初中生事跡材料怎么寫
做一位合格的初中生,應該講文明,講禮貌,團結同學,樂于助人。下面是學習啦小編整理初中生事跡材料怎么寫的范文,歡迎閱讀!
初中生事跡材料怎么寫篇一
楊xx同學現(xiàn)年13歲,是xx市的中學生,班級班長兼中隊長。楊xx在他很小的時候父母對他就很嚴格,力爭把他培養(yǎng)成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。中學近三年的時間里,在老師教育和同學們的幫助下,楊xx一步步地朝著既定的目標前進,不斷在學習中增長知識,在社會實踐中磨練意志。作為班長,他是班主任的得力助手,是同學們學習的榜樣。作為中隊長,他遵守紀律,時刻注意自己的言行,作好表率,深得同學信服。楊xx熱愛集體,關心同學,工作負責。他嚴以律己,勤思好學,上進心強,興趣廣泛,個人能力十分突出。在各種活動中均取得了優(yōu)異的成績。三年來他先后獲得“xx市文明青少年”、“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號。
一、勤奮好學,上進心強。
從進入大同中學的第一天起,楊xx就深深懂得:要使自己成為一個品學兼優(yōu)的學生,成為社會的有用人才,就得從中學起,刻苦努力,扎扎實實掌握好知識,養(yǎng)成良好的習慣。因此,上課時,他能認真聽講,積極發(fā)言。課后,能及時溫故而知新,消化當天所學的知識,并做好明天的預習工作,敢于質疑問題,養(yǎng)成獨立思考的好習慣,各科成績都很優(yōu)秀。積極參加各項競賽,總是榜上有名。2011年5月,在xx市第八屆新世紀杯“我把幸福告訴黨”征文大賽中,他獲得了“佳作獎”;同年9月,在xx市中中學生“知黨史、愛祖國”演講、朗誦、講故事大賽活動中獲得了“三等獎”;在2011年6月,在道外區(qū)藝術類單項比賽中參加西洋鍵盤(鋼琴)項目比賽中榮獲中學組優(yōu)秀獎。
二、老師的小幫手,同學的好朋友。
三年來楊xx擔任過班級的班長、中隊長。在班級楊xx是老師的小幫手,同學的好榜樣。每天上午大課間時,你都會看到他匆忙到學校收發(fā)室取學生奶的背影。他是一個心很細的人,為了讓同學們喝上舒適的學生奶,夏天時他把牛奶放在陰涼處,冬天挨排放在暖氣上讓牛奶溫熱些。<蓮 山課件>每天中午開飯時,他就和其他幾名同學去學校的食堂取飯。把飯拿到班級后就開始認真組織同學們有秩序的取飯。有時,冬天教室里溫度較低,當他給同學們發(fā)完飯后自己的飯就涼了,對此,他沒有任何怨言,認為自己作為一名班長,為同學們服務是應該的事情。每次輪到自己班組織全校的升旗儀式時,作為其中一名主持人,他都要先查資料、編寫稿子,利用休息時間參加多次的彩排。每次遇到這樣的事楊xx都會忙到很晚才休息,但他不覺得辛苦,反而覺得很快樂。2011年12月,學校組織了一次主題為“好習慣成就人的一生之歷史的記憶”室外升旗儀式。作為主持人之一,他按照要求參加各種訓練和彩排。那時天氣很冷,從同學們?nèi)雸?、完成會序、同學們退場,整個過程下來都要將近一個小時的時間。幾次彩排下來,他竟然凍感冒了?;丶倚菹⒍旌?,在感冒稍好了些就堅持來到學校。爸爸媽媽看到他的樣子很是心疼,就勸他說放棄這次主持人機會吧,而他卻說:“不行,我一定得去,不能因為我而影響到集體,成為主持人,這是老師和同學們對我的信任,我不能讓他們失望……”。在家長的精心照顧和老師同學們的關心下,楊xx同學圓滿的完成了那次主持工作。對他的表現(xiàn),校領導和班主任給予了深深的認可。在楊xx的心里,他深深知道,這些特殊的經(jīng)歷將是人生中不可多得的財富。雖然參加各種活動會花費大量的時間,但他從沒有影響自己的學習,相反會更加鞭策自己要努力向前。每次活動之后,老師的表揚和同學們敬佩的目光都成為他繼續(xù)努力的動力,讓他更加堅信地向前邁進……
三、嚴以律己,以身作則。
作為一班之長,楊xx不僅在學習上勤奮刻苦,在紀律上更能嚴格要求自己,處處起模范作用。他知道,要管好別人,先得管好自己,做好同學的榜樣。每次自習課,他都肩負起小老師的責任,對一些調(diào)皮愛動的同學嚴加喝止。有個別同學不理解,有時竟然張口罵人,對此,他總是不急不躁,不跟他們發(fā)生沖突,處理不了就等到老師到了之后交由老師處理。他愛護學校的公物,愛護學校的花草樹木。在班級值日和大掃除勞動中,他不怕苦,不怕累,干得最積極,經(jīng)常主動為班級做好事。
四、愛讀書,英語、鋼琴全面發(fā)展的小少年。楊xx從小就十分喜愛讀書。如今,讀書更是他的一大嗜好。書是傳播人類文化的使者。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。當你讀書時,你的思維在書中神游,你的情感在書中起落,在書中你可以體會到任何喜怒哀樂,書的魅力便在于此。讀書真棒!這是楊xx每次讀過一本書后的真切感受。
楊xx的成長離不開書,書使他成長得更快。當他坐在課堂里,聆聽老師的講解,<蓮 山 課 件>在知識的海洋里遨游,使他的大腦日益充實。課間,他喜歡和同學為了某道數(shù)學題和同學爭的面紅耳赤,對了,成功的喜歡讓他笑;錯了,失敗使他得到經(jīng)驗。學習是艱苦的,可對楊xx同學來說更是一種享受,因為讀書學習是快樂的。
自楊xx四歲起,教英語的媽媽就開始培養(yǎng)他對英語的興趣。為了能系統(tǒng)有序學好英語,媽媽為他報了英語補習班,這一學就是7年。學習班的同學換了一茬又一茬,但他一直堅持著。每周堅持看一部英文版原音電影;每天早上進行英語晨讀,練習聽力;睡覺前朗讀一篇英語文章已成了他的生活習慣。在媽媽的耳濡目染下,楊xx的英語水平現(xiàn)已達到初二水平,每次班級和補習班英語測驗,他幾乎都是滿分,現(xiàn)在,英語學的好不僅成了他最引以為傲的事情,也成了他最喜歡的課程之一。2009年3月,在別人的引薦下,楊xx開始學習鋼琴。那時他已經(jīng)7歲了。在強烈的好奇心驅使下,楊xx開始步入音樂的殿堂。一點樂理知識沒有的他,在指導老師的悉心教導下,不到二個月,一首簡單的兒童歌曲在他的手下已經(jīng)彈得有那么點感覺了??粗鴥鹤拥男⌒〕煽儯母改感闹泻苁切牢?。同年9月,爸爸媽媽借錢為他買了一架鮑德溫鋼琴。這架鋼琴一直伴隨他直到現(xiàn)在。4年的時間過去了,楊xx的彈琴技巧也越來越嫻熟,會彈的曲子也越來越多。每當家里來了客人,他都要為大家彈幾首名曲,在大家面前展示一番。當《秋日私語》的音樂緩緩響起時,讓人在樂聲中留連忘懷。楊xx琴桌的上方,掛了二幅照片:一幅是自己做沉思狀的藝術照,另一張是鋼琴家郎朗激情四射彈奏鋼琴的照片。在他心中,已經(jīng)把郎朗作為自己的偶像,并不斷為之去努力,去奮斗!!楊xx喜歡鋼琴,因為鋼琴已經(jīng)成了他生命中不可或缺的一部分。經(jīng)過老師的悉心教導,加上他的不懈努力,短短四年時間,他的鋼琴水平已經(jīng)達到了專業(yè)六級的水平,音樂素養(yǎng)也已經(jīng)達到了二級的標準。在2011年6月道外區(qū)藝術類單項比賽中他在參加西洋鍵盤項目比賽中彈奏的《四小天鵝》鋼琴曲榮獲中學組優(yōu)秀獎。
五、尊老愛幼,樂于助人。
楊xx在校是一位好學生,在家是一位愛勞動的好孩子。不僅自己的事情自己做,在學習之余經(jīng)常幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。當姥姥、姥爺身體不舒服時,他會主動噓寒問暖,端水送藥,是個貼心孝順的好孩子。在學校,他能夠尊敬師長,團結同學,待人有禮貌。同學有難處,他主動為他們排憂解難。平時,若遇到同學的學習用品缺了,他總是將自己備用的拿出來幫助解決。每次班級組織活動,他總是多準備些必需品,以作備用。一次體育課上,一名同學在跳繩時不小心繩子碰到另一名同學的眼睛。看著同學受傷的眼睛,他趕快報告了老師并在老師的帶領下陪同同學一起到醫(yī)院做了檢查。當同學的父母對他的幫助給予感謝時,他謙虛的說:“這是我應該做的,不用謝”。多么樸實的話語啊!!
三年來,他不但熱心班級的事情,還關心周圍發(fā)生的每一件事情,盡其所能奉獻愛心。他身邊的同學生病缺課了,他總是主動把老師布置的學習內(nèi)容記錄好并主動打電話告訴同學。每次學校組織為希望工程、地震災區(qū)小朋友捐款、捐書、捐衣服的活動中,楊xx總是毫不猶豫地將自己的零花錢、訂的書報、學習用品捐送給有困難的小朋友。2011年5月在xx江網(wǎng)絡電視臺組織的“愛心傳遞,書香龍江”捐書活動中,他早早的趕到會場,拿出自己最心愛的四本書捐了出去??吹接行┩瑢W捐了很多書,他對陪著他一起來的爸爸說:“哎,要是自己把家里剩余的八本書一起拿來都捐了就好了”!! 楊xx就是這么熱情,這么富有愛心的一名陽光少年。
回顧近三年的中學生活,楊xx始終以強烈的求知欲和進取心,發(fā)奮讀書,全面發(fā)展。三年的中學學習生活,讓他懂得學會感恩:感謝父母,他們給予自己生命,撫養(yǎng)自己成人;感謝老師,他們教給自己知識,引領自己做“大寫的人”;感謝同學,他們讓自己感受到世界的溫暖。
世界因為有愛,才變得這么溫馨;人間因為有愛,才變得如此美好。在愛的沐浴下,楊xx幸福著,享受著。在愛的傳遞中,楊xx快樂著,感動著。勤奮地學習,健康地成長,快樂地生活,這就是楊xx——一名新世紀的新少年,一名驕傲的少先隊員的真實寫照。
初中生事跡材料怎么寫篇二
xxx,女,12周歲,現(xiàn)就讀于xxx市xxx東風中學初二(1)班。她為人和善,活潑開朗,是個品學兼優(yōu)的孩子。每當看到她站在領獎臺上,捧回那一張張鮮紅的獎狀,所有人都由衷地為她高興。這些驕人成績的獲得,是與她的刻苦努力分不開的。
從幼兒園時期開始,她就表現(xiàn)出了廣泛的興趣愛好--喜歡看書、畫畫、背古詩,尤其愛上音樂課。她三歲半開始學手風琴,總是認真地上每一節(jié)課,老師也夸她有靈氣。師長的鼓勵無形之中使她的自信倍增。有一次,她獨自在房中練琴,正彈得起勁兒,琴聲卻突然中斷了,只聽得“咚”的一聲悶響,隨后便是哭聲傳來。原來,她在床邊練琴,琴的重量較沉,竟把她墜到了地上。母親心疼地摟著她,軟語問她磕疼沒有。她卻抽泣地說:“媽媽,不疼,我的琴疼,疼壞了,它就不能陪我去參加比賽了!”“爸爸,你快幫我看看琴有沒有壞啊!”孩子的父母把琴檢查了一遍,沒有什么事,她一聽說琴沒壞,立刻就不哭了,又挎上琴繼續(xù)練了起來。她的胳膊肘已微微腫起,她卻毫不在乎,臉上還帶著未干的淚痕,嘴角卻已漾起了笑意,練琴,成了她最大的快樂!
中學時,她的愛好也向更廣泛的方向發(fā)展。每天早晨她總是起的很早,然后開始背古詩和英語單詞。她曾多次獲得百詞大賽的第一名和xxx區(qū)英語單詞大賽二等獎,榮獲第七屆xxx市紅領巾讀書活動“讀書小狀元”稱號。XX年10月在慶祝建國五十五周年“我為隊旗添光彩”演講比賽中獲得一等獎,并評為星級讀書王,古詩小狀元稱號。她不但喜歡讀書,業(yè)余時間還學習畫畫。她的畫曾獲得第四屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽優(yōu)秀獎,被編入中國青少年中心所編纂的畫冊中。xxx中學首屆“金秋杯”書法比賽三等獎,中中學第二十五屆科技節(jié)活動中,榮獲“科幻畫”一等獎,并兩次榮獲科技之星稱號,xxx迎奧運交通安全繪畫比賽二等獎,xxx區(qū)中中學生消防漫畫大賽中獲得三等獎。與此同時,經(jīng)過近十年堅持不懈地學習音樂,她的手風琴現(xiàn)已達到了演奏級十級的水平,并連續(xù)三級達到優(yōu)秀水平。XX年又加入了xxx市少年宮佰笛手風琴樂團。一分耕耘,一分收獲。她曾多次參加各種藝術比賽,曾榮獲XX年5月xxx市xxx地區(qū)第八屆學生藝術節(jié)西洋樂器中學組比賽第一名,XX年7月榮獲全國手風琴展演大賽中,榮獲兒童組金獎第三名的喜人成績,XX年10月榮獲“和諧旋律”xxx市社區(qū)手風琴比賽少年乙組優(yōu)秀獎,XX年4月榮獲xxx區(qū)第十屆學生藝術節(jié)手風琴項目比賽中學3-4年級組二等獎,XX年和XX年曾兩次榮獲xxx市學生藝術節(jié)西洋樂器比賽第一名,2011年5月榮獲xxx第十二屆學生藝術節(jié)西洋樂器比賽第二名,并在多次考級和比賽中得到張自強、楊國立老師的夸贊。最值得驕傲的是,她也曾為中國音樂協(xié)會等級考試錄制五級的示范演奏光盤,并得到杜寧、楊紅等老師的好評。
這就是xxx,一個普通而又執(zhí)著的女孩子,卻以優(yōu)異的成績和良好的道德素質多次被學校評為區(qū)級和市級三好學生 、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀大隊長”。
轉眼間,她已經(jīng)上了中學。中學生活是緊張而忙碌的,但在這種忙碌中,她卻體會到了這種充實所帶來的快樂。每一節(jié)課,她都以最積極的態(tài)度來學習知識,主動探究,及時查缺補漏,不放過每一個小細節(jié)。這種認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,使她很快地適應了中學的生活節(jié)奏,找到了最適合自己的學習方法,幫助她成績上有更好的突破。xxx的同學都這樣評價她:“她是個樂于助人的女孩,誰有了疑問去找她,她都會給你講解,直到你完全理解。”是的,她就是這樣一個熱心的人。她認為,學習不是一個人的事情,她愿意幫助周圍的同學,讓大家共同進步。
初中生事跡材料怎么寫篇三
她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀,卻以良好的思想品質,優(yōu)異的學習成績,全面發(fā)展的綜合素質,成為同學中的佼佼者,在學習上認真、刻苦、勤奮,各科成績都優(yōu)秀,是同學中的榜樣;在實踐中能夠善于思考、勤于動手,敢于大膽創(chuàng)新;時時刻刻注意自己的言行,在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn),是同學們的表率。
從中學一年級起,她就在班里擔任班長,總是認認真真,盡職盡責。她能夠很好地組織班級各項活動,成為班主任的好助手,同學的知心朋友,用實際行動帶領同學們奮發(fā)向上。使她得到了全面鍛煉,連續(xù)多次被評為“優(yōu)秀少先隊”、“優(yōu)秀學生干部”。
在當好班長過程中,她學會怎樣為同學服務,為老師分憂。當與同學發(fā)生矛盾的時候,還能忍讓和包容。這些工作,鍛煉了她較強的組織協(xié)調(diào)能力,也她有一顆真誠的愛心。對于困難同學,她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具,她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學不會的問題,她總是熱情耐心的幫其解決,從不計較個人得失。對于博大復雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
她熱愛讀書。從低年級開始,我就給自己定了一個長遠的讀書計劃,要求自己每天都要抽出時間進行課外閱讀。幾年來,。廣泛的閱讀豐富了她的知識,開闊了她的視野,也培養(yǎng)了她良好的道德情操。