總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，為此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的高一期末個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一期末個人總結1

高一下學期即將結束，在這個學期里，我擔任高一年級6個班的生物教學任務，其中理科班4個，文科班2個。在這個學期里，我對教學工作、對自己、對學生都做到了嚴格要求，收獲頗多。為了下學期的教學工作做的更好，我對本學期的教學工作進行了如下的總結：

一、教學理念：

我熱愛本職工作，認真學習貫徹通化地區(qū)及學校提出和要求的“打造高效課堂”校本教研先進教育教學理念，及時更新教育觀念。積極參加新課程培訓，領悟新課程的宗旨、意義及教學方法，通過網絡，外出培訓，省內集體備課等途徑廣泛學習已經進行新課改地區(qū)成功的教學經驗，與此同時積極參加政治學習和業(yè)務學習并積累了大量的政治筆記與業(yè)務理論筆記。我按照新課程標準的要求，對教材進行了深入研究，從學情出發(fā)，嚴格制定教學計劃和教學內容，知識結構網絡清晰，重難點內容突出，讓學生的理解把握效果更好，使學生學有所得，能清晰地在頭腦中形成比較完整的知識脈絡。在嚴格要求學生的同時，尊重學生，發(fā)揚教學民主，充分體現“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，師生共勉，不斷提高，從而提高自己的教學水平和思想覺悟。

二、教學方法：

要提高學生成績，就要提高教學質量，關鍵是上學生喜歡的課。要上節(jié)學生喜歡的課，必須要充分備課，采用靈活的教學手段，能有效激發(fā)學生的學習興趣。為了上好這樣一節(jié)課，我做了如下準備工作：

1、課前準備：做好充分的備課活動，結合網絡從已經開展新課程教學的地區(qū)吸取經驗和知識，查閱許多與教學有關的資料。

2、認真鉆研教材：對教材的科學主線，基本概念，準確把握教材的知識網絡，重點與難點知識，掌握知識的邏輯，深入淺出，知道怎樣教學生理解才能更好。

3、把握學生原有知識基礎和實際學習情況：把握住學生的學習興趣、需要、方法、習慣，有效預見學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施，及時引導和教育，運用豐富的多媒體，促進學生對知識的掌握。

4、靈活運用教學方法培養(yǎng)各項學習能力：解決如何有效激發(fā)學生學習興趣，傳授給學生有效的記憶與學習方法，包括如何做好有效課前預習，培養(yǎng)自學能力；如何布置作業(yè)，能有效檢驗教學效果的；如何有效復習每節(jié)課的知識點，培養(yǎng)學生如何將學習到的理論知識運用到實際解決問題的能力。

5、課堂上的情況的把握：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的學習心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置練習少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。有的學生抄襲作業(yè)，那就要做好學生的思想教育工作；要使學生整體成績提升，重點在后進生的轉化上。對后進生做到鼓勵為主，比如，問問有沒有不明白的知識點；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，是不是關注不夠；再逐漸將學生帶入話題，找出學習困難的問題。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學業(yè)務水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生進行有效的學習。

走進新課程，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為實現“師者，傳道授業(yè)解惑也”的理想而奮斗。

請各位領導和老師批評指正，指導幫助，謝謝！

高一期末個人總結2

這學期我繼續(xù)擔任高一(11)班班主任。經過上一個學期的鍛煉，我逐漸熟悉了xx中學的班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的關心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

二、培訓班干部

開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力。

三、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

四、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現身說法，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

一學期業(yè)已結束，高一(理)班很好地完成了學校規(guī)定的各項教育教學任務。在學校領導以及各個部門關心與大力支持下，超額完成高考指標?，F將這一學期的工作總結如下。

本學期著重從學生的思想工作入手，注重后進生的教育與教學。首先形成良好的班風，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個別學生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對xxx，xx等同學的教育，不僅從思想上，更在學習上，生活上了解關心他們，使這類學生變化很大，這一點師生有目共睹。

其次，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進展，更加完善了班級的管理體系，以班長蔡移飛牽頭，各委員相互協作，以學生小組為單位，x排(座位)學生宿舍自然分為x個組。一切集體活動，以這八個小組為單位，落實到小組長，然后小組長負責本組xx人的活動。機動靈活，收效很大。

第三，宿舍管理方面，嚴格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”。

第四，加強交通安全的教育，積極組織學生收看有關交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義。

第五，結合各課任教師，尤其是數學老師、生物老師、化學老師，多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時幫助學生戰(zhàn)勝補習生的“高原現象”，尋找途徑，求得突破，以求實現自己的高考目標。

另外，本學期有一個明顯的變化，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀，同學們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說話、死氣沉沉的狀況，促進了課堂教學的效果，這與時時關注學習方法分不開的。

總之，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的。回顧這一學期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學校組織的活動中，表現都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的信賴與支持;作為班集體，能稱得上學校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。

實事求是地講，一學期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學的思想工作沒有做好，沒有做徹底，以致這些同學的高考成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務，但對于個別學生來說，在中學學習的最后階段沒有提高成績，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內心深處想，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨，注重班主任經驗的總結與發(fā)揚，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。

高一期末個人總結3

本學期，班級總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大不良事件；成績管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列?，F將主要工作總結如下：

一、本學期的主要工作：

1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。

2、做好后進生轉化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。

3、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯系;

4、文理分科的指導，但是效果不好。

二、對工作的思考與建議

1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經發(fā)現，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好。

高一期末個人總結4

時光匆匆，轉眼高一學年已經結束了。本學年我擔任高一年級兩個班的語文課教學工作。為了有效的全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，在教學工作中我認真貫徹新課程的教學理念，把新課程改革推向深入，學期初就根據學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調整完善，基本上達到了預期的效果，回顧一年來走過的足跡，現將本學年的語文教學工作進行總結，總結經驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階：

一、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元經驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。

二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

教學工作服從教務處的安排，也給自己提出較高的要求。這一學期教案和各種業(yè)務資料齊全，備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內容豐富。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好。考慮到這一學期要向高二過渡，所以繼續(xù)注意了高一學生學習習慣的養(yǎng)成，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎。并且分層次作要求，對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為以后高二和高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎上更上一個臺階。所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下，加強了教學手段的探索和變化，以取得更好的教學效果。平時我和其他同志經常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。

三、夯實基礎，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。

高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

四、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。

學習語文，最重要的就是積累。針對課余時間里，語文學科都處在相對弱勢的地位，學生課下用于語文的時間幾乎最少這一現狀，因此，開展語文課外活動勢在必行，1、每天一首唐詩鑒賞；2、每節(jié)三個成語介紹，并要求同學根據這些成語串成一段話。3、每周一節(jié)閱讀課，課后要求學生寫一篇小評論。4、定期舉行作文競賽，擇優(yōu)匯編成優(yōu)秀作文選集。、

五、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。

調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。

總之，高一語文教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。

高一期末個人總結5

本學期我擔當高一（6），（9），（12）班的化學教學工作。過去的教學中我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓?，F總結如下：

一、仔細備課。

依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案，并為每節(jié)課都設計了學案，預備學案是一件特別細致的工作，但它在肯定程度上能夠提高同學的學習效率，有利于老師的教和同學的學，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的教具，如一些課件、模型等。課后能準時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增加教學技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。

六、仔細做好分組試驗和演示試驗。

依據教材內容，對于試驗部分基本都能仔細完成，本學期我還嘗試了在講課過程中讓同學來完成探究試驗，雖然有許多問題存在，但同學很感愛好整體，效果還是不錯的。

七、存在的不足是：

同學的學問結構還不是很完整，同學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。對個別基礎特差、甚至放棄了理化學習，缺少行之有效的教

學方法。這些都有待以后改進。

高一期末個人總結6

一這學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的關心，我圓滿完成了教學任務，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔當高一（3）班、（4）班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F就一這學期的工作總結如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

喜愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取養(yǎng)分與力氣，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能仔細落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，仔細備課，提高課堂教學質量。

二、仔細探究業(yè)務，努力提高自身理論素養(yǎng)

作為語文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學問。

為此我非常重視學問水平的更新和提高。在語文教學上仔細學習大綱，學習新課改理論，樂觀參與由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年老師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并樂觀參與北京高校中學校老師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學學問，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參加語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)學問，參與“師德師風”教育培訓，不斷正確熟悉老師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。

三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學

1、個人備課

刻苦挖掘拓展學問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備學問的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個這學期的的接觸，基本把握所教班級語文學科的整體水平，了解同學的實際水平，對癥下藥。

2、課堂教學

在課堂教學中，力求讓同學“感愛好”，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，培育同學的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合同學實際，采納了“表現性教學方法”，在教學中堅持老師為主導、同學為主體、訓練為主線的原則，努力調動同學的樂觀性，極大地激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在愉悅中學到學問，提高力量。發(fā)揮同學的主觀能動性，樂觀性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨便性，肯定程度上提高了教學質量。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文學問、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解同學對學問的把握狀況。仔細批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高同學的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解同學的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高同學的寫作力量。

四、在教學實踐中不斷總結閱歷，進行教學反思

除了進行教學溝通外，還注意教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并根據自己的教學思總結進行思索，探究教學方法。

五、存在的不足

這這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿足的成果。但還有一些不足。由于參與工作時間較短，工作閱歷不足，教學思路有待于進一步調整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。在教學重心、同學底子上還要進一步加大力氣連續(xù)深化。

六、下這學期設想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下這學期，我將連續(xù)努力，進一步有閱歷的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個這學期的努力，不斷自我提高，增加同學的語文水平，將會有更抱負的成果！

高一期末個人總結7

今年我擔任了高一(14)班的班主任，針對班主任工作，我在校領導、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：

一、抓好新班級的班風班貌

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經驗的班主任說：“對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良好的班風至關重要?！蔽矣X得既然是經驗，那就應該借鑒，我是這樣做的：第一、在學生入學后的第一次班會，我就將班級班規(guī)宣布并張貼，讓學生明確“依法治班”的管理思想;第二、由全班同學在相互了解基礎上選出有影響力、有能力、學生信服的班委，特別是寢室長，由每個寢室自行推選。學生選出自己心中的榜樣作為自己的領導，自然也就聽他們的安排。第三，指導班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確，方法恰當地開展份內工作。第四，嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權威，使班規(guī)成為學生自律的保障。現在，我班班風已基本形成，學生學習興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學習氛圍。但是，也有極個別的學生基礎很差，不是怎么能學會，也不想學。我就鼓勵他們給自己找些事情做，學喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質。

二、全面提高學生素質，增強班級凝聚力

1、 以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽感

從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學的自信心和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。

2.在運動會上，依靠團結的力量，在缺少頂尖運動員的不利條件下，我的同學們奮力拼搏，團結一致，為班級贏得了榮譽。在年級組織的跑步比賽中，同學們屏住呼吸，克服各種困難，獲得了年級第二名。辯論的事實證明，我們同學已經完全確立了集體榮譽高于一切的信念。

3.元旦演出時，班里有天賦的同學積極參加，其余同學積極配合，獻計獻策。在全年級五個節(jié)目的情況下，獲得了學校文藝演出的參與名額，再次增強了自信心。

三、狠抓班級成績，注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉

成績依然是那么的重要，如何提高本班的學習成績，我一直以來也思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語、數、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學生交流，勤上網查詢，才能有好成績。我盡我所能地給同學們提供一些幫助，讓同學們統(tǒng)計周圍同學都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進行講解;把自己好的科目的學習方法給全班同學分享;讓程度好的同學在講臺上給同學們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學們一直在努力地學，也有了很大地進步。相信只要我們共同堅持下去，一定會成功!

四、走進學生，關愛每一個學生

我班學生80%來自農村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨立地生活、學習，一般三、四個星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時間是最長的，我覺得我有責任、有義務放下架子，走進學生，親近學生，理解學生，與學生打成一片。看到或聽說哪個學生有思想波動，我及時找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個學生生活費不夠，我會拿班費或拿自己的錢幫助學生解決困難……我用真摯的感情對待學生，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。

學生依賴性強，思想波動大。當他們遇到問題時，他們需要別人的關心和幫助，尤其是老師。在思想上、學習上、生活上多關心學生，會促進師生之間的情感交流，遇事向老師傾訴，真正把老師當朋友，在工作中盡量挖掘后進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。比如班上的張某某、王某某，平時比較懶，學習基礎差，但是幾次作文都寫得比較好，某科成績突出。我在課堂上及時表揚了他們，讓他們覺得老師很公平。 五、和家長成為朋友

學生的成長進步需要老師和家長的共同努力和配合，所以我也很重視和家長的聯系。通過電話和家校溝通平臺，及時與家長溝通學生在校情況和學習成績，提出有利于學生更好發(fā)展的對策。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，很糾結，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變，當班級在每個學生的努力下取得各項榮譽，當我被學生圍著快樂的談笑，當學生把我當成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭當一名優(yōu)秀的班主任，成為學生愛戴的好老師。

班主任，一個平凡而神圣的職業(yè)，意味著放棄與付出，也意味著幸福與收獲。

高一期末個人總結8

本學期，根據需要，學校安排我上高一(13)班數學。高一數學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結如下：

一、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法。

本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。其次，深入了解學生，根據學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到有備而去。

二、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質量。

我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵，所以我在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進教學工作。

四、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法

古人云：授人以魚，不如授人以漁。也就是說，教師不僅要教學生學會，而且更重要的是要學生會學。學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫。

1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心。在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。

2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度。開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。對于學生不良的學習習慣，我一一給他們糾正，對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。

五、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)做到精讀精練。

為了做到這點，我對學生的作業(yè)批改及時、認真，并且分析和記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后或晚自習時間，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，我并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在后進生的轉化工作中，我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

的人還：

高一期末個人總結9

本學期，按照學校部署安排，本人繼續(xù)擔任20xx級一級部級部主任，在學校、校區(qū)領導的正確領導下，在全級部師生的共同努力下，我們20xx級一級部認真總結上學期工作中的成功經驗，及時汲取不足教訓，揚長避短，在充分發(fā)揚過去優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，又針對新形勢、新情況，新問題，不斷探討，采取了一些切實可行、務實有效的新措施。工作中，我們牢牢把握“兩個重點”與“兩個主體”，“兩個重點”即教學與管理，以管理促教學，抓教學促管理；“兩個主體”即教師與學生，抓教師管理，促進教學，抓班主任工作，落實促進學生管理。始終貫徹“兩種意識”，即角色意識與責任意識。作為學校的一部分，顧全大局，堅持認真貫徹執(zhí)行學校的各項措施、任務，極力為學校分憂解難。積極配合各處室工作，認認真真地承擔本年級管理中的各項職責。順利完成了本學期學校下達的各項任務，取得了較為突出的成績，現將本學期的主要工作向領導匯報如下：

一、配合政教處抓好德育工作

（一）學期初始階段，大力開展好思想、好品德、好習慣的養(yǎng)成教育。

1．衛(wèi)生周、紀律月活動。根據學校的安排，20xx級于3月1日至3月7日進行了七天的衛(wèi)生集中清掃。認真組織，嚴格要求，圓滿完成預定的任務，達到預期目標。大大增強了學生的衛(wèi)生意識、紀律意識、集體榮譽感以及吃苦耐勞能力。

2．組織學生繼續(xù)深入學習《新泰一中學生手冊》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格落實“十不準”，以班為單位，組織學生學習了有關的規(guī)章制度，讓學生充分了解高中生的基本紀律、規(guī)范，了解我校的各項制度，增強守紀意識，強化行為規(guī)范，做文明中學生。

3．開展愛國愛校教育、法制教育、安全教育以及考風考紀教育。開學一個月，集中在每天班級活動時間統(tǒng)一進行。教育學生樹立遠大理想，激發(fā)每個學生奮斗的動力，開展愛校教育，爭做文明的一中人，愛護學校的公共財物，維護學校優(yōu)美的環(huán)境，言行舉止文明得體；開展法制教育，學生進入高中，很多學生很快就要進入青年人行列，作為國家的公民，不光要守紀，更要守法，爭做遵紀守法的好公民；開展安全教育，熱愛生命，注意保護自己的人身安全；抓考風考紀教育，端正思想，誠實為人，形成良好學風，以好的考風促好學風。

進行考核，此舉讓每個學生找到了自己的特長與發(fā)展方向，引領正確的輿論導向，端正了風氣風紀，優(yōu)化了學習成長氛圍，一大批優(yōu)秀學生脫穎而出。

（二）常規(guī)管理不放松，勤督促，重落實。

1．查考勤，培養(yǎng)全體學生按時作息的習慣。重點督促早、晚自習以及午、晚休情況，班主任督查。查住校生就寢情況以及早晨起床情況，逐步消滅懶惰現象，養(yǎng)成嚴格的時間觀念與良好的行為習慣。

2．堅持兩操，中午課間操，督促每個班快速集合，高出勤率，零距離，展現好的集體風貌，晚上眼保健操，督促每個學生堅持做，不會的學生指定同學教他們學習，堅持做，保護眼睛。

3．抓教室、寢室衛(wèi)生，堅持衛(wèi)生檢查。教室以班委會為責任人，保持衛(wèi)生，每周進行一次徹底的大掃除。寢室以室長為責任人，要求保持衛(wèi)生，整潔，每周進行一次班級評比。

（三）狠抓紀律，促進差生轉化。

針對本屆學生差生較多的情況，我們一方面強化面向全體的紀律教育，另一方面加大對違紀學生的處罰力度，從而取得了一定的警戒作用，同時，我們又采取“盯人”戰(zhàn)略，各個擊破“釘子戶”，級部主任、班主任、任課老師共同做耐心細致的思想工作，促使他們轉化，并避免再犯。

（四）給學生以關愛、溫暖。

熱愛學生，關心學生。特別是對一些品學兼優(yōu)的貧困生，年級采取盡力的幫助、照顧。讓品學兼優(yōu)的貧困生都能享受政府助學金。

（五）在教師隊伍中大力提倡奉獻精神

本屆高一新生基礎差，管理難度大，班主任管理工作量大，且低分進校者比例較大，給管理、教學都帶來了很大的壓力，鑒于此種情況，我們除了采取一些有針對性的措施之外，我們還在教師群體中，大力弘揚奉獻精神，號召老師們投入更大的熱情于工作中，投入更大的耐心給學生們，還采取數學、英語分層式教學，讓所有學生能夠參與學習中，都有奮斗的希望。

二、教學工作

在本學期的教學工作中，我們認真落實教學大綱要求，貫徹新課程標準精神，大力推進素質教育，規(guī)范辦學行為，循序漸進、踏踏實實地完成高一上學期的教學任務，圍繞教學這個核心，我們主要開展了以下這些工作：

1．狠抓常規(guī)教學管理。年級督促檢查，發(fā)揮備課組的作用，要求每個老師落實好備課、上課、輔導、批改、測試、評價等各個環(huán)節(jié)，通過會議宣講，強化認識，通過各個途徑，檢查、了解落實情況，從整個學期情況來看，老師們絕大多數做得比較好。

2．強化上班紀律，提高辦公效率。

精力干工作，不做與工作無關的事情，要求老師不要高聲談笑，不要閑聊，不要閑事串門。大家做得比較好，大大提高了工作效率。強化晚自習值班，值班老師要按時到位，采取每節(jié)一人一至兩班制，級部主任值班檢查。

3、落實教案、作業(yè)的檢查以及教學信息反饋意見。

我們要求，老師上課必須有充分的準備，必須備好課、寫好教案，以備課組為單位定期檢查。作業(yè)布置要適量適度，所有的學生作業(yè)，老師必須給學生一個明確的交待，或者精批細改，或者有所側重，老師必須有清楚的了解。期中考試結束后，級部組織召開了學生座談會，進行多次學生評教活動，及時進行了教學信息反饋調查，我們根據反饋信息，及時與老師溝通，改進教學工作。

4、組織各種形式的研討課、觀摩課、示范課、達標課，搞好評課活動。

群力，評課，各抒已見，坦誠交流，力求讓講課者、聽課者、評課者都有收獲。

5、落實集體備課，發(fā)揮集體智慧。

集體備課，我們把它作為一項重要的教研活動，認真開展，落到實處。各學科統(tǒng)一定在星期一、二兩天，備課組長負責主持，年級主任包科參加。我們強調提高認識，提高效率。

6、落實學校制訂的教師教學成績量化評估工作

根據學校要求，我們在期中考試后，按照學校制定的教師教學成績量化評估標準，對本年級老師進行了評估測算，從中，我們也大體了解到教師期中考試前一段時間的工作情況，做到心中有數，為后階段的工作提供了一參考信息。

7、大力開展傳、幫、帶活動

本級部教師40多人，成員構成較復雜，有不少教師缺乏足夠的高中教學經驗。我們一方面采取措施進行幫扶，讓他們選擇骨干教師結成對子，學習提高；另一方面我們大力號召打整體戰(zhàn)，以學科為單位，在備課組內部廣泛開展互幫互學活動，調動了大家的積極性，骨干老師樂于、甘于指導、幫助，毫無保留。指導備課，指導講課，自己作示范；青年教師學習熱情高漲，樂于學習，堅持聽課學習。

8、統(tǒng)考成績優(yōu)秀突出。本學期兩學段全新泰統(tǒng)一命題，組織考試，全校南北兩校區(qū)統(tǒng)一閱卷，我級部超額完成學校下達的任務、指標，超出23人，列全校第一名。

9、傾力打造高效課堂，開展教學活動月活動

為進一步推進素質教育和新課程改革，大力落實《新泰一中“高效課堂”指導意見》，加強對高效課堂教學模式的研究，強化“學案導學、先學后教”，“學為主體、以學定教”，“精講精練、注重實效”的教學理念，鞏固上學期南校東區(qū)開展建設高效課堂活動的成果，深化以“學案”為載體的課堂教學改革，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，推廣、普及常態(tài)化的高效課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主探究、合作學習的能力，提高課堂教學的效率，特制定教學活動月實施方案，分三個階段實施，第一階段宣傳發(fā)動；第二階段觀摩推廣；第三階段全員達標；取得極好效果。

總之，在本學期里，我們嚴格執(zhí)行上級各項指示，認真貫徹落實各項精神，求真務實地進行年級管理，總體上來說，大局和諧、安定，取得了一些成績，但是由于種種客觀原因，本年級的工作中還存在這樣的問題和不足，比如學生中屢屢出現的違紀現象等，我們都會高度重視，積極尋求解決辦法，以使下一階段的工作上一個新臺階。

高一期末個人總結10

**的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的*假.

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一一班一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對***一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。

高一期末個人總結11

光陰似箭，回首高一上半學期的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年，在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓。

（一） 學習

學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

（二）學習方法及態(tài)度

高中的學習與初中小學有許多不同。初中和小學，我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習，另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

（三） 紀律

在紀律方面，我嚴格遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范。尊重師長，愛護同學，與同學們和睦相處。這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水，俗話說得好，一份耕耘一份收獲。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望！

以上就是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。

高一期末個人總結12

我是一名對待工作認真、一絲不茍放入英語組長，在這次重大的期中考試過后我對我們一小組的成績做了一系列的總結。

我覺得我們一小組的組員都能夠盡自己的努力去考了，考試的成績也大大地超過了自己訂下的目標，總體來說還可以，不過，還是有一些同學沒有發(fā)揮出最好的水平，對于這一點我還是不太滿意，像我們組的孫涵珂，他平時考考六十幾分，可遇到這種簡單的考卷，一些語音題、一些用動詞的適當形式填空、連詞成句等都沒有考到，可以說這比平時的考卷要簡單好幾倍，他考了92。5分，我認為，雖然這個成績已經很好了，滿九十分以上了。但是以孫涵珂如果再認真一點，再仔細一點，我相信以他的聰明腦袋95分以上應該是毫無任何問題，看來，我下次得讓孫涵珂把那聰明腦袋用起來

還有一個就是鄧繼嬌了，她考了90。5分，照理來說她應該要考得比孫涵珂好，因為她平時就比孫涵珂認真，可沒有想到，她卻考的比孫涵珂差，我不太滿意。我下次必須得把鄧繼嬌的成績搞上去，讓她得到滿意，我也能得到滿意。

還有就是最大的難題了，那就是徐于峰，他這次考了76。5分，雖然比目標分高了很多，他也很滿意，可我還不太滿意，因為跟他差不多的張元，都考了83分，我相信只要他努力，在平時不那么懶，上課認真聽講，作業(yè)也用心做，考80分以上一定沒有問題的?？磥砦医窈笠攸c督促孫涵珂、鄧繼嬌、徐于峰三個對象了。

在這次考試中，我自己雖然考了個97。5分，不過我這個成績還不行，如果我審清了題目，分數就有可能更高了，我必須改掉這個壞毛病，提高成績。

通過這次考試，我希望我們組每個人能吸取考卷上錯題的教訓，不要下次再犯，想提高成績，還是要靠大家齊心協力的。

高一期末個人總結13

上學年我擔任高一__三個理科班生物教學，由于是接別人的班，所以有一階段屬于熟悉學生情況，另外學生差異較大，所以在教學方面那下了一番功夫?；仡櫳蠈W年的工作，有成功的做法也有需要加強的地方，為今后更好地開展工作，從三大方面作一小結：

一、有效做法

(一)用有所作為的態(tài)度去面對現實，發(fā)揮主觀能動性

學生總體上在知識基礎和學習能力方面較弱已是不爭事實，我直面這個現實，發(fā)揮主觀能動性，找出了學生的實際問題和解決的方法。

(二)科學地制訂一個全盤的復習計劃

“凡事預則立，不預則廢”。學年開學前就集體研究，認真討論，制定出詳實的三輪復習計劃，每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、練習定位，甚至對學生進行哪些方面的心理輔導和訓練，都計劃好。同時教師的計劃在復習前，都向學生說明，讓學生心中有數，自覺配合老師，做好教與學同步，發(fā)揮共振效應。

(四)講究教學方法

1、作好復習方法的指導。

2、提高45分鐘的效率。

3、全面復習、突出重點。

4、強化訓練，提升能力。

二、最大收獲

強化一輪復習，收到很好效果。

高一生物一輪復習目標是使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理，形成較熟練的生物學思想、思維方法和技巧，培養(yǎng)學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。

(1)加強集體研究，把握高考方向

新學年一開始就認真研究，抓一輪復習的重點和難點，瞄準高考的方向，并在開學一周內拿出全學年的教學計劃，具體細化到每一章、每一節(jié)，具體到重點、難點，做到人人心中有數。備課組始終做到“

(2)夯實基礎，構建知識網絡，提高應試能力雙基教學是一輪復習的重中之重。從近幾年高考試題看，基礎題仍占主要地位，做好了基礎題就拿到了基本分，失去了基礎題就失去了一切。一輪復習做到了立足課本，以學生已有知識水平為教學起點，面向全體學生，小臺階，快步走，復習內容細而全。實行地毯式、拉網式梳理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角，對重點性的基礎知識，逐一過關。

(3)抓三種能力的培養(yǎng)

1、指向審讀能力。在平時的授課中使學生深刻理解每個概念的內涵、外延和形成過程，對概念中的重點字詞要求學生劃、圈、點，明確運用范圍，使學生形成遇到問題時能迅速通過圈、點、劃提取問題中重要信息的方法和能力，明確問題指向，解決審題關。

2、培養(yǎng)學生的分析綜合能力，需要尋找新的題型并進行組合，以提供學生更多樣化的練習材料。通過精心解析和評估這些題目的難度和技巧要點，可以幫助學生熟悉各種類型的題目。同時，教授學生解題技巧和方法，使他們能夠靈活應對不同題型，并提高他們的解題能力。

3、強調規(guī)范的生物學術語表達能力。在20xx年高考評卷中，對于準確運用生物學術語進行表述非常重要，很多考生由于表達不規(guī)范而失分較多。

三、主要反思

本屆高一生物教學過程中，出現班級學科成績不平衡的情況。盡管我們試過各種方法，但效果并不明顯。經過回想，可能的原因有兩個方面：一是學生的實際水平確實參差不齊，很難取得明顯的進步；另一方面，可能是教師工作還有待改善，對學生的掌握程度不夠準確，對薄弱班級提升的信心也不足。雖然我們對成績較落后的學生進行了推進工作，但并不深入、全面和有效。這些問題都需要在今后的工作中注意改善和提高。

高中雖苦，經過對自己一年的勤奮工作進行總結和反思后，我深感有限的時間和精力開啟了學生們心靈智慧的大門。我為自己所取得的成就感到驕傲和自豪！我相信，無論遇到多少風雨，陽光總會在最終向我們展示出來！

高一期末個人總結14

本學期，我擔任高一（6）班班主任，兼任高一1、2、3、4、5、6六個班政治老師。在這一個學期的工作中我從各個方面都有了較大的提升：

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓，并及時做了反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表。

二、工作方面：班主任工作

本學期我擔任高一（6）班班主任，我著力培養(yǎng)學生在學習上自強不息、力爭上游；作風上文明禮貌、獨立自主；班級管理上同心協力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大會解決班級班務、學習、衛(wèi)生等方面出現的問題。通過這樣一些措施，本班開學以來調皮的學生有了很大的轉變，其他學生也越來越好。

本學年召開家長會一次，家長出席率95%，正對期中考試和家長進行了深刻的交流，從中汲取了很多家長的寶貴意見，使我在我以后的工作中獲益匪淺。另外，通過和家長的交流，更深入的了解了學生各方面的習慣、性格、存在的問題，對我后期的學生工作有很大的幫助，也加深了師生情誼。

2、教學工作：

為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等?？平M活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發(fā)表自己的看法和觀點。

課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提出了改進的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。

本學年承擔學校公開課一節(jié)，主講內容《我國的分配制度》，雖然達不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩，但作為一個新教師，我認為還是滿意的，當然也獲得聽課老師好評。這方面進步明顯。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

當然，在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不理想、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、領導放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。

XX.01.07

高一期末個人總結15

本學年度，我擔任高一化學(5至6班共2個教學班)的化學教學，兼6班班主任，兼高一化學備課組組長?，F在就高一化學備課組及本人的工作作一個小結。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F簡單總結如下：

一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期第一天，備課組舉行了第一次活動。本次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃，討論如何響應學校的號召，開展學科化教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃是教學工作順利開展和順利完成的保證，必須高度重視，努力保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章。第一學期完成了前四章的教學，中間考了第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的備課組教學工作總結活動，發(fā)現情況，及時討論解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題

高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

本學期，學校實施了多種教學模式，讓學生參與到教學過程中，更好地提高學生的學習興趣和積極性，讓學生更加自主地學習，學會學習方法。這學期，全體成員上了一堂公開課，李佳峰的新老師走馬上任，開了一堂公開課。能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，運用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為中心的教學模式，不斷提高自己的教學水平。 高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。班主任工作方面，在各科任老師的配合下，我班學生在學習、品德等方面都有了很大的提高：

一、加強對學生的思想德育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)符合社會需要的合格人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。 高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。 五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一學期里，通過我在以上幾個方面的努力，班級工作比以前有了很大的提高，學生的整體素質在不斷提高。今年的學生負擔很重，他們的工作會更復雜。所以這需要我不斷努力，努力學習，及時總結經驗教訓，爭取更輝煌的成績。