加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，那么要如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)呢？不如制定一個(gè)實(shí)施方案吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，希望對(duì)您有所幫助!

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案精選篇1

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校共施和諧教育，共筑和諧校園的辦學(xué)目標(biāo)指引下，為使我校教師隊(duì)伍與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)學(xué)校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時(shí)代教師隊(duì)伍，結(jié)合上級(jí)師德建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校教師情況，制定本計(jì)劃。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以敬業(yè)愛生、教書育人為核心，以做學(xué)生滿意的教師為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神，數(shù)典型、立標(biāo)桿，以點(diǎn)帶面。同時(shí)抓住活動(dòng)主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

我校始終堅(jiān)持將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，以創(chuàng)建全市一流教師隊(duì)伍為核心，幫助教師建立服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機(jī)遇，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識(shí)濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的教師群體。

一、抓住教育契機(jī)，建立服務(wù)意識(shí)。

我校的師德師風(fēng)教育為了避免空洞，增強(qiáng)其實(shí)效性，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、法規(guī)，并開展豐富多彩的活動(dòng)。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關(guān)事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機(jī)，對(duì)我校教師進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。每月進(jìn)行師德培訓(xùn)一次，以幫助一些教師轉(zhuǎn)變陳腐觀念，建立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，加強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法利益的責(zé)任意識(shí)。

二、師德融于愛心，即做良師又做摯友。

在我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，始終突出一個(gè)愛字因?yàn)閻凼墙逃臉蛄?，愛是教育的鑰匙。尊重學(xué)生的人格是熱愛學(xué)生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生，努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尤其是要尊重學(xué)生的創(chuàng)造性，保護(hù)學(xué)生受教育權(quán)、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學(xué)生的內(nèi)涵十分豐富，其中要求教師做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方，不但成為嚴(yán)師，更要做學(xué)生的摯友，將學(xué)生凝聚團(tuán)結(jié)在自己周圍。教會(huì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、做人、生活，關(guān)心每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)是教師的職責(zé)。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿關(guān)愛的生活學(xué)習(xí)氛圍。

三、加強(qiáng)管理，培養(yǎng)高尚師德。

我校在教師隊(duì)伍建設(shè)過程中，把師德建設(shè)放在首位。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣教師職業(yè)道德規(guī)范十不準(zhǔn)、《未成年人保護(hù)法》，培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)。并在教師中大力開展四講一樹活動(dòng)，即講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。

與此同時(shí)，我校制定了《學(xué)生管理目標(biāo)考評(píng)細(xì)則》、《師德師風(fēng)考評(píng)細(xì)則》、《值日班考評(píng)》、《教職工簽到制度》、《教職工請(qǐng)銷假制度》、《班主任月考評(píng)細(xì)則》、《班主任月例會(huì)制度》、《值日班衛(wèi)生清掃制度》、《室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生清掃制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評(píng)比制度》等多項(xiàng)管理制度、細(xì)則十余項(xiàng)。對(duì)全校教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行考評(píng)，確保了管理工作力度。本學(xué)期嚴(yán)格依據(jù)各項(xiàng)制度、細(xì)則進(jìn)行檢查、評(píng)比、兌現(xiàn)，收效十分顯著。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工程，分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，把學(xué)校師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位，并與年級(jí)組的各項(xiàng)評(píng)比和教師的晉職評(píng)優(yōu)掛鉤。

3、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，榜樣學(xué)習(xí)和滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結(jié)合。

4、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動(dòng)。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。積極開展講學(xué)習(xí)、講師德、樹形象的宣傳教育活動(dòng)。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，結(jié)合繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案精選篇2

加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹立教職工的群體形象，展現(xiàn)當(dāng)代教師愛崗敬業(yè)、有涵養(yǎng)、有風(fēng)度、遵禮儀的現(xiàn)代社會(huì)文明使者的良好風(fēng)范，體現(xiàn)學(xué)校的管理水平與文明品位，學(xué)校決定開展師德、師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要求廣大教職工要從職業(yè)道德、行為舉止、言談?wù)Z氣、風(fēng)度儀表、公務(wù)禮儀等方面全面提升師德修養(yǎng)，樹立示范學(xué)校教職工在社會(huì)上的示范形象。

一、指導(dǎo)思想

在教職工隊(duì)伍(尤其是中、青年教師)中提倡和發(fā)揚(yáng)“四種精神”——開拓進(jìn)取的改革精神，自強(qiáng)不息的奮斗精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，講求實(shí)效的實(shí)干精神;強(qiáng)化“三種意識(shí)”——責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范學(xué)校提供高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)的重點(diǎn)

1、根據(jù)我校共產(chǎn)黨員占全校教職工數(shù)三分之一強(qiáng)的實(shí)際，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活動(dòng)，在學(xué)校各級(jí)黨組織中開展師德建設(shè)的大討論，號(hào)召共產(chǎn)黨員在師德建設(shè)中、在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，做教職工師德、師風(fēng)的楷模。

2、根據(jù)我校青年教工超過教職工總數(shù)一半的實(shí)際，全面發(fā)揮學(xué)校教工團(tuán)支部聯(lián)系青年教工的橋梁作用，充分利用教工團(tuán)支部活動(dòng)及青年教師開展教學(xué)大比武的活動(dòng)，在團(tuán)員及青年教工中加強(qiáng)師德、師風(fēng)教育。

三、師德建設(shè)的措施

1、糾查與提出存在的問題：通過教職工的政治學(xué)習(xí)及召開不同類型的教職工座談會(huì)，擺學(xué)校師德、師風(fēng)現(xiàn)狀，查師德、師風(fēng)存在的問題，提師德、師風(fēng)的整改措施，自下而上地開展教育活動(dòng)，把師德、師風(fēng)建設(shè)的行政行為變成教職工的自律行為。在學(xué)生及家長(zhǎng)中通過問卷調(diào)查，了解他們心目中師德應(yīng)有的形象。問卷內(nèi)容可包括：新時(shí)期的教師應(yīng)具備哪些方面的素質(zhì)?你所喜歡的是哪種類型的教師?你最不喜歡的師德、師風(fēng)有哪些?

2、評(píng)議與評(píng)比：利用各種渠道，讓學(xué)生對(duì)身邊的師德問題開展評(píng)議活動(dòng)，以生促師，把師德、師風(fēng)建設(shè)的教師單邊行為變成師生互動(dòng)的雙邊行為。同時(shí),通過教育教學(xué)等活動(dòng),在教師中開展師德師風(fēng)評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)教師把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)化為自覺活動(dòng)。

3、褒獎(jiǎng)和學(xué)習(xí)先進(jìn):舉辦師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)或播放師德先進(jìn)事跡錄像片，為教職工師德、師風(fēng)建設(shè)樹立榜樣與楷模。同時(shí)通過一系列活動(dòng)在本校評(píng)選出一批師德標(biāo)兵,如“十佳教學(xué)能手”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳技能高手”,師德師風(fēng)建設(shè)的評(píng)比結(jié)果與級(jí)校工資和晉級(jí)掛鉤,以表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

4、整改與落實(shí)

⑴健全學(xué)校與黨組織聯(lián)席會(huì)議制度、校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度、行政工作會(huì)議制度、行政擴(kuò)大會(huì)議制度，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。

⑵加強(qiáng)師德的制度化管理：

①進(jìn)一步規(guī)范教育、教學(xué)常規(guī)的管理制度，明確落實(shí)處室(部門)坐班管理、年級(jí)組管理、學(xué)科組管理、班主任管理、備課組長(zhǎng)管理、任課教師管理、課堂管理、考試管理等各項(xiàng)制度，加大期初、期中、期末三個(gè)階段的教育教學(xué)監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)格過程管理。

②加強(qiáng)教職工的考勤管理制度，并與當(dāng)月教職工的課時(shí)津貼掛鉤。

③健全限制和規(guī)范教師搞家教或外出兼職的制度，制止精力旁移、嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作的現(xiàn)象，維護(hù)示范學(xué)校的師德形象。對(duì)因從事家教或外出兼職活動(dòng)嚴(yán)重影響學(xué)校工作、影響學(xué)校聲譽(yù)的，酌情給予通報(bào)批評(píng)、扣發(fā)課時(shí)津貼、調(diào)整工作崗位直至報(bào)上級(jí)給予紀(jì)律處分。

四、師德建設(shè)的目標(biāo)

通過上述一系列的措施,要達(dá)到以下目標(biāo):

1、德:遵紀(jì)守法,師德高尚,師風(fēng)純正,敬崗愛業(yè),樂于奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,熱愛本職工作，有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。

2、能:教師具有較高的的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,在工作上具有開拓創(chuàng)新精神,講究工作效率,注重工作實(shí)效,有良好的履行崗位職責(zé)的能力。

3、勤:工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),工作態(tài)度端正,具有極強(qiáng)的工作責(zé)任心,求真務(wù)實(shí),勤勞肯干。

4、心理素質(zhì)：能正確對(duì)待名利得失，能敢于強(qiáng)承受工作壓力，遇到困難能迎難而上,受挫能力較強(qiáng)。

五、師德建設(shè)的原則

1、民主化管理的原則

⑴教職工既是管理的客體，又是管理的主體，堅(jiān)持民主性原則，積極推進(jìn)校務(wù)公開制度，適時(shí)召開教工大會(huì)或教工座談會(huì)，通報(bào)學(xué)校的重要決策，聽取教職工意見，力求上下溝通、達(dá)成共識(shí)，形成師德管理的合力。

⑵發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)、教工團(tuán)支部、教工民主黨派組織的作用，鼓勵(lì)他們根據(jù)各自組織的實(shí)際，制訂師德公約，建立互相監(jiān)督的機(jī)制。

⑶根據(jù)教師特點(diǎn)，重視師德的個(gè)性化管理。根據(jù)教師職業(yè)是個(gè)體勞動(dòng)、集體出成果的特點(diǎn)，重視集體意識(shí)的培養(yǎng)，優(yōu)化人際關(guān)系，注重師德的情感管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)與教職工溝通，親自做教職工的思想工作，關(guān)心教職工的思想、工作和生活，重視解決教職工的后顧之憂，接受教職工的合理化建議，創(chuàng)設(shè)教書育人的和諧環(huán)境，使教職工確立起主人翁意識(shí)，做到安教、樂教、善教，提高師德水平。

2、激勵(lì)化管理的原則

⑴在教職工中理直氣壯地樹立先進(jìn)，大張旗鼓地弘揚(yáng)正氣，完善各類獎(jiǎng)教制度，改進(jìn)先進(jìn)評(píng)比、考核評(píng)比的評(píng)價(jià)體系及程序做法，并增設(shè)學(xué)校級(jí)的各類先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)，使各類的先進(jìn)人物貨真價(jià)實(shí)，成為激勵(lì)教職工爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的榜樣力量。

⑵對(duì)教職工隊(duì)伍中存在的不良風(fēng)氣要嚴(yán)肅批評(píng)與壓制，設(shè)立崗位問責(zé)制，對(duì)造成重大責(zé)任事故的教職工要追究責(zé)任并嚴(yán)肅處理。

3、引導(dǎo)化管理的原則

⑴創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加對(duì)口的各級(jí)各類繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身的學(xué)歷層次、專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)教職工積極參與教育、管理及科研，撰寫科研論文或經(jīng)驗(yàn)文章，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提供展示研究成果的平臺(tái)，把教職工課外精力引導(dǎo)到自身的業(yè)務(wù)提高上來。

⑵加強(qiáng)校本培訓(xùn)，要求青年教師“三年站穩(wěn)講壇，五年頗有成就，十年小有名氣”，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)拔尖，成名成家，走名教師之路，發(fā)揮名教師的示范及榜樣作用。

4、監(jiān)督化管理的原則

健全和加強(qiáng)學(xué)校行政值日、晚自習(xí)下班巡視制度，檢查和監(jiān)督教職工落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的情況。加強(qiáng)思想教育，落實(shí)管理措施，才能造就出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的一流師資隊(duì)伍，為創(chuàng)建省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案精選篇3

根據(jù)《__區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”實(shí)施方案的通知》和上級(jí)主管部門的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，全面提高師德水平，打造一支職業(yè)道德素質(zhì)高、敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力精的教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)_教通〔202_〕44號(hào)文件《__省“師德師風(fēng)建設(shè)年”實(shí)施方案的通知》，我校將“以立德樹人為根本，造就一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍”為主題開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了保證我校師德教育工作順利開展，學(xué)校成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德工作的安排、組織與落實(shí)。

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___、___、

成員：___、___、___、

三、主要措施

（一）加強(qiáng)師德教育，充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

認(rèn)真開展師德教育，有步驟地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，在組織教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，利用專題學(xué)習(xí)會(huì)、組織生活會(huì)、學(xué)習(xí)交流會(huì)等組織教師集中學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度。精選培訓(xùn)課程，把教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、民族宗教政策、黨規(guī)黨紀(jì)及監(jiān)察法規(guī)等納入教師全員培訓(xùn)內(nèi)容，并作為新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)師德考核和監(jiān)督

完善師德師風(fēng)考核機(jī)制，與教師簽定師德師風(fēng)承諾書，對(duì)有違反教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

建立師德師風(fēng)定期自查機(jī)制，面向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校師德建設(shè)滿意度測(cè)評(píng)，師德師風(fēng)考核結(jié)果是教師業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)，與教師資格定期注冊(cè)、全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)錄入等制度掛鉤。

（三）開展主題活動(dòng)，落實(shí)具體措施

1、完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。（3——12月）

集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于五次即十學(xué)時(shí)。學(xué)校通過專題學(xué)習(xí)、專題講座、專題研討和閱讀經(jīng)典等方式，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；組織一次師德知識(shí)測(cè)試，測(cè)評(píng)成績(jī)折算為繼續(xù)教育學(xué)分。

2、開展“廉潔從教”活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)（3月）

組織全體教職員工開展“廉潔從教”簽名承諾活動(dòng)，并將承諾內(nèi)容公布于學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置，公開設(shè)置舉報(bào)電話和舉報(bào)箱，主動(dòng)接受全體教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督。

3、開展骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。（4月）

要求部分學(xué)校骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，在骨干教師引領(lǐng)下，不斷提高青年教師師德師能，6月底開展結(jié)對(duì)教研成果展示。

4、開展師德師風(fēng)優(yōu)秀主題征文活動(dòng)（6月）

開展以“身邊的好老師”為主題的正文活動(dòng)，優(yōu)秀征文選送參加區(qū)級(jí)評(píng)比。結(jié)合慶祝_，組織教師和學(xué)生參加講_演講比賽。

5、開展評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)（9月）

教師節(jié)前，開展優(yōu)秀教師選樹活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。精心組織第37個(gè)教師節(jié)。

6、完善師德考核制度（10月）

健全師德考核制度。

7、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。(11月)

關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

四、活動(dòng)要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要抓手，認(rèn)真謀劃，周密部署，按時(shí)依規(guī)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作達(dá)到預(yù)期效果。

（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要加大師德建設(shè)宣傳力度，除了繼續(xù)采取板報(bào)、宣傳欄、廣播等傳統(tǒng)宣傳途徑外，要積極探索利用微博、微信公眾平臺(tái)等新興網(wǎng)絡(luò)媒體，大力宣傳師德建設(shè)的措施、成果。

（三）注重創(chuàng)新，確保實(shí)效。要著眼實(shí)效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重難點(diǎn)問題，加強(qiáng)針對(duì)性研究，創(chuàng)新管理方式和治理機(jī)制，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)水平提升到新高度。

（四）把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，按時(shí)上報(bào)相關(guān)工作材料。

（五）強(qiáng)化監(jiān)督，規(guī)范管理。要把開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與教育教學(xué)工作中心任務(wù)結(jié)合起來，通過規(guī)范教師從教行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)師德建設(shè)成果。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案精選篇4

為鞏固師德師風(fēng)專題教育成果，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，2022年決定在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)。為確保整治活動(dòng)有序開展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)決策部署，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理原則，引導(dǎo)教師增強(qiáng)為黨育人、為國(guó)育才使命感，遵守師德規(guī)范，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)突出問題，培育良好師風(fēng)，鑄造高尚師德，營(yíng)造有利于教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的環(huán)境氛圍，為辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

以提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，以治理整頓師德師風(fēng)方面存在的突出問題為重點(diǎn)，多措并舉，綜合治理，大力宣傳學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵先進(jìn)典型事跡，從嚴(yán)落實(shí)師德失范行為通報(bào)警示制度，警示和查處一批師德不正、行為失范從教人員，構(gòu)建師德師風(fēng)專項(xiàng)治理長(zhǎng)效機(jī)制，維護(hù)風(fēng)清氣正的教育行業(yè)形象，持之以恒營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，為建設(shè)宜居宜業(yè)宜游美麗新崆峒做出貢獻(xiàn)。

三、整治重點(diǎn)

（一）《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中規(guī)定的十種情形：

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；

3、在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；

4、在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；

5、體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；

6、對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；

7、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的；

8、組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的；

9、組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的；

0、其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為。

（二）《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定〉的通知》中規(guī)定的六種情況：

1、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；

2、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)；

3、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)；

4、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；

5、嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；

6、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。

四、實(shí)施步驟

本次專項(xiàng)整治行動(dòng)分學(xué)習(xí)教育、自查自糾、督查整改、完善制度四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)教育階段（__月__日-__月__日）

1、開展師德師風(fēng)現(xiàn)狀分析。各單位要圍繞治理重點(diǎn)深入分析本校教師師德師風(fēng)狀況，針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問題，提出有針對(duì)性的具體措施，制定工作方案，成立專門組織機(jī)構(gòu)，于__月__日前啟動(dòng)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治行動(dòng)。

2、開展教師誠(chéng)信教育活動(dòng)。在全區(qū)教師隊(duì)伍中深入開展教師誠(chéng)信教育活動(dòng)，將教師誠(chéng)信教育納入各級(jí)各類教師培訓(xùn)內(nèi)容，持續(xù)營(yíng)造全區(qū)教師隊(duì)伍遵規(guī)守紀(jì)、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、真情育人的工作氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》《新時(shí)代高校中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則及師德失范行為處理辦法》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)和文件規(guī)定，引導(dǎo)教師增強(qiáng)法制觀念，提升依法治教意識(shí)，自覺用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。

3、開展制度落實(shí)大檢查活動(dòng)。對(duì)教育部、省教育廳建立的師德違規(guī)情況報(bào)告制度、教師師德年度考核制度、師德考核負(fù)面清單制度、師德違規(guī)查處通報(bào)制度、師德違規(guī)情況報(bào)告制度、師德失范查處結(jié)果報(bào)備機(jī)制、師德負(fù)面行為一票否決制等制度機(jī)制進(jìn)行梳理，對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行自查，對(duì)沒有嚴(yán)格執(zhí)行的要明確責(zé)任人和工作要求，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)要求，對(duì)因制度執(zhí)行不力引發(fā)的師德失范行為，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

4、開展師德典型學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。開展“尋找身邊的師德楷?！被顒?dòng)，積極挖掘、發(fā)現(xiàn)、培育師德典型。教師節(jié)期間組織開展“師德楷模”、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等系列表彰宣傳活動(dòng)，積極選樹師德典型和愛崗敬業(yè)優(yōu)秀教師。開展優(yōu)秀教師集中宣傳月活動(dòng)。聚焦近年來評(píng)選命名的隴原名師、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、師德楷模等先進(jìn)典型，通過公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)、校園宣傳欄等方式開展集中宣傳活動(dòng)，大力弘揚(yáng)我區(qū)優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心支持教師和教育的濃厚氛圍，激發(fā)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和神圣使命感。

5、開展師德失范典型案例警示教育。收集身邊和主流媒體曝光過的典型案例，通過組織問題通報(bào)會(huì)、舉案說法講座等方式，進(jìn)行警示教育，深入剖析，吸取教訓(xùn)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

6、開展預(yù)防性侵學(xué)生專項(xiàng)教育。通過課堂教學(xué)、講座、班會(huì)、主題活動(dòng)、編發(fā)手冊(cè)、微信、宣傳欄等多種形式開展性知識(shí)教育、預(yù)防性侵害教育，提高師生、家長(zhǎng)對(duì)性侵害犯罪的認(rèn)識(shí)。要針對(duì)學(xué)生特別是女生開展防范性侵害專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生明確教師的哪些行為屬于不軌行為，哪些地方屬于危險(xiǎn)場(chǎng)所，提高學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和自救能力。要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等平臺(tái)，普及學(xué)生預(yù)防性侵害知識(shí)，提醒家長(zhǎng)提高警惕，多與孩子相處交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)反映孩子言談舉止中的可疑行為。

（二）自查自糾階段（__月__日-__月__日）

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)管控。結(jié)合“三個(gè)基本”活動(dòng)開展，通過師德師風(fēng)案件剖析會(huì)等多種形式，鼓勵(lì)教師對(duì)自身在師德師風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行自我剖析，主動(dòng)整改；學(xué)校和教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)教師日常教育教學(xué)行為的規(guī)范約束，對(duì)體罰、變相體罰和嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德規(guī)范的違法違紀(jì)行為給予重點(diǎn)關(guān)注，做好提前預(yù)防。要重視教師心理健康教育，針對(duì)個(gè)別因家庭教育缺失、成長(zhǎng)環(huán)境特殊、遭遇重大變故等可能導(dǎo)致心理問題的特殊教師，要落實(shí)幫扶、心理輔導(dǎo)、生活關(guān)愛等措施，有效預(yù)防特殊心理問題引發(fā)的安全事件。

2、暢通舉報(bào)渠道。各學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作辦公室，在校園內(nèi)、公眾號(hào)上公布舉報(bào)電話、來信來訪地址、電子信箱。舉報(bào)信息記錄工作由專人負(fù)責(zé)，對(duì)舉報(bào)人及其提供的信息予以嚴(yán)格保密。完善舉報(bào)信息共享、督辦、協(xié)調(diào)、聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

3、實(shí)行邊查邊改。匯總?cè)罕娡对V信訪事項(xiàng)，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突出問題進(jìn)行全面梳理，實(shí)行臺(tái)賬管理，做到邊查、邊整、邊改，對(duì)賬銷號(hào)，通報(bào)一批典型案例，形成持續(xù)震懾，強(qiáng)化警示作用。

（三）督查整改階段（__月__日-__月__日）

區(qū)教育局將組建專項(xiàng)督查組，深入各學(xué)區(qū)、城區(qū)學(xué)校（園）進(jìn)行專項(xiàng)督查，并采取明察暗訪、重點(diǎn)抽查、舉報(bào)突查等形式，檢查活動(dòng)開展情況。本著有案必查、有錯(cuò)必糾的原則，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查取證；對(duì)于違反教師職業(yè)道德行為事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿的，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，切實(shí)起到整綱肅紀(jì)，從嚴(yán)治教的作用；對(duì)查實(shí)的師德違規(guī)案件一律進(jìn)行通報(bào)，發(fā)揮警示震懾作用；對(duì)自糾不到位的學(xué)校要進(jìn)行重點(diǎn)督查；對(duì)活動(dòng)開展不積極，師德師風(fēng)問題沒有從根本上得到解決的學(xué)校，實(shí)行責(zé)任倒查，追查學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的管理責(zé)任，并在全區(qū)范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)。

（四）完善制度階段（__月__日-__月__日）

各單位要根據(jù)自查自糾和督查整改階段查找出的問題，建立針對(duì)性和操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的相關(guān)制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要加強(qiáng)師德師風(fēng)日常檢查監(jiān)督力度，建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，強(qiáng)化評(píng)價(jià)機(jī)制，建好師德檔案，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)選先、晉職、教師資格定期注冊(cè)及績(jī)效工資等緊密掛鉤。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要成立由學(xué)區(qū)主任、校（園）長(zhǎng)任組長(zhǎng)的專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抓緊部署、迅速啟動(dòng)，立即召開專項(xiàng)整治工作會(huì)議，研究制定專項(xiàng)整治實(shí)施方案。做到層層分解責(zé)任，落實(shí)到人，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)專項(xiàng)整治工作，做到專項(xiàng)整治全覆蓋。

（二）緊扣問題整治。各單位師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組要通過受理舉報(bào)、查閱資料、走訪了解、隨機(jī)抽查、逐級(jí)檢查核查等方式，著眼弊革風(fēng)清，凈化教育環(huán)境，敢于“向自我開刀”。對(duì)于違反師德師風(fēng)的行為，出重拳、下猛藥，配合紀(jì)檢監(jiān)察部門嚴(yán)肅查處和曝光一批頂風(fēng)違紀(jì)、不收斂不收手的反面典型，形成強(qiáng)力震懾和高壓態(tài)勢(shì)。

（三）督導(dǎo)保障實(shí)效。各單位師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組要通過隨機(jī)調(diào)研、明察暗訪等方式，及時(shí)幫助提醒，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保專項(xiàng)整治取得實(shí)效。對(duì)于組織工作不認(rèn)真、受理查處舉報(bào)不及時(shí)、專項(xiàng)整治不到位的學(xué)校，要責(zé)令其立即整改。逾期完不成任務(wù)、達(dá)不到要求、群眾不滿意的學(xué)校，要對(duì)校長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)肅追究責(zé)任。

（四）營(yíng)造濃厚氛圍。各單位要充分利用校園公開欄、公眾號(hào)等途徑宣傳整治部署、整治重點(diǎn)，公開整治內(nèi)容，開門接受群眾監(jiān)督，廣泛征集突出問題，使各類違反師德師風(fēng)的問題和行為無處藏身。各責(zé)任主體要大力宣傳師德師風(fēng)楷模，表彰先進(jìn)，樹立師德師風(fēng)新形象，營(yíng)造良好輿論氛圍。

（五）構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。各單位要結(jié)合本次專項(xiàng)治理，認(rèn)真梳理、查找?guī)煹聨燂L(fēng)制度建設(shè)和落實(shí)方面存在的漏洞和問題，建立長(zhǎng)效機(jī)制，師德師風(fēng)考核結(jié)果要作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資發(fā)放等的重要依據(jù)，切實(shí)防止問題反彈。各單位要將活動(dòng)各個(gè)階段進(jìn)展情況以信息形式報(bào)區(qū)教育局，重大創(chuàng)新舉措、重要活動(dòng)成果要隨時(shí)報(bào)送，12月下旬認(rèn)真總結(jié)工作成效經(jīng)驗(yàn)，并以正式文件上報(bào)區(qū)教育局。

區(qū)教育局設(shè)立專項(xiàng)治理監(jiān)督舉報(bào)電話，接受群眾舉報(bào)。

舉報(bào)電話：__-__（__市__區(qū)教育局人事股）

__-__（__市__區(qū)紀(jì)委監(jiān)委派駐區(qū)教育局紀(jì)檢監(jiān)察組）

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案精選篇5

為認(rèn)真貫徹思想，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的政治意識(shí)、道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，中心學(xué)校決定在全鎮(zhèn)開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。為確?；顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，結(jié)合我鎮(zhèn)各校師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題

踐師德、鑄師魂，當(dāng)好“四個(gè)引路人”，做“四有”好老師。

二、指導(dǎo)思想

以思想為指導(dǎo)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程，激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和使命感。

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過深入開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大教師專注教學(xué)、潛心育人，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，做“四有”好老師。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，形成全員全方位全過程師德養(yǎng)成機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制以及師德考核運(yùn)用機(jī)制，樹立良好的師德形象，弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，著力營(yíng)造全社會(huì)尊師重教氛圍。

四、主要任務(wù)

（一）全面提高教師的思想政治素質(zhì)。堅(jiān)持思想鑄魂，用思想武裝教師頭腦。重點(diǎn)加強(qiáng)關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）牢固樹立正確的教師職業(yè)理想。引導(dǎo)教師將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，體現(xiàn)到學(xué)校管理及校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)，進(jìn)一步凝聚起師生員工思想共識(shí)，使之成為共同價(jià)值追求；引導(dǎo)教師以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范；引導(dǎo)教師自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，開展社會(huì)實(shí)踐，深入了解世情、D情、國(guó)情、社情、民情，強(qiáng)化教育強(qiáng)國(guó)、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（三）大力提升教師的職業(yè)道德水平。以學(xué)習(xí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則等系列文件為重點(diǎn)，提高教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力；引導(dǎo)廣大教師守好講臺(tái)主陣地，將立德樹人放在首要位置，滲透到教育教學(xué)全過程；深入挖掘身邊優(yōu)秀教師典型，用真人真事詮釋師德內(nèi)涵，形成校校有典型、榜樣在身邊，人人可學(xué)可做的局面；加強(qiáng)警示教育，引導(dǎo)廣大教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)守師德底線，嚴(yán)于律己、清廉從教。

（四）著力規(guī)范教師的教書育人行為。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量，勤勉敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，自覺抵制不良風(fēng)氣。

（五）嚴(yán)肅查處師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（__年修訂）》，把群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的突出問題作為重點(diǎn)從嚴(yán)查處，開展集中治理，嚴(yán)肅查處教師師德師風(fēng)失范行為，嚴(yán)肅問責(zé)對(duì)師德師風(fēng)問題監(jiān)管不力的相關(guān)責(zé)任人。

（六）加強(qiáng)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度化。建立網(wǎng)絡(luò)、電話、信箱等多渠道的師德師風(fēng)投訴與舉報(bào)平臺(tái)，建立師德師風(fēng)定期自查機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系；建立問題報(bào)告機(jī)制，出現(xiàn)師德師風(fēng)問題及時(shí)上報(bào)教育行政主管部門；建立健全師德違規(guī)通報(bào)制度，對(duì)師德失范行為進(jìn)行曝光；建立整改反饋機(jī)制，對(duì)上級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)整改，并將整改情況報(bào)檢查組織單位；完善考核制度，確保考核制度管用好用實(shí)用，切實(shí)起到導(dǎo)向引領(lǐng)作用。

五、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員、全面啟動(dòng)（__月—__月）

（一）制定方案。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)、具體措施，明確責(zé)任人，精心組織，把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。

（二）學(xué)習(xí)動(dòng)員。組織教師學(xué)習(xí)傳達(dá)相關(guān)文件、實(shí)施方案，開展師德師風(fēng)公開承諾和宣誓活動(dòng)，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師向社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生做出師德承諾，簽訂承諾書。學(xué)校要在醒目位置設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

第二階段：深入開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)（__月—__月）

（一）深入開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，涵養(yǎng)師德品格。各學(xué)校要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有步驟地組織開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和文件（學(xué)習(xí)內(nèi)容見附件1），每月集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1次，每季度開展不少于1次以上集中交流討論，并組織教師認(rèn)真好做好學(xué)習(xí)筆記和撰寫心得體會(huì)，法制副校長(zhǎng)為教師上一節(jié)法治課。

（二）以為人師表、立德樹人，當(dāng)好“四個(gè)引路人”，做“四有”好老師為主題，全鎮(zhèn)教職工參與開展一次師德師風(fēng)征文活動(dòng)。

（三）圍繞活動(dòng)主題，開展尋找身邊的師德典范活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色，從不同角度發(fā)現(xiàn)和挖掘一批身邊看得見、摸得著的優(yōu)秀教師典型和優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，講自己的故事，說身邊的故事，立標(biāo)桿、樹典型，多種形式進(jìn)行師德師風(fēng)宣傳教育，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師（各校推薦一名師德典范上報(bào)中心學(xué)校）。

（四）開展為人師表、立德樹人，做“四有”好老師主題演講比賽。引導(dǎo)廣大教師做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育者、踐行者和維護(hù)者。

（五）開展評(píng)優(yōu)評(píng)先，樹立師德典型。組織開展師德標(biāo)兵評(píng)選表?yè)P(yáng)，選優(yōu)秀、立標(biāo)桿、揚(yáng)師德、樹典型，激勵(lì)廣大教師以先進(jìn)為榜樣，奮發(fā)向上，樂教善教，為人師表，全面營(yíng)造清正的教風(fēng)師風(fēng)。

（六）唱響師德師風(fēng)主旋律。通過校園廣播、公眾號(hào)、黑板報(bào)、展板、宣傳欄、電子信息屏、工作群、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和道德講堂、師德報(bào)告會(huì)等多種形式大力宣傳師德先進(jìn)典型及師德師風(fēng)建設(shè)成果，引導(dǎo)廣大教師見賢思齊，做學(xué)生敬仰愛戴的品行之師、學(xué)問之師，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教氛圍。

第三階段：開展自查自糾和集中整治_月—_月）

（一）深入開展自檢自查。各學(xué)校圍繞新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的要求，以問題為導(dǎo)向，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞教師職業(yè)特點(diǎn)、崗位特點(diǎn)，組織廣大教職工開展師德師風(fēng)自檢自查活動(dòng)，并以年級(jí)為單位（規(guī)模小的學(xué)校以校為單位）進(jìn)行剖析和討論，對(duì)自身存在的師德師風(fēng)問題進(jìn)行查擺和評(píng)議，查找不足，深入剖析，認(rèn)真撰寫出真正符合自己實(shí)際的師德師風(fēng)自查自糾剖析材料并提交書面自查自糾報(bào)告，認(rèn)真反思，采取措施，積極整改。

（二）廣泛開展“三進(jìn)三訪”活動(dòng)。各學(xué)校組織廣大教師深入開展進(jìn)班級(jí)、訪學(xué)生，進(jìn)家庭、訪家長(zhǎng)，進(jìn)社區(qū)、訪群眾活動(dòng)，多聽取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師的意見，爭(zhēng)取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的理解和支持。

（三）建立師德師風(fēng)投訴與舉報(bào)平臺(tái)。通過網(wǎng)絡(luò)、電話、信箱建立多渠道師德師風(fēng)監(jiān)督體系。各學(xué)校要在校園顯著位置公示學(xué)校及教育主管部門舉報(bào)電話、郵箱等信息，依法依規(guī)接受監(jiān)督舉報(bào)。

（四）建立師德負(fù)面清單預(yù)防機(jī)制。各學(xué)校根據(jù)《__鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為負(fù)面清單及處理辦法》，結(jié)合本校實(shí)際，廣泛征求社會(huì)、師生意見，組織教師學(xué)習(xí)、研討“清單”內(nèi)容，結(jié)合崗位情況認(rèn)真梳理和分類建立完善具體的師德負(fù)面清單，確保清單內(nèi)容貼合實(shí)際、切實(shí)可行，劃定師德紅線，規(guī)范教師行為。通過在教學(xué)辦公場(chǎng)所、校園廣播、班級(jí)家長(zhǎng)群“曬清單”，加強(qiáng)校內(nèi)外監(jiān)督，時(shí)刻提醒教師規(guī)范從教行為。

（五）深入開展師德師風(fēng)集中專項(xiàng)整治。通過開展學(xué)生和家長(zhǎng)問卷調(diào)查、召開座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況，列出負(fù)面清單，針對(duì)暴露出的突出問題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任和措施，嚴(yán)肅查處，堅(jiān)決整改到位。重點(diǎn)對(duì)通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息；違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為；歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生；與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為；在招生、考試、推優(yōu)、保送及績(jī)效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假；索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂休閑等活動(dòng)，向?qū)W生推銷圖書報(bào)刊、教輔材料、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利；組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息等違反師德師風(fēng)行為進(jìn)行專項(xiàng)整治，研制具體的有針對(duì)性的失范行為處理辦法，深入開展整改落實(shí)。

（六）嚴(yán)格結(jié)果運(yùn)用。各學(xué)校要落實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn)，以事實(shí)為依據(jù)，采取定性與定量相結(jié)合的方式，全面客觀評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)。要發(fā)揮師德考核對(duì)教師行為的約束和提醒作用，及時(shí)將考核發(fā)現(xiàn)的問題向教師反饋，并采取針對(duì)性舉措幫助教師提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)整改。強(qiáng)化師德考核結(jié)果的運(yùn)用，師德考核不合格者年度考核評(píng)定為不合格，并取消在教師職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研和人才項(xiàng)目申請(qǐng)等方面的資格。

第四階段：總結(jié)提高階段（__月-__月）

（一）全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。針對(duì)活動(dòng)開展過程中暴露出的突出問題，群眾反映強(qiáng)烈的問題、師德師風(fēng)問題多發(fā)的地方開展專項(xiàng)督查。堅(jiān)持見人、見事、見問題，進(jìn)行認(rèn)真地分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任和措施，限期整改，及時(shí)公布整改結(jié)果。

（二）建立完善師德師風(fēng)監(jiān)督體系。積極探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性。著力構(gòu)建完善學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系。

六、工作要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)事關(guān)教師隊(duì)伍整體形象，事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)，各學(xué)校要高度重視，認(rèn)真謀劃，周密部署，穩(wěn)步推進(jìn)，形成權(quán)責(zé)清晰、分工明確、反應(yīng)迅速的工作機(jī)制，按時(shí)依規(guī)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作達(dá)到預(yù)期效果。

（二）注重創(chuàng)新，確保實(shí)效。各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)針對(duì)性研究，創(chuàng)新管理方式和治理機(jī)制，不斷彌補(bǔ)工作短板，加大師德師風(fēng)建設(shè)的力度，把師德師風(fēng)建設(shè)水平提升到新高度。

（三）把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，按時(shí)上報(bào)相關(guān)工作材料。

1、__月30日前，各學(xué)校將本校師德師風(fēng)建設(shè)方案、設(shè)置師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱情況、開展師德師風(fēng)公開承諾活動(dòng)情況上報(bào)中心學(xué)校辦公室。

2、__日前，各學(xué)校將本校上半年師德師風(fēng)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)做法、存在的問題及違反師德師風(fēng)問題及通報(bào)情況統(tǒng)計(jì)表上報(bào)中心學(xué)校辦公室。

3、__日前，各學(xué)校將推薦的師德師風(fēng)征文、身邊的師德典范上報(bào)中心學(xué)校辦公室。

4、__前，各學(xué)校將本校開展自查自糾和集中整治情況上報(bào)中心學(xué)校辦公室。

5、__日前，各學(xué)校將本校開展的師德師風(fēng)專項(xiàng)治理情況、師德師風(fēng)建設(shè)制度文件、考核情況、年度工作總結(jié)及違反師德師風(fēng)問題及通報(bào)情況統(tǒng)計(jì)表上報(bào)中心學(xué)校辦公室。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案精選篇6

為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，特制定《機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)方案》，具體如下：

一、教育主題和口號(hào)：

機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采

口號(hào)—— “以愛育愛”，即對(duì)幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。

二、實(shí)施時(shí)間：

20__年_月—20__年__月

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園成立“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

組長(zhǎng)：邵芳君 徐軍

組員：李玉茹 張利亞 顧偉青

四、活動(dòng)措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍

1、組織學(xué)習(xí)

充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣傳發(fā)動(dòng)

幼兒園通過召開師德動(dòng)員大會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等會(huì)議，充分利用板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)行廣泛地宣傳。

(二)開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，深化師德教育內(nèi)涵

1、以“塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采”為主題，開展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

3、開展“師德規(guī)范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。

4、發(fā)動(dòng)黨團(tuán)員積極開展多項(xiàng)志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì)展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。

5、組織拓展訓(xùn)練，積極打造“團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團(tuán)隊(duì)。

五、活動(dòng)要求

1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)放家長(zhǎng)師德調(diào)查問卷，對(duì)教師的師德進(jìn)行考核，并評(píng)選出園級(jí)的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標(biāo)兵”。

2、幼兒園將對(duì)師德建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié)，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。

3、努力探索建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，精心組織“師德師風(fēng)建設(shè)”各項(xiàng)教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍。

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案精選篇7

教師是人類靈魂的工程師，我國(guó)古代著名文學(xué)家韓愈在其名篇《師說》里對(duì)教師提出了這樣的定義：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”。可見，從古到今，教師總是承擔(dān)著道德引領(lǐng)者和規(guī)范者的角色。作為一名教師，其作用是影響、規(guī)范、感召自己的學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的行為，直至成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。教師的道德水準(zhǔn)和職業(yè)操守會(huì)直接影響到一代人的成長(zhǎng)，因此，在教育戰(zhàn)線開展“師德師風(fēng)”建設(shè)具有極其重要的意義。

深圳作為最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其教育有著鮮明的特色，深圳教育近30 年的實(shí)踐證明，一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強(qiáng)有力的保障。但是我們又必須清醒地意識(shí)到，特區(qū)教育又具有其特殊性和復(fù)雜性。開放的社會(huì)環(huán)境和發(fā)達(dá)的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰(zhàn)，極少數(shù)教師經(jīng)不起種種誘惑，以致嚴(yán)重違反師德標(biāo)準(zhǔn)，成為教師隊(duì)伍中的“害群之馬”，破壞了廣大教師的良好形象。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們必須引起足夠的重視，并積極的行動(dòng)起來，開展一場(chǎng)“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)。

__初級(jí)中學(xué)自20_年分設(shè)以來，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置抓緊抓好，尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子在“厚德、強(qiáng)能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神基礎(chǔ)上，高屋建瓴的`提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式。其中，師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分，師德師風(fēng)建設(shè)也是“厚德教育”的核心內(nèi)容。為了響應(yīng)市、區(qū)教育主管部門的號(hào)召，落實(shí)有關(guān)會(huì)議精神，同時(shí)也為了認(rèn)真貫徹“厚德教育”模式，特制定《__初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱“方案”），以期以更大的力度將“師德師風(fēng)”建設(shè)不斷推向深入。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，成立了“師德師風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：_

副組長(zhǎng)：_

成 員：__。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的開展和落實(shí)。由邵子卿同志兼任辦公室主任。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（9月——10月）

本階段主要是落實(shí)相關(guān)會(huì)議精神，形成系統(tǒng)性的文字材料，并整理成文，發(fā)到每位行政干部和老師手中，使得人人知曉，人人參與，人人受益。

1、印發(fā)《__初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》，并召開專題討論會(huì)就方案的具體實(shí)施進(jìn)行討論；

2、將“厚德教育”模式的推進(jìn)與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來，使全體教師不斷提升自身境界，不斷追求卓越；

3、組織學(xué)習(xí)方案的相關(guān)內(nèi)容：

① 召開師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)專題會(huì)議，韓園林校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告；邵宣讀《__初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》；觀看“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”專題片（辦公室）

②不定期通過全校教職工大會(huì)、年級(jí)長(zhǎng)、班主任例會(huì)有針對(duì)性的組織大家深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、并組織討論 “依法執(zhí)教，為人師表”的專題討論活動(dòng)。提升老師們的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

③通過校園電視臺(tái)、校報(bào)、校園網(wǎng)等平臺(tái)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，為活動(dòng)的進(jìn)一步開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍

3、辦公室負(fù)責(zé)督察各部門、各年級(jí)組的學(xué)習(xí)情況。

第二階段：自查自糾（11月）

本階段主要是對(duì)第一階段相關(guān)精神的落實(shí)。各部門、各年級(jí)組、各位教師對(duì)照新時(shí)期師德標(biāo)準(zhǔn)和“方案”的相關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，找出不足，并積極提出整改措施。

1、以部門、年級(jí)為單位，對(duì)照“師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”和“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”，開展“自查”和“自糾”。查找本年級(jí)教師存在的問題和不足，并完成部門、年級(jí)自查報(bào)告。

2、以教師個(gè)人為主體，對(duì)照校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)校常規(guī)管理機(jī)制，查找問題，并寫出自查報(bào)告，此項(xiàng)內(nèi)容與評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核掛鉤。

第三階段：整改提高（12月）

組織開展師德師風(fēng)座談會(huì)，發(fā)放問卷調(diào)查，為整改奠定基礎(chǔ)。

1、學(xué)校針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在突出問題，制訂相關(guān)規(guī)章制度。

（1）制訂《__初級(jí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；

（2）建立師德師風(fēng)責(zé)任制；

（3）制訂教師評(píng)價(jià)方案，定期進(jìn)行考核評(píng)議。

2、部門、年級(jí)完成師德師風(fēng)建設(shè)整改報(bào)告。

3、部門、年級(jí)結(jié)合自身實(shí)際，制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定的措施。

4、教師完成師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)或論文。

第四階段：總結(jié)完善（20__年1月---）

1、本階段主要通過總結(jié)，樹立典型，規(guī)范管理，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

2、制作一期以“師德師風(fēng)”建設(shè)為主題的宣傳欄，將教師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)集中展示，以供廣大教師學(xué)習(xí)交流，為活動(dòng)的拓展和深化提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的陣地。