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文學社趣味活動總結(jié)

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  通過文學社趣味活動的開展,可以促進學習,提高文學創(chuàng)作水平。下面是學習啦小編整理文學社趣味活動總結(jié)的范文,歡迎閱讀!

  文學社趣味活動總結(jié)篇一

  11月6號早晨八點半,晨曦文學社與太湖文學社的聯(lián)誼活動拉開序幕。社團干部、干事和社員陸續(xù)到達胡瑗廣場。人數(shù)到齊后,我們舉行了簡單的出征儀式,并集體舉著橫幅,合影留念。

  懷著對南太湖的憧憬,大家登上了車。二十多分鐘后,我們終于到達了目的地--南太湖。

  太湖湖面波光粼粼,大風調(diào)皮地吹亂了大家的頭發(fā)。邁著愉悅的步伐,大家向游覽的河岸護欄邊靠近。岸邊礁石凸起,不時有浪花沖擊著岸堤。在社長吩咐完注意事項后,大家開始悠閑地向著不同的方向游覽。

  一番的嬉戲聲,一陣的打鬧語,有時好似被浪花的“啪啪”聲蓋過,突然寂靜;有時又好似將浪花聲掩去,突然喧騰。只見一群人排列整齊,一群人手舉相機,你來我往,好不熱鬧。一片歡笑聲穿透了湖邊本有的呼嘯風聲,增進了社團的凝聚力以及彼此的熟悉度。

  將近十點半,隨著兩大社團社長的呼喚,我們紛紛從陶醉中回過神來,聚集在太湖邊的中心廣場。大家手拉手,舉兩社團的橫幅,喊兩社團的口號,并在此處開展我們的聯(lián)誼活動。

  首先,我們“以言會友”,參加者以自己家鄉(xiāng)的方言念句子,來尋找同縣或是同市的人。也有很多人因一些滑稽的橋段或是無心的誤解而忍俊不禁,太湖之上又傳來一次快樂的笑聲。

  接著,我們插入了一個趣味小游戲:男生代表一元,女生代表五角,由主持人隨機說一個錢數(shù),要求社員們湊好那個錢數(shù)所需要的人數(shù)。大家手忙腳亂了一陣,玩得不亦樂乎,就在主持人喊停時,還有人都覺得玩的不過癮,最終在一片“繼續(xù)”的呼聲中又享受了幾次。

  一系列游戲流程之后,我們以比劃猜成語做了一個圓滿的收尾。當然我們還準備了小禮品贈送給游戲的勝出者。

  當時針指向十二點,大家懷著意猶未盡的心情和滿滿的喜悅踏上了歸程,巴士中,和諧的氣氛感染了每個人。

  相信在這場旅途中,我們收獲的不僅是感官上的享受,更是質(zhì)樸的青春友誼與多樣的交往能力。

  文學社趣味活動總結(jié)篇二

  追夢文學社以少年宮為依托,以語文組老師為主體,以服務(wù)校園文學、繁榮校園文化、培養(yǎng)文學新苗為辦社宗旨。它是學生在緊張學習之中提高文學修養(yǎng)的陣地。在這片文學樂園里,懷有文學夢想的同學聚集在一起,閱讀精彩文章,抒寫真情實感,交流寫作心得,提高鑒賞水平。它是一個良好的實踐活動,對學生今后的成長歷程都是受益匪淺的。本學期的文學社活動力求搞得實實在在,又引人入勝,能夠得到社團成員的喜愛。

  工作內(nèi)容:本學期共開展九次活動,時間為每兩周一次,也有一周一次。內(nèi)容涉及到寫作,作品欣賞,學員習作展示交流。上課制作有課件,印刷有材料,力爭讓學生聽課聽明白,寫作有依據(jù)。本學期講課的內(nèi)容有《怎樣寫日記》、《作文怎么開頭和結(jié)尾》、《起承轉(zhuǎn)合寫作文》、《怎么寫好第二段》、《習作交流》、《紅樓夢人物賞析》、《西游記可以這樣讀》、《怎么讀水滸》、《詩經(jīng)名句賞析》。對這些內(nèi)容,學生感興趣,來得早,走的晚,有很多時候過了時間學生還沒走,興猶未盡。但由于準備需要很長時間,這能做到間周一次。

  工作成果:

  1、憑著不懈的努力,我們社團學生校刊《胡總教育》上發(fā)表許多文章,極大地鼓舞了同學們的寫作積極性。

  2、校現(xiàn)場作文比賽榮獲一個一等獎、三個二等獎、一個三等獎。

  3、校讀書手抄報比賽榮獲一個一等獎、兩個二等獎、一個三等獎

  4、文學社培育了一批文學新人,社員們通過在文學社的學習,提高了文學創(chuàng)作水平。

  過程反思

  1、組織不夠健全,學生工作效力尚沒有充分調(diào)動起來。對策:健全組織機構(gòu),有針對性地選拔合適的學生擔任相關(guān)職務(wù),例如選拔打字速度快的學生來為文學社輸入文章;要放手讓學生干部去做,在實踐中鍛煉自己的能力,老師在一旁指導;強化日常管理,增強社員干部的組織性,同時促進他們的交流合作。

  2、學生普遍作文水平尚待提高。對策:文學社拓展途徑吸引學生投稿,并要給予適時的指導;文學社開展趣味化、多樣化的作文競賽,促進學生的寫作水平的提升。

  3、尖子生的作文輔導也需要進一步加強。對策:篩選好尖子生;輔導對象化;輔導日?;?輔導有效化。

  建議:因為每次活動開始的時間是每日中午12:30,學生感覺時間特別緊張,有遲到的情形,怎么才能如何有效的利用這段時間,還要合理的安排。

  追夢文學社給全校學生提供了一個展示個性與文學才華的舞臺,是語文課程改革的一片嶄新園地。新學期奮進的號角很快就會吹響,在我們共同的努力之下,相信文學社必將會在波濤洶涌的大海上乘風破浪,行駛在學校社團文化的前沿。

  文學社趣味活動總結(jié)篇三

  文學社以服務(wù)校園文學、繁榮校園文化、培養(yǎng)文學新苗為辦社宗旨。它是學生在緊張學習之中提高文學修養(yǎng)的陣地。在這片文學樂園里,懷有文學夢想的同學聚集在一起,閱讀精彩文章,抒寫真情實感,交流寫作心得,提高鑒賞水平。它是一個良好的實踐活動,對學生今后的成長歷程都是受益匪淺的。本學期的文學社活動力求搞得實實在在,又引人入勝,能夠得到社團成員的喜愛。

  一、活動開展--為有源頭活水來。

  文學社在每周四中午十二點半至十三點二十分正常開展活動。每逢周四中午,小社員便興致勃勃地呼朋引伴而來,或聆聽老師講課,或埋頭文字創(chuàng)作,或……本學期共計開展十次活動。

  二、工作成果--半畝方塘一鑒開。

  1、憑著不懈的努力,我們社團學生??习l(fā)表許多文章,極大地鼓舞了同學們的寫作積極性。

  2、?,F(xiàn)場作文比賽榮獲一個一等獎、三個二等獎、一個三等獎。

  3、校讀書手抄報比賽榮獲一個一等獎、兩個二等獎、一個三等獎

  4、文學社培育了一批文學新人,社員們通過在文學社的學習,提高了文學創(chuàng)作水平。

  三、過程反思--問渠哪得清如許?

  1、組織不夠健全,學生工作效力尚沒有充分調(diào)動起來。對策:健全組織機構(gòu),有針對性地選拔合適的學生擔任相關(guān)職務(wù),例如選拔打字速度快的學生來為文學社輸入文章;要放手讓學生干部去做,在實踐中鍛煉自己的能力,老師在一旁指導;強化日常管理,增強社員干部的組織性,同時促進他們的交流合作。

  2、學生普遍作文水平尚待提高。對策:文學社拓展途徑吸引學生投稿,并要給予適時的指導;文學社開展趣味化、多樣化的作文競賽,促進學生的寫作水平的提升。

  3、尖子生的作文輔導也需要進一步加強。對策:篩選好尖子生;輔導對象化;輔導日常化;輔導有效化。

  文學社給全校學生提供了一個展示個性與文學才華的舞臺,是語文課程改革的一片嶄新園地。新學期奮進的號角很快就會吹響,在我們共同的努力之下,相信文學社必將會在波濤洶涌的大海上乘風破浪,行駛在學校興趣小組文化的前沿。

  
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文學社趣味活動總結(jié)

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