2023時(shí)代楷模英雄人物事跡材料模板（10篇）

什么樣的時(shí)代楷模英雄人物事跡才是規(guī)范的呢?大家總免不了要接觸或使用事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。下面是小編給大家整理的2023時(shí)代楷模英雄人物事跡材料模板，僅供參考希望能幫助到大家。

2023時(shí)代楷模英雄人物事跡材料模板篇1

700多起災(zāi)難事故救援，成功解救被困群眾1000多人——肖文儒的手機(jī)里，存著許多他參與過(guò)的救援現(xiàn)場(chǎng)照片和視頻。他能準(zhǔn)確說(shuō)出每一次事故的時(shí)間和搶救人數(shù)。

“這些不是照片、數(shù)字，都是一條條人命、一個(gè)個(gè)家庭啊!”“人命關(guān)天”這四個(gè)字，早在30多年前，就烙印在肖文儒心中。

1985年冬天，x省原x礦務(wù)局雁崖礦井下中央變電站突發(fā)著火事故。

當(dāng)23歲的肖文儒和同事們成功帶著被困人員升井，一位80多歲的老太太“撲通”一聲，跪了下去：“謝謝你們，救了我的孩子!”

老人這一跪，重重地壓在了他的心上，也永遠(yuǎn)地趕走了曾經(jīng)的猶豫。

應(yīng)急救援工作太苦、太難、太危險(xiǎn)了!20世紀(jì)八十年代，應(yīng)急救援人員很多時(shí)候是在“賭命”。

戴上呼吸器，披著澆透了涼水的草袋子，應(yīng)急救援隊(duì)員要在井下災(zāi)區(qū)接近人體極限的高溫中工作;濃煙翻騰，他們只能閉著眼睛打密閉墻，一旦走錯(cuò)方向，或撞落呼吸器鼻夾，后果不堪設(shè)想……

一次救援，肖文儒親眼目睹隊(duì)友倒在井下。

“把腦袋別在褲腰帶上，這工作咱別干了啊?”肖文儒的'腦海中，自己母親流著淚的苦苦哀求，和被救者母親含著淚的重重一跪，最終重疊成一個(gè)聲音：“我不能離開(kāi)”。

選擇了應(yīng)急救援，就選擇了與“死神”較量。記不清多少次，肖文儒和隊(duì)友命懸一線。

“隊(duì)長(zhǎng)，水花打起火花了!”一次，某煤礦井下盲巷積存的幾十噸煤粉發(fā)生自燃，形成隨時(shí)噴發(fā)的“火山口”，高壓水槍沖起煤塵，火光瞬間迸發(fā)四射。

“趴倒!”電光火石間，肖文儒想到了“二次爆炸”，不假思索地喊出命令。

話音剛落沒(méi)幾秒，爆炸聲響徹巷道，火舌瞬間吞噬了作業(yè)空間。

趴在地上的肖文儒迅速擎起水槍對(duì)準(zhǔn)火點(diǎn)，一秒、兩秒……氧氣越來(lái)越稀薄，一分鐘、兩分鐘……視線越來(lái)越模糊……

幸好，火勢(shì)被及時(shí)撲滅?！叭绻?dāng)時(shí)晚趴下幾秒，或者沒(méi)有堅(jiān)持繼續(xù)滅火，可能我們就犧牲了?！毙の娜逭f(shuō)。

井下二次爆炸，是礦難救援中最大的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。而這樣的生死關(guān)，肖文儒硬闖了4次。從煤礦瓦斯爆炸到透水事故，從隧道坍塌到山體垮塌，肖文儒總是向險(xiǎn)而奔、逆向而行。

“生命至上，只有掌握第一手情況，救援行動(dòng)才能更有效?！倍嗌倌陙?lái)，只要到了事故現(xiàn)場(chǎng)，肖文儒就要背著呼吸器下井勘察;他曾整晚站在井口附近指揮救援，直到天亮才發(fā)現(xiàn)自己被滿地炸藥“包圍”;在瓦斯?jié)舛雀哌_(dá)4%以上的現(xiàn)場(chǎng)，他曾兩次爬下巷道查看，力排眾議調(diào)整救援方案。

“向前一點(diǎn)、再向前走一點(diǎn)?！蓖M(jìn)生命禁區(qū)的每一次，肖文儒都會(huì)押上“所有的砝碼”。因?yàn)樗嘈?，在漫無(wú)邊際的黑暗深處，還有人等著他帶去一束光。

2023時(shí)代楷模英雄人物事跡材料模板篇2

x省軍區(qū)原副司令員張連印，退休后回到故鄉(xiāng)植樹(shù)造林。18年綠化荒山18000多畝，植樹(shù)200多萬(wàn)株，和鄉(xiāng)親們一起將昔日的荒山頭建成如詩(shī)如畫(huà)的美麗鄉(xiāng)村。

這兩天正是秋冬森林火險(xiǎn)期，為了做好森林防火工作，張連印正忙著跟值班人員一同在林間巡查。張連印的故鄉(xiāng)x省左云縣是典型的黃土丘陵區(qū)，常年受風(fēng)沙侵襲。為了改善這里的生態(tài)環(huán)境，退休后的張連印沒(méi)有在省城安度晚年，而是返回家鄉(xiāng)，立志讓左云縣綠起來(lái)。

可聽(tīng)說(shuō)當(dāng)了將軍的張連印退休要回家鄉(xiāng)種樹(shù)，鄉(xiāng)親們并不相信。面對(duì)質(zhì)疑，張連印承諾，一不要林權(quán)，二不要地權(quán)，30年后生態(tài)建設(shè)成果全部無(wú)償交還集體。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，張連印和家人第一批栽種的1萬(wàn)棵樹(shù)苗幾乎“全軍覆沒(méi)”。為了搞清楚來(lái)龍去脈，他虛心向苗木專(zhuān)家請(qǐng)教，終于使沙化土地栽下樹(shù)苗的成活率達(dá)到了85%以上。20__年，張連印被確診為肺癌中期，隨后幾年，又相繼查出腦梗、肺癌骨轉(zhuǎn)移等多種病癥。面對(duì)疾病的.折磨，張連印沒(méi)有畏懼退縮，范文寫(xiě)作病情稍有好轉(zhuǎn)就又回到了“戰(zhàn)斗崗位”。

十多年來(lái)，他通過(guò)不懈努力，和鄉(xiāng)親們一起將昔日的荒山頭建成如詩(shī)如畫(huà)的美麗鄉(xiāng)村。為人民謀幸福的路上沒(méi)有終點(diǎn)，為了喚起全民綠化意識(shí)，張連印建起清風(fēng)林黨性教育基地，先后為省市縣黨政機(jī)關(guān)、各類(lèi)學(xué)校和企業(yè)作報(bào)告200多場(chǎng)，他還優(yōu)先吸納貧困人口在造林基地務(wù)工，既促進(jìn)了貧困人口增收，又促進(jìn)了荒坡荒地增綠。

2023時(shí)代楷模英雄人物事跡材料模板篇3

“劉永坦院士心懷‘國(guó)之大者’，數(shù)十年如一日進(jìn)行科技探索與攻關(guān)，為祖國(guó)海防事業(yè)保駕護(hù)航，他的事跡和精神值得每一位科研工作者學(xué)習(xí)、傳承!”

“劉永坦院士用一生詮釋了一名紅色戰(zhàn)略科學(xué)家的初心和堅(jiān)守，是全體哈工大人做人的標(biāo)桿、學(xué)習(xí)的楷模、奮斗的航標(biāo)，同時(shí)也充分證明，中國(guó)大地上完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才、培養(yǎng)出大師?！惫枮I工業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記熊四皓表示，面向新百年，哈工大建校100周年賀信精神為引領(lǐng)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢記“國(guó)之大者”，繼承和發(fā)揚(yáng)以劉永坦院士為代表的.老一輩哈工大人胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，加快推進(jìn)人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、內(nèi)部治理四項(xiàng)重點(diǎn)領(lǐng)域改革，堅(jiān)持扎根東北、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷改革創(chuàng)新、奮發(fā)作為、追求卓越，為各類(lèi)人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，培育更多杰出人才、打造更多國(guó)之重器。

2023時(shí)代楷模英雄人物事跡材料模板篇4

為進(jìn)一步宣傳和學(xué)習(xí)王紅旭同志的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)他“在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出”的崇高品格，按照教育部、黑龍江省教育廳和市教育局《關(guān)于深入開(kāi)展“向王紅旭同志學(xué)習(xí)”的通知》要求，我校積極貫徹落實(shí)，深入開(kāi)展向王紅旭同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。

20__年7月7日，組織全體教師深入開(kāi)展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡師德專(zhuān)題會(huì)議。

會(huì)上馬書(shū)記傳達(dá)了教育部追授王紅旭“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，及哈爾濱市教育關(guān)于深入開(kāi)展向王紅旭同志學(xué)習(xí)的通知，詳細(xì)講述了王紅旭舍已救人的'事跡。

王紅旭同志，男，漢族，1986年12月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，20__年8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師，一級(jí)教師。

20__年6月1日下午，在長(zhǎng)江大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無(wú)反顧跳進(jìn)江中奮力施救。第一個(gè)跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應(yīng)市民，再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一名男孩，救起男孩回游中，耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴(yán)重透支，被卷入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來(lái)，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動(dòng)著每一個(gè)人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響，告別悼念活動(dòng)中，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念。6月11日，教育部追授王紅旭同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

2023時(shí)代楷模英雄人物事跡材料模板篇5

肖文儒至今難以釋?xiě)?，多年前x某煤礦發(fā)生火災(zāi)事故，一開(kāi)始還可以通過(guò)電話聯(lián)系上井下被困人員，但由于當(dāng)時(shí)技術(shù)手段落后，被困人員最終全部遇難。

“當(dāng)時(shí)我就想，一定要不惜一切代價(jià)，把人救出來(lái)。”他說(shuō)。

今年1月，x棲霞笏山金礦發(fā)生“1·10”重大爆炸事故，被困人員位于井下約600米的位置，救援深度較為罕見(jiàn)。由于地質(zhì)情況復(fù)雜，不僅鉆孔工作難度極高，井下涌水量也很大，形成“前有圍堵后有追兵”之勢(shì)。

4個(gè)鉆孔“多管齊下”，相繼遇到問(wèn)題。肖文儒當(dāng)機(jī)立斷：提前增調(diào)國(guó)家礦山應(yīng)急救援大地特勘隊(duì)帶一臺(tái)高性能鉆機(jī)前來(lái)增援!

這時(shí)，救援希望最大的3號(hào)鉆在鉆至井下521米處時(shí)，距井底目標(biāo)偏移已達(dá)7.4米。

一子落而滿盤(pán)活，新增救援團(tuán)隊(duì)及時(shí)對(duì)發(fā)生偏移的3號(hào)鉆孔進(jìn)行糾偏透巷。僅用4天，這條“生命通道”提前打通!

一刻不停，在部署打通4號(hào)鉆孔中，肖文儒建議“先堵水再透巷”，確保了這條生命維護(hù)和監(jiān)測(cè)通道始終暢通。后來(lái)證明，這個(gè)方案讓轉(zhuǎn)至4號(hào)鉆孔下方的被困人員生存環(huán)境大大改善，贏得了寶貴的搶救時(shí)間。

最終，11名被困人員獲救，這次事故救援也被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“教科書(shū)式的經(jīng)典案例”。

臨場(chǎng)應(yīng)變、力挽狂瀾，靠的是廢寢忘食的研究思考、通宵達(dá)旦的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。38年來(lái)，肖文儒不管崗位、身份如何變化，他一直沖鋒在救援最前線，成長(zhǎng)為我國(guó)礦山救援的權(quán)威專(zhuān)家。

“加強(qiáng)瓦斯實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)!”20__年秋，20__萬(wàn)達(dá)煤礦發(fā)生透水事故。肖文儒在井下現(xiàn)場(chǎng)連續(xù)工作11個(gè)小時(shí)，當(dāng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)瓦斯?jié)舛冗_(dá)到3.5%并繼續(xù)上升時(shí)，他立刻組織調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)，將作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)瓦斯?jié)舛瓤刂圃诎踩秶?，最終，83名被困礦工全部獲救。

舉棋若定，落子無(wú)悔，在一次次的生死淬煉和刀鋒行走中，肖文儒成了全國(guó)應(yīng)急救援系統(tǒng)的“老兵”。

從推廣正壓氧氣呼吸器、高壓排水軟管等裝備的`廣泛應(yīng)用，到加快救援應(yīng)急通信、礦用石膏等技術(shù)的高速發(fā)展;從組織起草礦山救護(hù)規(guī)程和救援條例，到“傳幫帶”各類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)處置和技術(shù)裝備的經(jīng)驗(yàn)……肖文儒始終堅(jiān)持實(shí)事求是，倡導(dǎo)“科學(xué)精神和熱血擔(dān)當(dāng)缺一不可”。

他的手機(jī)上，存滿了全國(guó)礦山救援大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)和總工的電話號(hào)碼，一有機(jī)會(huì)，他就深入基層救援單位，推廣礦山救援的新知識(shí)新辦法，服務(wù)于城市救援與綜合救援。

“運(yùn)用新方法新技術(shù)，老肖為應(yīng)急救援加上了多重保險(xiǎn)。”應(yīng)急管理部礦山救援中心綜合處二級(jí)調(diào)研員、副處長(zhǎng)歐陽(yáng)奇說(shuō)：“他不僅是主心骨，更是指路燈。”

2023時(shí)代楷模英雄人物事跡材料模板篇6

上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)吳蓉瑾每天到校時(shí)都會(huì)給清晨的校園拍照，入夜時(shí)再拍一張學(xué)校的走廊。她將這些照片配上“愛(ài)的學(xué)?！薄皭?ài)的走廊長(zhǎng)又長(zhǎng)”等文字，發(fā)在微信朋友圈，表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。

在27年的教學(xué)生涯里，她以春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)，滋潤(rùn)學(xué)生的心靈之花，當(dāng)好青少年“拔節(jié)孕穗期”的耕耘者，用真情守護(hù)他們的身心健康;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間，是主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代教育改革實(shí)踐的先鋒人物;她牢記為黨育人、為國(guó)育才宗旨，在全國(guó)率先組建小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，16年來(lái)培養(yǎng)千余名小講解員，讓“紅色的種子”在孩子們心中生根，讓愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的校園文化蔚然成風(fēng)。她一路走來(lái)的足跡，映照出新時(shí)代人民教師的育人初心。

“以情育情”，培養(yǎng)孩子健全人格、健康德性和豐富情感

在同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的口中，吳蓉瑾有著不同的稱號(hào)。在同事心中，她是大愛(ài)無(wú)疆的“種子教師”;在學(xué)生心中，她是能認(rèn)出全校上千名學(xué)生并準(zhǔn)確叫出每個(gè)人名字的“云朵媽媽”;在家長(zhǎng)心中，她是手機(jī)24小時(shí)在線的“秒回校長(zhǎng)”。

當(dāng)初作為盧灣一中心小學(xué)的一名年輕班主任，吳蓉瑾率先在學(xué)校里開(kāi)設(shè)情感教育課，“以情育情”，目標(biāo)是擺脫片面追求智能發(fā)展的教育，培養(yǎng)孩子健全人格、健康德性和豐富情感。

做第一個(gè)“吃螃蟹”的人，第一步該往哪走?吳蓉瑾想到曾給孩子們布置作文寫(xiě)“一件難忘的事”，當(dāng)時(shí)班里大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)的都是“撿手表”“陪盲人過(guò)馬路”等，怎樣才能讓孩子真正“我手寫(xiě)我心”?她嘗試讓學(xué)生記錄下自己生活中的.“陰晴雨雪”，在被稱作“晴雨表”的隨筆簿上，學(xué)生有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，老師不給評(píng)分，只寫(xiě)批復(fù)。批復(fù)不是簡(jiǎn)單的一個(gè)“閱”字，細(xì)細(xì)密密的紅字傳遞著吳蓉瑾與學(xué)生的情感溝通——“今天為什么折手工紙呀?老師十分支持!”“寶寶今天做了一件錯(cuò)事，但你在‘晴雨表’里告訴了我，老師很欣慰?！薄⒆觽円惶焯鞂?xiě)，吳蓉瑾一篇篇回，在有來(lái)有往的交互中，學(xué)生們漸漸打開(kāi)了心扉。

從幫助學(xué)生宣泄情緒，到積極情感引導(dǎo)，再到培養(yǎng)人格，吳蓉瑾的情感教育課已開(kāi)設(shè)了17年。每周她都利用15分鐘時(shí)間，堅(jiān)持給學(xué)生上情感教育課，并寫(xiě)下了幾千篇案例以及兩本研究專(zhuān)著。

“我覺(jué)得愛(ài)不是教出來(lái)的，而是在平常種種細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)的?！眳侨罔?jīng)常跟周?chē)蠋熣f(shuō)，不愛(ài)孩子就不要做老師。課堂之外，吳蓉瑾經(jīng)常會(huì)把班上一些學(xué)生帶回家。這些學(xué)生不用發(fā)愁家長(zhǎng)出差或是家里的老人身體不好，她會(huì)給孩子們做飯、補(bǔ)習(xí)功課。20__年的一天，向來(lái)愛(ài)喝咖啡的吳蓉瑾在微信朋友圈發(fā)起了戒咖啡“打卡”，連續(xù)發(fā)了400多天。原來(lái)她在踐行與一名學(xué)生的約定——這名學(xué)生因?yàn)樯〕圆幌嘛?，吳蓉瑾同其商定：“我戒掉喜?ài)的咖啡，你也要把吃不下的東西多吃幾口，我們一起調(diào)整?！泵慨?dāng)學(xué)生畢業(yè)，吳蓉瑾都會(huì)給孩子們送上一張小卡片，上面留有她的微信號(hào)，“有困難找‘云朵媽媽’，任何煩惱都可以”。

吳蓉瑾說(shuō)：“這27年里，我每天不知疲倦、永葆激情地投入工作，因?yàn)檫@是我身為人師的一份責(zé)任。我想跟我的教育同行分享——愛(ài)孩子、尊重孩子，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成我們的心頭至寶。我想跟家長(zhǎng)溝通——把那雙小手交到我手里，給予我充分的信任支持。在我的眼里，每一個(gè)孩子都是含苞待放的花蕾，我會(huì)以愛(ài)和尊重守護(hù)他們這段歷程，這是我的責(zé)任，也是我的快樂(lè)?！?/p>

2023時(shí)代楷模英雄人物事跡材料模板篇7

20__年起，吳蓉瑾和同事們開(kāi)始探索構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系，探索研發(fā)情感教育課程。

什么是情感教育?這是吳蓉瑾的徒弟、盧灣一中心小學(xué)教師賀春秋在20__年成為一名新教師時(shí)最好奇的問(wèn)題。吳蓉瑾的一句話讓她印象深刻：“離開(kāi)健全人格和豐富情感的教育是不完整的。以情動(dòng)人，用情育人，情感教育就是和孩子一起學(xué)會(huì)愛(ài)?！?/p>

20__年起，吳蓉瑾和同事們探索構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系，探索研發(fā)的情感教育課程，惠及學(xué)生近10萬(wàn)人次。她將情感教育融入德育、美育、勞育等各個(gè)方面，提高學(xué)生的溝通交流和情感表達(dá)能力。每周的學(xué)校課程之余，她都利用15分鐘的時(shí)間，親自給學(xué)生上情感教育課，與學(xué)生們搭建起心靈交流的橋梁。

如今，情感教育已開(kāi)辟出三條育人途徑：課程、活動(dòng)、交際。用民俗文化滋養(yǎng)孩子心田，是情感教育品牌活動(dòng)之一，主題每五年輪轉(zhuǎn)一次，包括中國(guó)年俗老上海風(fēng)情主題、中國(guó)戲曲主題、中國(guó)發(fā)明創(chuàng)造主題、中國(guó)四大名著/中國(guó)動(dòng)畫(huà)主題、中華美食主題。

十幾年來(lái)，亦師亦友，耳濡目染，賀春秋眼里的吳蓉瑾，既是師傅，更是一位有愛(ài)的智慧姐姐。

讓賀春秋印象深刻的.是，有段時(shí)間，吳蓉瑾在朋友圈發(fā)了一個(gè)“戒咖啡的第一天打卡”，“當(dāng)時(shí)我挺好奇的，因?yàn)樯磉吶硕贾浪釔?ài)喝咖啡，而且她有偏頭疼，每天必須拿一杯濃咖啡鎮(zhèn)定。后來(lái)得知，畢業(yè)生里有一個(gè)孩子病了，不吃飯，師傅便跟孩子做了一個(gè)約定：我戒掉咖啡，你把你不想吃的東西多吃一口。從那之后，校長(zhǎng)就每天都在朋友圈里發(fā)戒咖啡打卡。大約是第400天的時(shí)候，我看到了她最后一次打卡：為了一個(gè)美好的承諾，我戒了400天咖啡，盡管這段時(shí)間很難受，但是為了這份小美好，非常值得。”

這個(gè)孩子也說(shuō)：“‘云朵媽媽’(指吳蓉瑾)把戒咖啡挑戰(zhàn)當(dāng)作一個(gè)儀式，和我一起調(diào)整狀態(tài)，一段新生活即將開(kāi)始，‘云朵媽媽’會(huì)和我一起走向更好的明天?！?/p>

在教師和學(xué)生的眼中，吳蓉瑾就是這樣深?lèi)?ài)著學(xué)校，愛(ài)著每一個(gè)孩子，拼盡全力，而且樂(lè)在其中。

2023時(shí)代楷模英雄人物事跡材料模板篇8

礦山救援是一項(xiàng)集專(zhuān)業(yè)性、業(yè)務(wù)性、技術(shù)性、實(shí)戰(zhàn)性于一體的系統(tǒng)工程，要有頑強(qiáng)拼搏、勇于奉獻(xiàn)的精神，更要堅(jiān)持科學(xué)決策、安全救援的原則。

在救護(hù)大隊(duì)的17年間，肖文儒參與處理煤礦救援事故500多起，他膽大心細(xì)、勇于拼搏，練就了過(guò)硬本領(lǐng)，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。

20__年，在處置山西華晉焦煤有限責(zé)任公司王家?guī)X礦透水事故中，肖文儒先后5次下井指導(dǎo)施救。在救援關(guān)鍵階段，他身背呼吸器下井偵查，掌握了第一手信息，會(huì)同地方政府人員制定了嚴(yán)密的行動(dòng)方案，奮戰(zhàn)8天8夜，為成功救出115名被困礦工作出了突出貢獻(xiàn)。

這次救援被困礦工的壯舉，獲得了國(guó)內(nèi)外的廣泛贊譽(yù)?！笆澜绲V業(yè)史上最讓人驚嘆的`救援之一”“成功書(shū)寫(xiě)了人類(lèi)的大營(yíng)救”“‘中國(guó)礦工獲救’居世界十大救援奇跡之首”——許多國(guó)外權(quán)威媒體這樣評(píng)價(jià)。

1000多名救援人員，連續(xù)奮戰(zhàn)14個(gè)晝夜，救出11名礦工——山東棲霞笏山金礦“1·10”重大爆炸事故救援，可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)難度最大的礦山救援案例之一。舉棋若定的肖文儒，為這個(gè)被稱為“教科書(shū)式的經(jīng)典事故救援案例”，書(shū)寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。

起初，現(xiàn)場(chǎng)指揮部決定布置4個(gè)鉆孔進(jìn)行施救。但因該礦巖層地質(zhì)條件復(fù)雜，有構(gòu)造破碎帶，2號(hào)鉆孔卡鉆廢棄。應(yīng)急管理部工作組成員肖文儒果斷向指揮部建議——再增調(diào)國(guó)家礦山應(yīng)急救援大地特勘隊(duì)一臺(tái)高性能鉆機(jī)和專(zhuān)業(yè)操作團(tuán)隊(duì)趕赴現(xiàn)場(chǎng)救援。

事后證明，這是一子落而滿盤(pán)活的關(guān)鍵舉措。原來(lái)，13日開(kāi)鉆的3號(hào)鉆，孔鉆至井下521米處時(shí)，井底偏移達(dá)7。4米。經(jīng)專(zhuān)家組充分論證，決定由新調(diào)來(lái)的大地特勘隊(duì)對(duì)3號(hào)鉆孔進(jìn)行糾偏透巷。17日13時(shí)56分，這個(gè)“生命通道”終于打通。

救援過(guò)程中，問(wèn)題層出不窮，可謂“一山放過(guò)一山攔”。由于3號(hào)鉆孔涌水在巷道積聚，工作組建議指揮部啟用備用的4號(hào)鉆孔代替3號(hào)鉆孔，承擔(dān)“生命通道”功能。為防止4號(hào)鉆孔發(fā)生涌水，肖文儒建議“先堵水再透巷”，并被指揮部采納。后來(lái)，被困人員轉(zhuǎn)至4號(hào)鉆孔下方，最終11人獲救。

肖文儒的專(zhuān)業(yè)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)在一次次救援實(shí)踐中得到有力印證，他是救援人員心中“權(quán)威”的代名詞，是新時(shí)代科技人才的突出代表。

在救護(hù)大隊(duì)那些年，肖文儒不斷探索實(shí)踐救援新技術(shù);為實(shí)現(xiàn)更加科學(xué)、安全的救援，他38年來(lái)不斷總結(jié)應(yīng)急救援經(jīng)驗(yàn)，參與《礦山救護(hù)規(guī)程》制定和修訂，主編出版了《礦山事故應(yīng)急救援典型案例及處置要點(diǎn)》等;為持續(xù)發(fā)展壯大應(yīng)急救援力量，他一次次到基層調(diào)研，為國(guó)家安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系建設(shè)，特別是國(guó)家礦山應(yīng)急救援隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。

2023時(shí)代楷模英雄人物事跡材料模板篇9

張連印從軍報(bào)國(guó)40載，解甲不懈志。退休后，他深念組織培養(yǎng)之恩，心懷鄉(xiāng)親養(yǎng)育之情，抱定治理風(fēng)沙、植樹(shù)造林、為民造福的如磐信念，舍棄舒適的城市生活，毅然扎根在風(fēng)沙漫天的毛烏素沙漠邊緣植樹(shù)造林18年，將昔日連綿的荒山禿嶺變?yōu)榫G水青山，是新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部“_、牢記使命”的'一個(gè)生動(dòng)縮影。

張連印是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的榜樣。一名黨員就是一面旗幟。作為一個(gè)56年黨齡的老黨員，張連印對(duì)黨有著深厚的感情。他從小吃百家飯、穿百家衣，長(zhǎng)大后參軍入伍保家衛(wèi)國(guó)，是黨把他培養(yǎng)成一名軍隊(duì)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。退休后回到故鄉(xiāng)，他把對(duì)黨忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念轉(zhuǎn)化成為民造福的實(shí)際行動(dòng)，最全面的一干就是18年，詮釋了共產(chǎn)黨人愛(ài)黨為黨、服務(wù)人民的政治品格。

張連印是新時(shí)代革命軍人的標(biāo)桿。軍人的血性是敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，軍人的本職是履行使命、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。張連印以軍人特有的勇氣和毅力披荊斬棘，勇往直前，把“一不怕苦、二不怕死”作為人生信條，始終堅(jiān)守在防風(fēng)治沙最前線。即便身患癌癥直至癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移擴(kuò)散，他依然斗志不減，手術(shù)不到一個(gè)月就重返荒山繼續(xù)植樹(shù)。他用生命書(shū)寫(xiě)了革命軍人不負(fù)韶華、不辱使命的拼搏底色。

張連印是新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。退休后，他本可以在大城市里安享晚年，卻選擇在家鄉(xiāng)改善生態(tài)環(huán)境，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神帶領(lǐng)鄉(xiāng)親植樹(shù)造林。為了種樹(shù)，他動(dòng)員家人解囊拼湊啟動(dòng)資金，堅(jiān)持不要林權(quán)、不要地權(quán)，承諾30年后無(wú)償交還集體。他的無(wú)私奉獻(xiàn)生動(dòng)詮釋了領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)守初心本色、不懈奮斗奉獻(xiàn)的境界情懷。

學(xué)習(xí)張連印同志的先進(jìn)事跡，廣大黨員要永葆赤子之心，汲取前行力量，把使命放在心中，把責(zé)任扛在肩上，在中華民族偉大復(fù)興歷史征程中奮楫揚(yáng)帆。

2023時(shí)代楷模英雄人物事跡材料模板篇10

他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動(dòng)著全國(guó)人民。他就是被教育部追授“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。

當(dāng)看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過(guò)去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的`是他，兩個(gè)孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇?tīng)奚?，再也?tīng)不到3歲兒子的喊聲了。

王紅旭老師出身教育世家，一直以來(lái)秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們教師隊(duì)伍樹(shù)立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以他為榜樣，大力弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，為社會(huì)積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師，這是新時(shí)代對(duì)廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時(shí)代的新任務(wù)。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人的需要。我們不僅做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，更要立德樹(shù)人，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡。愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，堅(jiān)定信念，王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感，用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進(jìn)一步激勵(lì)我們?cè)谂嘤鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。