初中七年級(jí)學(xué)生家長會(huì)教師講話稿3篇
召開初中家長會(huì)教師作講話發(fā)言，本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中七年級(jí)學(xué)生家長會(huì)教師講話稿，僅供參考。
初中七年級(jí)學(xué)生家長會(huì)教師講話稿篇一：
首先，我代表初一(6)全體任課老師，對(duì)在百忙之中抽空來參加第一次家長會(huì)表示衷心的感謝!各位家長，我們老師和各位家長的心情一樣，那就是孩子的健康成長是我們共同的愿望，我們都愿意看到孩子們在我們的教育下不斷進(jìn)步，成人成才，將來成為社會(huì)上的有用人才。這是我們今天召開這次家長會(huì)的主要目的。
一、情況分析
1、 總體情況：
初一級(jí)有十個(gè)班級(jí)，共計(jì)257名學(xué)生。根據(jù)入學(xué)成績平行分班。我們班有學(xué)生42人，其中女17人，男27人。初一開設(shè)的科目有：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、音樂、美術(shù)、體育、歷史、地理、生物、電腦、地方課程等科目。從開學(xué)報(bào)道到進(jìn)行軍訓(xùn)到現(xiàn)在，在校時(shí)間將近三個(gè)月，學(xué)生基本適應(yīng)我們寄宿制的學(xué)習(xí)生活，能對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌才?，?dú)立生活能力不斷加強(qiáng)，呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。這是令人感到高興的現(xiàn)象。
2、 在校學(xué)習(xí)生活安排
學(xué)生一天在校的學(xué)習(xí)時(shí)間是緊張的。
時(shí)間安排：冬季作息時(shí)間，早上7：00起床。能保持睡眠時(shí)間在8小時(shí)以上。中午和晚自習(xí)時(shí)間，都安排老師坐班管理，學(xué)生的個(gè)人生活打理主要時(shí)間是下午放學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。如果在校期間，學(xué)生能有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容的。但個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)期間注意力不夠集中，學(xué)習(xí)的多余動(dòng)作太多，對(duì)單位時(shí)間里的利用效不高，影響了學(xué)習(xí)的效率。
3、 學(xué)習(xí)情況：
本班大部分同學(xué)能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到上課認(rèn)真聽講，平時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，能合理安排時(shí)間進(jìn)行對(duì)語文英語進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)等科目進(jìn)行有效的練習(xí)。學(xué)習(xí)成績保持相對(duì)穩(wěn)定，并呈現(xiàn)進(jìn)步的態(tài)勢。
二、 幾點(diǎn)建議
基于以上情況，在這里向各位家長提幾點(diǎn)建議，請家長結(jié)合自己子女的情況進(jìn)行有針對(duì)性地教育。
1、 對(duì)自己的子女提出要求，并督促其進(jìn)步。
老師的要求是基于全班的，面對(duì)的42位同學(xué)，而你的要求是針對(duì)你的子女一個(gè)人的。雖然說一日為師終身為父，這其實(shí)是從對(duì)老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對(duì)子女是長期的，有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對(duì)子女提出要求的家長是個(gè)最不懂得使用家長權(quán)利的家長，換言之也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長。在初中階段，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個(gè)時(shí)期的家長要求對(duì)子女的促進(jìn)作用會(huì)更大。怎樣對(duì)子女提出要求是個(gè)我們家長思考的問題，要求過高，不切合實(shí)際，對(duì)孩子沒有作用，過低沒有激發(fā)力，也沒用，所以提出合理要求的前提就是對(duì)子女作科學(xué)深入的分析，包括她的現(xiàn)有的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的潛力能力，我們每次考試可以當(dāng)作你提出要求的一個(gè)重要的依據(jù)，但決不是唯一的依據(jù)，我們要從發(fā)展的眼光對(duì)孩子提出稍高于現(xiàn)在的要求，短期的目標(biāo)提出要讓他跳一跳夠得著。除此之外，家長心中還得有個(gè)長期的目標(biāo)，這個(gè)長期的目標(biāo)根據(jù)你孩子的情況，可以先在告訴他，也可以一直不告訴他，但你心中一定要有個(gè)盤算，希望孩子在學(xué)習(xí)上要走多遠(yuǎn)。還是那句話，你的心有多高，你的孩子可能就飛得多高，你的心比天高，你的孩子可能就飛得比天還高。你的這個(gè)心思就是你的長遠(yuǎn)的目標(biāo)。
2、 關(guān)注孩子的心理變化。
孩子雖然大部分時(shí)間在學(xué)校里，但不是說你就沒有可以關(guān)注孩子的可能了。其實(shí)，這恰恰說明，在周末回家的時(shí)候，你要多跟孩子交流。各位家長請你仔細(xì)回想一下，孩子周末回家的時(shí)候，你除了要求他及時(shí)完成作業(yè)之外，還跟孩子仔細(xì)的或心平氣和的交談過沒有，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子，這種做法是不對(duì)的，因?yàn)閷?duì)孩子的成長及其不利?，F(xiàn)在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在青少年當(dāng)中患心理封閉癥的人數(shù)較多，為什么，就是因?yàn)闆]有很好的交流。在這個(gè)年齡階段，是個(gè)相當(dāng)危險(xiǎn)的地階段。我剛才用了危險(xiǎn)，并不是夸大其詞，而是事實(shí)。根據(jù)心理學(xué)家研究分析，孩子進(jìn)入初中之后直至高中，在心理上是個(gè)裂變期——也稱心理斷奶期。這個(gè)時(shí)期表現(xiàn)出的是獨(dú)立意識(shí)的加強(qiáng)，但孩子真正的獨(dú)立能力還不夠具備，表現(xiàn)出的是對(duì)成人意識(shí)的相抵觸，表現(xiàn)出了對(duì)同齡人的親近，這些是正常的心理表現(xiàn)。我們不要大驚小怪的。這時(shí)，家長**平等對(duì)待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，也是實(shí)現(xiàn)你的愿望的必經(jīng)途徑。如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說，你會(huì)覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會(huì)影響到你和孩子之間的父子母女感情，對(duì)以后的關(guān)系都會(huì)有很大的損害。關(guān)注孩子的心理變化，其實(shí)就是關(guān)注孩子的健康成長。
3、 多跟老師做交流。
家長把子女送到我們這里來的，大多自己多忙于工作的，這點(diǎn)我們理解。可是教育孩子單由學(xué)校老師承擔(dān)，不說老師承擔(dān)得了還是承擔(dān)不了，其實(shí)這樣的教育是有缺陷的。沒有家長和家庭參與的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和學(xué)校甚至社會(huì)的共同參與，才能有較好的教育成效。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學(xué)生的思想工作的時(shí)候就沒有針對(duì)性，你們可能不大了解學(xué)校里的教育以及孩子在校的情況，教育孩子也就沒有針對(duì)性。老師不可能經(jīng)常跟全班的44位家長進(jìn)行聯(lián)系，只有家長在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間打電話或者到學(xué)校里跟老師作交流，才能及時(shí)了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。
4、 規(guī)劃孩子的周末活動(dòng)
與孩子一起規(guī)劃周末的學(xué)習(xí)及其其他活動(dòng)。其中家長要關(guān)注的活動(dòng)，我認(rèn)為有以下幾方面，不宜進(jìn)游戲機(jī)時(shí)網(wǎng)吧，成人化較強(qiáng)的娛樂場所。家庭電腦上的網(wǎng)絡(luò)游戲。不宜跟社會(huì)或周邊公認(rèn)的行為不良的孩子來往。不能讓孩子在沒有得以你的許可的情況下出外半天以上。不能讓孩子沒有在你的許可下走訪同學(xué)達(dá)一天以上。一次看電視達(dá)一個(gè)小時(shí)以上，一天看電視達(dá)兩個(gè)小時(shí)以上，不能讓孩子在同學(xué)家過夜。應(yīng)該支持的是活動(dòng)：正常的同學(xué)交往，有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有益于身心健康的遠(yuǎn)足旅游及其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)之余的休息散步等。督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，每周要檢查孩子的作業(yè)。
初中七年級(jí)學(xué)生家長會(huì)教師講話稿篇二：
尊敬的各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。今天我想就學(xué)生們在校英語學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，為以后后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 一、1抓住起步，向起跑線要效率 !
如果孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在會(huì)比較累;同樣的，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，拿獎(jiǎng)勵(lì)啊英語的學(xué)習(xí)也是不難想象的。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最佳時(shí)期，我認(rèn)為每個(gè)家長都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
2、課堂學(xué)習(xí)方面：
1)聽課紀(jì)律：課上四十分鐘時(shí)間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學(xué)生注意力很不集中，太容易開小差，(走神，與同桌講話，看課外書籍等)，老師講到哪里根本不清楚。
2)發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語，一定要經(jīng)常讀，背，敢于開口說。有的同學(xué)上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí)，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時(shí)也是鍛煉口頭表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。
3)筆記習(xí)慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”!聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語法知識(shí)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上，補(bǔ)充一些知識(shí)。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)該進(jìn)行整理。但有的學(xué)生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。
3、作業(yè)習(xí)慣：當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，獨(dú)立做并按時(shí)完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對(duì)話的抄寫翻譯，寫短文。練習(xí)冊上的題多數(shù)應(yīng)該做得對(duì)，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因?yàn)樾略~匯較多，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做。
二、請家長配合老師完成以下工作：
1. 確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞?？捎娩浺魴C(jī)放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語感，這是學(xué)英語很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
2. 每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯(cuò)誤，并且希望家長在上面簽字。希望通過這個(gè)途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通.
3. 讓孩子熟練記單詞是一項(xiàng)基本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過讀音來記，而不是死記硬背。1)聽、說、讀、寫四會(huì)。2)然后，記詞性，名詞、動(dòng)詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。3)單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，每個(gè)單元的短文2D，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
再次感謝您從百忙之中來參加家長會(huì)，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績!
初中七年級(jí)學(xué)生家長會(huì)教師講話稿篇三：
各位尊敬的家長：上午好!
非常感謝各位能在休息時(shí)間與孩子們的老師相聚東聯(lián)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L在這里首次相聚不能說不是一種緣分。在此，我代表咱們東聯(lián)初一年級(jí)組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬，對(duì)各位家長的到來表示衷心的感謝!
首先我就年級(jí)的教師和班級(jí)基本情況做一簡單的介紹：
本年級(jí)十個(gè)班級(jí),學(xué)生分班按照小學(xué)畢業(yè)考的高\(yùn)中\(zhòng)低分段比例相當(dāng),男女生比例相當(dāng),住校生與跑校生比例相當(dāng)?shù)脑瓌t平均分配.老師以中青年老師為主，工作積極性高，肯吃苦。新的年級(jí)組逐步形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上、樂于奉獻(xiàn)的組風(fēng)。
其次，由我向各位家長匯報(bào)您的孩子進(jìn)入初中之后，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L、和諧發(fā)展，所做的一些工作。
1、抓好起始年級(jí)常規(guī)
督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)新生入學(xué)教育材料>>，從入校的第一天起，就讓學(xué)生懂得當(dāng)有所為有所不為。加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范，從儀表到衛(wèi)生，從課堂禮儀到作業(yè)規(guī)范，從升旗到出操，每一個(gè)環(huán)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，落實(shí)到位。同時(shí)，我們通過每日檢查、督促學(xué)生的行為，通過每日早晨誦讀《弟子規(guī)》開設(shè)中國傳統(tǒng)文化的校本課程等活動(dòng)促進(jìn)年級(jí)常規(guī)的形成和發(fā)展。
2、抓好班級(jí)文化建設(shè)
良好的班級(jí)文化有利于促進(jìn)班集體的發(fā)展，既給了學(xué)生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺(tái)，又提供了促進(jìn)學(xué)生成長的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報(bào)、主題班會(huì)、德育班會(huì)的宣傳作用，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲人生。初一年級(jí)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要一年，我們站在為學(xué)生一生發(fā)展奠基的高度，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以此為工作重點(diǎn)，督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，上課投入，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣;組建學(xué)習(xí)型集體，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并以此為核心，以先進(jìn)帶后進(jìn)，以兵教兵，促成更多的學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、抓好教學(xué)工作
加強(qiáng)對(duì)新課程改革和學(xué)校的五步法學(xué)案教學(xué)的研究和實(shí)踐，保證教學(xué)的方向和效率。對(duì)學(xué)生實(shí)行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”。用愛心、責(zé)任心和教學(xué)智慧去努力改進(jìn)教學(xué)工作，形成教學(xué)相長的和諧局面。成功的教育離不開團(tuán)隊(duì)的力量，年級(jí)組將在落實(shí)教務(wù)處每周一次集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時(shí)的學(xué)科內(nèi)交流，學(xué)科外結(jié)合，集思廣益，共同為教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系
成功的教育離不開家長對(duì)學(xué)校的支持。本學(xué)年將通過開家長會(huì)、日常的校信通聯(lián)系等方式與家長進(jìn)行交流，更好地促進(jìn)孩子成長。
6、開展系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)
活動(dòng)育人，豐富多彩的活動(dòng)可以讓學(xué)生在體驗(yàn)中更好更快的成長。本學(xué)期我們將圍繞學(xué)校工作安排，組辦系列能夠彰顯年級(jí)特色、能體現(xiàn)班級(jí)文化特色的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育，在體驗(yàn)中明白是非，在實(shí)踐中得到鍛煉，在鍛煉中健康快樂的成長。例如在開學(xué)的第一周我們進(jìn)行了軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是學(xué)生的一種人生體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。有許多學(xué)生心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這同樣是一種快樂，不但培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，而且磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。國慶期間我們布置了社會(huì)實(shí)踐，許多學(xué)生能走向街頭、農(nóng)村，與家長交流、感受60年來中國的變遷，拍攝了一些照片，寫下了許多實(shí)踐感言，培養(yǎng)了孩子們的熱愛生活，關(guān)注國家發(fā)展的情懷，接下來我們的藝術(shù)節(jié)也開始了，合唱比賽、書法比賽、拔河賽、弟子規(guī)演講賽等等會(huì)陸續(xù)進(jìn)行，一直到元旦文藝匯演，給孩子們一個(gè)充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，提高孩子們的自信心，激勵(lì)孩子們更好地完善自我，期末考試設(shè)立誠信考場(無人監(jiān)考)對(duì)學(xué)生開展誠信教育，評(píng)選學(xué)習(xí)星、口才星、孝星、行為規(guī)范星等各類“星”學(xué)生，讓學(xué)生既成才更成人。
教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù)，但也離不開你們的支持和配合。因此，為了使您的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好你的孩子，希望你們能支持老師工作，做到以下幾點(diǎn)：
一、不要吝嗇你的肯定和表揚(yáng)
“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人，往往對(duì)以前工作中取得的成績牢記在心，且津津樂道，經(jīng)常提及。成年人尚且如此，何況學(xué)生呢?所以我們在教育學(xué)生的過程中，要多用表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，少用批評(píng)和懲罰。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教子觀念，不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長滿懷著愛的期望對(duì)孩子的成長起著重要的激勵(lì)作用。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上，在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中，孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定、撒謊與反抗。 即使是最后一名的孩子，也要鼓勵(lì)他，告訴他：“想想你們班一共50個(gè)孩子，沒有你前面那49個(gè)孩子怎么能有自信心呢，那你就說我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松，往前面一看前面49個(gè)人被你追得半死不活，后面一看一個(gè)人都沒有，我想跑多快就跑多快。只要你有上進(jìn)心，只要你花時(shí)間學(xué)習(xí)，只要證明你的智商沒有問題，你就有超過別人的可能性。從50名變成49名，開心，有一個(gè)到后面去了，再超一下，兩個(gè)到后面去了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都沒人，怎么看后面都是對(duì)自己咬牙切齒的人”。我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，家長一定要發(fā)現(xiàn)孩子身上任何時(shí)候、任何狀態(tài)下的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然不能孩子明明犯了錯(cuò)誤還在鼓勵(lì)。教育孩子要嚴(yán)厲有規(guī)矩，但要有鼓勵(lì)性，而不是侮辱、打擊、批判，把孩子說得一無是處。我們家長經(jīng)常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了，嚴(yán)禁在兩個(gè)孩子之間進(jìn)行比較，但要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。愛因斯坦就是被他母親鼓勵(lì)出來的，上小學(xué)的時(shí)候沒有一個(gè)老師要他，只有他媽媽對(duì)他表示有信心，學(xué)校不教我教你，愛因斯坦小學(xué)的教育是他媽媽教育出來的，最后成了大科學(xué)家。
我上課曾經(jīng)對(duì)學(xué)生做過這樣一個(gè)測試：問如果她出了車禍，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會(huì)愛她一輩子嗎?答案是會(huì)、也許會(huì)、不會(huì)，很多人選擇也許會(huì)，堅(jiān)定不移選會(huì)的只有10%。接著又提到男的他，他作為大老板破產(chǎn)了，你還會(huì)跟他一輩子嗎?答案也是三種選擇：會(huì)、也許會(huì)、不會(huì)，同樣選擇會(huì)的沒超過10%。接著我問學(xué)生你們把這兩個(gè)人(他和她)想象成什么關(guān)系了，大部分學(xué)生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。然后我就說女的她是母親，男的他是兒子，請問這兩個(gè)問題的答案是什么?結(jié)果出來的答案是100%都是會(huì)。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的，當(dāng)然這個(gè)愛是有前提條件的，你要把他培養(yǎng)成有愛心的人，父母對(duì)孩子的愛是全部的，但這個(gè)愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導(dǎo)孩子我們就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)非常美好和諧的家庭和成長的開心的有成就的孩子。
二、給孩子點(diǎn)時(shí)間
說到給時(shí)間，現(xiàn)在城里的家長給孩子的時(shí)間確實(shí)難度比較大，但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時(shí)間了，給完之后孩子還是不理我，還是教育不好，原因在哪?我們的家長可能說我不到外面應(yīng)酬了，我在家里陪著他做作業(yè)，我看電視，他做作業(yè)，還有的家長說我就干坐著陪他，我的水平輔導(dǎo)不了孩子，是的，孩子學(xué)的東西越來越難，所以有的時(shí)候家長是把時(shí)間留在家里了，但自說自話，不跟孩子交流。孩子不一定會(huì)敢于反抗你，心里肯定會(huì)想你看電視，我卻寫作業(yè)。其實(shí)，很簡單，你也可以看書，只要書不拿倒了就行，拿著書想心事不看都沒事，過兩分鐘翻一頁，孩子知道你在看書，沒有辦法，孩子知道他必須認(rèn)真寫作業(yè)。
環(huán)境是一種氣場和氛圍，氛圍不造出來是不行的，不擺出樣子，孩子覺得你都不學(xué)我還學(xué)干什么呢。這叫環(huán)境氛圍。所以家長給孩子時(shí)間要給出質(zhì)量，不是在家里陪著就行了。
當(dāng)我們從小跟孩子有好的對(duì)話，不是只是呆在一一個(gè)屋子里，而是多花一點(diǎn)時(shí)間做對(duì)話、做討論，一起閱讀，一起討論書上的生活中的一些事情，豐富孩子的生活情境，那么他到了初中，他跟你對(duì)話的關(guān)系已經(jīng)養(yǎng)成了，所以當(dāng)他面對(duì)人生很多問題的時(shí)候，你是有機(jī)會(huì)參與他的，而不是出現(xiàn)與你無話可說，與同學(xué)如隔三秋。所以跟孩子的對(duì)話也是家庭教育當(dāng)中很重要的一個(gè)媒介，如果你問他的問題，他回答的價(jià)值觀不是很正確，你有機(jī)會(huì)通過溝通和討論，幫助他他找到一個(gè)正確的方向。
三、加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系
學(xué)生生活的主要場所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學(xué)、借學(xué)校名義騙錢亂花等不良行為，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，勢必會(huì)帶來不良的后果。
家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況，可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，因勢利導(dǎo)，否則，貽誤時(shí)機(jī)就會(huì)事倍功半。例如：上海學(xué)生王某，因父母離異，從小被奶奶嬌慣，蠻橫霸道。成天與一些有流氓習(xí)氣的小青年廝混。他的父親和母親由于懼聽兒子的不好消息而對(duì)學(xué)校、教師采取回避態(tài)度，以致兒子逃學(xué)一個(gè)月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門，將書包藏到一個(gè)地方后到處游蕩，晚上再背書包進(jìn)家門，后來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦，后悔沒有與老師經(jīng)常性地聯(lián)系。
要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學(xué)習(xí)狀況、生活起居等，既不可報(bào)喜不報(bào)憂，又不可報(bào)憂不報(bào)喜。如實(shí)反映情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性。即使是由家長的責(zé)任造成的孩子的問題，也應(yīng)如實(shí)說明，不然就不利于問題的解決。
四、要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。
“一日為師，終生為父”“金無足赤，人無完人”教師也是人，不是神，對(duì)此，家長應(yīng)有個(gè)正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會(huì)十二分的感激您，也可以向校長或教導(dǎo)主任反映，通過不同層次，適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn)，不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn)，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長處，這樣久而久之，他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，將來到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系。
蘇霍姆林斯基說過：“老師和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。”只要我們共同努力，相信一定會(huì)把您的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的合格的人才。
謝謝大家!
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