讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

　　讀書(shū)對(duì)于人類(lèi)的成長(zhǎng)，影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿的范文，歡迎閱讀!

　　讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

　　親愛(ài)的同事們，下午好!

　　很高興能和你們分享我讀書(shū)的心得或者一起探討讀書(shū)過(guò)程中引起的疑問(wèn)。這次我還是借閱了兩本書(shū)，第一本是《斯霞之路》。

　　這是一本很老的書(shū)，紙張泛黃，里面寫(xiě)的不是理論的東西或者是教導(dǎo)的內(nèi)容，記錄的是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的人——斯霞。寫(xiě)的是她的人生路。

　　斯霞，當(dāng)代初等教育女專(zhuān)家，浙江諸暨人。從1927年到2004年，從青春到耄耋，斯霞老師70余載傾心于教育事業(yè)，將畢生的精力都奉獻(xiàn)給了南師大附小和孩子們。

　　她能在沒(méi)有相應(yīng)大綱和教材的情況下，在承受家庭不幸變故的巨大壓力下，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，排除萬(wàn)難，出色地完成常人難以想象的艱巨任務(wù)，取得了在當(dāng)時(shí)全國(guó)小學(xué)屆首屈一指的成績(jī)。

　　她盡管在““””十年浩劫中遭到前所未有的批判，被戴上各種污蔑人格的“黑帽子”，受到毫無(wú)人性的侮辱和摧殘，她堅(jiān)挺過(guò)來(lái)了，回到了深?lèi)?ài)著的講臺(tái)。

　　盡管南京市教育局任命她擔(dān)任南京市教育局副局長(zhǎng)，她也不離開(kāi)朝夕相處的孩子，割舍不掉融入生命的“校園情結(jié)”，心甘情愿，一輩子做一名普普通通的小學(xué)教師。

　　我讀出了她兢兢業(yè)業(yè)的一生，她嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)精神和求實(shí)態(tài)度。我讀出了她與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)辟蹊徑的教學(xué)方法，以及爐火純青、有口皆碑的教學(xué)藝術(shù)，我更讀出了他純凈堅(jiān)毅的氣節(jié)人品、高尚師德。她值得崇敬。

　　章煉烽在此書(shū)的序言中寫(xiě)道：讀這本書(shū)，你將獲得你想得到的種種啟迪和才能。有利于你像斯霞一樣，也走斯霞道路。

　　看到這里時(shí)，我在想，盡管我崇敬她，但是我能復(fù)制她的成功嗎?

　　答案是否定的。就像無(wú)法復(fù)制劉勁松老師一樣，有多少人能像劉老師一樣呢!他可以在緊張壓抑的高三又當(dāng)班主任又當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)又當(dāng)教務(wù)處主任，而這三個(gè)中的每一個(gè)職務(wù)都足以讓普通教師焦頭爛額。他總是能在平常人都認(rèn)為枯燥無(wú)味單調(diào)重復(fù)的工作當(dāng)中創(chuàng)新，又能讓別人都不寄予厚望的學(xué)生們?nèi)〉每此茻o(wú)法取得的成績(jī)，創(chuàng)造奇跡。他時(shí)刻想著學(xué)生，給全年級(jí)的學(xué)生夏天買(mǎi)西瓜，冬天買(mǎi)橙子，甚至有時(shí)候節(jié)日都和學(xué)生過(guò)!他怎么做到這一切的?他怎么會(huì)有取之不盡用之不竭的精力?這真是匪夷所思!

　　我覺(jué)得像斯霞，劉老師這般對(duì)于工作有無(wú)限的精力，無(wú)限的才能，正是因?yàn)樗麄儞碛凶约旱男拍?，正如?shū)中寫(xiě)的：熱愛(ài)教師工作，是斯霞的終身信念，有了這種信念，她就有了無(wú)限精力，無(wú)限才能。這就是他們能脫穎而出的原因。

　　其實(shí)他們的狀態(tài)是值得欣羨的，盡管辛苦，他們從不抱怨，他們充滿(mǎn)正能量，

　　他們能從辛苦中獲得幸福。從這里我得到啟迪：信念有多么的重要。信念激發(fā)人的斗志，讓人精力無(wú)限。人生多艱，想要從容的生活，在物質(zhì)、精神都富足，想做個(gè)幸福的人，須有信念。信念是克服懶惰甚至墮落的良藥，是你積極向上的源動(dòng)力。

　　最初認(rèn)為：他們的成功我復(fù)制不了，因?yàn)槲覜](méi)有他們的信念。當(dāng)時(shí)我是被我媽脅迫著哭著選擇師范專(zhuān)業(yè)的。所以也曾振振有詞地牢騷過(guò)埋怨過(guò)。但是突然我想到領(lǐng)導(dǎo)的一句話(huà)：選你所愛(ài)，愛(ài)你所選。使我醒悟過(guò)來(lái)：不去努力從事自己熱衷的職業(yè)已是一錯(cuò)，若是不忠于現(xiàn)在的職業(yè)，時(shí)常抱怨便是錯(cuò)上加錯(cuò)。就如結(jié)婚一樣，和不喜歡的人結(jié)婚就是錯(cuò)誤，結(jié)了婚你對(duì)對(duì)方不好，不忠于對(duì)方就是錯(cuò)上加錯(cuò)，就是道德品質(zhì)的問(wèn)題了。也許你對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)沒(méi)有他們那么熾烈，也許你沒(méi)有他們對(duì)工作的亢奮，但你可以忠于工作;你更可以為了自己的信念：家庭，理想或者孩子„„讓自己變得更好：愛(ài)上現(xiàn)在的工作，做個(gè)充滿(mǎn)正能量的快樂(lè)的人。

　　第二本書(shū)是美國(guó)作家詹姆斯 梅里特的《鑄就一生的9種品格》。當(dāng)初選這本書(shū)還是因?yàn)?ldquo;品格”二字。何為品格，它為何對(duì)我有如此大的吸引力?品格就是一個(gè)人的基本素質(zhì)，它決定著一個(gè)人回應(yīng)人生處境的模式。相同的處境，不一樣的人有不一樣的處理方式，面對(duì)挑戰(zhàn)，有人選擇迎接，有人選擇逃避;面對(duì)困難，有人選擇堅(jiān)強(qiáng)，有人選擇抱怨;別人犯錯(cuò)，有人選擇寬容，有人選擇記恨„„品格是區(qū)分人的重要標(biāo)尺!所以我相對(duì)的看輕人的物質(zhì)條件，而特別重視人的品格。正如這本書(shū)的封面上寫(xiě)著的一句話(huà)：比克林頓的政治頭腦、泰勒的財(cái)富、阿里的名聲、喬丹的影響更有價(jià)值的是，你和你的人格魅力。這就是此書(shū)吸引我的原因，確實(shí)我也在這本書(shū)里見(jiàn)識(shí)到了仁愛(ài)、喜樂(lè)、和平、忍耐等美好品格，我肯定沒(méi)有完全具備，但我有意愿去培養(yǎng)。

　　我先來(lái)簡(jiǎn)單分享這本書(shū)中就種品格，然后再細(xì)講其中我最有感觸的一種：

　　第一章 有愛(ài)，才存在 第一章說(shuō)的是仁愛(ài)品格，主張“愛(ài)天天都要說(shuō)出來(lái)，天天都要表達(dá)。”(這一點(diǎn)對(duì)含蓄的中國(guó)人來(lái)說(shuō)格外重要)“在你心中的愛(ài)不是為了藏起來(lái)，給予他人的愛(ài)才是真正的愛(ài)。”

　　第二章 喜樂(lè)如潮 第二章說(shuō)的是喜樂(lè)品格。(快樂(lè)才是人們的追求，具有喜樂(lè)品格的人是非常有感染力的。所以這種品格無(wú)論對(duì)自己還是對(duì)你周?chē)娜藖?lái)說(shuō)都是十分珍貴的。)它倡導(dǎo)我們“從今天開(kāi)始從現(xiàn)在開(kāi)始，用你的話(huà)語(yǔ)，行動(dòng)和笑容照亮他人的一天。”

　　第三章 心靜自然成 第三章說(shuō)的是平和品格。“平和指的是，即使在四面楚歌之際，我們?nèi)阅鼙３謨?nèi)心的平靜。” “首先使自己內(nèi)心平靜安然，然后你才能給他人帶來(lái)平和。”(平和的心態(tài)能讓你遇事更從容。)

　　第四章 忍者無(wú)敵 第四章其實(shí)說(shuō)的是堅(jiān)韌品格。它告訴我們“就在今天，無(wú)論是與人來(lái)往，還是解決問(wèn)題，都要堅(jiān)持到底，絕不退出。”

　　第五章 善待他人 第五章說(shuō)的是友愛(ài)品格。“友愛(ài)就像油，可以去除生活中的摩擦。”它要求我們“利用今天的一切機(jī)會(huì)，或者創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，用你的言行向他們表達(dá)友愛(ài)。”(這一品格在這個(gè)過(guò)分強(qiáng)化自我意識(shí)之際，何其重要!)

　　第六章 做好人 做好事 第六章說(shuō)的是善良品格。“無(wú)論世界如何風(fēng)云變幻，幸福生活都只能建立在同一道德標(biāo)準(zhǔn)上，那就是善良。”

　　第七章 說(shuō)的是忠誠(chéng)守信。它告訴我們“一個(gè)人不應(yīng)該費(fèi)心去找一份更好的工作，而是把現(xiàn)有工作做得盡可能好，以便將來(lái)有好工作時(shí)可以勝任。”

　　第八章 謙虛使人進(jìn)步 第八章說(shuō)的是謙恭品格。“如何做到謙恭?與人交往時(shí)，要永遠(yuǎn)讓對(duì)方覺(jué)得他們比你更重要，任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)如此。”這要求我們明白“天分是上帝給的，要謙遜;聲譽(yù)來(lái)自他人，要感恩;自負(fù)由自身產(chǎn)生，要謹(jǐn)慎。”

　　第九章 約束你的心 第九章說(shuō)的是自制品格。這要求我們做到：根據(jù)原則和正確的推理做出反應(yīng)，不隨性，更不要根據(jù)他人的行為做出反應(yīng)。

　　這九章當(dāng)中，我要說(shuō)的是自制一章。書(shū)中說(shuō)：“當(dāng)‘控制鍵’失靈，我們的社會(huì)也是個(gè)情緒失控的社會(huì)。我們的公路已經(jīng)成為戰(zhàn)場(chǎng)，校園已經(jīng)成為靶場(chǎng)。公路爭(zhēng)吵現(xiàn)在已演變成高速公路爭(zhēng)吵。媒體前所未有地頻頻報(bào)道航班鬧事、超市購(gòu)物爭(zhēng)吵和體育運(yùn)動(dòng)糾紛事件。由此可見(jiàn)，社會(huì)已經(jīng)在道德上失去了控制。這使我聯(lián)想到：一些班的孩子遲到、玩手機(jī)、吃東西、講小話(huà)、睡覺(jué)，這些學(xué)生也已經(jīng)在課堂上失去了控制。學(xué)生學(xué)習(xí)失控的原因有三：(個(gè)人角度)一是缺乏信念，也就是動(dòng)力。二是自制力薄弱。(環(huán)境因素)三是教不嚴(yán)，師之惰。而我認(rèn)為老師監(jiān)督為輔，學(xué)生自制為主，這樣才能真正把學(xué)習(xí)搞好。

　　讀這兩本書(shū)我不僅有收獲，還讀出了疑問(wèn)：如何讓學(xué)生具有堅(jiān)定的信念?如何提高學(xué)生的自制力?希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)。

　　最后，我借用中國(guó)好歌曲中一句歌詞來(lái)總結(jié)我的匯報(bào)，既是對(duì)學(xué)生，也是對(duì)老師：要么飛，要么墜落，這是展翅的規(guī)則。我們都是鳥(niǎo)人，在生命的規(guī)則中，要實(shí)現(xiàn)展翅的抱負(fù)，需要有堅(jiān)定不移的信念和足夠的自制力，反之便是墜落的命運(yùn)。

　　讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

　　閱讀對(duì)于人類(lèi)的成長(zhǎng)，影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧Ｒ粋€(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;著力激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情、活躍校園文化生活，讓同學(xué)在讀書(shū)中開(kāi)拓視野;在讀書(shū)中感悟人生、在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考、在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。今年寒假我們?cè)趯W(xué)院團(tuán)總支的號(hào)召下，開(kāi)展了以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生”為主題的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同學(xué)們?cè)诩倨趦?nèi)閱讀了自己喜歡的圖書(shū)，并且記下了理解與感悟，收獲著，快樂(lè)著。

　　會(huì)前經(jīng)過(guò)班級(jí)審查小組的統(tǒng)計(jì)，大家閱讀了《喬布斯傳》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《史記》、《求知樂(lè)》、《圍城》、《幸福的方法》、《把信送給加西亞》、《平凡的世界》等書(shū)目。全班45人的讀書(shū)筆記本上都記錄下了自己的心得體會(huì)，平均達(dá)到17000字左右，讀書(shū)本數(shù)平均5本。以下是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)概況的總結(jié)。

　　2012年2月21號(hào)上午，我們10通信一班聚在3302教室，利用空堂時(shí)間，開(kāi)了一場(chǎng)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在團(tuán)支書(shū)的開(kāi)場(chǎng)白下，大家進(jìn)行了一場(chǎng)思想的博弈。每個(gè)人在交流會(huì)上都積極發(fā)言，分享著自己的閱讀收獲，大家的思想互相交匯，擦出一朵朵思考的火花。以下是一些同學(xué)的精彩發(fā)言。

　　李軍，他的分享是羅素的《西方哲學(xué)史》和《那些悲傷的年輕人》。對(duì)于前者曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的書(shū)籍，他的感悟是所有的偉人都是平凡的，和我們一樣，只不過(guò)他們比我們多了一份思考，執(zhí)著或善于發(fā)現(xiàn)等等。所以我們不要妄自菲薄，要珍惜現(xiàn)在的每一天。第二本許志遠(yuǎn)的書(shū)籍，他感悟到的是原來(lái)的大學(xué)也是精神荒蕪的土地，是大家通過(guò)自己的努力一步步走出迷茫，看到希望。所以我們要永遠(yuǎn)相信明天比今天好，努力求知，不斷提升自己。他的發(fā)言總能使大家產(chǎn)生共鳴，當(dāng)他發(fā)言結(jié)束時(shí)，自然是不斷的掌聲。

　　喬君，和大家一起分享了《曾國(guó)潘家書(shū)》。書(shū)中記錄了曾國(guó)藩生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面有人情世事，有世態(tài)炎涼，有諄諄教導(dǎo)，有拳拳孝心，雖然都是瑣碎小事，卻蘊(yùn)含著大道理，盡管不曾長(zhǎng)篇大論，辭藻華麗，甚至就是平鋪直敘，卻使人從中學(xué)到很多做人做事的道理，讓雨佳受益匪淺。 正所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從” 這句話(huà)在曾氏的身上體現(xiàn)的尤為明顯。從曾國(guó)潘給家人寫(xiě)的家書(shū)中感受到他治家的嚴(yán)謹(jǐn)。曾國(guó)藩為后人典范了“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。他個(gè)人行為處事非常嚴(yán)謹(jǐn)。所以雨佳希望大家能了解他、學(xué)習(xí)他，并把所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐中。

　　熱愛(ài)詩(shī)詞歌賦的劉洋同學(xué)，和大家分享了《納蘭詞》。他說(shuō)自己喜歡里面的描寫(xiě)，愛(ài)情詞感情真摯、纏綿動(dòng)人;邊塞詞風(fēng)格蒼涼，有歷史厚重感;悼亡詩(shī)，或直抒胸臆，或感慨生前，或寄托來(lái)世，情真語(yǔ)摯，凄婉的特點(diǎn)更加突出。詞中的凄婉，給人一種心靈的撼動(dòng)，雖不劇烈，但也不易被遺忘。它如開(kāi)放在黑夜中的花蕾，不見(jiàn)鮮艷的色彩，卻透著沁人的芳香。分享最后他還給大家朗讀了段自己喜歡的詞。

　　王瑞同學(xué)和大家分享的是《工商行政管理學(xué)》，工商行政管理，是指為了建立和維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，國(guó)家通過(guò)特設(shè)的行政管理機(jī)構(gòu)。對(duì)市場(chǎng)主體及其市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)依法進(jìn)行的管理與監(jiān)督。這本書(shū)運(yùn)用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法研究和分析工商行政管理活動(dòng)，采用理論與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與現(xiàn)狀研究相統(tǒng)一的原則，比較全面、系統(tǒng)地闡述了我國(guó)工商行政管理的理論基礎(chǔ)和各專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)管理。王瑞同學(xué)的發(fā)言，讓大家對(duì)我國(guó)的行政制度，有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

　　通過(guò)讀書(shū)筆記評(píng)比與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言，大家還選出了兩名優(yōu)秀讀者：?jiǎn)叹⑼跞?。他們閱讀的書(shū)目分別為《財(cái)務(wù)制度》、《工商行政管理學(xué)》、《中國(guó)股市實(shí)戰(zhàn)技法》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《C++程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》;《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《史蒂夫 喬布斯傳》、《跟奧巴馬學(xué)思考》、《曾國(guó)潘傳》。

　　活動(dòng)過(guò)程中樊老師也和大家一起交流，表達(dá)著自己感悟。她和我們分享了《白鹿原》這部作品，書(shū)的主要內(nèi)容是在從清末民元到建國(guó)之初的半個(gè)世紀(jì)里，一陣陣狂風(fēng)掠過(guò)了白鹿原上空，而每一次的變動(dòng)都震蕩著它的內(nèi)在結(jié)構(gòu)：打亂了再恢復(fù)，恢復(fù)了再打亂。 陳忠實(shí)先生在這里，人物的命運(yùn)是縱線(xiàn)，百回千轉(zhuǎn)，社會(huì)歷史的演進(jìn)是橫面，愈拓愈寬，傳統(tǒng)文化的興衰則是全書(shū)的精神主體，以至人、社會(huì)歷史、文化精神三者之間相互激蕩，相互作用，共同推進(jìn)了作品的時(shí)空，在我們眼前鋪開(kāi)了一軸恢宏的、動(dòng)態(tài)的、極富縱深感的關(guān)于我們民族靈魂的現(xiàn)實(shí)主義的畫(huà)卷。

　　時(shí)代是車(chē)輪，有的人被碾得粉碎，有的人卻登上了舞臺(tái)，更有人爬到了頂峰。人要做命運(yùn)的強(qiáng)者。即便一個(gè)人被疾病與貧窮纏身，仍應(yīng)不失希望。書(shū)中有很多人沉沉浮浮，從中我們可以感悟命運(yùn)，學(xué)會(huì)生活，使生命放出光彩。樊老師以這樣的總結(jié)，給讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)劃下以個(gè)完美的句號(hào)。大會(huì)精彩的閉幕，結(jié)束同時(shí)也是開(kāi)始，好讀書(shū),讀好書(shū)。

　　讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!很榮幸在這里和大家分享讀書(shū)交流經(jīng)驗(yàn)。

　　首先我想說(shuō)，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢?周恩來(lái)說(shuō)，為中華崛起而讀書(shū)。伏爾泰說(shuō)，讀書(shū)使人心眼明亮。莎士比亞也說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。前人的名言警句大概都可以羅列成一大本書(shū)。

　　看到貼吧上有個(gè)段子說(shuō)，一個(gè)急功近利的人，可以不用讀書(shū)，當(dāng)然也無(wú)法取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功。而一個(gè)不太讀書(shū)的人取得一些成功后，在他閑暇之余也會(huì)盡可能多讀書(shū)。連馬云也專(zhuān)門(mén)發(fā)表過(guò)這樣的演講：讀書(shū)和成功關(guān)系不大，但成功之后更要多讀書(shū)。

　　想起前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上有一句頗為挑逗的調(diào)侃：體胖還需多跑步，人丑就該多讀書(shū)。更有甚者云：吾日三省吾身，白否?富否?美否?否，滾去讀書(shū)!

　　親，你今天讀書(shū)了嗎?當(dāng)然這里的書(shū)，不僅僅是教科書(shū)。不過(guò)，現(xiàn)在書(shū)店里面、網(wǎng)絡(luò)上面的書(shū)實(shí)在太多，我們的銀子又少，況且時(shí)間有限，誰(shuí)又愿意讓那些甘蔗渣一樣的垃圾書(shū)去浪費(fèi)我們僅剩一根尾巴的青春?

　　在這里我想給大家分享幾個(gè)建議。第一：去讀聰明人寫(xiě)的書(shū)。第二：讀認(rèn)真人寫(xiě)的書(shū)。第三：用心去讀一本書(shū)。

　　所謂龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。聰明的人寫(xiě)的書(shū)是有著其及其敏銳的洞察力，和豐富的閱歷還有獨(dú)特的視角的。會(huì)他能讓你從各個(gè)感官批判性的去觸摸到他的靈魂，就像一縷圣潔之光醍醐灌頂，給你升華。如：孔子的《論語(yǔ)》

　　認(rèn)真的人往往思維縝密，論證扎實(shí)。所寫(xiě)的文字都是字斟句酌，給我們一種大地般的踏實(shí)和信任。他們對(duì)歷史社會(huì)都極度負(fù)責(zé)的文筆讓我們豁然開(kāi)朗，獲益匪淺。所以那些歷時(shí)良久的中外著作絕對(duì)值得我們慢慢烹味。

　　但是，若說(shuō)分享。今天最想給大家推薦的是這本書(shū)。呃，首先我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你們孤獨(dú)嗎?

　　有人說(shuō)我們90后是一個(gè)三角形，棱角分明容易刺痛別人也孤獨(dú)的無(wú)法擁抱。

　　那什么是孤獨(dú)?書(shū)里說(shuō)，有一種孤獨(dú)是與志同道合的人定下目標(biāo)，沒(méi)皮沒(méi)臉地往前沖，等到離光明不遠(yuǎn)的時(shí)候，你扭頭一看，卻發(fā)現(xiàn)志同道合的人已經(jīng)不見(jiàn)了。

　　有一種孤獨(dú)是我知道你愛(ài)我，我也知道我愛(ài)你，但我無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)言讓你明白我內(nèi)心的感受，即使我說(shuō)了，你也不能理解。我們是人類(lèi)，卻不是一類(lèi)人。

　　我們都一樣，都想跟別人不一樣。

　　我九六年的，獨(dú)生子女，我很孤獨(dú)。孤獨(dú)于行走在馬路上的迷茫，孤獨(dú)于活動(dòng)社團(tuán)結(jié)束后莫名的荒涼，孤獨(dú)于大學(xué)里面各種天馬行空的想象，更孤獨(dú)于大千世界下緲如一粟的自己的恐慌。我相信并不是只有我一個(gè)人會(huì)孤獨(dú)。但當(dāng)我讀完這本書(shū)后，孤獨(dú)它并不是一種煎熬，它變成一種享受，一種收獲，是學(xué)會(huì)自己與自己對(duì)話(huà)，我們孤獨(dú)著又不孤獨(dú)。沒(méi)錯(cuò)，它就是《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》

　　作者是光線(xiàn)傳媒副總裁劉同，中國(guó)富豪榜上榜作家，一個(gè)別致的青年作家。14年他全網(wǎng)預(yù)售《你的孤獨(dú)》銳不可當(dāng)，奪總榜第一。全書(shū)用了33個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事總結(jié)了33種孤獨(dú)的概念。然后告訴我們，也許你現(xiàn)在仍然一個(gè)人下班，一個(gè)人坐地鐵，一個(gè)人上樓，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人發(fā)光。然而，你卻能一個(gè)人下班，一個(gè)人乘地鐵，一個(gè)人上樓，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人發(fā)呆～很多人離開(kāi)一個(gè)人就沒(méi)有自己，而你去卻一個(gè)人度過(guò)所有。你的孤獨(dú)雖敗猶榮!

　　我們無(wú)法選擇的生活在這個(gè)物欲橫流、五光十色的社會(huì)里面，躁動(dòng)不安永遠(yuǎn)層出不窮，身邊的人也如流水更替?？傆腥苏f(shuō)累，心累，我也是。那就停一停吧，看看書(shū)，看看《你的孤獨(dú)》，跟自己來(lái)場(chǎng)約會(huì)的對(duì)話(huà)。

　　我的演講到這里就要結(jié)束了，愿你面對(duì)孤獨(dú)，經(jīng)歷孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，收獲孤獨(dú)，心中有書(shū)，歲月以讀。