一般情況下，黨小組會應(yīng)每月召開 l一2次，而會議記錄既可采用符號速記，也可采用文字記錄，那么黨會議記錄應(yīng)該如何寫呢?下面學習啦小編給大家介紹關(guān)于黨小組會議記錄范文的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。

黨小組會議記錄范文篇一

時間： __年12月1日(9:-12:)

地點： 行政樓532會議室

出席人：.....(共47人)

缺席人： ___(生病請假)(共1人)

主持人： ___

記錄人： ___

主要議題：1.明確黨員發(fā)展工作程序

2.學習黨的__屆六中全會會議精神

發(fā)言記錄：

___： 這是我們第一次黨小組會議，主要學習討論兩項內(nèi)容，一是入黨的程序，二是學習黨的__屆六中全會精神，分別由韓尚杰、王居虹兩位同志為大家講解。下面請韓尚杰同志為大家介紹。

___：首先重申和強調(diào)發(fā)展黨員工作是一件很嚴肅的事情。入黨是一個人有關(guān)政治信仰的最鄭重最嚴肅的選擇，是關(guān)系到一個人一生的大事。發(fā)展工作中一個細節(jié)的錯誤輕則導致工作重做，重則會影響該批同志的這次能否順利入黨。因此大家一定要端正態(tài)度，認真對待。由于有些程序比較復(fù)雜，所以再明確下黨員發(fā)展工作程序。

一是制定發(fā)展計劃。

二是個人申請。要求入黨的同志自愿向所在單位黨組織提出書面申請，并且經(jīng)支部書記的審閱。

三、確定入黨積極分子。入黨申請人經(jīng)黨小組推薦、支委會審查同意后，便確定為入黨積極分子。大家注意，一般是在申請后一至三個月進行。

四、入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察。確定為入黨積極分子后，黨支部會明確1-2名正式黨員作為入黨介紹人。這一階段主要是通過各種有效的方式，參加黨課培訓和黨課考試，安排參加黨內(nèi)的有關(guān)活動，定期向黨組織匯報思想等幫助入黨積極分子盡快達到黨員標準。入黨積極分子經(jīng)過兩個月的學習后，發(fā)展為培養(yǎng)對象。培養(yǎng)對象的培養(yǎng)考察時間一般為一年以上。

五、確定發(fā)展對象。這是發(fā)展黨員工作的關(guān)鍵階段，必須“抓嚴”。入黨積極分子經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)，表現(xiàn)突出并已基本具備黨員條件的，可確定為“發(fā)展對象”。發(fā)展對象的基本條件：1、正式遞交了入黨申請書超過一年零兩個月; 2、學習成績良好，達到年級的前5%，一年來專業(yè)學習成績較好或無不及格科目;3、已參加過學校黨課培訓并獲得結(jié)業(yè)證書。對于先進性不明顯，群眾威信不高，學習態(tài)度不端正，發(fā)展當年(學年)有課程不及格者(無論該學年內(nèi)重考課程及格與否)，受過紀律處分者均不能確定為發(fā)展對象。之前，需要所在的團支部推優(yōu)入黨—推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象。推優(yōu)入黨的同時，還要在班級進行民主測評，之后由正式黨員牽頭，組織召開關(guān)于擬發(fā)展對象的座談會，征求黨內(nèi)外群眾意見。

......

聽了大家的發(fā)言和討論，我認為每個人都有想法、有觀點、會引申、內(nèi)容多元化，

奧運會的場面極其宏大，令世界震驚，但是當中國在申請貧困援助的時候卻遇到了困難。所以如何看待我們這個制度?我們生活在這個制度下，就應(yīng)該覺得它是好的。中國目前的國情，不適合各省自治。不完善的地方，我們是可以改的，正是我們該做的。縱使資本主義制度再優(yōu)越，我們不選擇，我們應(yīng)該堅信社會主義制度是好的。

中國建造航母比美國落后有六十年還要多，差距大是存在的事實，我們不必回避。所以要一分為二的看問題。要有憂患意識看到不足，但是也不要以為認為別國的就是好的，要看到自己國家發(fā)展向上的趨勢。

黨小組會議記錄范文篇二

主 持 人：

記 錄 人：

時 間：……

地 點：……

會議內(nèi)容：建設(shè)學習型政黨 提高全黨的學習力

黨的提出要“建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”。這是我們黨根據(jù)世情、國情、黨情的新變化，對黨的建設(shè)目標的新定位，是以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面提高黨的建設(shè)科學化水平的新要求。其中建設(shè)學習型政黨是前提和基礎(chǔ)，為建設(shè)服務(wù)型、創(chuàng)新型政黨提供內(nèi)在素質(zhì)和能力支持，只有提高了馬克思主義理論水平、增強了黨性修養(yǎng)，才能更好地為人民服務(wù)，為創(chuàng)新提供知識儲備。

學習力是政黨學習的動力、毅力、能力的綜合體現(xiàn)，是學習型政黨的根基。由學習力轉(zhuǎn)化成的領(lǐng)導力、執(zhí)政力和創(chuàng)新力在黨的執(zhí)政活動中起著至關(guān)重要的作用。只有建設(shè)學習型政黨，不斷提升學習力，才能不斷提高馬克思主義執(zhí)政黨的執(zhí)政能力。我們黨一直重視學習，倡導樹立良好的學風，探索加強學習的途徑。毛澤東在延安整風期間就發(fā)表《改造我們的學習》等系列文章，倡導理論聯(lián)系實際的學風。鄧小平在改革開放期間，號召全黨要重新學習。他鄭重指出：“全黨同志一定要善于學習、善于重新學習?！焙髞硭痔岢觥皩W馬列要精、要管用”的經(jīng)典論述。江澤民在黨的十六大上提出：“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！焙\濤強調(diào)指出：“為了適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展的需要，為了更好地承擔起黨和人民賦予的重任，我們必須進一步加強學習。”在十六屆四中全會上，我們黨首次提出建設(shè)學習型政黨，十七屆四中全會上進一步提出建設(shè)馬克思主義學習型政黨。指出：“學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要?！雹攀笠詠?，黨中央堅持把學習放在更加突出的的位置，中央政治局帶頭堅持集體學習制度，已總共學習近80次，為建設(shè)學習型政黨起到了重要的推動和示范作用。90多年來，我們黨之所以始終具有旺盛的生命力，黨領(lǐng)導的事業(yè)之所以能夠不斷取得新成就，從根本上說就是因為善于學習、善于用人類的先進文化知識充實和提高自己，善于用馬克思主義先進理論指導黨的事業(yè)。建設(shè)學習型馬克思主義執(zhí)政黨，就是要把學習科學理論和先進知識在全黨形成制度、形成風氣，就是要以有效的學習力提升黨的執(zhí)政能力，增強黨的生機活力。

(一)樹立科學的學習理念。觀念是行動的先導，建設(shè)學習型馬克思主義執(zhí)政黨，必須突破陳舊觀念的束縛，樹立科學的學習理念。一是樹立全員學習的理念。從個人層面講，全員學習就是全體黨員都要參與學習，要把學習看作是一種權(quán)利和責任，是工作生活的一部分。要快樂的學習、積極主動的學習。通過學習提高個人的素質(zhì)和學習力，為建設(shè)學習型政黨打下堅實的基礎(chǔ)。從組織層面講，全員學習就是全體黨組織都要善于組織學習，確保學習范圍的全覆蓋、無縫隙，要引導廣大黨員確立“組織學習大于個人學習之和”的觀念，強調(diào)在形成共同追求的基礎(chǔ)上，進行互動性、共享性、開放性的學習，通過“組織學習”，切實推動黨員干部把學習當成人生常態(tài)、價值觀念和生活方式，把學識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，形成人人學習、自覺學習的良好風氣。二是樹立終身學習的理念。終身學習就是樹立活到老、學到老，把學習貫穿一生的新理念，持續(xù)不斷地增強學習力。要充分發(fā)揮黨在思想、政治和組織方面的優(yōu)勢，充分借鑒與吸收學習型組織、學習型社會的先進理論，在全黨大力宣傳時時學習、處處學習的全時空學習理念, 使廣大黨員以與時俱進的時代眼光觀察事物，自覺提高學習的積極主動性。要進一步完善終身教育體系，為每個人提供終身參與組織化學習活動的機會。三是樹立學習工作一體化的理念。要將學習和工作看作互不分離的組成部分，樹立學習就是工作、工作就是學習的理念，把解決工作中遇到的現(xiàn)實問題作為學習的重點，把工作過程看作是一個學習的過程，將學習滲透到工作中的每一個環(huán)節(jié)，提高將學習成果向?qū)嶋H工作能力轉(zhuǎn)化的效率。堅持干什么學什么、缺什么補什么，正確處理學習和工作的關(guān)系，做到學用結(jié)合，學以致用，避免兩張皮。

(二)建立完善的學習制度。建設(shè)學習型政黨，必須以完備的制度作保障。一是健全常態(tài)化學習制度。要完善黨委中心組定期學習制度，保證集體學習每個季度不少于一次，要緊密聯(lián)系本地本單位的實際進行學習研究，不斷豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習方式?！耙∪吐鋵嵆B(tài)化、多樣化的黨員、干部學習培訓制度，加強日常學習、脫產(chǎn)學習、短期集中培訓，科學安排崗前培訓、業(yè)務(wù)培訓、晉職培訓、理論培訓等，并在培訓對象、培訓時間上作出制度性規(guī)定，切實增強培訓的針對性和實效性?！雹贫墙∪剳椭贫?。要通過制度設(shè)計創(chuàng)造學習光榮、厭學不學可恥的良好氛圍，形成注重學習的用人導向，把學習當做獎勵和晉升的機會，健全和完善學習的動力機制和激勵機制，促進黨員干部學習力的提升。三是健全監(jiān)督制度。要著力加強學習考勤、檔案、通報、督查等監(jiān)督制度建設(shè)，建立健全促進學習、保障學習的競爭機制和考核機制，真正把學習制度轉(zhuǎn)化為實際的學習行動，轉(zhuǎn)化為促進學習的約束力，把軟任務(wù)變硬，把硬任務(wù)變實，確保學習取得扎扎實實的效果。

(三)建設(shè)學習型黨組織。建設(shè)學習型政黨必須以建設(shè)學習型黨組織為基礎(chǔ)。一是發(fā)揮領(lǐng)導干部的帶頭示范作用。創(chuàng)建學習型黨組織，領(lǐng)導干部帶頭是關(guān)鍵。各級黨組織的領(lǐng)導者不僅是創(chuàng)建學習型黨組織的發(fā)動者、組織者、指揮者，還是學習型黨組織的第一實踐者，必須率先垂范，走在前頭，樹立愛學習、善學習的榜樣。只有學習型的領(lǐng)導班子，才能帶出學習型的黨員隊伍、干部隊伍，才能加大學習型黨組織的建設(shè)工作力度，增加學習投入，整合和開發(fā)各種社會資源，為創(chuàng)建各類學習型組織構(gòu)筑寬廣的平臺，打下堅實的思想認識基礎(chǔ)，從而推動學習型黨組織的快速形成。二是拓展學習內(nèi)容。要按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的基本要求，既要抓住重點又要注意拓展學習領(lǐng)域。當前，要重點深入學習中國特色社會主義理論體系，同時，要系統(tǒng)學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，廣泛學習現(xiàn)代經(jīng)濟、政治、文化、社會、國際知識及與崗位職責相關(guān)的新知識、新技能，努力成為本領(lǐng)域的行家里手。三是創(chuàng)新學習方式。在黨的中央組織和地方組織，要探索完善黨委(黨組)中心組學習、專題研討學習、形勢政策教育、干部脫產(chǎn)培訓輪訓等方式，同時要結(jié)合新的實際積極探索富有時代特點的新方法。在黨的基層組織則應(yīng)多運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、專題電視片等廣大黨員干部喜聞樂見的手段，特別是結(jié)合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等契機，不斷豐富完善創(chuàng)建抓手，提高學習型黨組織創(chuàng)建活動的覆蓋面和參與度。

黨小組會議記錄范文篇三

時間：____年__月__日

地點：___會議室或黨員活動室主持者：___記錄者：___

出席者：支部全體黨員(詳見點名簿)

列席：___(職務(wù))、___(職務(wù))……

缺席者：___(缺席原因，如學習、出差、生病、無故等)

會議主題：1、討論支部工作報告

2、討論通過預(yù)備黨員___、___轉(zhuǎn)正

___(主持人、書記)：今天，我們召開支部全體黨員大會，有__人出席，超過應(yīng)到會人員半數(shù)，會議有效。今天我們還邀請___、___等幾位同志參加，大家向他們表示熱烈歡迎。今天會議是討論通過去年支部的工作報告和討論___、___同志的轉(zhuǎn)正。下面讓我來向大會做支部工作報告。

(書記做支部工作報告)

請與會同志醞釀，充分發(fā)表意見。

___(___)：……

………………

[詳細記錄每位同志的發(fā)言]

___(主持人)：剛才，同志們對我們的工作提出了許多寶貴的意見，我們會認真加以考慮，不斷改進工作。接下來研究預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正(記錄詳見《發(fā)展黨員專用記錄本》)。

會議到此結(jié)束。

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