教師業(yè)務工作報告范文3篇
教師業(yè)務檔案是指教師個人在業(yè)務活動中形成的具有保存價值的歷史記錄,教師業(yè)務檔案是學校檔案的重要組成部分。本文是學習啦小編為大家整理的教師業(yè)務工作報告范文，僅供參考。
教師業(yè)務工作報告范文篇一：
本人姓名：陶福友，男，出生于1979年6月，xx年7月畢業(yè)于云南民族大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，同年8月到紅河州屏邊一中民中參加工作，任高中數(shù)學教學工作。xx年9月又被分配到屏邊民族高級中學工作至今，一直擔任高中數(shù)學教學工作。xx年5月被評為中學一級教師職稱。下面我將從以下幾方面對業(yè)務工作報告展開。
一、 思想道德學習。
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、 新課程學習研討。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、 教學研究。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1 、備課深入細致。秉承“備課就是備學生”的理念。深入了解學生的生活、學習動機、學習興趣，以及學習目標、人生理想。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。堅持及時書寫教學反思
2 、注重課堂教學效果。針對高中學生特點，以愉快式教學為主，
不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3 、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。每學期聽公開課不少于15節(jié)，自己執(zhí)教至少一節(jié)公開課。
4 、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、在教學技能和教學研究上，借助良好的教學軟件應用能力和教學技能水平，曾經(jīng)被選派參加xx年10月紅河州組織的課堂教學競賽，獲得了三等獎。另外，積極響應學校的號召，做有研修能力的教師。自己擔任組長，組織開展了課題為《一題多變在立體幾何中的實踐與探究》的小課題研究活動，課題已經(jīng)結題通過，并得到了課題組領導的好評。指導任鮮艷撰寫了論文《一題多變在立體幾何中的實踐與探究》，該論文在省論文評審中獲得了一等獎。
6、從班主任工作來講。我擔任的是高一1307班的班主任。服從學校安排，做好學校學生的接待報到工作的工作，積極協(xié)同學校財務做好收費工作，協(xié)同總務處，做好學生每月的補助款發(fā)放工作。從初三到高一，學生在生理、心理、人際關系、學習等，都發(fā)生了巨大的變化。在在這方面，花了大力氣去做學生的心理安撫工作，鼓勵他們要有勇氣、有毅力，樹立自信心、勇于克服各種困難。在學生助學方面，認真了解學生家庭情況，與學生家長切實交流，積極為學生尋求資助項目。為蔡光翠、熊文飛、師繞寧等同學找到了多項資助款。真正做到為學校、為學生服務。為學生之憂而憂，為學生之樂而樂。每次看到學生的后顧之憂解決了，他們能夠專心坐在教室聽課學習時，我的心里真正體會到了什么是欣慰。 四、工作中存在的問題。
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。 3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 。
4 、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
五、今后努力的方向。
1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。 4 、加強轉差培優(yōu)力度。
5 、加強教學反思，加大教學投入。
總之，在今后的工作中，要更加努力，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，在完成教學任務和學校布置的工作同時，做好自己的技能提升工作，不斷總結，不斷改進。
教師業(yè)務工作報告范文篇二：
我叫謝成基，男，1969年12月出生。2000年6月,畢業(yè)于云南師范大學中文系，取得本科學歷?，F(xiàn)任舍得中學七年級語文，600班班主任。2009年評定為初中語文一級教師。至今任現(xiàn)職已滿5年，根據(jù)有關規(guī)定，現(xiàn)申報語文高級教師資格。教學以來，我一直忠誠于黨的教育事業(yè)，以強烈的事業(yè)心和責任感為動力，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。為進一步讓發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高業(yè)務能力和水平，現(xiàn)將自己的學科業(yè)務工作報告如下：
一、教學研究工作
學校教研工作是同學校教學工作緊密結合，為教學工作服務，使二者相互促進、相得益彰。我從以下方面展開研究的。
1、我先整體認識、客觀把握
搞好教研工作，是提高教學質量的前提，我首先對語文課程《標準》和所教年級的教材必有一個整體認識。因為，認識不明確，教學方向就把握不準，教學任務、教學目標就難以實現(xiàn)和落實。只能是盲目的干，被動的教。只有認識上去了，整體把握住了，才能在具體教學工作中明確方向，做到綱舉目張?！八枷胱咴谛袆又?，就象閃電走在雷鳴之前一樣”(馬克思)。這句話說明思想是行動的指南，思想決定著行動。因此，我對所教學科整體的認識，是決定著在教學工作開始之前開展全面鉆研、仔細分析。經(jīng)過“由薄變厚”到“由厚變薄”這樣一個教研過程，總結出最本質、最核心的整體認識來指導具體教學工作。
2、我先確定課題，重點突破
教學工作中的重難點，理所當然的應該成為教學研究的重點課題，要給予鉆研和攻破。比如：作文教學是語文教學的重要組成部分，也是語文教學中的難點之所在。我在教語文課時，始終將作文教學確定為教研課題，并對其進行了全方位的研討。最后將作文寫作過程確定為“想---說---寫---改”這樣一個鏈狀結構序列，采用“先想后說，先想后作，以想帶寫”的作文訓練形式培養(yǎng)學生作文能力，收到了較好的效果，使作文教學這一教學難題，得以重點突破。
3、我先聯(lián)系實際、解決問題
實際教學中，我經(jīng)常遇到一些教學難點和具體問題，我就進行破題。破題是開展教學研究、抓具體問題解決的一個最有效的方法。如，我通過媒體先給學生觀看圖文并茂的PPT課件，通過色彩鮮明的圖畫和具體文字的對照，表達對某一
4、我先學習借鑒、再取精華 客觀事物的反映和認識。這樣在具體的語言環(huán)境去理解學習內容，形成教學成果。
我博采眾家，吸收借鑒，創(chuàng)造出屬于自己的適應現(xiàn)代化教育和符合初中生心理發(fā)展規(guī)律的教學方法來提高教育教學能力和水平。如，我讀《葉圣陶語文教育論集》后，我對葉老的作文教育思想進行了全面地探討，從中挖掘到了許多有價值的成果，吸收到了許多有益的精華。我經(jīng)過學習借鑒，吸取精華，自己撰寫了多篇教育教學的論文，如，《試談我鄉(xiāng)少數(shù)民族學生寫作能力的培養(yǎng)》、《試探語文學習興趣的培養(yǎng)》、《小議互動式教學在初中語文課教學中的應用》等，對于我的作文教學也會起到積極的促進作用。
5、我先總結，再實踐
列寧講：“總結過去，是為了更好的開辟未來。”理論來源于實踐，對實踐又具有指導意義。學會總結是教師自我提高的最有效途徑，教學上我先總結也是一種教研能力的體現(xiàn)。近年來，我在《丘北教育》、《文山報》、《中國教育教學論壇》、“百度”上發(fā)表數(shù)篇教育教學論文，對我的教育教學實踐工作確有幫助。我認為只有善于總結，才能有所揚棄，有所提高，有所收獲。
二、教學反思
(一)思想方面。本人擁護中國共產(chǎn)黨的領導，時刻嚴格要求自己。積極參加學校組織的每周一次的政治學習，并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實做好，熱愛學生，關心學生，為人師表，做好學生的表率。不歧視學生，不體罰學生，培養(yǎng)學生健康的人格。教育時，曉之以理，動之以情。在教學過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的能力，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學生們。俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，比如，《教師魅力修煉》，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
(二)教學方面。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。就此我虛心向有經(jīng)驗的教師以及學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新《課標》、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。在平時的工作中，我能認真鉆研教材，積極參加學校組織的集體備課、到“云教云”中曬課學習，并與同學科老師共同研究，體現(xiàn)以人為本的教學思想，教育學生先成人，后成才，了解學生的情況，認真書寫教案，理清教學目標，突出教學重點，考慮學生的接受能力，妥善選擇好教學方法，因材施教。并結合多媒體教學手段給學生以直觀、形象而又生動的印象。多次給學生傳授學習方法，人生解悟，有選擇地布置作業(yè)，堅持每節(jié)課都采用問答的方式進行檢查，并及時鼓勵，力爭將手頭的資料用好，以此來鞏固課堂所學的知識。每次月考后，對學生的考試情況做好分析，并制定今后的努力措施，力爭每次都有一些進步。我還參與了嘗試教學這一課題的研究，主要研究如何培養(yǎng)學生學習語文的興趣。在日常工作中，我能與同事很好地相處，有問題虛心求教，多聽同年級同學科老師的課，互相探討，共同提高。在學生面前，我能為人師表，建立民主、平等的師生關系。在這樣的教學中，在自己的努力下，我也頗有心得，對于如何上好語文課有了進一步的理解。如今，我這樣的老牛，能熟練地使用多媒體制作課件，并能較好地駕馭課堂，是我的精神與進步?jīng)Q的成果。
(三)自身培養(yǎng)。
要想給學生一杯水，首先我得有一桶水。因此，我就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間自我學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習語文，以適應當前教育的形式，給自己充電。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，視頻(有的視頻也在“優(yōu)酷” 中公開)，同時也幫助其他年齡較大的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。我積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文又獲獎了。
四、教研討論
我的教育感言：
結合本人的教學研究以及反思看來，先研究→后教學→再反思，對教師來說傳道授業(yè)也應該是天經(jīng)地義的。再說每一個教師都有自己的教育生涯，因為“教師的研究常?；谧陨淼慕?jīng)歷”，這種經(jīng)歷來自于自己的日常教育生涯，“真正可貴之處在于其獨特的話語寫真”，而要獲得這種可貴的“話語寫真”必須以教師日常經(jīng)歷的課例為載體，通過實踐反思，同伴相互，專業(yè)引領，不斷實現(xiàn)行動跟進，可以說我做到了。
然而，在平時的工作中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，按照學校的要求，按時上班，到點下班，沒有特殊事情堅決不離開自己的教學崗位，并且有事能履行好請假手續(xù)。我教學過程中用愛心對待學生，尊重、理解、信任學生。再說尊重、理解、信任學生是教師的天職。
我的努力方向：
老牛自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄，所以，我愛一行、干一行。
1、我繼續(xù)加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、我要對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
4、我要堅持論文寫作無私奉獻于“百度”中。
5、我會發(fā)揚優(yōu)點，客服缺點，為人師表。
總之，在教育教學工作中，要尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力，努力提高自己的教學業(yè)務水平，自我完善，常厚收，更新陳舊的知識無私地教書育人去。
教師業(yè)務工作報告范文篇三：
xxx，男，漢族，xxx年xx月出生，xxx年參加工作，于xxx年xx月取得中師學歷，長期擔任小學語文教學及班主任等工作，xx年來，始終扎根于xx縣農村偏遠山區(qū)學校，勤勤懇懇、踏踏實實地干著自己的本職工作，在各級領導的關懷、同志們的熱情幫助下，加上個人勤奮刻苦努力，在思想上、業(yè)務上和教育教學研究上逐步成熟起來，取得了一定的成績?，F(xiàn)作如下總結：
一、政治思想表現(xiàn)
1.從參加工作以來，首先樹立科學世界觀和自己的人生追求，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策，積極而自覺地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，努力實踐科學發(fā)展觀并把他作為自己的行動指南，逐步形成了自己堅定的政治信仰和人生追求，隨時高度一致，模范遵守和執(zhí)行學校各項決議和學校各項規(guī)章制度;工作上積極勇?lián)負慕M織安排，聽從學校指揮，校內校外均能做到為人師表，堪稱學校師生的楷模。
2.工作中傾注自己的滿腔熱情，工作勤奮，任勞任怨，能深刻理解教書育人的重要性，把“作為一名好教師”作為自己的教學生涯的人生理想，作為自己熱心工作的永恒動力，以身作則，作風民主，富有創(chuàng)新和積極進取的精神，不斷探索教育規(guī)律。
3.在工作中，我始終貫徹“以正確的輿論引導人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，以高尚的情操感染人，以科學的方法指導人”的育人原則，憑著高度的責任感和使命感，培養(yǎng)了一批又一批新型的建設社會主義接班人。十分注重自己的師德修養(yǎng)，善于從情感深處激發(fā)愛崗敬業(yè)的意識，從一言一行中來陶冶自己的高尚情操，因而養(yǎng)成了對待學生象慈母般地關心他們，對待同事真誠善良，對待學校大公無私的優(yōu)秀品質，言傳身教用兄弟之情來感化引導學生。
二、教育教學工作
(一)努力提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
3、堅持參加校內外教學研討活動。新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念.為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏.
(二)熱愛學生 尊重學生 相信學生
尊重學生是教學原則和教學本質的要求。我把學生看成是發(fā)展中的人，以人為本，創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們的無限創(chuàng)造力和內在的潛力，相信學生在我的引導作用下能管理好自己。創(chuàng)造和諧的教學氛圍，我深入學生之中，了解學生的思想動態(tài)，針對學生好動的心理特點，制定相應的教育教學措施，用我的愛心和熱情去感化和教育他們，真正成為他們心靈上的好朋友，尊重學生人格，關心學生的健康成長和發(fā)展，充分發(fā)揮學生主動探究新知識形成的過程。鼓勵每一位學生都要敢于發(fā)表自己的意見，并注意傾聽他們的看法，敢于失敗，敢于競爭，然后經(jīng)充分討論選出最佳探究觀察和想象能手，在合作與交流過程中，我能主動做好事件的引導并注意到小組各成員的分工與協(xié)同作用，使每一小組的同學人人都有事干，取得了人人參與，人人都有收獲的喜人效果。
(三)規(guī)范自己的教學行為，提高教育教學效果
在總結教學成績的同時，我也不斷反思教學，以科研促課改、以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸應用于日常教學實踐，努力把小學科學教學與學生日常生活實踐聯(lián)系起來，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，注重培養(yǎng)學生實驗探究和觀察能力，重視培養(yǎng)學生動手、動口、動腦意識和創(chuàng)新能力，常觀察、常動手、常研究、?？偨Y，促進學生的全面發(fā)展，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。
1.認真?zhèn)湔n
不但備教材而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序、時間和分組實驗安排，都做了詳細的準備，認真寫好實驗教學方案設計，每堂課都做到“有備而上”，每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出教學反思，寫好教學后記，促進自己的教學。
2.增強及完善好上課技能
課堂教學中，我做到了講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到了條理清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，特別注意調動學生的積極性和主動性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為提高每節(jié)課的教學效果，我還采用現(xiàn)代遠程教育手段，利用教學掛圖，自制的實驗教具和動、植物的標本等多種形式，避免了枯燥、機械的教學。注重精講精練，老師在課堂上盡量講得少，讓學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮到每一個實驗，每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
3.虛心與其他教師搞好協(xié)作，不斷完善教學方式
在教學中，有疑必問，在各個章節(jié)教學上積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的教學不足，并常常邀請其他教師來聽自己的課，征求他們的意見，從而改進自己的教學方法，形成自己獨特的教學方式。
4.認真批改學生的作業(yè)，布置作業(yè)做到精講精練
學生的作業(yè)是學生在課堂上學習知識的信息反饋及自己教學效果的信息反映，所以我在布置作業(yè)時做到有針對性，有層次。為了做到這一點，我常常到各大書店去收集資料，對各種教輔資料進行篩選，力求每一次練習都能收到最大的效果。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹分析并針對有關情況及時改進教學方法，做到了有的放矢。
5.做好課后輔導工作，注意分層教學
學生的發(fā)展與提高不能只局限于課內，而課后的輔導工作也非常重要，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，根據(jù)他們的個性特點去點撥引導，利用課間多次與他們傾談，解決他們的心結，鼓勵為他們確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣，通過各種途徑激發(fā)他們求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣，從而自覺把身心投放到學習中去。這樣后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強制學習轉化到自覺地求知上來，使學習成為自己的自我意識力度的一部分，在此基礎上，再交給他們學習的方法，提高他們的學習技能。并認真細致的做好查漏補缺工作，他們在學習上存在著很多知識的斷層，為了轉化他們我經(jīng)常給他們開“小灶”補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也很快，學習興趣與求知欲也會隨之增加，一批批后進生我就用這些方法被轉化了。
6、積極推進素質教育
轉變教育思想，更新教育觀念是語文教學實施素質教育的關鍵。我充分認識到小學語文是基礎教育中的基礎學科，擔負著為提高民族素質打基礎的重要任務;轉變教育思想，更新教育觀念是語文教學實施素質教育的關鍵。在教學中，我重視學生個性發(fā)展的素質教育層次性，對學生進行因材施教，注重把語文能力的培養(yǎng)有機地和知識教學過程相結合，將語文能力的培養(yǎng)寓于知識的領會、理解、運用、掌握之中，根據(jù)學生的不同層次，培養(yǎng)他們的不同個性技能，使他們的能力得到不斷提高教學中，不僅開發(fā)學生的智力，而且教學生會學;不僅教學生怎樣做人，還教學生怎樣生存。如我在教四年級課文《落花生》一文時，為使學生充分而深刻地理解“父親”所說的話的深刻含義，我舉了現(xiàn)實生活中的事例來教育學生，把思想教育主線貫穿在語文知識教學中，充分發(fā)揮了語文學科的德育功能，既使學生掌握了這篇課文所要求掌握的知識，又使“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這個道理轉化為學生的思想認識和信念，教會了學生求知，教會了學生做人。
三、班主任工作
從參加工作以來，我一直擔任班主任工作，把學生的思想教育放在首位，把搞好班級建設作為班務工作的核心，通過班會、晨會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等五愛教育。從而使學生養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是我的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容，他們能夠把班級的學習紀律管理好，并為他們確定好班委工作的近期目標和遠期規(guī)劃。既能鍛煉了他們的能力，有提升了他們的素質。經(jīng)常定期召開班干部會，了解他們的工作情況，班上學生的思想狀況。鼓勵班干部大膽工作，做勞動、紀律、學習的楷模，成為同學學習的榜樣。
山區(qū)孩子上放學的路途離學校較遠，再加上山路崎嶇，水庫、塘、堰較多，為了學生在上放學路途中的安全，除了發(fā)揮班干部的作用外，我還經(jīng)常把學生護送到安全地帶，學生安全了，我也就安心了，我擔任班主任工作幾十年，不知為多少學生買過學習用品，墊支過生活費，也不知背過多少生病學生到醫(yī)院看病拿藥。
我深深體會到要管好一個班，需要社會、家庭、學校的大力配合，更是離不開家長的支持。我利用休息時間家訪，主動與家長通電話。校訪、家訪多種形式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的表現(xiàn)情況。爭取與家長的教育思想達成一致，形成了家庭教育與學校教育相結合的活力。
我經(jīng)常到學生中間去了解學生的思想心理動態(tài)，對調皮搗蛋的學生，我經(jīng)常找他們談心，有的放矢的教育，用自己的真誠去疏導他們，從而使他們能夠得以健康的成長，為他們的人生奠定了堅實的思想基礎，自己所帶的班級曾多次被評為“優(yōu)秀班集體”，各科成績居同年級榜首。
四、以研促教，教育教學水平不斷提高
本人自參加工作以來，一直重視自己的業(yè)務能力和業(yè)務素質的提高，學習別人的先進教育方法，積極投身于教學研究行列，積極參加各級多種形式的研究活動，主動承擔教研任務。近年來，我在校內上公開課、示范課若干次，還分別在xx片區(qū)、xx縣和xx市上公開課和示范課，深受同行們的好評。
積極組織參加學校的教育科研工作。我校的縣級課題《xxx》的研究，我擔任主研人員，該課題已于xxx年結題，受到了縣教育局的好評，這一科研成果獲得獎勵，并把該成果作為經(jīng)驗在全縣推廣;xxx年又申報了縣級課題《xxx》，擔任主研工作，受到了課題組成員的一致好評。
xxx年至xxx1年擔任語文教研組長期間，我組織指導語文教師積極參加教研活動，從教學研究中明白掌握好教育教學理論，用于指導自己的教育教學實踐，結合課改確定了本組的實驗教師，以點帶面，制定了配套的激勵機制，課改工作初見成效，先后多人次參加縣市優(yōu)質課比賽并獲獎，指導xxx老師在xx縣xxx年青年教師技能大賽中獲縣級x等獎;xxx、xxx、xxx老師在xx縣xxx年、xxx年優(yōu)質課競賽中，分別獲得x、x等獎;所帶的教研組每期被評為優(yōu)秀教研組。
五、工作業(yè)績
一份耕耘一份收獲，工作離不開勤勞，更離不開勤奮。但作為人民教師的我，扎根山區(qū)工作幾十年，勤奮工作是做人的本色，也是做好本職工作的先決條件，本人能始終如一不斷上進，取得了一定的成績：
xx年2月 獲得鎮(zhèn)“畢業(yè)班語文科進步獎”
xx年6月 評選為鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊輔導員”
xx年6月 評選為鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊輔導員”
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年度考核方面，xxx年、xxx年、xxx年均為“優(yōu)秀”。
總之，xx年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，在教學管理和班級管理中積累了一定的經(jīng)驗，然而學海無涯，專業(yè)知識專業(yè)技能的學習更是無限，作為一名農村基礎教育工作者，我將時時刻刻都以敬業(yè)奉獻、護校愛生作為工作的座右銘，在今后的教學和教研中，一定會不斷的開拓進取，在講臺上奉獻自己的生命和才智，扎根農村山區(qū)，忠于自己的事業(yè)，熱愛自己的學生，爭取做出更好的成績。
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