后的日子,每當(dāng)我想起父親,沒有讓我留下一點遺憾。

  我相信,一些優(yōu)秀的品質(zhì)會化為你的氣質(zhì),你的寬容和大度,你的善良和愛心,會讓學(xué)生如沐春風(fēng),你的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞明燈。我相信,只要我們真正以人為本,以金子般的愛心對待每一個學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛之中。

  最后,祝愿大家過一個輕松愉快的暑假,謝謝!

  班主任身邊的教育故事演講稿二

  尊敬的評委老師們:

  大家好!

  五十余年前,在白山村那排低矮的教室里,一個大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個目不識丁的,成分極好的放牛漢。于是,她就成了我的奶奶。

  四年后,她放下了手中的那根教鞭,訣別嗷嗷待哺的孩子,獨自下去尋她戰(zhàn)死沙場的國軍團長哥哥了。

  三十余年前,同在那排低矮的教室里,一個高考無門的學(xué)生從村支書手中接過了我奶奶的那根教鞭,一邊領(lǐng)著薪水,一邊掙著工分。

  四年后,他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個女教師,于是,她就成了我的媽媽。接著,我便呱呱墜落在那間教室里,由于奶奶的早去,我在四十天后,便只能安靜的睡在教室角落處的那個蘿筐里。

  十年前,當(dāng)那個習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后,無奈的回到了那個鄉(xiāng)村,承續(xù)了父輩的事業(yè)。當(dāng)現(xiàn)實的陽光照進夢想的窗,我只能選擇平凡。

  四年后。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻。

  也許,這就是輪回。這就是宿命。

  當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時,我望著西垂的落日,在心里許下一個平凡的愿望——

  既然我們無法走出平凡,那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實,何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),讓它洗去職業(yè)的塵埃,在未來的某一天熠熠閃光呢?

  于是,我在平凡的工作中,尋找平凡,體味平凡,也努力的踐行著平凡。

  八年前,當(dāng)我第一次走進公開課的課堂里,我依然選擇平凡,但內(nèi)心深處卻無法平靜。

  我――做了一個導(dǎo)演。一個帳下巨星云集的導(dǎo)演。

  淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng),輕輕拂過孩子們稚嫩的面容。

  我――做了一個導(dǎo)演。一個躊躇滿志的導(dǎo)演。我要將這群巨星好好的捏合。去打造一場史詩般的演出。一個完美的課堂。我自已為是的上著課。

  鄉(xiāng)愁,是一張小小的船票。孩子,你讀這句時要有梁朝偉一樣憂郁的眼神;

  鄉(xiāng)愁,是一張小小的郵票。孩子,你讀這句時要有劉德華一樣深情的眼神;

  鄉(xiāng)愁,是一灣淺淺的海峽。孩子,你讀這句時要有李連杰一樣堅毅的眼神。

  我不斷的說著,你要,你要,你要·····

  我――確實做了一個導(dǎo)演。一個――導(dǎo)――演。但我忘了自己是一個教者。

  于時,我失敗了,在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中,我只拿了一個二等獎。

  四年前,當(dāng)我再次走進公開課的課堂里。我依然選擇平凡,但內(nèi)心深處卻無法平靜。

  我――再做了一個導(dǎo)演。一個帳下巨星云集的導(dǎo)演。

  受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

  我――做了一個導(dǎo)演。一個躊躇滿志的導(dǎo)演。我要將這群巨星好好的捏合。去打造一場史詩般的演出。一個完美的課堂。這次,我想我做得到。

  但不同的是,我沒有再說:你要,你要。

  而是給了他們一片海洋,網(wǎng)絡(luò)的海洋,讓這些魚兒倘佯。巨星就是巨星,他們時而堅毅如子龍;時而馳騁如的盧;時面多智如孔明;時而精準(zhǔn)如黃忠。

  他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無將的內(nèi)憂外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂不思蜀。

  這次,我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名,并作為唯一一個鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽,再次僥幸勝出。

  我恍然大悟。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演。正如這個職業(yè),只能選擇平凡,平凡是躬行。平凡是寬容。平凡是尊重。平凡是細心。平凡是耐心。平凡是愛心。

  教師將不再只是知識的傳授者和管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者,教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中漸漸失去了第一主角的地位”。在課堂教學(xué)中,強調(diào)學(xué)生的自主性,重在啟發(fā),貴在引導(dǎo),妙在點撥,巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)線路,選擇正確的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、活潑、興奮的狀態(tài),讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作、體驗、創(chuàng)造,完成教學(xué)活動。

  教育是一個繁瑣的話題,教育故事也如同一篇散文,形式多樣,內(nèi)容豐富,題材廣博,方法迥異,但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子。因此,我的教育故事,也是你的教育故事,更是我們大家的教育故事。故事雖散文,情感卻挺詩歌。

  謝謝大家!

  班主任身邊的教育故事演講稿三

  前幾日,我校召開了班主任匯商會,下面就我在會上所作發(fā)言整理貼之。

  讓我談班級管理經(jīng)驗,我感到很慚愧,無論從成績還是常規(guī)管理我們班與并行班級之間都存在一定的差距,這說明我做的還不夠,有很多地方還有待提高。下面談?wù)勎野嘀魅喂ぷ髦械囊恍└惺芎鸵恍┎怀墒斓淖龇ǎ?/p>

  首先,我覺得班級管理得益于校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細化管理,對各項工作都有明確的指導(dǎo),只要嚴(yán)格落實政教處的各項要求,班級管理就會步入正規(guī)。

  其次,我認(rèn)為班級管理也源于各學(xué)科老師的齊抓共管,以及各學(xué)科的均衡發(fā)展。各學(xué)科科任老師都給我工作上極大的支持和配合,在此向各位任科老師表示感謝。

  再次,班主任是班級主要管理者,是整支隊伍的領(lǐng)頭雁,班主任工作對班級管理的好壞起著至關(guān)重要的作用。

  下面談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫嬉恍┎怀墒斓淖龇ā?/p>

  一、班級管理要狠抓落實、突出“嚴(yán)”字

  我們班級中存在的問題主要是:管理不到位、學(xué)生紀(jì)律差、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正、成績提不上去、尤其是特例生較多,令許多老師都感到頭疼。

  1、紀(jì)律是學(xué)生的根本保障。抓紀(jì)律首先要從學(xué)生常規(guī)抓起,我在班級制定一系列規(guī)章制度和管理細則,狠抓落實,加強學(xué)生管理。

  2、學(xué)習(xí)是學(xué)生最根本也是最基本的任務(wù)。在抓好學(xué)生常規(guī)的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我平時注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和要求。經(jīng)常找一些成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗及好的學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)。學(xué)生在記憶力強的早晨時間背誦如英語單詞、政史地生等需要識記的內(nèi)容;中午和晚上的時間做數(shù)理化等練習(xí)。另外,在班級劃分學(xué)習(xí)小組,引入競爭機制,激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

  班級管理應(yīng)該有整套嚴(yán)格的管理制度,而且要做到獎罰分明,公平公正。

  二、班級管理要注重細節(jié),“勤”“愛”有加

  1、優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備良好的自身素質(zhì)。

  “勤”學(xué)習(xí),要擁有先進的教育教學(xué)管理理念,扎實的教學(xué)基本功,廣博的知識。平時要多學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗,多讀書看報增強自身修養(yǎng),扎實做好各項常規(guī)工作,在工作中不斷思考、反思、改進,進一步提升自己。

  “勤”下班級--抽時間多下班級走走,讓學(xué)生知道你是一位非常負責(zé)任的老師,這樣也能給學(xué)生起到好的榜樣;多動眼睛觀察,發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題;多動嘴與學(xué)生交流談心,了解學(xué)生的思想動態(tài)及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題,對班級做到心中有數(shù)。

  2、優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該具備良好的心態(tài)和一定的親和力。對待學(xué)生面帶微笑,態(tài)度和諧友善,能夠放下老師的架子,把學(xué)生當(dāng)作朋友去平等對待,多與學(xué)生交流溝通,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,對班級管理工作做到心中有數(shù)。尤其是對待特特例生要多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時表揚和鼓勵,讓他們感受到老師對他們的關(guān)心和溫暖,這一點百試不爽,這些學(xué)生平時受批評打擊慣了,你給一點陽光他們就會燦爛,這時再對他們要求點什么,他們就能夠完成的很好。


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