感恩父母的調(diào)研報告

　　父母把我們含辛茹苦地拉扯大，每天無微不至地照料著我們?？捎钟卸嗌偃硕萌ジ卸鞲改?、孝敬父母?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享幾篇感恩父母的調(diào)研報告，一起看一下吧!

　　感恩父母的調(diào)研報告篇1

　　一.摘要

　　經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展，許多東西都被淡化，感恩父母是我們永遠不能忘本的事，父母把我們帶到這個世界來，并用盡心血養(yǎng)育和教育我們，感恩父母是一輩子做的事。

　　二.關(guān)鍵詞 大學(xué)生感恩父母

　　三.引言

　　“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道德的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。如今的大學(xué)生很多是獨生子女，他們一來到世上就被父母當(dāng)成掌中寶呵護著，認為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情，不明白父母對自己的希望和期待;他們總覺得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來不會從站在父母的角度去考慮問題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關(guān)心和孝敬父母了;在這樣的背景下，對大學(xué)生進行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切。

　　四：問卷調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　為了調(diào)研大學(xué)生對父母感恩的情況，我對大學(xué)生是否記得父母生日、怎樣與父母聯(lián)系、上大學(xué)的目的、是否送過禮物給父母、是否幫父母做過家務(wù)、是否對父母說過“我愛你”的問題進行了調(diào)研，以下是調(diào)研的結(jié)果(附柱形圖)：

　　(1)是否記得父母的生日

　　是否記得父母生日

　　70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%

　　得都記

　　只記的一個

　　都不記得

　　總結(jié)：調(diào)研顯示，62.0%的大學(xué)生清楚地記得父母的生日，17.8%的大學(xué)生只記得父親或母親的生日，更有21.2%的大學(xué)生對父母的生日都不記得。

　　(2)與父母的聯(lián)系方式

　　與父母的聯(lián)系方式

　　100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%

　　電話

　　書信

　　網(wǎng)絡(luò)

　　不聯(lián)系

　　(3)上大學(xué)的目的

　　上大學(xué)的目的

　　50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%

　　為了父母

　　為了工作

　　為了理想

　　總結(jié)：調(diào)研顯示，32.3%的大學(xué)生表示，上大學(xué)是為了“改善父母生活，孝敬父母”，38.5%的人認為上大學(xué)是為了“找份好工作，好好過日子”，18.4%的大學(xué)生是為了“實現(xiàn)自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的理想”，此外還有10.8%的大學(xué)生是為了遵從“父母的命令”。

　　(4)是否送過父母禮物

　　是否送過禮物給父母

　　70%60%50%40%30%20%10%0%

　　經(jīng)常

　　有時沒有過

　　總結(jié)：調(diào)研顯示，父母生日或平時是否給父母送過禮物，18%的大學(xué)生經(jīng)常送生日禮物給父母，63.5%的大學(xué)生有時送禮物給父母，8.5%的大學(xué)生從沒有送過禮物給父母。

　　(5)是否幫助父母做家務(wù)

　　60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%

　　沒有

　　經(jīng)常有時很少

　　總結(jié)：調(diào)研顯示，34.6%的大學(xué)生經(jīng)常幫父母做家務(wù)，54.4%的大學(xué)生很有時幫父母做家務(wù)，8.6%的大學(xué)生很少幫父母做家務(wù)。

　　(6)是否對父母說過“我愛你”之類的話

　　日新月異的現(xiàn)代化進程使每個人都在享受高科技帶來的便捷、愉悅，但同時也損失了許多——熱情、同情、感恩、感動、悲憫等，無論是社會還是個人都不自主地加深了冷漠的色彩，并且成為新人類的一種心理和生理反映。在優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境中長大的我們，不知道什么是感動，更不知道如何去感恩，這是非常令人擔(dān)憂的，是人類的感情激發(fā)機制退化了嗎?帶著這種困惑，我們在研究性學(xué)習(xí)活動中進行了一項問卷調(diào)研。

　　一、調(diào)研結(jié)果

　　1、數(shù)據(jù)顯示只有5.7%的學(xué)生經(jīng)常做家務(wù)，說明對家庭生活瑣事關(guān)心較少，學(xué)生的自理能力很差，。

　　2、近一半的學(xué)生認為父母關(guān)愛自己理所應(yīng)當(dāng)，沒有意識到父母養(yǎng)育自己所付出的辛苦，并由此產(chǎn)生感恩意識。

　　3、絕大部分同學(xué)對他人給予的幫助會心存感激。

　　4、同學(xué)遇到困難時會幫助，但只是一時的，大都缺乏持久的支持。

　　5、不愛讀悲憫情懷的文學(xué)作品，故表現(xiàn)不出“悲天憫人，同情弱者”的情懷，相反卻喜歡閱讀一些表現(xiàn)如何“勾心斗角”、“王者風(fēng)范”的書籍，心中崇拜的是“黑社會老大”。

　　6、對重大的災(zāi)害性事件能表現(xiàn)出同情，也能參與募捐活動，但事后其關(guān)注程度有所減弱，情境化現(xiàn)象較為明顯。

　　二、青少年不懂感恩的原因分析

　　1、教育的失誤。

　　感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，感恩是一種人生境界，是幸福的源泉，是心理健康的基石，是人品高尚的表現(xiàn)，是社會和諧的需要。由于學(xué)校和家長只注重分數(shù)、關(guān)注成績，很少在意學(xué)生的思想道德品質(zhì)的教育，更談不上對學(xué)生進行情感、親情和感恩教育了，這是我們教育的失誤。

　　2、獨生子女問題。

　　由于獨生子女備受家長的溺愛，衣來伸手，飯來張口，加之父母望子成龍心切，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對其思想、情感、心理等問題極少過問，從而使學(xué)生養(yǎng)成“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的習(xí)慣，不懂得孝敬父母，關(guān)心他人，以至于長大后變得無能又無情，自私自利，別人對他付出的再多，在其眼里也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>

　　3、家庭教育的缺失。

　　為人父母，不能只一味去寵愛自己的孩子，而忽略了如何教導(dǎo)孩子去做人，要知道，孝敬父母則是學(xué)會做人的第一步。家長要教育孩子懂得孝敬，讓孩子知道父母對他的愛，激發(fā)他們對父母的愛;家長不能習(xí)慣自己付出而不求回報，這樣會誤導(dǎo)學(xué)生，影響其身心健康發(fā)展。

　　我們要怎樣學(xué)會感恩呢：

　　譬如，我們感激工作，或許它還不盡如人意，但是它讓我們有機會獲取每日生活的食糧，發(fā)揮自己的能量，賦予我們更為豐富的生活歷練;譬如，我們感激愛人，雖然他們還時常同我們吵架，但是卻是他們讓我們結(jié)束漂泊，終于擁有一個溫暖的港灣，給予我們安慰和鼓勵;感激幫助你的人，感激為難你的人;感激愛你的人，感激恨你的人;感激一縷晨光，感激月光如皎，感激空氣清新;感激這一路你所遇見的每個人，每棵樹，只要活著，就心懷感激。 始終懷著這樣一顆感恩的心，讓我們感到生活充盈，樂觀向上。因為懂得感激哪怕是最最微小的獲得的人，更會珍惜自己掌中的幸福，欲望會開始慢慢抽離他們的身體;因為懂得感激哪怕是最慘的痛打擊的人，更易看見萬物光明燦爛的那面，埋怨會開始慢慢退出他們的生命賽道。懂得感恩的人，并不是忽略或者逃避生活的陰暗面，而是轉(zhuǎn)而用一種更加積極樂觀的態(tài)度去面對他所遭遇的一切。 如何學(xué)會感恩?

　　英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，你的生活將會陽光燦爛;你只知一味地怨天尤人，最終只能一無所有!“感恩”之心是生活中不可或缺的陽光雨露。學(xué)會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活對我們的贈予，我們才會有一個積極健康的人生。

　　假如這個世界沒有陽光、水源、沒有父母，沒有親情友情和愛情，那么會變成什么樣子呢?

　　沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，當(dāng)然就沒有我們自己;沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗;一味索取和使自己的私欲膨脹;當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是;當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅;生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會;

　　有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應(yīng)當(dāng)?shù)南碛兄@些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。 “慈母手中線，游子身上衣。行時密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”孟郊的一首《游子吟》，感動了中華民族千余年，質(zhì)樸的語言傳遞的情愫，成為不管身居何處的華人心中永遠的精神支柱。 感恩，體現(xiàn)的是一種生活態(tài)度和為人處世的品質(zhì)。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的斤斤計較，也不應(yīng)該

　　一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會有一個積極的人生觀，總能健康的心態(tài)。父母把我們帶到這個世界上來，給了我們生命，給了我們體味世界酸甜苦辣的機會。無論對我們的照顧與養(yǎng)育是否讓我們滿意，是否合適，相信他們已經(jīng)做到他們所知道，所能做到的最好，我們都要感恩他們。感恩父母是感恩一切的基礎(chǔ)，如果對父母心懷怨恨，那幸福就遠離了。讓感恩成為一種習(xí)慣，你會獲得更多的滿足感和安全感。你會為自己已擁有的而感恩，感謝生活給你的贈予，你會活得更充實、更熱愛生活、有更高的幸福感!父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，嫌煩呢。其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。

　　當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。 當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

　　當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

　　當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。 而現(xiàn)在我們遠在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。

　　生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當(dāng)父母生病時，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母?要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

　　感恩父母的調(diào)研報告篇2

　　一、 選題背景

　　我國感恩教育源遠流長，自古就有“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的古訓(xùn)，而作為感恩首要表現(xiàn)的“孝親”，更是中國傳統(tǒng)文化中最濃墨重彩的一部分，父母對子女博大無私的愛，然而在我國傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊的今天，當(dāng)今學(xué)生的感恩意識也受到了沖擊，那么作為感恩首要表現(xiàn)得“孝親”是否也受到一定程度的沖擊，學(xué)生究竟是怎樣看待父母的愛以及在學(xué)校是用怎樣的學(xué)習(xí)及生活去回報父母投資在自身上的愛的呢?

　　二、 調(diào)研目的

　　了解當(dāng)代學(xué)生對父母的辛勤勞動有沒有足夠的感恩之心和行為表現(xiàn)。

　　三、 調(diào)研內(nèi)容

　　從古至今，“孝親”一直是對人最基本的要求，父母花錢讓自己的孩子去接受教育，寧肯自己多受些累也要讓孩子有個更光明的前途，那么只需要安心學(xué)習(xí)的學(xué)生們是否做到不辜負他們的期望呢?故我調(diào)研小組主要調(diào)研內(nèi)容主要圍繞一下方面展開：

　　(一)學(xué)生在學(xué)校過的是怎樣的生活，有沒有很好履行自己學(xué)習(xí)的職責(zé);

　　(二)怎樣看待父母的愛，又做了些什么去回報這些父母投資的愛。

　　四、調(diào)研程序和方法

　　此次調(diào)研采取抽樣調(diào)研的方法，在街邊發(fā)放問卷共100份，回收問卷100份。鑒于男女生對待父母愛的一些心理差異，問卷設(shè)置了男女別問題，從而分別對其進行分析，問卷被調(diào)研人中男生有45人，女生占55人，基本達到男女比例1：1。問卷回收后我對問卷結(jié)果進行了統(tǒng)計分析。

　　(一)調(diào)研問卷內(nèi)容

　　1你的性別()A 男 B女

　　2你每個月的生活費是_____，主要來自______。

　　A.300元以下 B 300-500元 C 500-700元 D 700元以上 A 父母 B自己打工或是勤工儉學(xué) 3你覺得你父母掙錢容易嗎?

　　A 挺容易的 B 還行(一般) C 挺難 D 非常難 4你的生活費主要用于______(可多選)并且覺得它用到了實處了嗎?()

　　①A 吃飯 B學(xué)習(xí)資料的購買 C 衣服鞋子等的購買 D化妝品 E為男(女)朋友花費 ②A是 B否

　　5你覺得自己有用充實的學(xué)習(xí)生活去回報父母嗎? A有 B偶爾 C沒有

　　6對于父母的養(yǎng)恩之情你曾以行動或言語表達過感謝嗎?(例如節(jié)假日向他們道聲生日快樂)原因是______。 ①A有 B沒有

　　②A父母沒什么值得我謝的 B不太好意思 C父母真的很幸苦 7你在家時，幫助過父母做家務(wù)嗎? A經(jīng)常 B偶爾 C基本不會

　　8你知道父母的生日嗎?你父母知道你自己的生日嗎? ①A知道父親的 B知道母親的 C都知道 D都不知道 ②A知道 B不知道

　　9你平均多長時間打電話回家?打電話的主要目的是?①A.至少每周一次 B.2周一次 C.3周一次 D.一月一次甚至更久

　?、贏.錢沒了，問父母要生活費 B.想父母了，跟他們聊聊，表達些關(guān)心

　　C.自己心情不好，向他們訴苦 D.就是例行慣例，向父母報個平安

　　10你認為造成現(xiàn)在部分大學(xué)生感恩父母意識缺乏的主要原因是什么?(多選)

　　家庭德育的欠缺 B.學(xué)校感恩教育的滯后 C.轉(zhuǎn)型期復(fù)雜社會環(huán)境的不良影響 D.大學(xué)生自身因素的影響

　　11.請你談一談應(yīng)采取哪些措施加強大學(xué)生對父母的感恩意識?

　　五、調(diào)研結(jié)果分析

　　從上面表格中，我們可以發(fā)現(xiàn)50%以上的學(xué)生每個月的消費都在700元以上，這主要來源中只有5%的人是靠自己打工或勤工助學(xué)獲得的，95%以上的人都是依賴父母，并且在問到一些花費的調(diào)研上，女生更傾向于在學(xué)習(xí)資料和衣服化妝品等的購買上，小部分男生則主要花在與朋友交往的消費上。從表格中我們也可以發(fā)現(xiàn)其實有相當(dāng)大的一部分在認知層面(認識和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認可)和情感層次(在認知的基礎(chǔ)上，衍生出一種愉悅、溫暖和幸福的情感，從而轉(zhuǎn)化為自覺的感恩意識和回報的沖動)方面對父母的感恩意識還是存在的，例如節(jié)假日會對父母的愛表達謝謝，知道父母的生日，能夠正確地看待父母的嘮叨，明白他們的良苦用心，往往在實踐層面(將感恩意識和回報沖動轉(zhuǎn)化為報恩乃至施恩的行為，并形成習(xí)慣)則難以做到，例如幫助父母做家務(wù)，經(jīng)常幫助父母做家務(wù)的只有38.3%，，偶爾做家務(wù)的達到56.7%。而且第12和13題我們的調(diào)研結(jié)果顯示72%的學(xué)生不打電話回家則已，一打電話則最大的動機就是錢，這未免有些讓父母心寒，難道父母與你之間的聯(lián)系就只有錢了嗎? 在問卷的第11題中我們設(shè)置了簡答題，讓學(xué)生自己談?wù)剳?yīng)該從哪些方面加強大學(xué)生的感恩父母意識，因為第10題設(shè)置的是部分大學(xué)生感恩父母意識缺乏的原因，在四個選項中很多同學(xué)都有選出自己認為的主要原因，其結(jié)果如下：社會環(huán)境影響占比最大，其次就是教育的不足、家庭教育的偏失和自我教育的缺失。

　　六、建議

　　經(jīng)過我將他們的相關(guān)觀點整理以后，可歸結(jié)為以下幾個要點：

　　(一)從家庭教育出發(fā)：

　　1.家長要轉(zhuǎn)變觀念，不能錯誤地認為“只要子女學(xué)習(xí)好，其他都無所謂”。家長有責(zé)任教育自己的子女常懷回報之心，在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、生活情況的同時，也要關(guān)注他們對社會、老師、同學(xué)的感恩意識是否樹立;

　　2.家長自身以身作則，給子女做好榜樣，居家生活要相互恩愛，相互尊重，對孩子的長輩要關(guān)心、體貼、盡孝道;

　　3.家長要重視與孩子的親子關(guān)系。父母既要關(guān)愛子女，也要讓子女正確地理解這份愛，學(xué)生是具有獨立思想行為的成年人，家長要尊重他們，時常保持交流與溝通，進行平等對話，這樣才有機會讓學(xué)生了解家長的艱辛，從而呼喚起他們的感恩意識，否則就像我們的調(diào)研結(jié)果一樣，孩子會真的以為父母賺錢很容易，既會無顧忌地去花費，又不會對父母存有感恩之心。

　　(二)從學(xué)校教育出發(fā)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的感恩意識。學(xué)校德育部門要把感恩教育納入思想政治教育體系,使感恩教育成為大學(xué)生的“必修課”。在感恩教育中首先要讓學(xué)生善于理解和發(fā)現(xiàn)他人之恩,然后逐步引導(dǎo)學(xué)生形成正確的感恩意識和感恩觀念,克服自我中心主義;

　　2.巧妙激發(fā)強烈的感恩父母情感。高校應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動教師,尤其是輔導(dǎo)員積極參與師生的平等互動、聆聽學(xué)生的心聲,并通過日常生活中的一點一滴、一言一行來幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀;

　　3.將感恩父母教育納入實踐活動。首先,感恩父母教育不僅要向?qū)W生傳授相關(guān)知識、激發(fā)人的情感,更重要的是要使之養(yǎng)成相應(yīng)的品德和行為習(xí)慣。學(xué)校德育要化抽象為具體,化說教為行動,要以活動為載體,改變過去那種單純呆板說教的形式。

　　(三)從良好社會環(huán)境的構(gòu)建出發(fā)：

　　1.發(fā)揮電視、廣播、報刊和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的輿論導(dǎo)向作用。堅持弘揚主旋律，深入開展孝敬父母、尊重師長、關(guān)心他人、知恩圖報的感恩價值觀宣傳，為學(xué)生感恩教育營造良好的社會氛圍。

　　2.開展形式多樣的感恩父母教育活動。通過播放有關(guān)感恩父母方面的影視劇或公益廣告等來啟發(fā)青少年的感恩父母意識。城鎮(zhèn)社區(qū)或鄉(xiāng)村社區(qū)應(yīng)利用假期開展教育活動，給懂得感恩、表現(xiàn)突出的大學(xué)生頒發(fā)獎狀或證書，以激發(fā)其他青少年樹立感恩父母意識;組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動，以體驗父母工作的艱辛;

　　3.加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育和導(dǎo)向作用。建立信息量大、覆蓋面廣、服務(wù)功能強、訪問人次多，融思想性、知識性、趣味性于一體的感恩父母教育網(wǎng)站，增強感恩父母文化的宣傳力度。

　　感恩父母的調(diào)研報告篇3

　　一. 感恩調(diào)研問卷內(nèi)容：

　　知道(會) 不知(不會)

　　1. 爸爸媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班? 77.9% 21.1%

　　2. 下班回家后還要為你做些什么? 79.6% 20.4%

　　3. 爸爸媽媽的生日?你知道父母的健康狀況嗎? 40.6% 59.4%

　　4. 你給父母買過生日禮物嗎? 30.5% 69.5%

　　5. 你與父母的關(guān)系怎么樣? 81.3% 18.7%

　　6. 你會討厭父母的說教甚至討厭父母嗎? 74.5% 25.5%

　　7. 你能為父母擔(dān)憂嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎? 54.2% 45.5%

　　8. 你會為父母做家務(wù)活嗎? 79.4% 20.6%

　　9. 你知道父母最喜歡什么東西嗎? 28.8% 71.2%

　　10. 父母每個月工資是多少,為你花費多少? 34% 66%

　　11. 你知道父母對你的希望是什么嗎? 93% 7%

　　二. 問卷總結(jié)

　　感恩就是對自然、社會和他人給自己的恩惠和幫助的由衷認可，并真誠回報的一種認識，情感和行動。五千年來，中華民族凝聚了無數(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，“投我以木桃，報之以瓊琚”等諸多古訓(xùn)無不證明了這一點。而在這所有應(yīng)該感謝的任何事物中，最應(yīng)當(dāng)感謝的人是父母，父母是人生中最大的恩人他們是給予我們生命的人，是最應(yīng)該感謝的人，“哀哀父母，生我夠勞”，天大地大不如父母之恩大。

　　“愛孩子這是連母雞都會做的事”，可是，愛父母，卻不是每個人都能做到的事。我們整天沉浸在愛的海洋中，迷失了自我，即體會不到父母長輩對我們殷殷的深愛，更加不會去嘗試?yán)斫飧改?。我們針對感恩父母這一話題為了解初一學(xué)生的感恩意識如何對其進行了問卷調(diào)研。

　　調(diào)研結(jié)果顯示40.6%的同學(xué)都清楚的記得父母的生日并且約有31%的人在父母生日的時候送了禮物。而59.4%的同學(xué)不知道父母的生日或記不清楚。父母生我們養(yǎng)我們，他們無私的奉獻出自己的全部，可是我們卻把他們的付出視為理所當(dāng)然，這樣的我們是否太無情了呢?此外，父母為了我們美好的將來，他們不惜花很大的代價供我們讀書，給我們提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是又有多少人知道自己的父母每年在自己身上的花費。這個結(jié)果并不盡如人如意，只有了解自己每年要花費多少父母的血汗錢，才能使同學(xué)們更加清楚地意識到父母為了自己所付出的心血與汗水，才能使我們更加珍惜今天所擁有的，才能使我們的感恩意識得以加強。

　　我想沒有一個父母不知道自己孩子的生日，沒有一個父母不知道孩子喜歡的是什么，沒有一個父母不擔(dān)憂孩子的身體狀況。因為孩子是父母生命中最重要的一部分。在我們的成長過程中，爸爸媽媽付出了全部的心血。這一切，我們的學(xué)生又想過多少?感受過多少?回報過多少呢?我們這些“溫室里的花朵”常常過衣來伸手，飯來張口的生活，把父母的愛，親人的情看成理所當(dāng)然。甚至面對父母時居高臨下，盛氣凌人的埋怨父母，責(zé)難父母。父母十幾年如一日的養(yǎng)育之恩與關(guān)愛之情，任憑再華麗的詞藻也變得蒼白。我們只有記住他們?yōu)槲覀兯鞯囊磺校袆优c他們所付出的心血，懷著一顆感恩的心好好生活。

　　當(dāng)然對于今天廣大學(xué)生來說，感恩意識絕對不是簡單的回報父母的養(yǎng)育之恩，他更是一種責(zé)任意識和自主意識的體現(xiàn)。我們要從點滴做起，讓學(xué)生了解“恩”，體會“恩”，一起擁有感恩之心，一起感受愛吧。