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安全教育活動策劃書(5篇)

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由于社會的進步,人類生活方式愈趨復雜,可能危害身體生命安全的情況隨之增加。下面是小編給大家?guī)淼陌踩逃顒硬邉潟M軌驇偷侥銌?

安全教育活動策劃書(5篇)

安全教育活動策劃書1

活動時間:第5周星期五班會課

活動目標:

1、了解上體育課時衣著上的注意事項。

2、了解體育活動時的注意事項。

活動過程:

(一)上體育課時衣著上的注意事項:

上體育課大多是全身性運動,活動量大,還要運用很多體育器械,如單雙杠、鉛球……所以為了安全,上課時衣著有一定的講究。

(1)上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

(2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

(3)頭上不要戴各種發(fā)卡。

(4)盡量不要戴眼鏡。

(5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

(6)衣服要寬松合體,最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

(二)活動應注意事項:

(1) 劇烈活動后半小時左右才可以吃飯,飯后一小時才可以做劇烈活動。

(2) 由于活動時出汗多,所以需要補充水,但喝水時一定要注意量少次數(shù)多,不能一次喝水過多,最好喝淡鹽開水。

(3) 劇烈活動后不能馬上停下來。要做放松整理運動。

(4) 劇烈活動后不能馬上進行冷水浴或游泳。

(5)惡劣天氣(大風、霧天、氣溫過高或過低)不宜活動。

(三)活動小結:

體育活動要量力而行,安全第一,適時適度進行。

安全教育活動策劃書2

活動時間:

3月29日至4月4日

活動主題:

加強防災減災,創(chuàng)建和諧校園

活動內(nèi)容:

一、積極宣傳營造氛圍

1、國旗下講話由副校長做安全教育周活動動員講話。

2、利用校園廣播、宣傳櫥窗向學生宣傳安全知識,重點加強應急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

3、行政大樓電子屏幕打出多幅宣傳安全教育標語。(如:“構建安全之墻,打造平安校園”、“創(chuàng)建平安校園,營造書香校園,建構人文校園,打造和諧校園”、“我為平安校園出力,安全穩(wěn)定我受益”、“加強防災減災,創(chuàng)建和(來源:)諧校園”等)

二、在開展“安全教育日及教育周”期間,學校做好下列十項工作:

1、行政大樓電子屏幕打出多幅宣傳標語。

2、學校出好一期交通、消防安全宣???。

3、舉行一次以“安全教育日及安全教育周”為主題的國旗下講話。副校長作國旗下講話,號召廣大師生增強“克服安全隱患,創(chuàng)建平安校園”的意識。

4、舉行一場主題班團隊會。每一個班隊均舉行一次安全教育主題班會,重點做好防地震、防火災、防交通事故、防溺水、防擁擠踩踏、防突發(fā)公共衛(wèi)生事件等針對性教育,教會學生一些基本的逃生技能和自護自救知識。

5、舉辦一場安全知識教育講座。聘請市消防大隊教官為全體老師進行一次防火災自救知識講座,實地了解安全防災減災的基礎知識,掌握自救自護的基本技能。

6、觀看一部安全教育片。學校利用各班多媒體設備,組織學生認真收看“游泳、交通安全”宣傳教育片,用生動的聲像引導全體學生自覺學習自救逃生的基本技能,樹立防災減災的意識。

7、各班出一期安全教育???nèi)容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛(wèi)生與預防傳染病教育、環(huán)境安全教育、消防安全教育、預防溺水安全教育、網(wǎng)絡安全教育等內(nèi)容。

8、每班制作三張以“加強防災減災,創(chuàng)建和諧校園”為主題的手抄報。

9、學校安排一次全校性的防震應急疏散演練。通過開展防震應急疏散演練,讓全體師生掌握疏散逃生自救的要領。

10、開展“一張考卷全家答”活動。將《人人遵守交通法平安出行你我他》試卷印發(fā)給每一個學生,由學生帶回家,發(fā)動家長共同學習、答題,共同提高交通守法意識。

安全教育活動策劃書3

活動目標:

1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動過程:

1、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。

“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。

2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。

小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

4、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。

討論:用扇子扇,是不是的辦法?

“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

5、怎樣避免火災?

“一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”

幼兒討論回答。

小結:小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?

安全教育活動策劃書4

一、活動目的:

加強安全教育,使學生掌握必要的安全常識,提高自我保護的意識和能力,保護他們的安全,使學生能健康成長。

二、活動主題

“加強安全教育,共建和諧校園”。

三、活動時間:

20__年3月————6月

四、活動項目:

1、防流行病、傳染病常識教育。

2、交通安全教育

3、消防安全教育

4、安全用電教育

5、食品衛(wèi)生安全教育

6、自然災害安全教育(包括雷電、濃霧、暴風雨、暴風雪、冰雹、地震等)

五、具體措施:

1、班級在周會和班隊課中要以安全教育為主題,有針對性地開展教育活動,出好一期“安全伴我行”的主題板報,

2、對全校設施設備進行一次安全大檢查,找出安全隱患,針對校園門、窗、欄桿、圍墻、教室、實驗室、可能存在的問題認真排查,做好記錄,發(fā)現(xiàn)隱患,解決問題。

3、在每天廣播時間由播音員宣讀“學生安全知識”。

4、每天班主任、值日學生在早晨、課間操、課間活動時間到崗值勤,預防危險事情的發(fā)生。

5、營造事事講安全,人人懂安全的氛圍。教育學生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。

6、組織學生學習安全常識,學校德育處進行安全教育講座。

活動結束以后,我們將繼續(xù)深入細致、有條不紊地開展上述活動,不斷完善和鞏固相關安全制度,在期末評出“安全教育”優(yōu)秀班級。

安全教育活動策劃書5

活動目標:

1、認識日常生活中常見安全標志,并理解其中的含義。

2、學習分類,了解禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征以及在生活中的作用。

3、培養(yǎng)幼兒的安全常識和規(guī)則意識,提高自我保護能力。

活動準備:

1、教學課件一組。

2、幼兒認識一些常見的安全標志,初步了解其作用。

教學過程:

一、圖片導入,激發(fā)興趣

1、出示課件一:周末的天氣可真好呀,藍精靈們在藍爸爸的帶領下,離開森林,一起去游樂場玩??墒且坏接螛穲?,大家傻眼了:游樂場到處都貼有各種各樣的標志,這可是在森林沒見過的。

2、提問:小朋友,你們認識這些標志嗎?

二、認識安全標志,理解圖意

1、認識安全標志

(1)出示課件二標志,提問“這些標志表示什么意思?”

(2)“你能不能說標志的名稱?”

(3)教師小結:這些標志有個共同的名字:安全標志。

2、討論安全標志的用途

(1)為什么有這么多安全標志?這些安全標志有什么用?

3、議一議沒有安全標志的危害:

(1)小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

(2)教師小結:每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

三、標志分類

1、“那么多的標志,我們怎么能方便把它們都記住呢?請小朋友仔細看一看,它們的顏色、形狀一樣嗎?”

2、出示課件三,“如果請你給它們分分類,你覺得應該怎樣分?請你和朋友討論一起討論?!?/p>

(1)按照形狀的不同。

(2)按照顏色的不同。

(3)按照肯定與否定的不同。

教師小結:小朋友分的真棒,標志通常分為三類,黃色的三角形標志,是提醒或警告我們要當心注意的,叫做“警告標志”;藍色或綠色的標志,提示我們應該怎樣做,通常叫做“提示標志”;紅色標志上有一斜杠,禁止我們做某些事情,叫做“禁止標志”。

四、判斷與糾錯

1、“小朋友們太棒了,藍精靈邀請大家一起去游樂場。在游樂場里,你們找找有誰做得對,有誰做得不對,應該怎樣做?“

2、出示課件四,課件帶大家一起進入游樂場,小朋友們來糾錯。

3、今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,不但認識了日常生活中常見的標志、了解了它們的作用,還學會了運用,希望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。

五、活動延伸

在我們的生活中還有許多的安全標志等待小朋友們?nèi)フJ識。課后,你們可以自己制作安全標志,懸掛在班級或是幼兒園需要的地方。

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