師德師風自查情況報告（11篇）

一代師風影響著一代人的精神風貌。教師自身的道德修養(yǎng)、人格魅力、精神風范和行為習慣教育學生、感化他人、輻射社會，對創(chuàng)造良好的社會道德環(huán)境影響深遠，下面是小編給大家整理的師德師風自查情況報告，希望大家喜歡！

師德師風自查情況報告篇1

今年是師德建設年，良好的師德師風是教育成功的關(guān)鍵所在，決定著能否辦好人民滿意的教育。而且時代的發(fā)展對教師素質(zhì)提出了更高的要求，與時俱進，必然對師德師風提出更高的要求。

在這次師德師風自查活動中，認真對自己的各個方面進行反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個人師德師風方面的問題及原因整理如下：

一、職業(yè)信念

1、滿足于目前的狀況。作為從教多年的老教師，在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。對待一些自己認為不重要的工作，不求最佳只求做過了。沒有追求高質(zhì)量的完成任務。目標設立得不高，沒有永爭第一的愿望。

2、工作中缺少積極進取的精神。隨著年紀的增加，在工作中缺少了拼搏進取的精神氣，沒有了年輕人的銳氣。在各級各類的評比中沒有積極參加，對待榮譽沒有什么興趣。教學中也缺少對新的教學改革的動向的把握和了解。對新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑了解的不多，知道的很少。

二、職業(yè)紀律

1、對自己的要求不是很嚴格。學校的一些紀律自己缺少正確的認識，認為做不做都行。表現(xiàn)為：有的時候候課不及時，或者沒有按時間候課。午間排隊有時候忙別的事情就沒有按時到操場接學生。有時候課堂教學沒有完成就隨意拖堂，耽誤學生下課時間。有時候課堂上電話忘記調(diào)整成靜音狀態(tài)等等。這些表現(xiàn)都是紀律意識不強的表現(xiàn)，雖然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守紀律方面確實存在著一些問題。

2、存在一些不恰當?shù)男袨?。如以前曾?jīng)有家長為班級買打印紙的情況，雖然不是我讓家長買的，是家長的自愿行為和一片好心，但是我沒能拒收。還有的學生為班級買了垃圾袋。這些事情不是很恰當，容易引起誤會。

三、職業(yè)形象

1、有時候沒有看清楚調(diào)課表，造成學生上課時間被延誤。

2、課間操的時候有時候沒能關(guān)注到學生的活動情況，沒有認真組織學生搞好活動。

3、與家長交流共同有時候還缺乏技巧，語氣有時候強硬。

四、職業(yè)態(tài)度

1、有午間留不完成作業(yè)同學寫作業(yè)的情況，耽誤了學生午間休息。

2、對犯錯誤的同學態(tài)度不夠和藹，有時候聲音大，呵斥學生。

3、對學困生的關(guān)照不夠，耐心不足，存在失望和悲觀情緒。

針對以上存在的問題,采取以下措施進行整改:

1、不滿足于已有的教育經(jīng)驗，加強學習，工作目標再高一些。

2、珍視班級榮譽，積極參加活動，讓學生在活動中增強集體榮譽感和成就感。

3、進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》，牢記學校的紀律要求。

4、嚴格執(zhí)行上級部門的要求和規(guī)定，不用家長為班級都買物品。

5、嚴格按照課程設置上課，課間操關(guān)注學生活動情況，不做與間操無關(guān)的事情。與家長交流站在平等的地位，尊重每位家長。

6、要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求;要求學生做的，首先自己要做到。對學困生和問題學生多一分關(guān)心和耐心。

總之，我將節(jié)師德師風建設年的契機，深刻反思自身存在的問題，不斷規(guī)范自己的言行，做家長滿意的教師。

師德師風自查情況報告篇2

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風教師的形象，直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，師德需要培養(yǎng)需要教育，更需要的是每一位教師的自我修養(yǎng)，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?，F(xiàn)對本人師德師風、教育教學方面的情況進行自查與反思，自查如下：

主要存在的問題：

一、在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在處理學生問題的時候不夠有耐心。在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，不能做到嚴慈并濟。

二、在為人師表方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠。我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺智慧上的協(xié)作。

三、在終身學習方面，課余時間不夠，自學層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展訴訟要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進、回復已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距，歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造并學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口有由此導致了工作原地踏步。

分析產(chǎn)生這些問題題的原因：

1、是自己放松了學習及對自己的要求。

2、是思想上有等、懶、靠的情緒。

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反。

5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

師德師風自查情況報告篇3

為認真落實“師德師風建設深化年”活動精神，進一步加強我校教師師德師風建設，我校對開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、學校師德師風存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關(guān)愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象，但也有一些問題。

1、個別教師對自身要求不嚴，極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

2、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠，對學生關(guān)愛不夠。

3、個別教師對小學教育工作不夠十分熱愛。

二、整改措施

1、師德師風建設組織領(lǐng)導機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

學校成立了師德師風建設領(lǐng)導小組，并召開了領(lǐng)導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。

動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。

2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。

3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。

4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制

校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。

師德師風自查情況報告篇4

學黨支部的正確領(lǐng)導下，開展了轟轟烈烈的新時代時代教師職業(yè)道德學習活動。在這次聲勢熱烈的學習活動中，我以特別認真和態(tài)度投入學習中，我分辨深入過細地學習了《新時代教師職業(yè)道德》、《師德師風教導學習材料匯編》。使我對教師的職業(yè)道德有了更深入的認識，我認識到作為一名新時代的國民教師應當具備崇高的職業(yè)道德，這是新時代的請求，作為新時代一名教師肩上承擔著更加沉重的教書育人的任務。承擔著造就新型的社會主義事業(yè)建設者的重任，承擔著進步全部中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國家的旺盛發(fā)達。通過幾個月來的認真學習，并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn)，創(chuàng)造自己還存在不少問題。

一、存在問題

1、滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時代的奮發(fā)精力，奮發(fā)精力概括地說：就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領(lǐng)導交代干什么就干什么，不深入思考。在吸收領(lǐng)導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成，也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。

2、對學生不夠尊重

在檢查工作中，經(jīng)常檢查到一些紀律渙散的學生，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時見到一些紀律不強的學生，從課堂中出去大小便，完事后不是及時回課堂，而是借機在外散步，有時創(chuàng)造自習課堂中的一些學生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿堂走動擾亂了秩序?？偸巧锨按舐曈柍?，使師生關(guān)系很為難，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。

3、對落后生缺乏關(guān)愛

關(guān)心愛護落后生，轉(zhuǎn)化落后生，使落后生進步是一個教師的職責。在檢查工作中，我認識到，不按時進入課堂上課的學生，課堂中借機出門散步的學生，自習課中隨便走動擾亂的學生，大都是平時學習成績較差，自由渙散習慣的落后生，而對這些落后生，缺乏關(guān)愛精力，缺乏耐心教導，缺乏寬容態(tài)度，甚至認為那是不可教者。

二、存在問題的重要原因

1、是對教師職業(yè)的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，特別是思想上認為將要到退休時間了，年老體弱了。在工作上再談奮發(fā)精力再學青年人創(chuàng)新精力豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每天正常高低班，努力把自己的工作做好就行了，也就是滿足于現(xiàn)狀。事實證明，在工作中沒有黃中寶刀不老的精力是不行的，必須活到老學到老干到老，才干體現(xiàn)一個教師的閃光價值。

2、對教師與學生的關(guān)系認識不足。

3、師德師風欠佳。

作為教師，特別是肩負檢查任務的教師，應當把良好的師德師風均勻地灑給每一個學生。然而，我對落后生關(guān)愛不夠，最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德懂得不深，認識不透。沒把教師特有愛的陽光，愛的春風灑到每一個學生身上，沒有盡到一名教師的職責。毛病地認為，落后生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實在是一種毛病的認識毛病的教導方法，經(jīng)深入的反思，歸根到底是對師德師風認識不深，是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。

師德師風自查情況報告篇5

通過幾天的師德師風整頓，我的思想覺悟有很大提高。教師首先要有高尚的情操，才能以德治教，以德育人。這次學習讓我看到了自己的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及改進措施進行了認真分析，總結(jié)如下：

一、存在的問題

1、工作作風不夠扎實，在困難面前不能知難而上，在教學工作中有時畏首畏尾，不能得心應手。

2、對待差生的耐心程度不夠，對多次輔導好沒有進步的學生，有放棄的想法。認為這樣的學生費神費力。

3、與學生家長溝通不到位。

二、整改措施

1、加強業(yè)務知識學習，迎難而上，敢于同一切困難做斗爭，做到思想業(yè)務兩不誤。

2、尊重幼兒家長，服務幼兒。不指責、責備家長，用誠意得到家長的信任。

3、注重小節(jié)，修煉人格。耐心細致做好差生轉(zhuǎn)化工作，從小事小節(jié)做好學生心中的榜樣，以身作則，為人師表。

師德師風自查情況報告篇6

通過第一階段師德師風教育學習，我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風集中教育活動的要求，我認真回頭看，認真進行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、在辦學方面：

能全面貫徹國家的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，明確辦學方向和辦學目標。

二、在管理方面：

1、作為副校長，我的管理理念、管理藝術(shù)與時代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查督促指導方面還做得夠。

2、執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如有的事在追究責任上，不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴肅性。

三、在收費方面：

各項收非都嚴格按照收費標準收費，對學校內(nèi)部的亂收費行為堅決、及時處理。

四、在示范方面：

在實際工作中，我樹立了領(lǐng)導者就是榜樣領(lǐng)導者就是旗幟的這一觀念。事事處處以身作則，給教職工做榜樣。

五、在個人修養(yǎng)方面：

1、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

2、對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

3、滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

六、在評價方面：

對教師的評價能做到客觀、公正、合理，善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動他們的積極性。

師德師風自查情況報告篇7

為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養(yǎng)，講誠信，守公德的有用人材，是學校教育的主要任務。在改革開放的現(xiàn)代化建設中，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。才能引導學生全面發(fā)展。本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。

經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會也認識到自己工作中的不足之處。

1、理論學習不夠透徹，教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于自己主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務有待提高，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研優(yōu)秀論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

針對性以上缺點，自己提出整改和努力意見如下：

1、認真學習教育教學理論，積極參與學校教育部門有關(guān)學習活動。

2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高工作效率?；ǜ嗟木μ岣咦约旱膸煹滤?，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務。

師德師風自查情況報告篇8

教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過這些日子師德師風的學習，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以愛學生為核心的強烈的使命感和責任感。師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，在不斷的學習基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。

一、存在的主要問題

(1)在教學中，只注重學生的學習成績，不太注重教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風上，按部就班的多，利用休息時間為學困生補習功課的少，走訪學生家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質(zhì)。產(chǎn)生這些問題的原因是放松了自身的要求，過于抱怨，缺乏主人翁意識。

(2)自身學習不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學生。由于平時班主任工作繁重，沒有及時進行各方面的充電。

二、下一步整改措施

(1)以這次師德師風自查自糾為契機，牢固樹立以象小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。

(2)自覺加強職業(yè)道德和師德師風修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護學校形象。

(3)始終把學習作為第一要務，按照新課程標準，自覺加強學習，不斷創(chuàng)新教育教學方法，努力提高自身綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。

(4)切實轉(zhuǎn)變工作作風，多走訪學生家長，隨時掌握學生思想動態(tài)，力爭在班級管理和教學成績上有大的突破。

師德師風自查情況報告篇9

通過6月3日師德師風建設“七個堅決十個不準”的學習，倍感師德建設工作的重要性。本人多年來遵紀守法、愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，對教育教學工作盡職盡責，能夠關(guān)愛學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，尊重家長，有事及時與家長溝通，贏得了家長的贊許。

我從不向?qū)W生推銷教輔材料和其他商品，不向?qū)W生家長索要錢物，多次謝絕家長的宴請。做到了廉潔從教維護了教師的尊嚴。

認真學習教育局規(guī)定的“八條禁令”，一絲不茍地執(zhí)行，堅守教育教學崗位，從來沒有招學生食宿和組織學生補課、沒有到社會力量辦學機構(gòu)兼職或任教。

遵守教育教學規(guī)定，按照教學規(guī)定和新課標實施教學，嚴格執(zhí)行課程標準，做到了不調(diào)課、混課。

服從分配，聽從領(lǐng)導，做到了不遲到、不早退。工作積極，勇于拼搏向上。衣著整潔得體，語言文明健康，不參與任何形式的賭博、酗酒或酒后上課。課堂上不吸煙、不使用通訊工具。

在學術(shù)科研中按照學術(shù)規(guī)范，從不弄虛作假，做到了實事求是做事，實實在在做人。在教育教學中，積極鉆研教育教學理論，學習先進的教育思想，科學總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷進取，不斷進步，在進步中求發(fā)展，在發(fā)展中提升教學水平。

堅決維護教師形象，做一名合格的人民教師。

師德師風自查情況報告篇10

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我已從學生的身份轉(zhuǎn)變成了一名幼兒教師，不經(jīng)意間我已踏入工作崗位快半年了，在這差不多半年的時間里我學到了很多的東西，作為一名幼兒教師首先要做到敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法。

每天早晨帶著微笑迎接孩子，看到孩子臉上的笑容，帶領(lǐng)他們玩的開心，我就覺得很開心，每天我們都應以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作當中去，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。更不要把個人情緒帶到工作中來。

教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，應該像母親一般熱忱地愛每個孩子。

幼兒園的工作需要老師之間的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，指的就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是我們的一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，才能體會到工作的愉快。

生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏，而我要用愛重復每一天我的工作。

師德師風自查情況報告篇11

教師是教育過程中的主導力量。教師的道德素質(zhì)不僅是教師自身的行為標準，也是作用于學生的教育手段。是否高尚，關(guān)系到素質(zhì)教育的正確順利實施。通過這幾天的師德研究，我認為新時期的師德應該表現(xiàn)出強烈的使命感和責任感，以愛學生為核心。師德表現(xiàn)在很多方面。老師經(jīng)常和學生在一起，他們的言行會對學生產(chǎn)生影響。在不斷學習的基礎上，也需要提高自己的自律和自我反思。

一、主要問題

(1)在教學中，只注重學生的學習成績，不太注重教材和教學方法的創(chuàng)新，努力，突破和創(chuàng)新少，在風格上，循序漸進，利用休息時間少輔導學習困難的學生，少看望學生家長，工作只要求表面過得去，不考慮本質(zhì)。出現(xiàn)這些問題的原因是放松自己的要求，抱怨太多，缺乏主人翁意識。

(2)自學不夠。只有不斷更新知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提升自己，才能教好學生。由于班主任平時工作繁重，各方面都沒有及時收費。

二、下一步整改措施

(1)以這次師德自查自糾為契機，牢固樹立以小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起。

(2)自覺加強職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，規(guī)范自身言行，時刻維護學校形象。

(3)始終把學習放在首位，按照新課程標準自覺加強學習，不斷創(chuàng)新教學方法，努力提高自身的整體素質(zhì)，成為一名合格的教師。

(4)切實轉(zhuǎn)變工作作風，多走訪學生家長，及時了解學生思想動態(tài)，努力在班級管理和教學成果上取得重大突破。