幼兒園園長講話稿范文
幼兒園園長講話稿范文
園長負(fù)責(zé)幼兒園的全面管理，主持全園工作，對幼兒園的安全工作負(fù)總責(zé)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的幼兒園園長講話稿范文，僅供參考。
幼兒園園長講話稿范文篇1
尊敬的家長朋友們，可愛的小朋友們：
上午好!
非常感謝家長朋友百忙當(dāng)中來參加我們幼兒園的家長開放日活動。歡迎你們的到來。借這個機(jī)會，想和家長朋友們擺幾句知心話。
從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗。如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進(jìn)程?，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學(xué)接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學(xué)了哪個拼音?”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。
這樣一來，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。
與此同時，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個班的學(xué)生可能來自于幾個、十幾個不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4-7個星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。
我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的，我個人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實踐活動中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
上面講的這一點，我們愛彌兒幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。從老師的周課程計劃，從墻上張貼的活動掠影，從進(jìn)校門出校門時此起彼伏的問好的聲音等等，都可以看出我們愛彌兒幼兒園的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強(qiáng)。可以說，我們家長選擇愛彌兒幼兒園是完全正確的。
說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。
所以，在入小學(xué)前，家長應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。培養(yǎng)好了，對孩子一輩子有好處。我們小學(xué)的教育業(yè)輕松了。早上進(jìn)校門檢查時就不會再有那么多的臟手臟臉;上課以后就不會還有背個書包在路上慢吞吞游逛的現(xiàn)象了;就不會再有邊走邊吃零食，垃圾到處亂扔，天天問大人要錢買零食的了;就不會再有見到生人就臉紅，躲到大人背后的了。
同時，請家長注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
這些是我的看法，提供給家長朋友參考。最后祝愿小朋友們健康快樂，不斷進(jìn)步!祝愿家長朋友們身體健康，事事順心!
謝謝大家!
幼兒園園長講話稿范文篇2
尊敬的各位家長、尊敬的岳總、全體教師們:大家中午好!
為全面提高我園的辦園水平，突出我園的雙語特色及藝術(shù)特色，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，切實提高教師的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，及保教質(zhì)量，我們在11月份進(jìn)行了大練兵活動，下面匯報一下11月工作:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程綱要精神，以指導(dǎo)實踐。我園開展豐富多彩的各領(lǐng)域教育教學(xué)活動。組織教師學(xué)習(xí)了《規(guī)程》《綱要》并進(jìn)行了卷面考試，撰寫了學(xué)習(xí)綱要、規(guī)程心得體會。從而使教師在教育觀念上有了較大的轉(zhuǎn)變。
2、我園是雙語藝術(shù)幼兒園，為了突出我園雙語特色。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒英語教師的基本功訓(xùn)練，11月10日在劉主任的組織下進(jìn)行了英語教師講故事比賽。比賽中，她們流利的英語、豐富的感情、生動的肢體動作、抑揚頓挫的語音語調(diào)，贏得了大家陣陣掌聲。通過這樣的活動，不僅促進(jìn)了英語教師專業(yè)技能的提高，同時更增強(qiáng)了英語教師隊伍的不斷壯大和穩(wěn)定。 從本次活動中我們評選出:
一等獎:李坤 二等獎: 王金華 三等獎:李然冉 高然3、 英語教師觀摩課評比活動為了提高英語教師教學(xué)能力，檢測本學(xué)期英語教學(xué)質(zhì)量，全體英語教師集體參與，進(jìn)行了英語教學(xué)觀摩活動。
教師們能夠根據(jù)本班幼兒的年齡特點、興趣愛好，英語教學(xué)的五大流程，認(rèn)真設(shè)計教案，對教具做了充分的準(zhǔn)備。
觀摩活動中，教師們能夠以游戲、情景、角色扮演等形式貫穿課堂，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，讓孩子在輕松歡快的游戲氛圍中學(xué)習(xí)英語，觀摩活動后，對每位英語教師進(jìn)行了課后點評，大家各抒己見，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。通過這次英語教學(xué)觀摩活動，大家學(xué)到了別人的優(yōu)點希望把學(xué)到的方法運用到自己的教學(xué)活動中。 每一位教師都在原有水平上得到了提高。希望大家繼續(xù)努力。
榮獲本次學(xué)觀摩 一等獎 李然冉二等獎 李坤 高然三等獎 陳倩榮獲本學(xué)期最佳進(jìn)步獎 王博 張美麗4.為了更加突出我園的藝術(shù)特色，提高教師的技巧水平和素質(zhì)，以便更好的教會孩子的各種舞蹈動作，體現(xiàn)藝術(shù)特色。我們進(jìn)行了全園教師的民族舞蹈比賽，比賽前夕各位教師都在加班加點的努力練習(xí)，并準(zhǔn)備了自己需要的服裝，在活動中都有很出色的表現(xiàn)。
評出了一等獎：劉亞男、徐敏霞二等獎:李娜、蘇周、栗書知、孫佳偉三等獎：巴雪、郝佳麗、王志敏、王鵬超、吉柴麗、謝曉賽。
5、本月開展了音樂教研活動，分年齡段研究如何聽音樂有序取放樂器，每位教師都試講了一節(jié)奧爾夫音樂活動，并集體進(jìn)行了同年齡段同備一節(jié)音樂活動的教研，在教研過程中每位教師都有不同程度的提高。在本次半日開放活動中，向家長展示了奧爾夫音樂公開課活動，得到了家長的認(rèn)可。
6、保育員工作為了加強(qiáng)保教結(jié)合，提高保育員業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)保育員隊伍整體素質(zhì)的提升，園里組織保育員進(jìn)行了兩周一次的保育員學(xué)習(xí)。對保育員進(jìn)行了安全教育，保育知識的學(xué)習(xí)。
11月26日，我園開展了一場別開生面的比賽--保育員疊被子比賽。各位教師都表現(xiàn)出色，獲得了優(yōu)異的成績。
一等獎 郭婷婷 張冬雪二等獎 何新影 霍芳 張海月 姜曉娜三等獎 白雪梅 賈立霞 席瑞靜 顧文娟 朱玉玲 饒玉潔7、戶外活動隨著冬季的到來，我園開展了豐富的戶外冬季鍛煉，首先在做操前，各班聽音樂進(jìn)行了集體活動跑步練習(xí)，戶外活動時中大班進(jìn)行了跳繩、拍球鍛煉。學(xué)前班還進(jìn)行了跳大繩八字練習(xí)。小托班進(jìn)行了全體撿球、拍球練習(xí)。孩子們在活動中增強(qiáng)了體質(zhì)。
8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：
隨著冬季的到來，園里的樓道環(huán)境也發(fā)生了變化。一樓主題是"冬韻";二樓是"冬日季語"三樓是"冬之舞。各層樓道有了自己的主題，各班老師充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)了符合本班年齡段的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)過程中充分體現(xiàn)了孩子的作品，并得到了家長的一致認(rèn)可。通過教師們辛勤的工作我們看到了物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境在教育中的巨大作用。除此之外所有的實習(xí)生教師和奧爾夫教師都畫了一幅水粉畫，布置了樓道環(huán)境。使孩子們能在平時，邊看畫面，邊有聲有色講解故事，發(fā)展了孩子的觀察力和語言表達(dá)能力，也給樓道環(huán)境增添了童趣。
二、安全工作:
1、為了加強(qiáng)幼兒園安全，教師們都簽了各崗位的安全責(zé)任書，加強(qiáng)女生集體宿舍管理，與教師們也簽訂了宿舍安全責(zé)任書。
2、為了加強(qiáng)幼兒接送安全，我們加大了門衛(wèi)的管理。嚴(yán)把大門關(guān)，嚴(yán)格使用接送卡制度，在此表揚門衛(wèi)的李慶武師傅 ，對工作非常的負(fù)責(zé)任，能夠熱情的接待幼兒、家長。堅守自己的崗位盡職盡責(zé)、訓(xùn)練有速，得到了家長的好評。
3.為了讓孩子們從小就了解火災(zāi)的有關(guān)知識，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生火災(zāi)時的應(yīng)急逃離方法，11月30日上午，我園開展了"消防演習(xí)" 活動，孩子們在老師的引領(lǐng)下，我們僅用了 時間，有序的撤離了現(xiàn)場。從而提高幼兒緊急逃離、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
4、本月在醫(yī)務(wù)室的組織下，為幼兒進(jìn)行了身高體重體檢活動，活動安排有序，進(jìn)行的非常順利。
在大家的共同努力下，我們圓滿的完成了11月工作，希望12月的工作開展的更加有序。
謝謝大家
幼兒園園長講話稿范文篇3
尊敬的各位家長:
大家下午好,今天下午參加我們家長會的有大十班、中班和小班的全體家長,非常歡迎您們的到來。
首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對您長期以來對我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。三年來在大家的共同努力下,我園先后獲得“山東省規(guī)范化幼兒園”“全國棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語研究基地”“泰安市校園文化AAA級單位”“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問題從六個方面同大家一起來探討一下,希望我們能達(dá)成共識。
一、注重教師素質(zhì)的提高
我們非常注重教師素質(zhì)的提高,定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),并通過讀書、教研、禮儀培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、基本功考核、學(xué)期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛心等方面對教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測,大大提高教師的總體素質(zhì)。在全市基本功大比武中,我園教師的總成績位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中,我園教師的集體舞頻頻受到市級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?，F(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百,其中專科學(xué)歷教師占全園的百分之六十,本科學(xué)歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風(fēng)貌。
二、關(guān)注孩子的成長
我們園非常關(guān)注孩子的成長,我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂”的孩子為目標(biāo)。開設(shè)了豐富多彩的課程,除了語言、數(shù)學(xué)、英語、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂課之外,還開設(shè)了微機(jī)課(大班)、舞蹈課、體育課、體操課,并配有高學(xué)歷的專職教師。為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求,我們還開設(shè)了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長班,為孩子的健康成長提供了廣闊的空間。
另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對幼兒實施教育。我們利用園內(nèi)四季花草、小菜園、柳樹林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然,了解大自然。傾聽自然的聲音,同大自然交流,陶冶孩子的性情,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探索的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境,如科技長廊、詩韻長廊、文化長廊(三子經(jīng)、古詩文、成語故事、天天瀆句)等對孩子進(jìn)行科技、語言、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有,我們還利用每天的作操時間有計劃的領(lǐng)誦,讓孩子在幼兒這個語言發(fā)展的關(guān)鍵期看、聽、讀、背,耳濡目染,增加語匯,增強(qiáng)其文化積淀,為孩子將來的發(fā)展打下堅實的文化基礎(chǔ)?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒能背200余句三字經(jīng)。我們還十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng),今年我們花萬余元購置了新圖書,充實了圖書室,并定期將不同類的書籍下發(fā)到班里進(jìn)行閱讀,對讀書內(nèi)容作了要求,同時也將其納入了對教師的考核。我們還利用早間廣播、午間音樂對家長傳播育兒經(jīng)驗,為孩子提供優(yōu)美的音樂環(huán)境。我們知道音樂能啟智,兒童的世界里離不開音樂,所以無論是在晨間、午間還是課上、活動時間我們都提倡老師運用音樂,合理地選擇音樂,陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈。還有每周一的升旗儀式,大班孩子輪流當(dāng)旗手,當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候,孩子們唱著國歌,行著注目禮,心中涌動著的是對祖國的無限崇敬之情,愛國教育滲透其中。同時我們更加注重孩子的戶外活動訓(xùn)練,新學(xué)期我園購置了近萬元的體育器材,每天都保證孩子有1——2小時的戶外活動時間,我園是全市的戶外活動基地,引來泰安各縣市及外地
幼兒園的多次參觀學(xué)習(xí),受到了一致好評。在此基礎(chǔ)上我們還舉行了體操比賽、器械操比賽、戶外活動課評比等,在活動中提高孩子參與鍛煉的興趣。今年八月份我園的體操隊代表肥城參加了泰安的比賽,取得了第三名的好成績,有八名隊員被列為泰安市重點培養(yǎng)對象。
三、注重家園聯(lián)系
我們非常注重家園聯(lián)系,通過節(jié)日聯(lián)歡、聽課座談、家長會、親子活動、調(diào)查問卷等方式增進(jìn)家長對幼兒園、教師及孩子的理解,探討育兒經(jīng)驗。我們還新建了博客論壇,網(wǎng)址請詢問各班老師,有關(guān)您的育兒經(jīng)驗或困惑請您發(fā)到網(wǎng)上,我們將及時給您解答,歡迎您的積極參與。我們還設(shè)立了家長安全監(jiān)督員,及時對我們工作中存在的問題給與提示與指導(dǎo)。正是大家的監(jiān)督與指導(dǎo),才保證了我園各項工作的安全進(jìn)行,年年被評為安全工作先進(jìn)單位,在此允許我再次說聲謝謝。
四、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué)安排學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)眼間孩子又長大了一歲,從步履蹣跚到愛上幼兒園,從小班步入中班,從中班步入大班,忽然之間我們心目中的小娃娃長大了,忽地我們茫然——該怎么教育孩子,于是所有的期望在此時一并迸發(fā)。在這種情況下家長們往往會忽略孩子的年齡特點而盲目地強(qiáng)加要求。但好在的是我們多數(shù)家長做好了充足的準(zhǔn)備,了解孩子的成長規(guī)律。在這次調(diào)查問卷中,我們高興地發(fā)現(xiàn):家長的觀念變了。由過去的單純地追求學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣、品德、勞動、音樂、身心發(fā)展、益智活動等非智力因素的培養(yǎng)。的確,在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆爾.斯邁爾所說的:“播種思想,收獲行動;播種行動,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。”成功學(xué)大師拿破侖.希爾說:“習(xí)慣能成就一個人,也能摧毀一個人。”其實習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等。每一個習(xí)慣都要從平時的一點一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育和社會教育各個方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識;中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作。我們在幼小銜接方面做了很大的努力,也取得了成功的經(jīng)驗。比如,改變作息時間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,課中集中聽課,課下如廁休息的習(xí)慣,讓孩子自己整理書包、干值日、穿衣服等,培養(yǎng)其自理能力,還在傾聽能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),并請小學(xué)老師來上課、講座、研討,同時帶領(lǐng)幼兒去參觀小學(xué),為孩子盡快適應(yīng)一年級的生活打下良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然也有一部分家長提出了:從小班開始就該進(jìn)行寫字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué),并且認(rèn)為小班不學(xué)東西,不上小班,直接上中班,怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們且不說,但就孩子的年齡來說,我們面前的孩子只有三、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會走路才有幾天,孩子們應(yīng)該擁有健康、快樂、活潑的童年,我們有什么理由用枯燥的知識來充斥他們本該豐富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的,并不僅僅在于知識技能這一方面。當(dāng)然在知識方面我們還是有合理的安排的,比如說語言能力的培養(yǎng),孩子在3至5歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,盡早的識字、背詩、閱讀是必須的,在此時積累了大量語匯,孩子的理解能力會大大提高,語言能力發(fā)展的速度是其他任何時間都沒法比的。所以我們將識字、閱讀貫穿于幼兒園活動的始
終,背三字經(jīng)也為了讓孩子在記憶的黃金期接受中國經(jīng)典詩文教育,等孩子將來長大了再來咀嚼的時候至少不會像我們遺憾當(dāng)初語言的匱乏。關(guān)于寫字,我們堅決不主張小班寫字,就是中班我們也只是涉及簡單的數(shù)字和字的基本筆畫的書寫,到了大班我們才開始扎實地抓孩子的寫字姿勢、拿筆姿勢,學(xué)寫簡單的獨體字。其實大班應(yīng)不應(yīng)該寫字也存在爭議。為什么呢?首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二,由于生理原因,孩子的姿勢會走型,而錯誤的執(zhí)筆姿勢一旦養(yǎng)成就很難再改。所以關(guān)于寫字的安排希望家長能給與我們理解。關(guān)于算題,幼兒以形象思維為主,對具體的事物感興趣,而對抽象的數(shù)字符號不易理解,所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對具體事物的分類、歸納、整理的能力,讓孩子在具體地操作中形成數(shù)的概念,從而逐步過渡到算式。再者,學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了在生活中運用,他應(yīng)該源于生活,運用于生活。孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)的是數(shù)學(xué)的思維能力,而不僅僅是1+2=3的結(jié)果。舉例……至于英語主要是以聽讀為主,培養(yǎng)孩子的語感,至于寫那是完全違背孩子的發(fā)展的,當(dāng)然家、園必須為幼兒提供英語環(huán)境,比如看光盤、聽錄音等。
每次大班升入一年級我都會跟蹤觀察,從連續(xù)兩年的回訪情況來看,幼兒在各方面確實較以前有了提高,而且能更快的適應(yīng)小學(xué)生活,然而適應(yīng)的最快的卻不是掌握知識最多的孩子,而是各種常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)的好的孩子,由此可見幼兒園就應(yīng)該讓孩子在游戲中獲得知識,培養(yǎng)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
五、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
在調(diào)查問卷中家長還提到了孩子存在的一些問題,比如:任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們非常重視,會積極地了解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。其實有時候,孩子偶爾撒嬌、發(fā)脾氣是正常的,這是他們發(fā)泄的一種方式,也許在某些方面他們受到了壓抑,如果是這樣的話我們不妨先讓孩子發(fā)泄,等他發(fā)泄完了再去問明原因,進(jìn)行勸導(dǎo)。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因了:孩子的成長環(huán)境是怎樣的?孩子由誰帶大(調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)由祖輩帶大的孩子習(xí)慣不好)?孩子周圍的環(huán)境怎樣?其實家庭教育是孩子最好的學(xué)校,父母是對孩子影響最深的老師。馬克思說過:“父母的職業(yè)是教育孩子。”而教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,“昔孟母,擇鄰處。”孟子的母親為了給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,三次搬家,古人尚且如此,我們更責(zé)無旁貸。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。做父母的不可能是完人,但最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻的關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。尤其是母親,著名教育家斯特娜夫人這樣總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗:教育不應(yīng)該在學(xué)校由教師開始,而應(yīng)該在家庭中由母親開始。只有好母親才能教育出好的孩子。因此每個對孩子抱有希望的母親自己首先是一個合格的母親。理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時間陪孩子共同成長,永遠(yuǎn)對孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。這樣合格的母親該怎樣才能做到呢,那就是學(xué)習(xí)、感悟,多讀書,有空和孩子一塊去書店,共同學(xué)習(xí),只有不斷地充實全方位的知識,才能將孩子引領(lǐng)得更遠(yuǎn)。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅、睿智。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,我們誰都不能推托責(zé)任,為了可愛的孩子們,讓我們共同學(xué)習(xí),共同探討,用科學(xué)的方法來教育孩子,相信我們的孩子會茁壯成長。
六、理解老師的工作
幼兒
教師是一項最辛苦、責(zé)任最終、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè)。每位老師我們都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ麄冴柟?、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹、甚至孩子。犯了錯誤他們會被責(zé)罰,被誤解了他們也會偷偷地哭,孩子不小心蹭破了皮他們會嚇得、疼得不知所措,我忘記了有多少位老師在我面前說過對不起,也忘記了有多少老師委屈地不肯吃飯。然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘?真誠的去呵護(hù)每一個幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到他們幾個星期不回家,吃的那么差,累得那么瘦,我打心里疼他們。是他們,我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長能給她們理解與支持,她們真的很不容易,我代表他們對你們說聲“謝謝了”! 下面的時間各位教師將同您進(jìn)行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家
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