2022年教師先進事跡材料精選
事跡材料與先進典型材料：先進典型材料包括事跡材料和典型經(jīng)驗材料。事跡材料是先進典型材料下屬的一類文體。以下是小編為大家收集的關(guān)于2022年教師先進事跡材料(精選5篇)的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考，希望對大家有所幫助!
2022年教師先進事跡材料精選篇1
劉永國，男，漢族、1961年出生，中專學歷，1981年參加工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任小學數(shù)學高級教師。
劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數(shù)學教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛，耐心幫助 教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。
因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習膽量，劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。當發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學很好時，就在學校每周一次的數(shù)學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數(shù)學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。
歷年來，他所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2013年，在全鎮(zhèn)小學統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學均獲得第一名。
劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀！
2022年教師先進事跡材料精選篇2
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學生，教學成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領(lǐng)導的表揚，得到了家長的認可。
二、服從領(lǐng)導的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
2022年教師先進事跡材料精選篇3
劉海濤，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔任輔導員，從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認真履行著一名學生工作者的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
一、思想上注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)
輔導員是學生思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。積極參加三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實踐。
1、努力做好學生思想政治工作，提高學生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處，劉海濤在組織好學生參加黨團校的學習外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學交流談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學生的'黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學風建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設(shè)立學習進步獎方式等，激發(fā)學生的學習熱情，使學生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導教師。今年，理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。同時，進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導學生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
在14級入學教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業(yè)導航等一系列教育活動，引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學生工作科學研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風，嚴于律己，營造積極向上健康的工作氛圍
作為學生工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學生現(xiàn)象。
輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
2022年教師先進事跡材料精選篇4
去年初，教育部下發(fā)了《關(guān)于進一步加強改進師德建設(shè)的意見》，明確提出了加強和改進師德建設(shè)的具體要求：即以熱愛學生，教書育人為核心，以“學為人師，行為示范”為準則，以提高教師政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。為落實教育部《意見》，抓好師德建設(shè)，龍山縣教育局經(jīng)過認真思考，于去年12月在城區(qū)開展了“守師德、正教風、樹形象”教育活動，并向全縣、全州推廣。
作為一小的引路人，姓名根據(jù)活動方案精神結(jié)合學校實際，認真扎實組織開展師德教育活動，重建設(shè)，求落實，正師德，鑄師魂，全面提高了學校教師師德修養(yǎng)。
一、積極動員，讓教師充分認識教育活動的重要性和必要性。
師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地作用于學生的心靈，塑造學生的品質(zhì)，而且通過學生還作用于家庭和社會；師德不僅影響學生學習期間和今后的生活道路，而且關(guān)系到學校精神文明的建設(shè)和推進。“守師德正教風樹形象”教育活動的開展正是據(jù)于以上認識。學校積極響應教育局的號召，認真落實教育局“守師德、正教風、樹形象”教育活動實施方案，于第一時間成立了學校教育活動領(lǐng)導小組。
作為教育活動領(lǐng)導小組組長，徐校長組織召開了全體教職工參加的再動員大會，同老師們分析了當前一些令人遺憾，令人擔憂，令人痛斥師德的現(xiàn)狀，讓教師充分認識到這次教育活動的重要性和必要性，帶領(lǐng)大家重溫了教育局統(tǒng)一組織的“守師德，正教風，樹形象”教育活動精神，宣讀了《龍山縣第一小學關(guān)于組織開展“守師德，正教風，樹形象”教育活動的實施方案》，使老師們明確了教育活動開展的目的、任務(wù)、活動安排和具體要求。
二、努力營造，讓師德教育活動深入人心。
“守師德、正教風、樹形象”教育活動是提高師德建設(shè)實效性的有力舉措。在教育局的全面動員工作后，我校認真組織全體教師學習教育局頒發(fā)的《實施方案》，根據(jù)學校的師德具體情況，成立了以徐校長為組長的活動領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，負責教育活動的全程指導；制定了切實可行的活動實施方案，并下發(fā)每個教職工，并組織大家進行討論；發(fā)出了《致全體家長的一封信》，把師德建設(shè)的活動目的、內(nèi)容、形式等告之家長，取得家長的理解支持配合；設(shè)立了“師德建設(shè)意見箱”，公布了投訴電話，發(fā)放了《師德行為調(diào)查表》，及時將家長、學生眼中的師德現(xiàn)象反饋給學校；在縣城各交通要道和學校門口分別懸掛相關(guān)橫幅，在校園內(nèi)和學校周邊張貼相關(guān)標語，在學校宣傳窗辦宣傳專欄，在電視臺、報刊上、網(wǎng)上進行了宣傳報道。通過這一系列的宣傳發(fā)動，營造了濃濃的氛圍，讓師德教育活動深入人心，走進了千家萬戶。
三、認真組織，讓教育活動行之有效。
師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中的一塊很重要的內(nèi)容，從古有之，可謂?！罢f”不懈。但師德表現(xiàn)受社會沖擊波的影響頗為明顯，這就有個針對性的問題。教師也是社會人，從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟，作為社會人的教師，觀念也在發(fā)生很大的變化，如何結(jié)合時代特征和要求，規(guī)范教師的言行，使教師既不失傳統(tǒng)的美好形象，又符合現(xiàn)時代規(guī)范的新形象呢？
徐校長認為師德師風建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，急于求成，需要進行大量的深入細致的工作，所以始終堅持認真組織，重建設(shè)，求落實，正師德，鑄師魂，以確保教育活動行之有效。
在這次師德教育活動中，姓名校長自己率先垂范作表率，嚴于律已樹形象，把健全自身人格，提升人格力量作為提高自身素質(zhì)的首要任務(wù)。無論是在學習、工作、生活上，還是與人交往上，他都力求以自己的人格和言行感染大家，與師生始終保持一顆相通的心，要求別人做到的，首先自己做到，堅持事事走在前頭。他因此被教育局評為“十佳校長”和“教師的貼心人”。學校的“守師德，正教風，樹形象”教育活動取得了切實的成效，學校的教育行風得到根本好轉(zhuǎn)，教師敬業(yè)精神得到進一步加強，并涌現(xiàn)了一大批守師德典型教師，教育事業(yè)得到持續(xù)健康發(fā)展，被州教育局授予“德育示范校”和“學習型學?！?。
2022年教師先進事跡材料精選篇5
得優(yōu)異成績的因素很多，其中最主要的就是師德師風建設(shè)。學校領(lǐng)導對師德建設(shè)工作高度重視，把這項工作作為學校的重點工作來對待。在工作中以師德建設(shè)核心，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的道德修養(yǎng)，圍繞這一核心，一年來我們主要做了以下幾方面的工作：
一.抓學習，求上進
(一)為了進一步加強有關(guān)師德理論的學習，使教師對師德問題有清晰、明確的認識，樹立以身作則、為人師表的思想，我們堅持周五例會這個固定的時間，靈活的形式，學習與師德相關(guān)方面的材料，學習內(nèi)容主要有：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》;《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡。
(二)加強學習提高認識的第二種方式是互相學習，共同提高。
(三)個人自學和學校組織的教師道德學習相結(jié)合。
(四)學習先進教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。
通過學習，逐步提高了全體教師對加強教師思想道德建設(shè)的認識。明確的認識是正確行為的開始，目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職道德規(guī)范，沒有違背師德規(guī)范的現(xiàn)象。通過學習，教師在教學過程中建立了新型的師生關(guān)系，關(guān)心熱愛學生，教師與學生處于一種平等的地位，學生與老師的距離更近了。
二.抓重點，求實效
在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。
(一)黨政工團齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導。
(二)學校制定師德規(guī)范實施細則和師德考評方案，并根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合本?，F(xiàn)階段師德狀況，定期修改、完善師德規(guī)范細則和考評方案，使其更具有可行性、實效性。這樣，學校對教師有了明確的師德要求，制定一些確實可行的措施和規(guī)章制度，比如：學習制度、師德獎懲制度、師德檢查制度、考核細則。運用規(guī)章制度制約教師的行為。
(三)對癥下藥。我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合育才學校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。
首先，我們出臺了“教師文明用語、忌語”等有關(guān)規(guī)定，賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵，確定了教風為“精心執(zhí)教，科學育人”，使廣大教師教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。
第二，實行群干結(jié)合，要求黨團員干部和教師骨干深入到各工會活動小組中去，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心。
第三，做到以老帶新。我校年輕老師多，部分老師正處于“適應期和爬坡期”，完成教師隊伍的新老交替，對提高我校教師整體師德水平起十分關(guān)鍵的作用。因此，我們讓有經(jīng)驗的教師與青年教師結(jié)對子，促使新教師盡快熟悉教育教學常規(guī)，站穩(wěn)講臺，勝任工作;我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺子，樹立他們對做好工作的信心。這樣，年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高。現(xiàn)在，他們當中的大部分人不僅擔當起了教學主要任務(wù)，成為學校教育教學工作的生力軍，而且繼承和發(fā)揚了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。
第四，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為我人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機制”。我們多提供條件，創(chuàng)設(shè)機會，讓教師得到成功的滿足。如對教師的閃光點及時予以肯定，采取各種形式進行表彰;對好人好事及時進行宣傳、表揚，記入個人檔案;授予先進教師以轉(zhuǎn)化后進生顯著獎、優(yōu)秀班主任、師德先進個人等榮譽稱號，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵等等。以增強教師的榮譽感，激發(fā)其進取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內(nèi)燃機”，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。
第五.通過開展師德講座、征文、報告會、座談會及“一助一、獻愛心”等活動，使教師逐步增強師德觀念和敬業(yè)精神。舉辦“我說身邊的優(yōu)秀教師”師德征文評比和召開師德研討會等活動。
三.抓典型、求進步
有位教育學家說過：“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說教來得更顯著。”幾年來，我們經(jīng)常組織廣大教職工學習全國、省、市等師德先進人物的典型事跡。我們還每年都優(yōu)選出本校的師德先進典型，由他們作師德方面的經(jīng)驗介紹，把更切近本校實際的先進事例展示給教師們對照學習。特別是今年上半年，我們深入地開展了“學習《講話》，敬業(yè)愛生”的師德教育學習活動，分各個工會小組召開師德教育經(jīng)驗交流會、研討會。
有對照就會找到差距，有壓力才會獲得動力，有動力才會謀求發(fā)展。教師們所表現(xiàn)出來的以師為榮、為國育才的職業(yè)觀;一身正氣、高風亮節(jié)的師表觀;愛生如子、無私奉獻的教書觀，說明身邊事實幫助他們提高了認識，促使他們追求進步;也說明我們遵循以群體效應為原則的師德教育活動實踐取得了實效;這更恰恰表明：“教書育人，厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中，并產(chǎn)生著越來越強烈的共鳴。
四.抓權(quán)益，求穩(wěn)定
管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。因此，我們不但做好對教師“導、學、幫、帶”的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權(quán)益，為他們排憂解難;開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行和德性，才會拼發(fā)出更多的光和熱。
首先，管理人文化、制度化。學校及工會領(lǐng)導非常注重搞好領(lǐng)導班子建設(shè)，學校的管理干部都必須接受相關(guān)的專業(yè)培訓，以提高專業(yè)化管理水準;領(lǐng)導和干部加強政治思想學習及個人修養(yǎng)，以提高管理水平和管理藝術(shù);以高尚的人格魅力影響教師，在領(lǐng)導和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系;逐步完善學校管理規(guī)章制度，避免管理中主觀隨意的人為因素。
第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立了多項的表彰評定：每學期評定的先進班主任、轉(zhuǎn)化“問題”學生的先進個人;年度的優(yōu)秀黨員、先進教師、工會積極分子等。職稱評定、年終評優(yōu)、晉升工資等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。
第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應有的權(quán)利：公開校務(wù)，維護教師對學校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工，保障其各項合法權(quán)益;執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校教育教學的實際需要，定期組織教師進行專業(yè)和教學技能培訓，支持教師學歷進修，保護教師的繼續(xù)教育權(quán);定期召開教職工代表大會，研究學校發(fā)展計劃和管理方案，解答提案，保障教師的參政議政權(quán)、選舉權(quán)和表決權(quán);做到依法治教，辦事公正公開，讓每位教職工積極參與到學校的建設(shè)、管理中來，做學校真正的“主人翁”。
第四、提供發(fā)展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如安裝辦公室空調(diào)機，解決天氣炎熱問題;辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學的問題;改造新型現(xiàn)代化辦公室，提供良好的工作環(huán)境。軟件的：因需設(shè)崗，任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。
第五，活躍教師身心。學校投入大筆資金，為教師開設(shè)了健身房。開展形式靈活多樣的文體活動：定期舉行文體競賽，開展工會小組活動，教職工聯(lián)歡會等，還給合學校師德教育或教學需要，組織相關(guān)的競賽和活動。讓廣大教職工既增進了身心健康，又培養(yǎng)了興趣愛好，提高了自身修養(yǎng)，還感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖。
五.工作中的不足
1.師德建設(shè)方面做了許多的工作，但有一些方面沒有形成文字材料和經(jīng)驗材料。
2.在師德建設(shè)工作力度上和師德檢查方面還要進一步加強。
這些不足需要在以后的工作中逐步改進，因為師德建設(shè)是一項長期的、持久的工作，需要我們長抓不懈，持之以恒，使我們學校保持真正意義上的師德達標校。
2022年教師先進事跡材料精選篇6
顧__,女，漢族，中國共產(chǎn)黨黨員，1980年10月出生。2000年就職于____機關(guān)幼兒園，2003年至2009年進入__市__鎮(zhèn)中心幼兒園工作并擔任園長，2009年至2010年擔任__市__幼兒園園長，2010年3月創(chuàng)辦__市藍天實驗幼兒園。從事幼教10余年間，數(shù)年如一日，不斷學習、不懈追求，為幼教事業(yè)無悔地奉獻著自己的青春和力量。
一、敬業(yè)奉獻，盡顯人格魅力
她是一個能用生命詮釋事業(yè)的人。在她的眼里，沒有上、下班之分，沒有節(jié)假日之分，她對自己的要求近乎苛刻，對師生卻傾注了滿腔的愛。走在顧園長曾經(jīng)工作過每一個校園，孩子們一聲聲發(fā)自內(nèi)心的"顧老師，你真漂亮！""顧老師，我喜歡你！".似乎那一間間活動室，顧園長忙碌的身影又在穿梭。在幼兒園里，孩子們親切的"園長媽媽"稚氣又深情的稱呼里，折射出她對孩子的那份摯愛和身為人師的人格魅力。
遠在興化垛田湖西村女孩董書凡，媽媽精神殘疾，爸爸又突發(fā)半身不遂。遭受不幸的小書凡牽動了顧園長的心，她不顧工作繁忙，一次又一次地親自為小書凡送去溫暖和關(guān)懷，讓艱辛生活中的小書凡重新找到生活的勇氣。
是?。【拖駩郾趟{天的清澈，愛陽光雨露的靈動，顧園長深深地愛著教師這份職業(yè)，她把愛灑向孩子們的同時，她的美也在孩子們心中永遠定格。
二、科學管理，助推教師成長
"教而優(yōu)則仕"從一名普通教師到園長，她僅用了兩年。作為一名年輕的園長，她清楚地意識到培養(yǎng)教師專業(yè)成長的重要性，也唯有教師的發(fā)展才能促進學校的發(fā)展。
工作中她采用金字塔式管理，主張讓各管理人員能力都得到最大程度的發(fā)揮。她為教職工創(chuàng)造良好的專業(yè)發(fā)展環(huán)境，鍛煉她們的組織才能，放手讓她們?nèi)オ毩⑼瓿扇蝿?wù)。每一位教師都有她與眾不同的地方，如果不同之處可以變成獨一無二的長處，那專業(yè)發(fā)展就會走得更順暢。在她的帶領(lǐng)下，學校短短一年就成功舉辦了"家長開放日"、"六一文藝匯演"等活動。
三、堅定信念，引航幼教藍天
她始終情注幼教，并把它作為畢生的事業(yè)來做。2010年3月，她只身一人來到西湖翠苑小區(qū)，創(chuàng)辦__市藍天實驗幼兒園。她引進北京紅纓教育品牌，讓紅纓教育"質(zhì)量為本，服務(wù)為宗，環(huán)境為先，價值為魂"的辦園理念深入每一位教職工內(nèi)心。她聘請專業(yè)設(shè)計師為園所設(shè)計了自由、人本、美觀的育人環(huán)境。她以獨有的前瞻思想及扎實的行動迅速扎根在泰教。
有人說幼教事業(yè)是公益事業(yè)，確實如此，只有擁有大愛的人才能辦好幼教。顧小歡園長始終堅持實實在在辦教育，孩子在園的各項學習、生活所需，她都給予了最優(yōu)質(zhì)的保障。因而短短一年，藍天實幼的辦園品質(zhì)受到家長及社會的一致贊譽。
她不僅擁有高度的責任感，更有著純潔美好的心靈。成功辦園一年來，她接到全國多家園所的邀請，深入到江西、沈陽、海南等地園所講學。她將自己的辦園經(jīng)驗無私地和大家分享，此舉贏得了大家的尊重和感激。
就是這樣一個普通而又平凡的人，她以自己獨有的感悟罕見的勤奮，在幼教事業(yè)行業(yè)中成功地邁上了一個又個臺階。
"一個好校長，就能辦成一所好學校！"這是教育家蔡林森的辦學名言，顧__園長無疑是一個最好的踐行者。她以自己溫潤平和的心態(tài)，踏實果斷的作風為全園師生擎起一片藍天。
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