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中學(xué)教師交流實(shí)施方案

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中學(xué)教師交流實(shí)施方案匯總5篇

讓我們不斷提升辦學(xué)水平和效益,努力辦好讓人民滿意的教育。下面是小編為大家整理的中學(xué)教師交流實(shí)施方案,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

中學(xué)教師交流實(shí)施方案

中學(xué)教師交流實(shí)施方案 (精選篇1)

為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,根據(jù)省、市關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作的意見和《江蘇省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見》(蘇政發(fā)〔20__〕1號)等文件精神,現(xiàn)就深入推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展,著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙,加快合理配置優(yōu)質(zhì)教師資源,完善相對穩(wěn)定、流動有序的義務(wù)教育教師輪崗交流制度,基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距,提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平,使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。

二、交流對象

(一)交流對象的范圍

列入交流范圍的是除校級領(lǐng)導(dǎo)之外的專任教師(含骨干教師)。專任教師是指按照教師職稱核定工資,并在教育教學(xué)崗位上工作的人員;骨干教師是指獲得區(qū)級及以上專業(yè)稱號的專任教師。具體條件為:

1、原則上為距法定退休年齡5年及以上且在本校工作滿6年的專任教師。不符合上述條件的人員,因工作需要或本人自愿,也可以列為交流對象。

2、身體健康,能勝任教育教學(xué)工作。

3、有下列情形之一者,經(jīng)區(qū)教育文體局批準(zhǔn),可以暫不列入交流范圍:

(1)涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的教師;

(2)處于孕期或哺乳期的女教師;

(3)患有嚴(yán)重疾病并經(jīng)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師;

(4)夫妻一方在交流期間的另一方。

(二)交流對象的確定

1、學(xué)校按不少于局下達(dá)的專任教師和骨干教師應(yīng)交流數(shù)(詳見附件2)派出和接收教師。學(xué)校派出和接收的交流教師原則上數(shù)量和學(xué)科要對等,領(lǐng)銜學(xué)校和部分教師富余的學(xué)??蛇m當(dāng)增加交流教師數(shù)量。

2、交流對象確定的基本原則:

(1)原則上以在本校連續(xù)任教時間長短為序,時間長的先交流;如任教時間相同,則再以年齡為序,距退休時間較短的先交流。

(2)各校要在教師學(xué)科分布、中層干部、學(xué)科負(fù)責(zé)人等

方面統(tǒng)籌安排,制定分批交流計(jì)劃,以最大限度保證符合條件的教師獲得交流鍛煉的機(jī)會。派出學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)科分類整理專任教師情況,并將符合交流條件的教師按照進(jìn)本校工作時間從長到短(同等時間再按照年齡從大到?。┲饌€排序(樣表見附件3)。

(3)有下列情形之一者,學(xué)??梢詢?yōu)先安排交流:城區(qū)擬申報(bào)晉升高級專業(yè)技術(shù)資格或區(qū)級以上骨干教師專業(yè)稱號或省教學(xué)名師等榮譽(yù),無兩年以上鄉(xiāng)村學(xué)?;虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的;40周歲以下、擬申報(bào)晉升高級專業(yè)技術(shù)資格,無20__年以來由區(qū)教育文體局認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷的;學(xué)校后備干部培養(yǎng)對象。

3、采取個人申報(bào)和組織安排相結(jié)合的方式確定交流對象。

(1)個人申報(bào)。教師自主申報(bào),提出交流意向申請。

(2)學(xué)校推薦。當(dāng)個人申報(bào)數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量時,由學(xué)校根據(jù)基本原則,結(jié)合本校教師隊(duì)伍實(shí)際情況,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后提出本輪交流教師推薦意見。

(3)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。列入本輪應(yīng)交流名單的教師,如遇家庭等特殊情況,可通過個人自行協(xié)商或?qū)W校協(xié)調(diào),由本學(xué)科其他教師先交流,本人順延至下一輪;教師沒有特殊困難,應(yīng)服從安排參加交流。片區(qū)內(nèi)交流的,由學(xué)校間根據(jù)學(xué)科分布等情況統(tǒng)籌確定;跨聯(lián)盟交流的,經(jīng)所在學(xué)校、接收學(xué)校同意,報(bào)區(qū)教育文體局審核后確定。

三、交流方式

(一)區(qū)內(nèi)行政調(diào)配(辦理人事調(diào)動手續(xù))

由區(qū)教育文體局根據(jù)區(qū)域教育發(fā)展和學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要,實(shí)施統(tǒng)一調(diào)配管理。

(二)城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟合作交流(人事關(guān)系保留在原單位)

將全區(qū)公辦中小學(xué)按就近區(qū)域劃分為7個城鄉(xiāng)校際合作交流聯(lián)盟(詳見附件1),每個聯(lián)盟設(shè)一所召集學(xué)校,負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本聯(lián)盟內(nèi)各校教師交流工作。

(三)鄭陸片區(qū)學(xué)校既可參加城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟合作學(xué)校交流,也可參加鄭陸片區(qū)學(xué)校校際交流。

(四)跨聯(lián)盟校際交流(人事關(guān)系保留在原單位)

除聯(lián)盟內(nèi)交流以外的校際交流,包括區(qū)內(nèi)外學(xué)校間的交流,由個人、學(xué)校自主申報(bào),區(qū)教育文體局協(xié)調(diào)安排。鼓勵城區(qū)學(xué)校的骨干教師、管理人員到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流,鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師、管理人員到城區(qū)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉,鼓勵超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校交流、富余學(xué)科教師向空缺學(xué)科教師交流、持有高學(xué)段教師資格的教師向低學(xué)段學(xué)校交流,以進(jìn)一步促進(jìn)教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

四、交流時間

聯(lián)盟內(nèi)結(jié)對交流和跨聯(lián)盟校際交流,時間原則上為兩年一個周期,交流期滿后根據(jù)個人申請和學(xué)校工作需要,可適當(dāng)延長交流時間,但交流時間最長不超過兩個周期(四年)。

五、交流教師的管理和考核

1、交流對象確定后,一律不得擅自更改,以確保交流工作順利有序進(jìn)行。

2、對于人事關(guān)系保留在原單位的教師,交流期間,管理和考核以接收學(xué)校為主,派出學(xué)校配合。年度考核時,交流教師列入派出學(xué)校指標(biāo),派出學(xué)校應(yīng)合理分配優(yōu)秀等次和合格(嘉獎)名額,由接收學(xué)校提出等次建議,兩校會商后確定。獎勵性績效工資按照接收學(xué)校的有關(guān)政策執(zhí)行,納入接收學(xué)??己藴y算,由派出學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,派出學(xué)校和接收學(xué)校須做好工作月份計(jì)算等的銜接工作。

3、堅(jiān)持考核管理與教師聘任相結(jié)合,把考核的結(jié)果與教師績效工資分配、崗位聘任、職務(wù)(職稱)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等掛鉤,對認(rèn)真完成交流任務(wù)、成效顯著的教師,在上述工作中給予優(yōu)先考慮;對在交流中不服從組織安排、不按規(guī)定參加輪崗交流的教師,給予待崗處理,年度考核等第為不合格。

4、交流結(jié)束,教師填寫考核鑒定表(附件5),報(bào)局人事科存入個人檔案。

六、工作職責(zé)

(一)學(xué)校

1、妥善安排好交流教師的工作和生活,努力為他們營造良好的工作和生活環(huán)境;

2、接收學(xué)校要將交流進(jìn)校的教師與本校教師一同管理和考核,定期總結(jié),及時研究解決交流過程中發(fā)現(xiàn)的問題;加強(qiáng)對交流教師的師德、出勤、業(yè)務(wù)等方面的管理,建立完善教師交流檔案管理機(jī)制,交流期滿時作出綜合鑒定。

(二)交流教師

1、自覺維護(hù)派出學(xué)校的形象,以身作則,為人師表,服從接收學(xué)校的安排。

2、認(rèn)真完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),積極開展教育教學(xué)研究,上好1-2節(jié)研討課。

3、骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,把好的教風(fēng)、教法帶到接收學(xué)校,協(xié)助完善教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等工作,指導(dǎo)接收學(xué)校教師,全面提高教育教學(xué)水平,每學(xué)期至少上1次示范課、作1次專題講座,聽課評課不少于20節(jié),在學(xué)期內(nèi)開展交流學(xué)校間同課異構(gòu)教學(xué)研究活動。

七、工作保障

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織實(shí)施。教師輪崗交流工作涉及面廣、工作量大、政策性強(qiáng),各校務(wù)必高度重視,要切實(shí)加強(qiáng)對輪崗交流工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,認(rèn)真研究相關(guān)政策,嚴(yán)格按照規(guī)定精心組織實(shí)施,按時完成輪崗交流任務(wù)。成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組和具體工作小組,制定具體實(shí)施方案,做到分工明確、責(zé)任到人。

(二)提高認(rèn)識,營造良好氛圍。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流,是加強(qiáng)義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措,對推動我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有著十分重要的意義。各校要統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識教師輪崗交流的`重要作用,動員教師自覺參加輪崗交流活動。各校以人為本,耐心細(xì)致做好交流教師的思想工作,及時化解矛盾,努力幫助他們解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的困難,使他們能及早適應(yīng)新學(xué)校的工作和環(huán)境,全身心投入教育教學(xué)工作,同時積極宣傳先進(jìn)典型,努力創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

(三)加強(qiáng)考核,嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)。區(qū)教育文體局將根據(jù)上級有關(guān)教師交流工作的要求和學(xué)校在實(shí)際操作過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時完善教師輪崗交流工作方案,逐步規(guī)范,確保交流工作取得實(shí)效。各校要嚴(yán)格執(zhí)行交流工作政策,不得以任何理由拖延甚至拒絕執(zhí)行交流規(guī)定,不得漏報(bào)、瞞報(bào)應(yīng)交流教師;要切實(shí)加強(qiáng)對交流工作的過程管理,規(guī)范嚴(yán)格操作程序。各校落實(shí)輪崗交流工作的情況將列入學(xué)校年度考核內(nèi)容,對違規(guī)學(xué)校,將追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

八、時間安排

1、 6月中下旬,各校組織發(fā)動,宣傳有關(guān)政策。

2、 7月5日前,各校將申請交流的教師名單和相關(guān)信息報(bào)送局人事科。申請區(qū)內(nèi)外行政調(diào)配的,仍暫按原區(qū)內(nèi)流動辦法執(zhí)行。在前一年年底前報(bào)送材料。

3、 7月20日前,由召集學(xué)校召集,會同聯(lián)盟內(nèi)的其他學(xué)校商量確定本輪交流教師名單;各校將《天寧區(qū)20__—2019學(xué)年交流教師匯總表》(見附件4)紙質(zhì)版1份報(bào)局人事科。

4、 7月31日前,學(xué)校做好交接工作,交流教師參加接收學(xué)校的活動。

九、相關(guān)政策

1、 40周歲以下的義務(wù)教育學(xué)校申報(bào)人員,申報(bào)高級教師專業(yè)技術(shù)資格時,須具備20__年起由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷。(常州市教育局、常州市人力資源和社會保障局《關(guān)于做好20__年常州市中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評聘工作的意見》(常教人〔20__〕9號))

2、城區(qū)教師評聘高級職務(wù)(職稱)時,須有在農(nóng)村學(xué)?;虮∪鯇W(xué)校任教兩年以上的經(jīng)歷。(省政府、市政府關(guān)于統(tǒng)籌推薦城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見(蘇政發(fā)〔20__〕1號、常政發(fā)〔20__〕51號))

3、縣域內(nèi)城區(qū)學(xué)校距法定退休年齡5年以上的教師,在評聘高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、申報(bào)特級教師和轄市區(qū)級以上骨干教師時,應(yīng)有2年以上鄉(xiāng)村學(xué)?;虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。建立江蘇省特級教師、江蘇省教學(xué)名師等優(yōu)秀教師與鄉(xiāng)村學(xué)校共建制度。

本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。

中學(xué)教師交流實(shí)施方案 (精選篇2)

根據(jù)市教育局《關(guān)于做好20__年校長教師交流輪崗工作的通知》要求,結(jié)合我區(qū)學(xué)校、幼兒園實(shí)際,制定20__年校(園)長教師交流輪崗工作方案如下。

一、交流輪崗人員范圍

全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園、局所屬事業(yè)單位(以下簡稱學(xué)校)的在編在崗(含人員控制總量、合同制教師)校(園)長、教師(以下簡稱校長、教師)。

二、交流輪崗的對象和人數(shù)

符合以下條件的校長、教師均須按規(guī)定參加交流:

(一)在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿2屆的校長。其中,校長每屆任期一般為5年、副校長為3-5年,同一所學(xué)校校長、副校長一般不同時進(jìn)行交流;

(二)已聘任一級教師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、在同一所學(xué)校連續(xù)任教超過2個聘期的專任教師。高級教師及以下每個聘期為3年、正高級教師為5年;

(三)新晉升履職的教師原則上3年內(nèi)至少安排其參加1次不低于1學(xué)年的城鄉(xiāng)教師輪崗交流。

除上述條件以外,本人自愿交流的校長、教師,所在單位要給予積極支持。

三、交流輪崗的類別和時間

(一)調(diào)配交流。校長的調(diào)配交流,按校長職級制的有關(guān)規(guī)定,按程序辦理,人事關(guān)系同步調(diào)整。教師的.調(diào)配交流根據(jù)《墾利區(qū)教育系統(tǒng)人員調(diào)配暫行規(guī)定》(墾教發(fā)[20__]41號),區(qū)教育局?jǐn)M定人員調(diào)配方案,經(jīng)區(qū)委編委領(lǐng)導(dǎo)同意后,報(bào)區(qū)委編辦、區(qū)人社局備案,按干部人事管理權(quán)限到有關(guān)部門辦理相應(yīng)手續(xù),調(diào)配交流人員人事關(guān)系同步調(diào)整。

(二)校際之間交流。由各區(qū)直學(xué)校提報(bào)交流任教教師到鎮(zhèn)、街道學(xué)校任教的材料,報(bào)區(qū)教育局審批備案,交流期間不轉(zhuǎn)人事關(guān)系,原單位工資待遇等保持不變;學(xué)校學(xué)科富余人員,根據(jù)學(xué)科情況,各學(xué)校提報(bào)人員名單,由教育局統(tǒng)籌安排交流,交流期間不轉(zhuǎn)人事關(guān)系,原單位工資待遇(鎮(zhèn)、街道學(xué)校教師交流到區(qū)直學(xué)校教師不再享受鎮(zhèn)、街道相應(yīng)補(bǔ)貼)等保持不變。教師交流時間原則上為1-3學(xué)年。校長每次交流的年限原則上不少于一屆。

(三)局屬事業(yè)單位與學(xué)校之間的交流。局屬事業(yè)單位人員到學(xué)校交流,學(xué)校教師到局所屬事業(yè)單位交流,由所在單位提報(bào)人員交流材料,報(bào)區(qū)教育局審批備案,交流期間不轉(zhuǎn)人事關(guān)系,原單位工資待遇(鎮(zhèn)、街道學(xué)校教師交流到局所屬事業(yè)單位不再享受鎮(zhèn)、街道相應(yīng)補(bǔ)貼)等保持不變。交流時間原則上為1-3學(xué)年。

四、交流輪崗的方式

(一)個人申請。符合交流輪崗要求的校長、教師本人提出交流申請,報(bào)學(xué)校和區(qū)教育局審批。

(二)學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)教師交流的有關(guān)規(guī)定和本校教師隊(duì)伍實(shí)際,制訂年度交流計(jì)劃。主要依據(jù)教師在本校連續(xù)任職時間和個人申請,確定符合規(guī)定條件的校長、教師,原則上不低于符合交流條件人數(shù)的10%,分期分批進(jìn)行交流,報(bào)區(qū)教育局備案后實(shí)施。

五、交流輪崗的實(shí)施步驟

(一)人員上報(bào)。確定全區(qū)各學(xué)校交流輪崗人員計(jì)劃,采取個人報(bào)名、組織安排的方式確定本單位交流人員,填寫《墾利區(qū)校長教師交流輪崗登記表》,上報(bào)區(qū)教育局備案。

(二)資格審查。根據(jù)報(bào)名條件要求,區(qū)教育局審核報(bào)名人員資格,確定交流輪崗人員。

(三)組織交流。根據(jù)報(bào)名情況和資格審查情況,對審查合格的教師做出統(tǒng)一安排。各單位要為交流輪崗校長、教師創(chuàng)造必要的工作條件,支持、指導(dǎo)、幫助交流輪崗校長、教師履行工作職責(zé)。

(四)報(bào)送要求。以學(xué)校為單位,將《墾利區(qū)符合交流輪崗教師統(tǒng)計(jì)表》、《墾利區(qū)教師交流輪崗登記表》、《墾利區(qū)校長交流輪崗登記表》和《墾利區(qū)校長教師交流輪崗人員匯總表》紙質(zhì)版一式兩份于8月31日前報(bào)區(qū)教育局509室;上年度交流輪崗教師所在單位和交流學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)教師交流工作取得的成效,存在的問題,提出改進(jìn)的意見、建議,形成書面報(bào)告,一并上交。不按規(guī)定時間和要求提報(bào)材料的學(xué)校,區(qū)教育局不再受理。

六、有關(guān)要求

(一)有下列情形之一者,經(jīng)個人申請,所在單位同意,區(qū)教育局批準(zhǔn),可以不列入交流范圍:

1.距法定退休年齡不足5年的;

2.因患重大疾病正在治療,或正在孕期、哺乳期的;

有下列情形之一者,不得安排參與交流:

1.涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的;

2.因健康等原因不能保證正常工作的;

3.存在嚴(yán)重師德問題的。

(二)交流范圍內(nèi)的校長、教師參加職稱評審、聘任的必須具有交流工作經(jīng)歷,其中:申報(bào)評審高級教師職稱、正高級教師職稱和評選特級教師的必須具有在鎮(zhèn)學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷。對出勤達(dá)不到要求、考核不合格的不予認(rèn)定支教經(jīng)歷。

(三)交流輪崗待遇。按照區(qū)委組織部下派干部的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放交通、生活補(bǔ)貼,交流期滿結(jié)束時經(jīng)考核合格后根據(jù)考勤情況一并發(fā)放。交流輪崗校長、教師與接收學(xué)校教職工在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、假期安排、日常管理等方面同等對待。

(四)優(yōu)先安排交流輪崗校長、教師的培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目。

(五)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各學(xué)校在實(shí)施校長、教師交流工作中,必須堅(jiān)持公開、公平、公正的原則,嚴(yán)肅紀(jì)律,加強(qiáng)監(jiān)督,切實(shí)維護(hù)參與交流人員的合法權(quán)益,維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

中學(xué)教師交流實(shí)施方案 (精選篇3)

為了深入貫徹黨的“”精神,全面實(shí)施素質(zhì)教育,建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度,建立健全教師輪崗交流工作長效管理機(jī)制,切實(shí)解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾,優(yōu)化教育資源配置,實(shí)現(xiàn)教育資源共享,促進(jìn)海口鎮(zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展,經(jīng)研究,制定大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以重要思想和科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際,建立和完善教師輪崗交流制度,促進(jìn)教師資源均衡配置,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破,積極推動我校教師輪崗交流工作。

二、基本原則

按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求,實(shí)現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則,做到三個結(jié)合,即:建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評和獎懲機(jī)制相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評優(yōu)、晉級、職稱聘任相結(jié)合;建立教師輪崗交流機(jī)制與校長、主任隊(duì)伍管理相結(jié)合。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

四、實(shí)施辦法

(一)輪崗對象

??谥行膶W(xué)校在編(除外單位借調(diào)的)在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專任教師,均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象:

1、年齡男55周歲以上,女50周歲以上的專任教師。

2、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn))。

3、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。

(二)輪崗交流措施

1、競聘小學(xué)高級教師職務(wù)的.教師,必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲,女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制)

2、小學(xué)高級教師崗位10級晉升9級,9級晉升8級;必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲,女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制)。

3、從20__年開始,我鎮(zhèn)小學(xué)教師評先進(jìn)、優(yōu)秀等,必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷。

4、從20__年開始,中心學(xué)校將從公用經(jīng)費(fèi)和績效工資中提取相應(yīng)部分,用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補(bǔ)貼。

5、超編學(xué)校教職工績效工資發(fā)放按中心學(xué)校績效工資方案執(zhí)行。

6、從20__年開始,新任命的校長、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。

7、從20__年開始,新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。

8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議,輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。(原則上愿意回原校任教的安排到原校)

五、工作要求:

1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識、精心組織,服從全局安排。

2、有關(guān)人員要積極參與,爭取機(jī)會,提高自我,為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào),了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況,及時給予關(guān)心和幫助,使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。

4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變,年度任職考核和教師工作量化評估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。

5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé),不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配,超過一周拒不到崗的,將根據(jù)上級有關(guān)文件精神,予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的,按自動離職處理,上報(bào)教育局予以除名。

6、各校校長是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的,將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

7、從20__年開始,每年的7月??谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請。8月編制??谥行膶W(xué)校崗位設(shè)置方案。

(對在20__年上學(xué)年,主動申請到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的,計(jì)算時間按20__年8月執(zhí)行)

中學(xué)教師交流實(shí)施方案 (精選篇4)

根據(jù)《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》(中發(fā)〔20__〕4號)、《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》(遼教發(fā)〔20__〕159號)和《關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》(大委發(fā)〔20__〕21號)有關(guān)精神,為建立相對穩(wěn)定、流動有序、公平合理、資源共享的校長、教師交流輪崗制度,推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平,提高教育質(zhì)量,特制訂本方案。

一、交流輪崗工作目標(biāo)

以骨干校長、教師為交流重點(diǎn),建立并完善區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗制度,進(jìn)一步擴(kuò)大校長、教師交流覆蓋面,科學(xué)有序推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀校長、教師資源均衡配置,整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平,推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、交流輪崗工作原則

義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗,是指各區(qū)市縣(含先導(dǎo)區(qū),下同)教育行政部門為了推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而統(tǒng)一組織的區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)校校長、教師的異校流動。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作應(yīng)遵循以下原則:

1.科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律以及校長、教師成長規(guī)律,創(chuàng)新管理模式,統(tǒng)籌規(guī)劃,有序推進(jìn)校長、教師合理流動。

2.公開規(guī)范。堅(jiān)持公開、公平、公正,規(guī)范校長、教師交流輪崗的程序和辦法,嚴(yán)肅紀(jì)律,加強(qiáng)監(jiān)督。

3.以人為本。尊重校長、教師主體地位,引導(dǎo)其積極支持、主動參與交流,保障其合法權(quán)益。

4.促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢,發(fā)揮骨干校長、教師引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

三、交流輪崗范圍和比例

(一)交流輪崗范圍

校長、教師交流輪崗的范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗校長、副校長及其他校級干部和教師(以下簡稱校長、教師)。

1.在同一所學(xué)校任教滿9年及以上的教師(男55周歲及以下,女50周歲及以下)必須交流輪崗(個別偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)、海島學(xué)校無交流輪崗條件的除外)。處于孕期、哺乳期或患病經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T指定醫(yī)院診斷不宜交流輪崗的教師并在校公示后,可暫不交流輪崗;學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色課程的領(lǐng)銜教師,經(jīng)本人、學(xué)校申請,區(qū)市縣教育行政部門批準(zhǔn),可暫不交流輪崗,但延長時間原則上不超過3年。對于任教滿9年教師較多的學(xué)校,區(qū)市縣教育行政部門可有計(jì)劃安排在3-5年內(nèi)完成交流輪崗。

2.校長、副校長及其他校級干部在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿三屆(每屆三年)應(yīng)交流輪崗,距法定退休年齡不滿一屆的可不交流輪崗。

3.各區(qū)市縣可以根據(jù)本地區(qū)師資隊(duì)伍實(shí)際,通過放寬交流輪崗教師年齡等方式,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)師資交流輪崗范圍,加大對超編學(xué)校和超編學(xué)科教師的交流輪崗力度。男55周歲、女50周歲以上教師,經(jīng)本人申請,學(xué)校同意,也可參加教師交流輪崗。

4.根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法的通知》(國辦發(fā)〔20__〕75號)要求,公費(fèi)師范生服務(wù)期由10年改為6年,到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。公費(fèi)師范生工作滿兩年后原則上由各區(qū)市縣教育行政部門有計(jì)劃地組織安排其赴農(nóng)村學(xué)校支教交流輪崗。

(二)交流輪崗的比例

區(qū)市縣每年交流輪崗校長、副校長及其他校級干部總量應(yīng)不少于符合交流輪崗條件總量的15%。各區(qū)市縣教育行政部門每三年確定一次本地區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、一般學(xué)校和薄弱學(xué)校,其中優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校數(shù)量原則上分別不超過本地區(qū)義務(wù)教育學(xué)??倲?shù)的30%。城鎮(zhèn)學(xué)?;騼?yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的15%,一般學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件總數(shù)的10%。其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。

四、交流輪崗期限和方式

城區(qū)學(xué)校之間的校長、教師交流輪崗,要調(diào)轉(zhuǎn)人事關(guān)系,形成真正意義的“人走關(guān)系動”;以城帶鄉(xiāng)交流到農(nóng)村學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校之間交流輪崗的校長、教師,交流期間的人事關(guān)系可因地制宜,靈活管理,交流的時限原則上不少于2年(具體年限由各地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況確定)。

堅(jiān)持組織選派與個人志愿相結(jié)合,采取多種途徑和方式推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作。

1.區(qū)域內(nèi)校際交流。區(qū)市縣教育行政部門將應(yīng)交流教師指標(biāo)落實(shí)到具體學(xué)校,根據(jù)學(xué)校層次、學(xué)科結(jié)構(gòu)、教師隊(duì)伍實(shí)際等統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一組織實(shí)施。

2.區(qū)域內(nèi)劃片交流。對部分地域較大的地區(qū),區(qū)市縣教育行政部門可將地域內(nèi)距離相對較近的學(xué)校劃定為一個“片區(qū)”。“片區(qū)”內(nèi)未完成交流輪崗的,由區(qū)市縣教育行政部門協(xié)調(diào)調(diào)配其交流輪崗。

3.教育集團(tuán)內(nèi)交流。實(shí)施緊密型辦學(xué)模式的教育集團(tuán),校長、教師交流輪崗可在集團(tuán)內(nèi)學(xué)校之間交流輪崗,主校區(qū)交流至分校區(qū)視為薄弱學(xué)校交流輪崗經(jīng)歷,分校區(qū)交流至主校區(qū)視為異校交流輪崗經(jīng)歷,交流輪崗期限不少于3年。

五、交流輪崗實(shí)施步驟

校長、教師交流輪崗工作原則上在每學(xué)年開學(xué)前由區(qū)市縣教育行政部門按交流輪崗實(shí)施步驟統(tǒng)一組織完成。具體的交流輪崗實(shí)施步驟如下:

1.統(tǒng)籌規(guī)劃。區(qū)市縣教育行政部門全面梳理轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師資需求和學(xué)校用人情況,統(tǒng)籌規(guī)劃校長、教師交流輪崗工作。

2.制定方案。區(qū)市縣教育行政部門要在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,制定本地區(qū)校長、教師交流輪崗實(shí)施方案,明確交流輪崗的基本原則、條件、形式、程序、要求及獎懲措施等。

3.宣傳動員。區(qū)市縣教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)對交流輪崗政策的宣傳,進(jìn)行廣泛動員部署。通過宣傳,讓校長、教師充分了解交流輪崗工作的重要性和必要性,增強(qiáng)參與交流輪崗的自覺性。

4.個人申報(bào)。符合交流輪崗條件的教師,向所在學(xué)校提交交流輪崗申請。

5.審批實(shí)施。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)際確定交流輪崗教師名單,報(bào)區(qū)市縣教育行政部門,區(qū)市縣教育行政部門根據(jù)校長、教師交流輪崗實(shí)施方案,組織實(shí)施。

六、保障措施

1.各區(qū)市縣教育行政部門要及時調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置方案,滿足教師交流到農(nóng)村和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要。探索逐步提高農(nóng)村學(xué)校中級、高級教師崗位比例,推動區(qū)(市、縣)域城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例的總體平衡。

2.在職務(wù)(職稱)評聘工作中,將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報(bào)評審高級教師職務(wù)(職稱)和特級教師的`必備條件。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上(含城鎮(zhèn)學(xué)校交流、支教)、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件的教師,同等條件下優(yōu)先評聘。區(qū)市縣教育行政部門可安排本轄區(qū)小學(xué)、初中在本校崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi),預(yù)留部分中、高級崗位,專項(xiàng)用于聘任到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流輪崗的教師。優(yōu)先任(聘)用具有農(nóng)村學(xué)?;虮∪鯇W(xué)校管理崗位任職經(jīng)歷的人員擔(dān)任校級干部。

3.義務(wù)教育學(xué)校教師參評特級教師、區(qū)市縣及以上名師名校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師時,須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷,且每所學(xué)校工作時間不得低于2年,或在農(nóng)村學(xué)?;虮∪鯇W(xué)校有3年及以上的工作經(jīng)歷。新任義務(wù)教育學(xué)校校長應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷,且在農(nóng)村學(xué)?;蛳鄬Ρ∪鯇W(xué)校工作時間不少于3年。

4.要加強(qiáng)對交流輪崗校長、教師的針對性培訓(xùn),培訓(xùn)工作納入各級校長教師培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目,并予以優(yōu)先安排。對積極參加交流輪崗工作并在新崗位做出突出貢獻(xiàn)的校長教師,要在各級評優(yōu)表彰工作中予以傾斜,按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵。

七、工作要求

1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)市縣教育行政部門要充分認(rèn)識義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作的重要性和必要性,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保校長、教師交流輪崗工作順利完成。市教育督導(dǎo)部門將義務(wù)教育階段校長、教師交流輪崗情況納入市政府教育督導(dǎo)考核,并作為認(rèn)定全國義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣(市、區(qū))的重要指標(biāo)。

2.加強(qiáng)宣傳,積極引導(dǎo)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作政策性強(qiáng),社會關(guān)注度高,要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,廣泛宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策,引導(dǎo)學(xué)校、校長、教師、學(xué)生家長和社會各界理解并支持交流輪崗工作,為推進(jìn)交流輪崗工作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

3.認(rèn)真組織,穩(wěn)步推進(jìn)。在義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作實(shí)施過程中,要妥善處理好校長、教師交流與學(xué)校辦學(xué)特色傳承的關(guān)系,優(yōu)質(zhì)學(xué)校交流輪崗到薄弱學(xué)校和一般學(xué)校的骨干教師數(shù)量必須多于薄弱學(xué)校和一般學(xué)校骨干教師交流出的數(shù)量,防止骨干教師“逆交流”現(xiàn)象發(fā)生,保護(hù)和調(diào)動各層次學(xué)校校長、教師積極性,確保交流輪崗工作穩(wěn)步推進(jìn)。

4.建立機(jī)制,規(guī)范管理。建立義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作常態(tài)化機(jī)制。每學(xué)年實(shí)施一次校長、教師交流輪崗工作,各學(xué)校要強(qiáng)化人文關(guān)懷,認(rèn)真開好教師歡送會和歡迎會。每年各區(qū)市縣教育行政部門在完成校長、教師交流輪崗工作后,要將本地區(qū)校長、教師交流輪崗人員情況進(jìn)行公示,接受社會監(jiān)督,保證校長、教師交流輪崗工作公開、公平、公正。

本方案印發(fā)后,《大連市義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作實(shí)施方案》(大教〔20__〕29號)同時廢止。

中學(xué)教師交流實(shí)施方案 (精選篇5)

為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育協(xié)調(diào)均衡可持續(xù)發(fā)展,優(yōu)化我學(xué)區(qū)學(xué)校教師合理配置,全面夯實(shí)教育內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ),制定本實(shí)施方案。

第一條、以實(shí)現(xiàn)我學(xué)區(qū)學(xué)校教育高位均衡發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo),不斷促進(jìn)教師資源合理配置,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力,為辦好每一所學(xué)校提供有力保障。

第二條、根據(jù)教育局要求,教師校長交流應(yīng)遵循以下原則:

(一)促進(jìn)均衡。均衡合理配置教師資源,優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu),縮小校際差距,縮小城鄉(xiāng)差距,努力辦好每一所學(xué)校,促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長。

(二)增進(jìn)激勵。通過交流,增加鍛煉機(jī)會,消除教師職業(yè)倦怠,不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新能力,提高教師適應(yīng)不同學(xué)校、不同學(xué)生的教育教學(xué)能力,增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

(三)有序流動。教師校長交流工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,重點(diǎn)引導(dǎo)骨干教師和校長向農(nóng)村學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))和薄弱學(xué)校流動,引導(dǎo)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動。

(四)統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌各類學(xué)校和教師的不同需求,統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化,統(tǒng)籌學(xué)校需要和交流對象的實(shí)際情況,兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢,兼顧交流對象的工作、生活和家庭實(shí)際情況,保持教師隊(duì)伍的動態(tài)平衡,維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。

(五)公開規(guī)范。公開教師校長交流辦法、程序和結(jié)果,規(guī)范操作,嚴(yán)肅紀(jì)律,加強(qiáng)監(jiān)督,切實(shí)防止不規(guī)范、不公平以致__現(xiàn)象的發(fā)生。

第三條、交流輪崗是指事業(yè)編制教師從一所學(xué)校調(diào)到另一所學(xué)校工作,并隨遷人事關(guān)系的流動過程。交流對象為在同一學(xué)校連續(xù)任職或任教達(dá)到一定年限的校長(包括其它他中層及以上干部,下同)和教師。

第四條、以下人員可以不納入交流范圍:

(一)男超過50周歲、女超過45周歲(具有高級職稱且選擇的女教師為50周歲)的教師。

(二)已有2所及以上其他學(xué)校的'工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時間均超過3年及以上的教師。

(三)處于孕期和哺乳期的教師,或患病并經(jīng)教育局指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師。

(四)現(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔(dān)學(xué)校重大教科研項(xiàng)目的教師,經(jīng)區(qū)教育局同意,可暫不納入交流。

(五)下一學(xué)年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師,學(xué)校確需留任可暫緩安排,但延長時間一般不得超過一年。

第五條、以下人員為符合年度交流條件的對象:

(一)同一學(xué)校任職滿九年的校長或書記;

(二)同一學(xué)校同一崗位任職滿6周年的副校級及中層干部;

(三)同一學(xué)校任教滿12周年的教師;

(四)夫妻在同一學(xué)校的其中一方(符合第四條第一款的對象仍列入交流范圍);

(五)符合第四條第2、3、4款可不納入交流條件,但在同一學(xué)校已連續(xù)任職滿15周年的有關(guān)人員;

(六)無3周年以上非城區(qū)學(xué)?;?所以上學(xué)校(幼兒園)工作經(jīng)歷的,獲得區(qū)學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的城區(qū)教師;

(七)其它因工作需要、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,需調(diào)整交流的有關(guān)人員。

第六條、對沒有達(dá)到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長,本人申請要求交流的,經(jīng)所在學(xué)校(幼兒園)同意并報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)也可納入交流對象范圍。

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