慶元旦領(lǐng)導(dǎo)講話稿
新世紀(jì)的鐘聲即將敲響，朝氣蓬勃的新年正向我們走來(lái)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的慶元旦領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。
慶元旦領(lǐng)導(dǎo)講話稿(一)：
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次慶元旦迎新年親子活動(dòng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的支持。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說(shuō)的好“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。”今天，我們歡聚一起，和孩子們一起唱、跳歡慶節(jié)日，迎接新年的到來(lái)。
一、 本學(xué)期孩子的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
1、孩子們喜歡上幼兒園了，對(duì)各類活動(dòng)的積極性都比較高。
2、生活自理能力有了很大的提高，能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、喝水，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大的進(jìn)步，很多孩子能勝任值日生的工作。如：擦桌子、排椅子分碗筷、分發(fā)玩具等。
3、愿意與老師和同伴交流，同同伴間的沖突明顯減少了，并且能自己運(yùn)用正確的方法解決問(wèn)題，例如尋求老師的幫助而不是打或哭，會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如來(lái)園時(shí)和老師問(wèn)好，朋友間沖突時(shí)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。
4、通過(guò)各類游戲活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)各類體育活動(dòng)都感興趣，身體的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。
5、集體活動(dòng)時(shí)遵守集體規(guī)則，注意力比較集中，積極動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。
6、生活常規(guī)比較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。
有待提高的方面
1、自我管理的意識(shí)和能力較差，東西丟三落四，積木、油畫(huà)棒、圖書(shū)隨手亂扔，不能做到東西用完后放回原處，做事不善始善終，不注意收拾，留亂攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。
2、個(gè)別孩子自控能力比較差，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短。
3、個(gè)別孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣還不太好，做事不專注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。
4、有幾個(gè)孩子很調(diào)皮如在戶外活動(dòng)時(shí)，會(huì)把小朋友的玩具扔了，在外邊打打鬧鬧。
5、分享意識(shí)還不夠，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。
二、教育教學(xué)活動(dòng)：
我們的教學(xué)目標(biāo)是努力貫徹《幼兒園教育綱要》精神通過(guò)各類教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，并結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展的，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，幫助幼兒樹(shù)立自信心、自尊心，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)，并能積極參加各類活動(dòng)，同時(shí)激發(fā)幼兒愛(ài)親人、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。我們共開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域的課程，其中，科學(xué)學(xué)科又下設(shè)了數(shù)學(xué)學(xué)科，藝術(shù)包含唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、折紙、手工制作、音樂(lè)游戲等活動(dòng)，下面我把各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求介紹給大家。
剛才我向大家介紹的是五大領(lǐng)域各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求，我們的教學(xué)活動(dòng)是嚴(yán)格遵循幼兒年齡和身心發(fā)展要求進(jìn)行開(kāi)展的，在座的有的家長(zhǎng)朋友會(huì)問(wèn)，“你們?yōu)槭裁床婚_(kāi)設(shè)寫(xiě)字、拼音教學(xué)活動(dòng)?”我會(huì)明確的告訴各位家長(zhǎng)朋友，在幼兒園是不開(kāi)設(shè)這些活動(dòng)的，因?yàn)檫@些都是小學(xué)課程，孩子年齡小，手的力量不夠，幼兒不是寫(xiě)字，而是畫(huà)字，他們發(fā)倒筆、握筆姿勢(shì)不正確，這樣，以后很難糾正。俗話說(shuō)“心靈手巧”，幼兒只有手靈活了、靈巧了，才能更好的開(kāi)發(fā)幼兒的智力。我們通過(guò)拼插積木、折、剪、畫(huà)、貼、撕等教學(xué)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，孩子們各項(xiàng)能力都得到了很好的發(fā)展，特別是在動(dòng)手能力的發(fā)展上，如折紙，畫(huà)畫(huà)。這次慶元旦迎新年活動(dòng)室的環(huán)境布置，我們就是以幼兒的作品為主，孩子們的繪畫(huà)、折紙把我們的活動(dòng)室裝扮的充滿了節(jié)日歡慶氣氛，充滿了童趣。
關(guān)于家園溝通、配合方面的問(wèn)題。
1、關(guān)于 孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1) 孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。
孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們家長(zhǎng)和老師一起配合，有的孩子在家習(xí)慣較差，在幼兒園也時(shí)常會(huì)有不好的行為習(xí)慣出現(xiàn)。希望家長(zhǎng)們能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的好孩子。在家，家長(zhǎng)也要以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。孩子的習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)出來(lái)的，它需要我們長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，所以，如果孩子的習(xí)慣出現(xiàn)偏差，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，而不是動(dòng)不動(dòng)就以武力制止后走另一個(gè)極端;放任自流或以孩子小為借口慣著。好習(xí)慣會(huì)使人終身受益。比如，這學(xué)期我們對(duì)孩子進(jìn)行的文明禮貌教育，最開(kāi)始，老師積極主動(dòng)的和孩子問(wèn)好，孩子們也自然而然的積極主動(dòng)的和老師問(wèn)好。
(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子自理能力的問(wèn)題。
我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床或戶外活動(dòng)脫衣服后，有的孩子不會(huì)自己穿衣服，有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了;有的孩子不會(huì)整理書(shū)包、玩具;還有的孩子不能安靜進(jìn)餐。有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么，孩子年齡小，大了，自然就會(huì)了，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養(yǎng)，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨，現(xiàn)在的孩子太懶了，什么也不做，其實(shí)，孩子在想做事情的關(guān)鍵時(shí)期，我們大人都包辦代替了。
二、孩子打架問(wèn)題
常常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)來(lái)反應(yīng)說(shuō)：“某某孩子打我家的孩子。”、“某某抓我們”，首先我對(duì)我們的工作失職向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意，請(qǐng)各位家長(zhǎng)予以諒解。其實(shí)，孩子間的打鬧都是無(wú)意識(shí)的，有時(shí)孩子間只是一個(gè)小誤會(huì)，如：做游戲時(shí)不小心碰到了別人，或者看見(jiàn)別的小朋友的的東西漂亮去摸一下;等等。由于幼兒較多，有時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)處理了，有時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，幼兒又不說(shuō)，因此造成了一些小誤會(huì)。作為家長(zhǎng)，更不能叫孩子：“誰(shuí)打你了，你就狠狠的打他”或者去恐嚇別的小朋友，這樣會(huì)給孩子造成不良影響。
三、孩子丟東西的問(wèn)題
到了大班，孩子們帶了書(shū)包，作業(yè)本、彩筆等一些學(xué)習(xí)用具，常常有部分孩子，不是丟作業(yè)本，就是鉛筆、橡皮等，我們對(duì)孩子也進(jìn)行了這方面的教育，同時(shí)也要求家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提醒自己的孩子，保管好自己的物品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了要慢慢學(xué)會(huì)生存、生活、和勞動(dòng)的能力。
四、其它問(wèn)題： 教育觀念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題
從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說(shuō)家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。
如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲(chóng)就要入地，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長(zhǎng)的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)一旦過(guò)火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說(shuō)是遍地開(kāi)花，家長(zhǎng)選擇的余地很大。那么家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長(zhǎng)還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫(xiě)字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”，家長(zhǎng)像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。
這樣一來(lái)，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長(zhǎng)的意愿，在平時(shí)開(kāi)展大量的認(rèn)字，寫(xiě)字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。
與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來(lái)了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來(lái)自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來(lái)了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4-7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級(jí)的課程設(shè)置，每周語(yǔ)文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語(yǔ)三個(gè)半節(jié)(從下半年開(kāi)始小學(xué)一年級(jí)將不開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課)，其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年級(jí)將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級(jí)數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級(jí)時(shí)，不教也會(huì)了。這樣看來(lái)，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎?
順便插一點(diǎn)，看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn) 什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開(kāi)展課題研究，讓他們自己開(kāi)展調(diào)查，收集資料，寫(xiě)研究報(bào)告。小學(xué)生能寫(xiě)出上萬(wàn)字的課題研究報(bào)告，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)不可思議的。
我說(shuō)這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽(tīng)去，我好像是說(shuō)給幼兒園老師聽(tīng)的。其實(shí)不然，我是說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的，我們家長(zhǎng)完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松在入小學(xué)前，家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
慶元旦領(lǐng)導(dǎo)講話稿(二)：
全礦廣大職工、家屬同志們：
大家好!記載著歪礦人無(wú)限自豪的20xx年揮手遠(yuǎn)去，充滿著挑戰(zhàn)和希望的20xx年迎面走來(lái)。在新年來(lái)臨之際，我們代表礦黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)一年來(lái)辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體職工致以節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)節(jié)日期間仍戰(zhàn)斗在工作崗位上的同志們，表示親切的慰問(wèn)!對(duì)關(guān)心和支持歪礦建設(shè)發(fā)展的職工家屬及曾經(jīng)在礦山建設(shè)揮灑汗水的離退人員，致以誠(chéng)摯的感謝!
過(guò)去的一年是我礦發(fā)展建設(shè)進(jìn)程中不同尋常的一年。一年來(lái)，在兩級(jí)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全礦干部職工以公司鐵精礦原料需求為己任，勇挑重?fù)?dān)，攻堅(jiān)克難，積極應(yīng)對(duì)內(nèi)外部不利因素，全力以赴保大局、創(chuàng)高產(chǎn)、降成本、增效益，鐵精礦產(chǎn)量完成257萬(wàn)噸，超計(jì)劃7萬(wàn)噸，同比增產(chǎn)5萬(wàn)噸，創(chuàng)歷史新高，出色地完成了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)。
20xx年是集團(tuán)公司實(shí)施“十三五”發(fā)展規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是我礦全力以赴保產(chǎn)量、穩(wěn)質(zhì)量、降消耗，與公司發(fā)展同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的重要一年。當(dāng)前，鋼鐵行業(yè)持續(xù)低迷，鋼材市場(chǎng)進(jìn)一步惡化，鋼鐵企業(yè)出現(xiàn)大面積虧損，經(jīng)營(yíng)形勢(shì)極其嚴(yán)峻。我們礦山也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。在產(chǎn)能方面，原礦量嚴(yán)重不足的生產(chǎn)“瓶頸”隨著馬耳嶺采場(chǎng)的閉坑進(jìn)一步加劇，礦源緊張的局面不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)消除。土場(chǎng)回收礦石品位波動(dòng)大，難磨難選，對(duì)于配礦、穩(wěn)定精礦質(zhì)量的工作難度進(jìn)一步加大;在降成本方面，公司加大了降成本工作的考核力度，成本費(fèi)用指標(biāo)同比壓縮7.6%，壓縮費(fèi)用4000萬(wàn)元。在成本指標(biāo)逐年壓縮的情況下使降成本、保收入的工作難度進(jìn)一步增加。
面對(duì)20xx年極為嚴(yán)峻的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)，我們?nèi)V干部職工要發(fā)揚(yáng)“我靠礦山生存，礦山靠我發(fā)展”的主人翁精神，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，以公司發(fā)展大局和保障職工利益為出發(fā)點(diǎn)，凝聚起“與本鋼同呼吸，共命運(yùn)”的發(fā)展建設(shè)正能量，認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，主動(dòng)作為，開(kāi)拓創(chuàng)新，打一場(chǎng)增產(chǎn)降耗的攻堅(jiān)戰(zhàn)，
“老去又逢新歲月，春來(lái)更有好花枝”。在新的一年里，讓我們?nèi)V干部職工團(tuán)結(jié)一心，迎難而上，攻堅(jiān)克難，努力向既定目標(biāo)邁進(jìn)。讓我們以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)、鍥而不舍的堅(jiān)強(qiáng)意志，開(kāi)拓創(chuàng)新，譜寫(xiě)礦山發(fā)展的新篇章，共同建設(shè)文明美麗幸福新礦山!
最后，衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，闔家幸福，萬(wàn)事如意!
慶元旦領(lǐng)導(dǎo)講話稿(三)：
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
新世紀(jì)的鐘聲即將敲響，朝氣蓬勃的新年正向我們走來(lái)。我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)在這喜慶、祥和、熱烈的氣氛里共同迎來(lái)了20xx年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表晨光教育校長(zhǎng)室，向全體師生員工和家長(zhǎng)們致以親切的問(wèn)候和良好的祝愿。祝愿大家新年快樂(lè)，新的一年里心想事成!
回顧我們共同走過(guò)的20xx年，對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，這是非常不平凡的一年，也是收獲了累累碩果的一年。20xx年，全體師生努力踐行端端正正寫(xiě)字、堂堂正正做人的校訓(xùn)。被中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)評(píng)為全國(guó)硬筆書(shū)法教育社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)十佳學(xué)校，陳廣被評(píng)為十佳杰出校長(zhǎng)，編寫(xiě)的教材被評(píng)為最受歡迎十佳教材提名獎(jiǎng)。陳廣被聘為中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)教育委員會(huì)委員、南通市硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)教育委員會(huì)副主任，并擔(dān)任了江蘇省書(shū)法教師培訓(xùn)講課專家，赴揚(yáng)州進(jìn)行講學(xué)。20xx年，我們數(shù)十名學(xué)生榮獲書(shū)法考級(jí)8—10級(jí)的優(yōu)異成績(jī)，數(shù)百幅作品在全國(guó)中小學(xué)生書(shū)法比賽中榮獲一二三等獎(jiǎng)。分別舉辦了東疆十少年書(shū)法作品展、沈雍佳書(shū)法作品展、晨光教育師生義寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)、陳廣百米書(shū)法長(zhǎng)卷展示儀式、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展等活動(dòng)。并于今天上午隆重承辦了由啟東市教育局、啟東市文聯(lián)等七家單位主辦的啟東市首屆“晨光杯”中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽活動(dòng)。在此，我謹(jǐn)向全校師生員工致以親切地慰問(wèn)和衷心地感謝，向所有支持我們的家長(zhǎng)們表示崇高的敬意!
20xx年，我們的培訓(xùn)科目在不斷地增多，培訓(xùn)班級(jí)在不斷地發(fā)展，學(xué)生人數(shù)在不斷地增加，培訓(xùn)質(zhì)量也在不斷的提高，標(biāo)志著我們學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入了新的階段，也進(jìn)一步地說(shuō)明家長(zhǎng)們?cè)诓粩嗟匦湃挝覀儭?ldquo;金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)”!
展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，但我們充滿信心。新的一年，我們將加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教育教學(xué)與管理改革，提高教育教學(xué)水平，整合學(xué)校資源，挖掘課本教材，進(jìn)一步地做好學(xué)生課堂教學(xué)的拓寬和延伸。并以活動(dòng)促培訓(xùn)，為廣大學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上新臺(tái)階。
我們的事業(yè)，是全新的事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)性的事業(yè)，是符合廣大人民群眾利益的事業(yè)。相信經(jīng)過(guò)我們共同努力，20xx年將成為充滿希望和機(jī)遇的一年，讓我們以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，大力推進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)科發(fā)展，為建設(shè)開(kāi)放式、綜合性、有特色、應(yīng)用型的一流民辦學(xué)校而努力奮斗!最后，在新年的鐘聲即將敲響之際，我再次祝愿大家在新的一年里，工作學(xué)習(xí)順利，生活幸福安康!祝我們晨光教育的事業(yè)取得更大進(jìn)步!
謝謝大家!
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