年底的時候，各行各業(yè)各工作人員都要寫年終工作總結(jié)了，就連黨員都不例外，那么，下下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的黨員年終個人工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。

　　黨員年終個人工作總結(jié)范文篇1

　　今天下戰(zhàn)書，周校長來告訴我，來日黨員總結(jié)、評議，讓我今天完成年度總結(jié)。對這份總結(jié)，我并不畏難情感，由于這一年的工作，博客中都有記載，正好回想一下自己一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　一年時間靜靜過去，回首一年的思惟工作，幾多耕耘、多少分播種，在黨組織的關(guān)心下，在領(lǐng)導(dǎo)老師們的熱情贊助下，在自己不斷學(xué)習(xí)與反思中，進(jìn)一步提高了思維覺醒和教育教學(xué)水平。我在一每天成長，一步步成熟。我忠實(shí)于國民的教育事業(yè)，熱愛教育教學(xué)工作，有良好的職業(yè)道德，有較高的政治思想覺悟。在個人好處與群體利益相抵觸的時候，能顧全大局，以集體利益為重，在工作中我可以虔誠于黨的教育事業(yè)，踴躍實(shí)行教師職責(zé)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取精力，時時處處言傳身教，率先垂范，以自己的實(shí)際行為成績著一名共產(chǎn)黨員的價值，踐行著“我是黨員，我就是一面旗號”的錚錚誓言。

　　愛與義務(wù)

　　曾讀到過這樣一句話：“既然活著，就不妨像水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是實(shí)在的生命。”我想，生命如水，撞擊巖石能濺起漂亮的浪花，躍下懸崖則構(gòu)成絢麗的瀑布。即便在最平坦的地面，亦能奉獻(xiàn)點(diǎn)滴，潤澤萬物。抉擇教師這個職業(yè)，就意味著奉獻(xiàn)，就象征著用愛與責(zé)任書寫自己的教育人生。

　　過去一年，持續(xù)教畢業(yè)班。80個孩子走進(jìn)了我的心靈。我能夠毫無愧色地說：“我全身心腸愛著我的學(xué)生們。”因?yàn)樾闹杏袗?，我對每個孩子給予了100%的成才冀望值;面對孩子們的些許提高，我會以各種方法給他們以勉勵。因?yàn)樾闹杏袗?，面對孩子們一次次的過錯，我都逐一容納了。一個微笑興許微不足道,但在學(xué)生的世界里都長短同尋常。老師的微笑中包括著對學(xué)生的尊敬,寬容,等待,激勵,贊美....我對孩子們的微笑是素來不會小氣的。記得一個孩子在作文里寫道：“劉老師的臉上仍然是燦爛的微笑，那微笑好暖和，那微笑給我力氣。

　　因?yàn)槔斡涁?zé)任，我不許可自己廢棄一個學(xué)生;因?yàn)槔斡涁?zé)任，我不容許我的課堂上有學(xué)生被疏忽;因?yàn)槔斡涁?zé)任，我的業(yè)余時光也經(jīng)常跟家長接洽，獨(dú)特尋找教育孩子的策略。短信、連心函架起了家校溝通的橋梁，家長培訓(xùn)會給家長供給了家庭教育的策略，讓每個家長對孩子充斥了愿望。我常常這樣請求自己，作為先生，一定把盼望播在家長、孩子的心田!把陽光雨露灑向每位家長、孩子的心坎，讓這生機(jī)的種子生根、發(fā)芽、開花、成果……

　　當(dāng)我們心中有愛，當(dāng)我們眼中有愛，當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽凕c(diǎn)亮了愛之燈，那么，孩子回報(bào)咱們的必定也是愛!還記得去年學(xué)生畢業(yè)的時候，那一聲聲媽媽的召喚;還記得我嗓子嘶啞時孩子們的懂事靈巧，以及不知是誰放在教桌上的含化片;還記得我班衛(wèi)生掃除不徹底受到范校長批駁時學(xué)生的內(nèi)疚、自責(zé)：寫到這里時，我的淚已經(jīng)充滿了眼眶。想想劉老師平時對我們的關(guān)懷，對我們的負(fù)責(zé)，對我們的耐煩教導(dǎo)，心里的愧疚真是說不盡。我們六年級了!豈非還要老師像治理二、三年級的小同學(xué)那樣管我們嗎?我想，我們不須要了。還記得一個學(xué)生在本人的空間里這樣寫道：我發(fā)現(xiàn)了,我發(fā)明我有集團(tuán)聲譽(yù)感了,以前我對班里的事不聞無問, 同窗們都說我立場不當(dāng)真,我也無所謂......現(xiàn)在我真的變了。我忽然變得愛管閑事,常常晚上最后一個走,常去老師那里看組員的義務(wù)實(shí)現(xiàn)了沒,檢討一下衛(wèi)生,剖析一下積分,然后把桌椅擺整潔,關(guān)窗拔電,而后關(guān)門回家......天,是誰轉(zhuǎn)變我啊.....

　　愛與賞識

　　回首過去一年，賞識教育成為我教育教學(xué)的主旋律。捕獲所有機(jī)會賞識學(xué)生的任何一個小勝利。讓每個孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長。學(xué)生在作文中寫道：劉老師的賞識教育，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，讓我驀然發(fā)現(xiàn)我本來有那么多那么多的長處。一位家長寫道：您的賞識教育激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，賞識是酷愛生命、善待生命，使孩子生命中無形的泥土、空氣、陽光和水。讓孩子們伸展心靈，盡展?jié)撃?。您用生命的火把照亮了學(xué)生前進(jìn)的途徑，一路上有您的教誨，他們才不會迷失方向;一路上有你的關(guān)注，他們才更加自負(fù)、英勇!

　　愛與保持

　　回顧過去一年，我的教育方式產(chǎn)生了改變。天天寫網(wǎng)上教育隨筆已經(jīng)成為我的一個習(xí)慣。這需要教師成為一位“有心人”，需要在平時深刻懂得學(xué)生，理解學(xué)生，善待學(xué)生，對每一個學(xué)生給予關(guān)注。這更離不開大批的瀏覽和對教育教學(xué)的敏感度。經(jīng)由一年多的實(shí)際，教育博客已融進(jìn)了我的生涯之中邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊反思。開博至今，已經(jīng)寫下了300多篇博文，詳細(xì)數(shù)字沒有統(tǒng)計(jì)過，至少二三十萬字吧!從博文內(nèi)容來看，閱歷了與學(xué)生的感情交換、教育教學(xué)方式談、教育教學(xué)反思三個階段。只管記載的都是日?，嵥榈乃?、所思，但仍是常常會被自己的堅(jiān)持所激動。博客，讓我更蘇醒地審閱自己的工作;博客，改變了我的教育生活;博客，讓我的性命變得更加厚重。更讓我愉快的是，我的學(xué)生也紛紜開端建博，自動寫作，崔昱冉已經(jīng)寫下了近90篇博文，丁明超也已經(jīng)寫下了60篇博文，孩子們的寫作程度也在不斷進(jìn)步?？赡転橹约旱哪康亩鴪?jiān)持，不是一類別樣的幸福嗎?

　　回想從前一年，學(xué)校引導(dǎo)給我發(fā)明了很多機(jī)遇，讓我的專業(yè)素養(yǎng)一直晉升;老師們給了我許多支撐與輔助，讓我在香港路小學(xué)的每一天都空虛、快活;家長們給了我相對的懂得與信賴，讓我的教育教養(yǎng)工作得以順利開;學(xué)生們給了我最真摯忘我的愛，讓我感觸到了為師的幸福與快樂。愛心無價、貢獻(xiàn)永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，我將用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉、耕耘，永不滿意，勇敢翻新，尋求出色，把終生的精神奉獻(xiàn)給我摯愛的教育事業(yè)，以自己的實(shí)際舉動去書寫更加殘暴的篇章。

　　黨員年終個人工作總結(jié)范文篇2

　　每個黨員都要經(jīng)常想到自己的黨員身份，經(jīng)常想想黨對自己的培養(yǎng)和期望，經(jīng)常想想面對鮮紅黨旗的莊嚴(yán)宣誓，經(jīng)常想想黨員應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，經(jīng)常想想自己的言論行為是不是無愧于“先鋒戰(zhàn)士”的稱號。一句話，就是任何情況下都不能忘記自己是一名黨員!

　　通過對本科教學(xué)工作水平評估的初步學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時也對學(xué)校此次評估的認(rèn)識和理解有了明顯的提高。

　　首先，更為全面的認(rèn)識了什么是教學(xué)評估——它是對全國各普通高校進(jìn)行的本科教學(xué)評估。它的意義就在于更進(jìn)一步的加強(qiáng)國家對高校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)，促使各級教育主管部門重視和支持高等教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要舉措。

　　其次，了解了教學(xué)工作水平評估的原則，即“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”。評估只是手段，而明確辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，提高學(xué)校本科教學(xué)水平，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益才是最為根本的目的。

　　學(xué)校是評估工作的主體，自評是整個評估工作的基礎(chǔ)，而教學(xué)工作始終是學(xué)校中心工作。學(xué)校的中心任務(wù)是培養(yǎng)人。對于教師而言，要求關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己的生命意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格，真正能夠做到“教書育人”。對學(xué)生而言，最重要的是搞好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，為教學(xué)評估打好基礎(chǔ)(liuxue86.com)。所謂學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在校學(xué)習(xí)生活中所表現(xiàn)出來的精神面貌，是經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的一種行為風(fēng)尚，它是一種無形的力量，并通過潛移默化的作用，對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要的作用。優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要體現(xiàn)在美麗的校園環(huán)境，高雅、健康向上的校園文化，完整的學(xué)生管理工作體系，還有完善的規(guī)章制度，規(guī)范化的日常管理，豐富多彩的活動等。

　　在我個人看來，學(xué)校對于“人人都成功”理念分為兩個層次，一是對“成功”含義的詮釋，二是建立“人人都能成功”的信念。成功的含義：與自己比有進(jìn)步，與別人比有特長，就是成功;畢業(yè)以后有工作，就是成功。成功的最高表現(xiàn)是成才。建立“人人成功”信念：沒有失敗，只有過程;只要敢于夢想，人人都能成功。我們學(xué)校廣大學(xué)生都在默默地為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)添加色彩，如校園里每天早上都處處可見早起晨讀的同學(xué)們，圖書館幾個寬敞的自修室里每天晚上

　　都坐滿了求知若渴的同學(xué)們;此外每周都有豐富的課外活動，這些都是來自廣大同學(xué)的心聲與需求。

　　_年5月12日下午2時28分，四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發(fā)生7.8級強(qiáng)烈地震，給災(zāi)區(qū)廣大人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)造成重大損失。這次抗震救災(zāi)工作特別緊迫，責(zé)任特別重大，任務(wù)特別艱巨。全國各級黨組織和廣大黨員要積極行動起來，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，大力發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的精神，要堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)、全力以赴、齊心協(xié)力，保持正常的生產(chǎn)生活秩序，更加努力地完成當(dāng)前的各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動支持災(zāi)區(qū)奪取這次抗震救災(zāi)工作的勝利，積極支持災(zāi)區(qū)人民群眾搞好抗震救災(zāi)工作，幫助災(zāi)區(qū)人民群眾建設(shè)和諧美好家園。