水資源的調(diào)研報(bào)告（實(shí)用5篇）

水是土壤形成的關(guān)鍵因素，流動(dòng)的水會(huì)創(chuàng)造并促進(jìn)地貌的形成，地表景觀的重新排列以及三角洲的形成。這里給大家分享一些關(guān)于水資源的調(diào)研報(bào)告，供大家參考。

水資源的調(diào)研報(bào)告（實(shí)用）【篇1】

記得小時(shí)候大沽河里有許多生物，鯽魚(yú)，嘎拉，說(shuō)不上名字的各種生物。究竟是誰(shuí)，將大沽河變成了現(xiàn)在這個(gè)模樣?我們又該怎樣治理?

大沽河水污染治理

雨露滋潤(rùn)禾苗壯，萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)水。水是構(gòu)成生命的基本單位，是生命的起源地。俗話說(shuō)：“人可三日無(wú)食，但不可一日無(wú)水?！边@句話形象的道出了人類生存對(duì)淡水的依賴。醫(yī)學(xué)測(cè)量顯示，水在人體主要器官中所占的比例是相當(dāng)大的，占人體總重的70%!地球表面70%被水覆蓋，但是淡水資源僅占所有水資源的2.5%。將近70%的淡水固定在冰層中，還有一部分淡水滲透在土壤里或深層地下中，無(wú)法被人類使用。既然水資源這么重要，但還會(huì)有人去污染它呢?

在我們生活的村莊中，水的污染現(xiàn)象是十分嚴(yán)重的。有工業(yè)對(duì)它的污染，農(nóng)業(yè)對(duì)它的污染，生活廢水對(duì)它的污染……在我們?nèi)祟惿a(chǎn)活動(dòng)造成的水體污染中，工業(yè)廢水導(dǎo)致的水體污染現(xiàn)象最為嚴(yán)重。

工業(yè)污染的罪魁禍?zhǔn)拙褪枪I(yè)廢水不達(dá)標(biāo)排放，它占工業(yè)排出的污染物的大部分。工業(yè)廢水中所含的污染物因工廠種類不同而千差萬(wàn)別。從工廠排出的污水中含有大量的重金屬，如汞，鎘，鉛，鉻等等及其它有毒有害物質(zhì)。這些東西對(duì)我們?nèi)松眢w傷害是非常大的，如鉛就會(huì)使人導(dǎo)致貧血、神經(jīng)錯(cuò)亂，還會(huì)影響兒童的智力發(fā)育，導(dǎo)致智力下降。鉻會(huì)使人的皮膚潰瘍、致癌，甚至死亡。

業(yè)污染對(duì)水體的污染也很大。因?yàn)榻陙?lái)農(nóng)藥、化肥的使用量日益增多，而且使用的農(nóng)藥和化肥只有少量附著或被吸收，其余絕大部分殘留在土壤里。這些殘留的農(nóng)藥和化肥通過(guò)降雨，不但會(huì)經(jīng)地表徑流的沖刷流入河流中，造成水體的富營(yíng)養(yǎng)化，使水中的生物死亡，還會(huì)滲入地表水，對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦挠盟斐捎绊憽?/p>

當(dāng)然，城市污染源也不容小視。它主要來(lái)源于生活污水，是我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的各種污水的混合液。其中也包括廚房、洗滌室、浴室和廁所等地排出的污水。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上僅城市污水就多達(dá)500立方公里!

解決方案：

根據(jù)組內(nèi)討論，我們將活動(dòng)分為五步：

1.將4人小組分為兩隊(duì)并商議確定個(gè)人任務(wù)及研究方向。

2.收集河水樣，附近工廠資料并匯總。

3.對(duì)收集的浐河水進(jìn)行研究，并結(jié)合材料推測(cè)其中污染物。

4.將研究結(jié)果與資料結(jié)合，并利用所學(xué)知識(shí)得出減少?zèng)汉铀廴荆瑑艋瘺汉铀吹姆椒ā?/p>

1.在排出口用直徑與管道相同的鐵網(wǎng)，用來(lái)網(wǎng)住未被前方攔住的垃圾。

2.將水通入水泥池內(nèi)，用氯氣對(duì)水進(jìn)行曝氣消毒。

3.將消過(guò)毒的水通入下一個(gè)池子，池子是由帶活性炭的可拆卸墻壁構(gòu)成。

4.最后再將水通過(guò)管道排入河中。

建議廠子搬遷到大沽河周圍150米以外。

經(jīng)過(guò)這次研究與調(diào)查，我們探過(guò)重重迷霧，發(fā)現(xiàn)污染河水的其實(shí)就是我們?nèi)祟愖约?。讓我們從現(xiàn)在做起，珍惜、保護(hù)水資源。等待著沽河的下一次變化。

水資源的調(diào)研報(bào)告（實(shí)用）【篇2】

近期，周口地區(qū)被報(bào)道地表層污染嚴(yán)重，居民飲用水安全嚴(yán)重受到威脅。城市飲用水主要來(lái)源于自來(lái)水，而農(nóng)村飲用水仍有一部分來(lái)自地下水，農(nóng)村飲用水安全問(wèn)題也成為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)?！爸啻濉毙》株?duì)經(jīng)討論決定，前往周口市太康縣王隆集村子，先對(duì)其周圍的環(huán)境進(jìn)行整體調(diào)查。

7月8日上午，小組隊(duì)員們?cè)谧√帉?duì)乘車路線及小組成員分工進(jìn)行討論。準(zhǔn)備工作就緒，小分隊(duì)乘當(dāng)?shù)靥厣娜嗆嚽巴趼〖?。三輪車司機(jī)熱情的帶我們?cè)诳h城新區(qū)觀光游覽了一番，我們所前往的王隆集村也屬被開(kāi)發(fā)的范圍。一路上，隊(duì)員們感慨縣城新區(qū)開(kāi)發(fā)的非常不錯(cuò)，馬路沒(méi)有了縣中心的擁堵，交通信號(hào)燈也更加的完善。

7月8日下午，隊(duì)員們對(duì)村莊附近進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)河流狀況不容樂(lè)觀。小組隊(duì)員走近岸邊時(shí)聞到了河流的臭味，此處河流的臭味還是能忍耐的。河流顏色發(fā)烏，表層漂浮著藻類，河岸周圍堆滿了垃圾，但未發(fā)現(xiàn)河流里有活生物。隊(duì)員王琪則發(fā)現(xiàn)岸邊有死魚(yú)，隊(duì)員劉文暢和張怡蕾則發(fā)現(xiàn)了“藍(lán)色蜻蜓”。隊(duì)員們對(duì)此河流狀況表示堪憂，對(duì)農(nóng)村飲用水安全問(wèn)題更加的重視!村內(nèi)曾經(jīng)有兩個(gè)水坑，一個(gè)是死水，另一個(gè)聯(lián)通河流。當(dāng)?shù)卮迕窀嬖V我們，曾經(jīng)他們經(jīng)常在此處洗衣服，夏天還有孩子在此處玩耍，如今只剩下干枯的大坑。曾經(jīng)坑邊熱鬧的場(chǎng)景就再也沒(méi)有了。調(diào)查結(jié)束后，隊(duì)員們乘公交返回住處。

河流是地球生命的重要組成部分，是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。而王隆集村附近的河流的狀況不僅沒(méi)有給當(dāng)?shù)卮迕裨旄＃€嚴(yán)重威脅到村民的正常健康生活，隊(duì)員決定在入戶調(diào)查時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行保護(hù)環(huán)境，及飲水安全的普及。通過(guò)今天一天的調(diào)查，小組隊(duì)員紛紛陷入了沉思。

水資源的調(diào)研報(bào)告（實(shí)用）【篇3】

文堰水文站是一個(gè)小型的水上水文站，主要顏色為白色。水文站最早建1992年，20__年新建。1997年7月9日，錢塘江江水漲到10、19米，文堰水文站不斷向浙江當(dāng)局提供有效情報(bào)，所以保護(hù)了150萬(wàn)農(nóng)田，和200萬(wàn)人口，你想想，這個(gè)歷史是多么光輝??！

錢塘江原來(lái)的名字叫之江，而之江原來(lái)的名字叫浙江，可見(jiàn)，錢塘江對(duì)我們而言，是多么重要??！錢塘江的源頭是開(kāi)化，當(dāng)局一直都很注意那邊的環(huán)境保護(hù)。錢塘江平時(shí)是淡水，漲朝時(shí)是咸水。但近年來(lái)，錢塘江的水質(zhì)有所下降。是什么使水的質(zhì)量下降的呢？通過(guò)觀察，水文站得出了以下幾個(gè)結(jié)論：

1、錢塘江干流幾乎全部斷面。

2、枯水期間氨氨濃度超過(guò)地表水二類標(biāo)準(zhǔn)。

3、生活家禽家畜，農(nóng)田化肥過(guò)量使用。

世界水資源的質(zhì)量一直在極度下降，這是為什么呢？我們得出了以下幾個(gè)結(jié)論：

1、工業(yè)人員將化學(xué)物投入江、河、湖、海造成的`污染。

2、居民生活亂扔垃圾造成的污染。

3、農(nóng)業(yè)化肥通過(guò)下雨流入江、河、湖、海造成的污染。

4、航運(yùn)廢氣和采沙流失造成的污染。

近年來(lái)，中國(guó)已發(fā)生多起水源污染事件。如：20__年11月吉林石化公司雙苯廠爆炸事故引起的松花江水環(huán)境嚴(yán)重污染，今年5月江蘇太湖滋生大量藍(lán)藻，令自來(lái)水變臭，超市純凈罐裝水被居民搶購(gòu)一空，引起恐慌。

水資源污染的嚴(yán)重情況，已引起全世界的關(guān)注。今年3月22日被命名為第十五屆“世界水日”，3月22日—28日為中國(guó)水周。

我們只有一個(gè)地球，杭州只有一個(gè)錢塘江，水資源保護(hù)迫在眉睫，我們大家都要加強(qiáng)對(duì)錢塘江流域保護(hù)的意識(shí)，并加大環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，節(jié)約用水。保護(hù)環(huán)境。

水資源的調(diào)研報(bào)告（實(shí)用）【篇4】

一、問(wèn)題的提出

今年十月份，我們班級(jí)根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展的“環(huán)保節(jié)能”活動(dòng)，輔導(dǎo)員在班級(jí)中組建了個(gè)環(huán)保考察小隊(duì)，并交給我們研究的小課題，調(diào)查水資源。接到這個(gè)任務(wù)，我們都非常感興趣，積極投入到了研究中。

我們知道，水是人類生存的基本條件，是生命的源泉。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道珍惜。實(shí)際上，我國(guó)水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊張。所以珍惜水資源迫在眉睫。

節(jié)約水要從愛(ài)惜水開(kāi)始。我們考察小隊(duì)在討論活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，都談?wù)摰揭粋€(gè)話題：當(dāng)前水資源污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。浪費(fèi)現(xiàn)象有：有的人不關(guān)水龍頭，讓白花花的流水白白的浪費(fèi)掉；有的人水龍頭開(kāi)的過(guò)大，水花四濺；還有的人開(kāi)著水龍頭洗東西；有的人把用過(guò)的水直接倒掉，水污染的現(xiàn)象有：把生括垃城圾倒入河流中；大量使用洗滌劑、洗潔精等；把廢棄物和油污倒入河流中；向河流中排放大量的工業(yè)污水致使水資源受到了嚴(yán)重的污染。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們產(chǎn)生了疑問(wèn)：這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？會(huì)對(duì)人類的健康造成哪些危害和影響？作為新世紀(jì)的小主人翁，我們又該做些什么呢？帶著這些疑問(wèn)，我們展開(kāi)了一系列的調(diào)查和研究。

二、明確分工

1、第一階段：通過(guò)報(bào)刊雜志、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集些相關(guān)資料，了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀。（每個(gè)環(huán)保興趣小組）

2、第二階段：進(jìn)行實(shí)地考察，拍攝相關(guān)照片，了解當(dāng)?shù)厮Y源情況。（學(xué)生姓名等）

3、第三階段：進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解周圍人們的用水情況和環(huán)保意識(shí)。（針對(duì)四到六年級(jí)）

4、第四階段：根據(jù)調(diào)查和搜集的資料，形成調(diào)查報(bào)告，并提出倡議。（各環(huán)保興趣小組）

三、活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果

（一）前期調(diào)查

由我們考察小隊(duì)成員動(dòng)員，全校同學(xué)展開(kāi)了水資源浪費(fèi)和污染的調(diào)查。同學(xué)們利用節(jié)假日和雙休日的時(shí)間，各自留意自己家里人和周圍的人的用水現(xiàn)象，做好詳細(xì)的記錄，家里有相機(jī)的同學(xué)還進(jìn)行了拍攝?；氐綄W(xué)校后，我們環(huán)保小隊(duì)的成員把搜集的情況進(jìn)行匯總，并進(jìn)行了討論和研究，最后，總結(jié)出了人們浪費(fèi)和污染水資源的表現(xiàn)：

1、浪費(fèi)水現(xiàn)象

(1)水流開(kāi)的過(guò)大：

(2)用完水后不關(guān)水龍頭或水龍頭沒(méi)關(guān)緊；

(3)開(kāi)著水龍頭冼東西；

(4)長(zhǎng)時(shí)問(wèn)用水；

(5)大多人用洗衣機(jī)洗衣服；

(6)不能重復(fù)使用水；

(7)小孩子貪玩玩水。

2、水污染現(xiàn)象

(1)工業(yè)污水排放到河流中；

(2)家庭中生活污水排放到河流中；

(3)生活垃圾扔到河流中；

(4)油污直接倒入水中。

(二)問(wèn)卷調(diào)查

為了進(jìn)步了解人們的水浪費(fèi)車和污染情況以及人們的環(huán)保意識(shí)情況，我們又展開(kāi)了次問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查問(wèn)卷：

1您和您的家人洗臉＼洗手＼刷牙時(shí)是不是隨時(shí)關(guān)閉水龍頭？

A.是B.否

2您和您的家人洗碗＼筷時(shí)是不是不間斷地沖洗？

A.是B.否C.情況特殊下列使用D.不使用

3您和您的家人是不是兩件衣服就用洗衣機(jī)洗？

A.是B.否

4你家是否采用“一水多用”？

A.是B.否

5請(qǐng)問(wèn)您家里安裝了以下哪幾種設(shè)備？（可多選）

A.安裝了節(jié)水龍頭B.安裝了節(jié)水馬桶c.安裝了”IC卡水表”D.以上都沒(méi)有安裝E.不清楚F其他（請(qǐng)注明：

6、如果您知道節(jié)水方式，那么在日常生括中，您會(huì)不會(huì)考慮使用這些方式呢？

A.會(huì)B.不會(huì)C.不知道

7、當(dāng)您看見(jiàn)公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水，你會(huì)不會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上？ A會(huì)B.不會(huì)c不知道

8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工業(yè)污水，您會(huì)主動(dòng)上前制止嗎？

A.會(huì)B.不會(huì)

結(jié)論：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷我們發(fā)現(xiàn)，很多人缺乏節(jié)水意識(shí)，86.5%的人在洗臉剩刷牙是不能關(guān)閉水龍頭，大多數(shù)的人家都沒(méi)有安裝節(jié)水設(shè)備，80. 2%的人家還沒(méi)有做到一水多用，絕大多數(shù)的家庭都用洗衣機(jī)洗衣服。人們的壞保意識(shí)也很差，很多人雖然能自身做到，但不愿去制止一些不良的現(xiàn)象。

四、提出相關(guān)建議

通過(guò)搜集資料，我們發(fā)現(xiàn)，家庭只要改變一些不良的習(xí)慣，就能節(jié)水60%左右。其實(shí)人們浪費(fèi)水的不良習(xí)慣有很多：用抽水馬桶沖倒些細(xì)碎的雜物；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙、洗碗時(shí)，讓水一直流著；設(shè)備損壞，不及時(shí)維修；洗菜或淘米水不能二次利用等等。

我們考察小隊(duì)經(jīng)過(guò)前期的調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查以及資料的匯總與研究，把研究成果進(jìn)行了展示和交流，為了更好的節(jié)約水資源，紛紛提出了建議：

從個(gè)人的角度：

1、文學(xué)較好的同學(xué)設(shè)計(jì)警示牌，張貼在校園水龍頭處。例如：“節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起，從自己做起”、“珍惜每滴水”、“節(jié)約用水，造福人類”。

2、利用學(xué)校的廣播站，向?qū)W生宣傳節(jié)約用水的重要性。

3、把洗衣、洗菜的水收集起來(lái)拖地板、沖廁所。

4、推廣設(shè)計(jì)有兩個(gè)按鈕的馬桶，小便時(shí)沖出水最少，大便時(shí)沖出水多點(diǎn)。

5、使用無(wú)磷洗衣粉。

6、每個(gè)人洗澡的時(shí)問(wèn)縮短。

7、采用自動(dòng)感應(yīng)水龍頭。

學(xué)生的調(diào)查工作做的十分細(xì)致，大部分同學(xué)利用課余時(shí)間，走訪了學(xué)校、社區(qū)周圍的環(huán)境，得出造成水污染的主要原因是污水的排入和垃圾堆放，并且用照相機(jī)拍下垃圾雜亂堆放的照片。收集了大量的資料，同學(xué)們也在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣，接著整個(gè)活動(dòng)也進(jìn)入了解決問(wèn)題的階段。教師也開(kāi)始著眼于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，師生關(guān)系的和諧也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上。

水資源的調(diào)研報(bào)告（實(shí)用）【篇5】

就最近這幾年來(lái)看，隨著各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是為了社會(huì)更好發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措！

何為環(huán)境？從哲學(xué)的角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開(kāi)好的環(huán)境，在人類幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。

在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說(shuō)：大量的生活廢棄品，塑料袋（也稱白色垃圾），一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定有很大的危害，例如動(dòng)物的腐爛的尸體會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還會(huì)滋生細(xì)菌。飯店、

餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。大家是否覺(jué)察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞？亂砍樹(shù)木，污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等。無(wú)數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們，>環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家和政府部門的責(zé)任，也是我們“拱中”公民的責(zé)任。

這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等方面問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。

我根據(jù)珠海周圍的環(huán)境特點(diǎn)和所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，上網(wǎng)進(jìn)行了調(diào)查。從調(diào)查情況來(lái)分析，我們周圍的空氣是受到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機(jī)動(dòng)車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來(lái)的什么污染物呢？對(duì)人們的健康有什么危害呢？我查閱了有關(guān)資料，懂得了許多有關(guān)空氣污染的知識(shí)。

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)危害人們的健康?？諝馕廴局笖?shù)小于50，說(shuō)明空氣良好，污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，為一級(jí)優(yōu)，符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等一些需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求；空氣污染指數(shù)大于50，小于100，表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，為二級(jí)良好，符合城鎮(zhèn)居住區(qū)、商業(yè)交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般工業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。

防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，其主要途徑有：工業(yè)合理布局，搞好環(huán)境規(guī)劃；改變能源結(jié)構(gòu)、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝，減少污染物排放；強(qiáng)化節(jié)能，提高能源利用率、區(qū)域集中供暖供熱；強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)督管理和老污染源的治理，實(shí)施總量控制和達(dá)標(biāo)排放；嚴(yán)格控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放等。

珠海是我們的“家”，應(yīng)該把她建設(shè)得更美好。但空氣污染問(wèn)題十分嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：

（1）搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹(shù)林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟(jì)有效的措施。

（2）解決燃料問(wèn)題，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。

（3）多組織宣傳活動(dòng)，咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。

（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。

今天的我們是明天社會(huì)的主人，保護(hù)和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資源，回收廢品，多參加環(huán)?；顒?dòng)，多植樹(shù)，多種花，做一個(gè)名符其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士吧！