圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)
圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)（10篇免費(fèi)下載）
寫(xiě)心得可以幫助別人更好地了解自己所學(xué)知識(shí)和技能，從而更好地指導(dǎo)別人的學(xué)習(xí)和發(fā)展。圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)怎樣寫(xiě)才正確？接下來(lái)給大家整理圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)篇1
新的假期馬上又開(kāi)始了，同學(xué)們也在忙著實(shí)習(xí)和找工作，我的專(zhuān)業(yè)是公司事物管理，公司的日常生活都是很瑣碎的事情，所以我決定應(yīng)該鍛煉一下我對(duì)待事物的敏感程度和辦事情的角度。所以我決定到圖書(shū)館去幫忙。
圖書(shū)館是個(gè)各個(gè)方面都要注意到的地方，比如圖書(shū)的擺放，環(huán)境的考慮和書(shū)籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書(shū)的排架上架的實(shí)習(xí);第三天在采編部，進(jìn)行了圖書(shū)的加工，采購(gòu)驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí)，最后主要是進(jìn)行專(zhuān)題文獻(xiàn)的錄入。在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我把過(guò)去兩年學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中去，同時(shí)在老師的精心指導(dǎo)上，順利的完成了實(shí)習(xí)。即加深了對(duì)理論知識(shí)的了解，更重要的是加強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作的能力，可謂是受益良多，感想頗深。而在本次實(shí)習(xí)中，我對(duì)圖書(shū)的加工的感想尤其深刻。
剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大，同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本，需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤，造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板，有的大聲說(shuō)話，這些都需要我們?nèi)プ⒁?，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。這次，我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！?在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū)，很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?！敝皇且幻笠粚W(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望.
一般來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館的圖書(shū)加工業(yè)務(wù)從業(yè)務(wù)層次上可分為兩個(gè)層面：一個(gè)是文獻(xiàn)內(nèi)容的加工，即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻(xiàn)分類(lèi)、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等;一個(gè)是文獻(xiàn)載體的加工，也就是簡(jiǎn)單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打號(hào)、貼條形碼、貼書(shū)標(biāo)等。
周一的早上，指導(dǎo)老師先請(qǐng)?jiān)诓删幉康睦蠋熃o我們示范了我校圖書(shū)管理系統(tǒng)采編部的圖書(shū)采購(gòu)流程，包括查找書(shū)目，下訂單，驗(yàn)收，付款，加工，入庫(kù)等流程。因?yàn)闀r(shí)間緊迫的關(guān)系，老師的介紹盡量簡(jiǎn)潔，但是卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應(yīng)該要注意的各個(gè)方面。
一，獻(xiàn)載體形態(tài)的加工
1、驗(yàn)收。因?yàn)檫@批書(shū)籍還沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)收的，因此，在加工之前，還需要先進(jìn)行驗(yàn)收。書(shū)籍是郵寄過(guò)來(lái)的，因此，先是開(kāi)包。把包裹開(kāi)包后，找出夾在里面的書(shū)單，開(kāi)始驗(yàn)收。查找有無(wú)缺頁(yè)漏頁(yè)及書(shū)籍是否破損，書(shū)籍若完整無(wú)損，即可驗(yàn)收，或者退回發(fā)行商。核對(duì)書(shū)名、出版者，著者、價(jià)錢(qián)、冊(cè)數(shù)等細(xì)節(jié)項(xiàng)。
2、貼磁條。給書(shū)籍貼磁條主要是為了便于用電腦對(duì)其進(jìn)行管理。
3、貼條形碼。條形碼是在借還書(shū)時(shí)掃描用的。因此，貼的位置要準(zhǔn)確，以方便掃描。一般來(lái)說(shuō)，書(shū)的前面那個(gè)條形碼要貼在館藏單的下面，正中。條形碼的順序在貼的過(guò)程中絕對(duì)不可以弄錯(cuò)，因?yàn)榇隧?xiàng)工作比較關(guān)鍵且易出錯(cuò)，所以，在開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師就已經(jīng)再三的吩咐了。
4、貼期限單。期限單貼在書(shū)的末頁(yè)的空白處，以不遮住書(shū)的內(nèi)容為宜。一開(kāi)始的時(shí)候，我都是涂一張粘一張，結(jié)果不僅速度非常慢，而且漿糊的量把握不好，常常因?yàn)檎程嗔硕逊饷婧湍╉?yè)粘到了一起。后來(lái)和我們一起進(jìn)行圖書(shū)加工的工作人員告訴我可以先拿上一疊期限單，輕力的把他們分開(kāi)，然后再涂漿糊。極大的提高了效率，而且，基本上不會(huì)出現(xiàn)漿糊過(guò)多的問(wèn)題.
5、貼書(shū)標(biāo)。書(shū)標(biāo)貼在書(shū)背靠下的地方，書(shū)標(biāo)上的書(shū)標(biāo)號(hào)是圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)排架查書(shū)的依據(jù)。
以下六個(gè)步驟，除了第一步以外，其它五步，理論上順序可以互換。在加工一本書(shū)的時(shí)候只要注意，不要把任何一步漏掉就可以了。這一部分的工作，基本上是比較簡(jiǎn)單的，但是，需要十足的耐心。
二，文獻(xiàn)內(nèi)容的加工
文獻(xiàn)內(nèi)容的加工主要是指對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)分類(lèi)、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等。
1、分類(lèi)。首先，把所有的圖書(shū)分成以下幾大基本部類(lèi)：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，哲學(xué)，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)， 綜合性圖書(shū)。我們?cè)趯?duì)圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，一方面是依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，另一方面遇到有對(duì)類(lèi)別不太清楚的，隨時(shí)查閱手中的工具書(shū)。通過(guò)這一步驟的實(shí)習(xí)，我知道了工具書(shū)的重要性，同時(shí)對(duì)中圖法的分類(lèi)規(guī)則有了更深入的了解。
2、標(biāo)引。標(biāo)引，是指針對(duì)文獻(xiàn)的情報(bào)內(nèi)容及某些外表特征，賦于文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)地過(guò)程。它是建立檢索工具和檢索系統(tǒng)的主要工作內(nèi)容。標(biāo)引包括主題標(biāo)引，關(guān)鍵詞標(biāo)引，分類(lèi)標(biāo)引，標(biāo)題標(biāo)引。我校圖書(shū)館采用的是主題標(biāo)引法。：
(1)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，查明其中所論述的有情報(bào)價(jià)值的內(nèi)容，將這些內(nèi)容概括為若干主題概念;
(2)根據(jù)檢索系統(tǒng)使用者的需要，對(duì)主題概念作出取舍和處理的決定;
(3)根據(jù)所采用的分類(lèi)表或詞表，按照決定采取的標(biāo)引方式，將主題概念轉(zhuǎn)換成檢索標(biāo)識(shí)——分類(lèi)號(hào)或檢索詞;
(4)按照所給予文獻(xiàn)的檢索標(biāo)識(shí)，將文獻(xiàn)的書(shū)目記
3、著錄。著錄，就是針對(duì)實(shí)體信息資源所進(jìn)行的信息描述。信息資源著錄法中的機(jī)讀目錄(MARC)是計(jì)算機(jī)處理書(shū)目信息的先決條件，也是書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)賴(lài)以存在的基礎(chǔ)。在對(duì)一本書(shū)籍進(jìn)行著錄時(shí)，先要查重。
隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在很多圖書(shū)館的圖書(shū)物理層次的簡(jiǎn)單加工都開(kāi)始進(jìn)行業(yè)務(wù)外包，圖書(shū)館本身把更多的時(shí)間，人力投入到了文獻(xiàn)內(nèi)容的加工(如知識(shí)發(fā)掘)和對(duì)讀者提供信息檢索咨詢(xún)等方面。由于時(shí)間的緊迫，對(duì)這一方面的實(shí)習(xí)，涉及不多，深為遺憾。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，可以有更多的機(jī)會(huì)從事這一方面的實(shí)習(xí)。
我在圖書(shū)館作了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，期間有辛得到了館領(lǐng)導(dǎo)、老師的教導(dǎo)和幫助，同時(shí)，在“圖書(shū)館的普通讀者”和“圖書(shū)館實(shí)習(xí)生”兩角色的交叉和轉(zhuǎn)換中，我對(duì)這座朝夕相處的精神食堂有了更深的認(rèn)識(shí)。
平日時(shí)常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，有了燈光報(bào)欄，方便!白天不閉館，真好!有了帶鎖抽屜，省事又放心……也許，還有很多方便被我們“習(xí)慣”了、“不經(jīng)意”了，正如我們快速地從圖書(shū)館借到一本心愛(ài)的書(shū)，查到一條急需的信息，而很少考慮這經(jīng)意或不竟經(jīng)意的方便的代價(jià)是什么，就象吃蜜糖時(shí)極少想到蜜蜂采花釀蜜的忙碌和艱辛。這次實(shí)習(xí)，使我在對(duì)圖書(shū)館組織、管理系統(tǒng)了解之余，目睹了一本書(shū)從采訪、編目，到流通要走過(guò)的全程;數(shù)以萬(wàn)計(jì)圖書(shū)分類(lèi)整理有序流通所需的勞動(dòng)。讓我親眼看到了常被忽略的方便的另一方面——全館員工的兢兢業(yè)業(yè)默默奉獻(xiàn)。
讓我感受最深的是實(shí)習(xí)期間一次書(shū)廳搬遷工作，四樓法商、外文、港臺(tái)、贈(zèng)書(shū)廳之間的調(diào)換、合并，涉及23萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)和大批笨重書(shū)架的搬遷。為減少搬遷給讀者帶來(lái)的不便，全館動(dòng)員，放棄雙休，連中午也顧不上休息，午飯是幾塊面包或一個(gè)盒飯，加班加點(diǎn)至深夜，把方便留提前還給了讀者。當(dāng)我置身寬敞了許多的法商書(shū)廳借閱時(shí)，對(duì)自己勞動(dòng)后取得成果的興奮后，剩下對(duì)方便兩字一竄竄長(zhǎng)長(zhǎng)的解釋——兩手血泡、一身灰塵、滿臉汗水……
在這次實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！?/p>
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟
在這次實(shí)踐中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實(shí)的生活中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。
實(shí)習(xí)期間，我們對(duì)圖書(shū)館讀者作了一次問(wèn)卷調(diào)查，收集了大量信息，從中發(fā)現(xiàn)，圖書(shū)館已越來(lái)越成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，其發(fā)展受到廣泛關(guān)注。普遍同學(xué)對(duì)圖書(shū)館給予良好評(píng)價(jià)的同時(shí)，似乎更關(guān)心，期待圖書(shū)館的改革，希望在這座“食堂”中不但“吃飽”而且“吃好”。為“吃飽”他們認(rèn)為應(yīng)延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，節(jié)假日應(yīng)增加開(kāi)放書(shū)廳，增加借書(shū)量，增加藏書(shū)種類(lèi)和查詢(xún)電腦，開(kāi)設(shè)在全天候服務(wù)書(shū)廳。為“吃好”，他們渴望圖書(shū)館增加科技含量，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高服務(wù)意識(shí)。他們期待明天的圖書(shū)館有小賣(mài)部、公用電話、網(wǎng)上讀書(shū)、網(wǎng)吧、掃描服務(wù)、空調(diào)書(shū)廳等等。可見(jiàn)讀者對(duì)圖書(shū)館環(huán)境的舒適，方便已提出了更新的要求。作為另一名普通讀者，我們自私地希望在這信息爆炸的年代，圖書(shū)館能向我提供更多信息，并輔助我更快更有效地捕捉信息。
實(shí)習(xí)中，更讓我明白了文明圖書(shū)館的建設(shè)不只是館員努力的過(guò)程，更是與讀者作為不斷互動(dòng)的過(guò)程。平日書(shū)廳工作人員對(duì)咨詢(xún)的耐心回答，令我心愉神悅;當(dāng)我作為實(shí)習(xí)生在臺(tái)上為同學(xué)辦理借書(shū)手續(xù)時(shí)，同學(xué)對(duì)我勞動(dòng)的一聲輕輕的謝謝，擬或是一縷淺淺的微笑，都讓我如沫春風(fēng)、心曠神詒;可見(jiàn)，文明是我們彼此尊重彼此理解行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我們自然而然的習(xí)慣的時(shí)候，一個(gè)春風(fēng)伴書(shū)香的環(huán)境就在我們身邊。我們自信能做到!
圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)篇2
本學(xué)期來(lái)，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、禮貌規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。在圖書(shū)室工作實(shí)踐中，作為圖書(shū)室的管理員，努力為師生營(yíng)造一個(gè)禮貌、整潔、清新的圖書(shū)室面貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。
一、做好圖書(shū)室的日常管理工作。
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任的幫忙下，順利完成了圖書(shū)進(jìn)班級(jí)的活動(dòng)。班級(jí)圖書(shū)角的建立大大提高了圖書(shū)室的借閱量。
2、及時(shí)印制圖書(shū)登記表，完善圖書(shū)借閱登記工作;為學(xué)校師生的書(shū)報(bào)、刊物借閱工作供給最大的方便。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書(shū)的藏書(shū)結(jié)構(gòu)，完成了圖書(shū)分類(lèi)工作，還完成了新書(shū)的編目上架等很多工作。
3、向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū)。為節(jié)省師生的時(shí)間，一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每一天及時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。
4、認(rèn)真完成圖書(shū)的剔舊換新任務(wù)。目前學(xué)校藏書(shū)量是4.5萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情景下，對(duì)流通率高容易壞的書(shū)本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書(shū)書(shū)脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故本學(xué)期對(duì)全書(shū)庫(kù)的圖書(shū)標(biāo)貼進(jìn)行修理。
二、圖書(shū)室活動(dòng)
(1)圖書(shū)管理工作是十分繁瑣而又神圣的。管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。所以，圖書(shū)室開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高，收到了必須效果。這個(gè)活動(dòng)提高了圖書(shū)室的閱讀量，同時(shí)在這期間，學(xué)生讀書(shū)熱情高漲，所薦圖書(shū)外借率明顯上升。
(2)做好新書(shū)介紹，擴(kuò)大宣傳，提高借閱率。
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，圖書(shū)室的工作做到了有條不紊?？墒沁@其中還是有不足之處，比如如何將圖書(shū)室管理得更好，再上一個(gè)水平，還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索。今后爭(zhēng)取不斷改善，努力做得更好!
圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)篇3
今年圖書(shū)館工作的基本思路是：圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步強(qiáng)化為教學(xué)科研服務(wù)、為全體師生服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)做好文獻(xiàn)文檔資源建設(shè)和流通借閱等項(xiàng)工作，在原有的基礎(chǔ)上，開(kāi)創(chuàng)圖書(shū)館和檔案館工作新局面。
一、加強(qiáng)文獻(xiàn)文檔資料建設(shè)，提高館藏質(zhì)量，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，充實(shí)館藏?cái)?shù)量，為教學(xué)和科研工作服務(wù)，為廣大師生服務(wù)
(一)在對(duì)現(xiàn)有館藏文獻(xiàn)資料分析評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，密切結(jié)合學(xué)校學(xué)科建設(shè)和本科評(píng)估指標(biāo)體系要求，遵循重點(diǎn)學(xué)科圖書(shū)全面收藏，新增學(xué)科圖書(shū)補(bǔ)充收藏，一般讀物有選擇收藏的原則，科學(xué)制定20__年采購(gòu)計(jì)劃。擬采購(gòu)紙質(zhì)圖書(shū)61340冊(cè)、電子圖書(shū)6萬(wàn)冊(cè)。續(xù)訂中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI)、萬(wàn)方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)、CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)(8個(gè)專(zhuān)輯)。增訂20__年萬(wàn)方學(xué)位論文45萬(wàn)篇。同時(shí)重點(diǎn)做好新數(shù)字資源的考察評(píng)估工作，適度引進(jìn)高質(zhì)量的數(shù)字資源，加快特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，以均衡我館的數(shù)字文獻(xiàn)資源與紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，更有效地為師生服務(wù)。
(二)要以館藏現(xiàn)狀和讀者需求為依據(jù)，以滿足讀者、適應(yīng)學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展需要為宗旨精心組織紙質(zhì)書(shū)刊和電子書(shū)刊的采購(gòu)。吸納教師和學(xué)生代表參與圖書(shū)訂購(gòu)工作，調(diào)整圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)組成人員，把專(zhuān)家學(xué)者和一線教師、研究人員組織起來(lái)，充分發(fā)揮他們?cè)谟嗁?gòu)書(shū)目、選購(gòu)書(shū)刊中的積極作用。還可通過(guò)購(gòu)書(shū)推薦、網(wǎng)絡(luò)留言和學(xué)生閱讀調(diào)查，了解學(xué)生閱讀需求進(jìn)行采購(gòu)，充分滿足廣大師生的閱讀需求、滿足教學(xué)科研工作的需要。
(三)檔案館要將20__年分發(fā)到各單位的部分檔案及時(shí)收回整理上架，將20__年后至20__年各單位的文書(shū)行政檔案催收整理、歸檔入庫(kù)、編目上架，并在原南大之星系統(tǒng)檔案錄入的基礎(chǔ)上繼續(xù)錄入未錄庫(kù)存檔案。該項(xiàng)工作一定要按照《西安外事學(xué)院文件材料立卷歸檔辦法》的要求，確保質(zhì)量。同時(shí)要完成好20__級(jí)新生檔案的建立、接收、整理、入庫(kù)工作。要把館藏的文書(shū)檔案和學(xué)生檔案信息輸入計(jì)算機(jī)，使讀者能夠快速檢索和查詢(xún)。要確立為廣大學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)服務(wù)、為各部門(mén)和二級(jí)院服務(wù)的服務(wù)意識(shí)，下到基層，面對(duì)面指導(dǎo)各部門(mén)、各二級(jí)院的專(zhuān)、兼職檔案員開(kāi)展預(yù)立卷工作，指導(dǎo)班主任開(kāi)展新生建檔工作，使他們明確建歸檔范圍和保管期限，把可能出現(xiàn)的問(wèn)題消滅在基層，減輕驗(yàn)收壓力，保證移交質(zhì)量。要完成20__年年鑒的印制、裝訂、發(fā)放、收藏工作和20__年年鑒的收集、整理、編纂工作。
(四)高質(zhì)量地完成各類(lèi)文獻(xiàn)文檔的驗(yàn)收、登錄、分編、加工、上架、調(diào)度、分送等常規(guī)性基礎(chǔ)工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)的分布與變化，以滿足學(xué)科需要和方便讀者為原則，及時(shí)調(diào)整南北區(qū)的圖書(shū)典藏分配方案。
二、確立讀者第一，服務(wù)至上的理念，努力改善服務(wù)態(tài)度、全面提高服務(wù)質(zhì)量，為讀者創(chuàng)造優(yōu)美舒心的閱讀和借閱環(huán)境
(一)注重圖書(shū)館文化建設(shè)，以環(huán)境的美化、靜化、綠化、書(shū)香化為目標(biāo)，為讀者提供寬敞明亮、整潔安靜、學(xué)術(shù)和文化氣息濃郁的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境布置，營(yíng)造學(xué)術(shù)文化氛圍，使圖書(shū)館真正成為讀書(shū)的樂(lè)園、知識(shí)的殿堂。
(二)深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展深層次文獻(xiàn)文檔信息服務(wù)，拓寬特殊群體信息服務(wù)面，積極主動(dòng)深入各教學(xué)部門(mén)和科研項(xiàng)目組，了解其信息需求，建立信息服務(wù)用戶(hù)檔案，提供所需信息，上門(mén)服務(wù);規(guī)范定題服務(wù)、代查代檢、文獻(xiàn)傳遞、科技查新等工作，豐富信息服務(wù)內(nèi)容，強(qiáng)化服務(wù)力度，拓展服務(wù)空間;定期召開(kāi)師生座談會(huì)和讀者問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的需求，使服務(wù)方式人性化、服務(wù)內(nèi)容個(gè)性化;適時(shí)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、檔案工作宣傳日活動(dòng)、舉辦暢銷(xiāo)書(shū)介紹活動(dòng)、召開(kāi)讀者交流會(huì)和讀書(shū)講座等活動(dòng)，提高服務(wù)層次;認(rèn)真做好經(jīng)常性的讀者咨詢(xún)和導(dǎo)讀工作，使讀者滿意，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)日常管理，做好常規(guī)工作。檔案館、流通部及各閱覽室在保證開(kāi)放時(shí)間的同時(shí)，要認(rèn)真做好以下各項(xiàng)工作。閱覽室四月初要做好20__年南北區(qū)期刊數(shù)據(jù)的下架裝訂工作。流通部、檔案館要提高書(shū)刊典藏、文檔卷宗的上架速度，做好讀者接待咨詢(xún)的同時(shí)，提高文獻(xiàn)文檔的借閱效率。確保6月中旬至7月近萬(wàn)名學(xué)生辦理離校提檔、圖書(shū)清還手續(xù)工作順利進(jìn)行，確保9月份20__級(jí)新生辦理借書(shū)證等項(xiàng)工作及時(shí)完成。檔案室要完成20__年專(zhuān)升本整理、移交、退檔、裝檔工作;完成20__年應(yīng)屆畢業(yè)生檔案的接收、整理和提取工作;完成09級(jí)學(xué)生學(xué)籍檔案電子名單的錄入工作;做好未領(lǐng)校證、國(guó)證的發(fā)放工作;普通檔案要完成全部電子錄入工作。全館人員要以高效率、高質(zhì)量的服務(wù)工作和良好的服務(wù)態(tài)度，有效減少學(xué)生的投訴率，提高學(xué)生的滿意率。
(四)切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)部的工作，確保圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的適時(shí)更新維護(hù)和數(shù)據(jù)安全完整、暢通有效;確保圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)、各類(lèi)數(shù)字資源的良好運(yùn)行。整合各種數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)絡(luò)資源，積極籌建統(tǒng)一的檢索平臺(tái)，方便讀者對(duì)文獻(xiàn)資源檢索利用，為讀者提供問(wèn)題解答和個(gè)性化服務(wù)。幫助支持檔案館開(kāi)發(fā)利用好南大之星，充分發(fā)揮其在檔案管理中的積極作用。組織各種形式的培訓(xùn)，舉辦各類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)利用講座，培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)和獲取、利用文獻(xiàn)信息的能力，提高文獻(xiàn)使用效率。
認(rèn)真做好設(shè)備維護(hù)、更新和添置工作，確保MELINETS圖書(shū)館管理系統(tǒng)等硬件設(shè)備的正常運(yùn)行和功能升級(jí)，擬更換16塊續(xù)電器(UPS)電池，并新購(gòu)8000瓦以上UPS機(jī)頭設(shè)備，擬更新8臺(tái)工作用計(jì)算機(jī)，給北區(qū)新增加學(xué)生用計(jì)算機(jī)30臺(tái)。
(五)加強(qiáng)文獻(xiàn)文檔資源的宣傳工作。通過(guò)圖書(shū)館主頁(yè)、校電視臺(tái)、電臺(tái)、校報(bào)、講座、專(zhuān)欄等大力宣傳介紹圖書(shū)館資源，引導(dǎo)讀者充分利用館藏文獻(xiàn)文檔，提高文獻(xiàn)文檔資源的利用率。
三、加強(qiáng)員工隊(duì)伍思想工作和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)展多種活動(dòng)，營(yíng)造和諧的人文環(huán)境
(一)加強(qiáng)員工隊(duì)伍思想道德教育工作。將愛(ài)崗敬業(yè)，感恩奉獻(xiàn)教育活動(dòng)的精神貫穿并落實(shí)到每個(gè)員工的工作中，堅(jiān)持每周三形式多樣的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使每位員工牢固樹(shù)立為教學(xué)科研服務(wù)、為師生讀者服務(wù)的思想。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，采取送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)以及崗位培訓(xùn)等多種方式，開(kāi)展員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和崗位技能培訓(xùn)，提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)技能。要對(duì)講授《科技文獻(xiàn)檢索》的員工進(jìn)行教學(xué)方法的培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)能力。
(三)依托圖書(shū)館豐富的文獻(xiàn)資源，活躍館內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛，推動(dòng)館內(nèi)科研立項(xiàng)工作的開(kāi)展，積極爭(zhēng)取校內(nèi)外科研項(xiàng)目，提高職工科研能力和科研水平。
(四)加強(qiáng)圖書(shū)館黨組織建設(shè)和思想建設(shè)，注重對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員在館內(nèi)各項(xiàng)工作中的模范帶頭作用。努力開(kāi)展切合實(shí)際，富有教育意義的主題活動(dòng)，進(jìn)一步豐富黨組織生活。
(五)積極開(kāi)展形式多樣的有益員工身心的活動(dòng)，豐富員工業(yè)余生活，增強(qiáng)集體凝聚力、向心力，營(yíng)造和諧的人文環(huán)境。
四、加強(qiáng)科學(xué)管理，完善崗位職責(zé)，建立健全科學(xué)的管理制度
(一)館內(nèi)實(shí)行分層、民主的科學(xué)管理模式，使管理工作程序化、人文化。分層管理做到責(zé)任落實(shí)，民主管理做到心情舒暢。一級(jí)抓一級(jí)，一抓到底。做到人人有事干，事事有人管;過(guò)程有檢查，結(jié)果有考核。
(二)進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善業(yè)務(wù)工作程序和崗位職責(zé)。完善考核制度，使各種考核指標(biāo)體系更具有客觀性、科學(xué)性、公正性。
(三)認(rèn)真做好考勤考核、保潔維護(hù)和后勤保障等常規(guī)性、事務(wù)性管理工作。高度重視安全防火、治安保衛(wèi)工作，要常抓不懈，防患于未然。
圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)篇4
十七十八周本來(lái)我們是沒(méi)有課的,后來(lái)老師安排了這兩周讓我們到職大的圖書(shū)館實(shí)習(xí).哎!很慘第一天來(lái)實(shí)習(xí)就是今年最冷的零下六度呢,可我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)職大 的圖書(shū)館了.由于我們班有二十幾個(gè)人老師把我們分成了兩組,一個(gè)是期刊部另一個(gè)是采編部.我被分到了采編部,讓我們這個(gè)部開(kāi)心的是我們的實(shí)習(xí)老師是教過(guò)我 們的小王老師他和我們很熟,我們也就不用怕他了.
第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情,一開(kāi)始由于電腦不夠我們是三個(gè)人有一臺(tái)電腦的,第二天就添了五臺(tái)電腦.這樣我們有的就可以一人一臺(tái)了.這感覺(jué) 還是不錯(cuò)的,剛開(kāi)始有好多不會(huì)老實(shí)是老師有的沒(méi)有財(cái)產(chǎn)號(hào)就不知道怎么做了,后來(lái)漫漫就熟悉了,第一天我們?nèi)齻€(gè)人才做了六十本書(shū),做完還要把索書(shū)號(hào)打映出 來(lái),每個(gè)打映兩份然后再貼到對(duì)應(yīng)的書(shū)上.以前去借書(shū)時(shí)都不知道書(shū)邊上貼的是什么,現(xiàn)在由我自己親自貼上了有點(diǎn)成就感.
老師告訴我們遇到教院的書(shū)都是要重做的,我一般自己不會(huì)做就到網(wǎng)上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了.首先我們自己做的一定要保存的.庫(kù)里面有的我們就 直接做了一般是不能亂改的.以前書(shū)本上學(xué)的東西本來(lái)就不熟悉,可經(jīng)過(guò)實(shí)際操作好多不懂的現(xiàn)在都明白了,學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的東西.這里我特別感謝我們的 實(shí)習(xí)老師,他們對(duì)我們非常的好,常常讓我們起來(lái)走動(dòng)怕我們累了,特別是我們的小王老師也許是因?yàn)樗吘菇踢^(guò)我們的吧!對(duì)我們好的沒(méi)話說(shuō).
在這里，我了解了整個(gè)采編流程。圖書(shū)館先根據(jù)讀者的需求，然后由專(zhuān)門(mén)的采購(gòu)人員前往各地各個(gè)圖書(shū)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。買(mǎi)來(lái)的圖書(shū)先送到采買(mǎi)辦公室，再這個(gè)辦公室 里核對(duì)，拿出樣本然后送往編目，編目完成后，所有的圖書(shū)在采編部完成貼磁條，貼條形碼，貼分類(lèi)號(hào)等工作后，就可以送往流通部門(mén)，供讀者借閱了。在這里我基 本上都做過(guò)了需要在采購(gòu)辦公室完成的所有工作。當(dāng)圖書(shū)送來(lái)時(shí)，我們需要將打包好的圖書(shū)拆包，按照書(shū)商提供的單子和核對(duì)圖書(shū)的書(shū)名，數(shù)量和價(jià)格;在許多的復(fù) 本中取出一本作為樣本送往編目，其余的復(fù)本豎立放在書(shū)架上。在這些送往編目的書(shū)在編目處編目完成后又送到了這里;我們要找出這些書(shū)的復(fù)本，將他們一起平放 在書(shū)架上，最后送往編目處貼磁條，條形碼，分類(lèi)號(hào)等。這些工作是日常經(jīng)常性的工作。此外還有一些相關(guān)的工作要做。有時(shí)圖書(shū)館根據(jù)圖書(shū)編目后得出了數(shù)據(jù)與書(shū) 商提供的不一致，哪怕只是差了幾元錢(qián)，都要認(rèn)真核對(duì)。這項(xiàng)工作是要根據(jù)書(shū)商提供的單子，根據(jù)上面每一種圖書(shū)的條形碼，將其輸入到圖書(shū)館編目系統(tǒng)里，查詢(xún)數(shù) 據(jù)，用數(shù)據(jù)和單子核對(duì)，找出其中的不同。在這過(guò)程中，我了解了一些條形碼的知識(shí)。舉個(gè)例子：如978-7-5086-0771-9，在最早的時(shí)候，我國(guó)前 面是沒(méi)有978的，后來(lái)由于不夠了，才向國(guó)際組織申請(qǐng)的。這樣978-7和7就都是中國(guó)地區(qū)代碼。7后面第三個(gè)位置數(shù)字是出版社代號(hào)，這里又有規(guī)定，如果 7后面緊挨著的是0的話，那么這個(gè)位置就只能有兩個(gè);如果是1、2、3的話，這個(gè)位置就有三位數(shù)字，后面是4、5，6的話，這個(gè)位置就有四位數(shù)字;如果是 7、8的話，這個(gè)位置就有5位數(shù)字，如果是9的話，這個(gè)位置就有6位數(shù)字。接著一個(gè)位置是具體關(guān)于書(shū)的信息。有用的數(shù)據(jù)就是這四個(gè)位置的數(shù)據(jù)。最后一位是 出版社給的，圖書(shū)館里用不著。在這里我們還了解到，天津圖書(shū)館是天津市的天津市的編目中心，負(fù)責(zé)為區(qū)縣館的編目工作。在編目工作完成后，我們的一項(xiàng)工作是 將這些完成編目的圖書(shū)打包，以方便運(yùn)輸回區(qū)縣館。打包過(guò)程中要核對(duì)圖書(shū)的數(shù)據(jù)，為了有序和便于糾錯(cuò)，在沒(méi)個(gè)包上都會(huì)寫(xiě)上區(qū)縣館名，日期，第幾包和購(gòu)書(shū)的批 次。事實(shí)上，天津市其它圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)基本上都要經(jīng)過(guò)天圖編目，事實(shí)上天津市各個(gè)圖書(shū)館的數(shù)據(jù)信息可以互通的，因此我們可以預(yù)見(jiàn)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，在克服 了其它困難之后，天津市各個(gè)圖書(shū)館可以向上海圖書(shū)館一樣實(shí)現(xiàn)一卡通服務(wù)。我們得知，書(shū)商是可以為購(gòu)書(shū)的圖書(shū)館免費(fèi)提供書(shū)目數(shù)據(jù)的，但是，天圖的沒(méi)一本書(shū)都 是自己做的，這是因?yàn)椋靾D是與全國(guó)其它圖書(shū)館互聯(lián)的，要求書(shū)目數(shù)據(jù)一致，而書(shū)商提供的數(shù)據(jù)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，同時(shí)通過(guò)自己做編目，還可以發(fā)些書(shū)商的一 些貓膩，如用盜版書(shū)代替正版書(shū)等。
這次實(shí)習(xí)，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我們真正體驗(yàn)工作的感受，為將來(lái)到具體崗位上工作做準(zhǔn)備。在天圖體驗(yàn)最深刻的就是每天都要按時(shí)考勤，這里 不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。
在天圖實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，只要求我們看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字。而在實(shí)習(xí)工作上，則是要求我們動(dòng)手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打掃衛(wèi)生，搬運(yùn)圖書(shū)的活計(jì)，能夠鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)
在這兩周的實(shí)習(xí)過(guò)程中我真的學(xué)到了好多的東西,感覺(jué)這兩周時(shí)間過(guò)得挺充實(shí)的.有點(diǎn)上班的感覺(jué),也謝謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì).
圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)篇5
學(xué)校圖書(shū)館工作今年以來(lái)，在全體館員的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下，圖書(shū)館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手，經(jīng)過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了__年的各項(xiàng)工作。
一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)
在這一年中，我館繼續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。
1.滿足讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間。隨著學(xué)校的發(fā)展，師資隊(duì)伍壯大，學(xué)生人數(shù)增多，使圖書(shū)館直接應(yīng)對(duì)的讀者對(duì)象到達(dá)2400余人。為滿足讀者需要，我們?cè)黾痈魇业拈_(kāi)放時(shí)間，如文科、理科借閱室實(shí)現(xiàn)每一天連續(xù)11小時(shí)開(kāi)放制度，電子閱覽室實(shí)現(xiàn)每一天中、晚3小時(shí)開(kāi)放制度，此外，還為外省市學(xué)生增加周末、節(jié)假日、寒暑假的開(kāi)放服務(wù)。全年借閱圖書(shū)量為32014冊(cè)，接待師生借閱數(shù)為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。
2.完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規(guī)則，對(duì)文科借閱室39125冊(cè)圖書(shū)進(jìn)行全面倒架、整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手，我館還對(duì)全館書(shū)架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，設(shè)置各類(lèi)圖書(shū)導(dǎo)引本133種，使圖書(shū)標(biāo)引更加規(guī)范。
圖書(shū)館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購(gòu)、新書(shū)采購(gòu)、書(shū)刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務(wù)工作。
二、優(yōu)化管理軟環(huán)境
在圖書(shū)館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我館及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確發(fā)展目標(biāo)，健全各項(xiàng)制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。
1.遵循館章制度，明確工作目標(biāo)。我館人員認(rèn)真遵循《圖書(shū)館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》、《圖書(shū)館三年發(fā)展規(guī)劃》、《圖書(shū)館__年工作計(jì)劃》等一系列制度計(jì)劃，并以此來(lái)規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到“人人有職責(zé)，事事有程序，科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn)。
2.充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書(shū)館管理軟件來(lái)提升圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。目前，我館已全面實(shí)現(xiàn)圖書(shū)采編、流通、檢索自動(dòng)化管理，圖書(shū)館的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)已有三年，數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)已達(dá)34884條，即有60086冊(cè)圖書(shū)，為了確保數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)安全與規(guī)范，我們采取必要措施，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行經(jīng)常性的、制度性的維護(hù)，同時(shí)做好1臺(tái)服務(wù)器、6臺(tái)工作機(jī)、5臺(tái)公共查詢(xún)檢索機(jī)、79臺(tái)師生用電腦的維護(hù)保養(yǎng)工作。除此之外，我館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段，為師生供給課題研究資料檢索及復(fù)印、刻錄等服務(wù)，并堅(jiān)持每月更新圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)，建立信息服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資料服務(wù)及信息發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)化。
三、拓展圖書(shū)館功能
從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書(shū)館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書(shū)館的各項(xiàng)教育功能。
1.開(kāi)展利用圖書(shū)館教育。對(duì)高一全體學(xué)生進(jìn)行入館教育;組織學(xué)生圖管員，開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、怎樣利用圖書(shū)館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn);參與學(xué)生圖書(shū)資源利用研究型課題研究;開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源信息檢索拓展性課程。經(jīng)過(guò)一系列培訓(xùn)教育，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。
2.開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。今年館辦讀書(shū)活動(dòng)4次，主題是：《傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀比較》讀書(shū)講座、《我與學(xué)校圖書(shū)館》征文交流、《博覽群書(shū)》知識(shí)競(jìng)賽、《讀書(shū)筆記》展示，累計(jì)參與學(xué)生達(dá)313人。組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)刊物比賽，我校____年5月號(hào)刊獲得區(qū)高中組一等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加上海市中小學(xué)生網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)，如《紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年》、《讓精神世界更完美》讀書(shū)征文及《電腦作品》制作，參加學(xué)生30人，其中1人獲得二等獎(jiǎng)，7人獲得三等獎(jiǎng)，我館榮獲學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
3.開(kāi)展圖書(shū)館宣傳。開(kāi)展對(duì)400名各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向?qū)W生推薦新書(shū)和優(yōu)秀書(shū)。每月經(jīng)過(guò)本館網(wǎng)頁(yè)、《圖書(shū)苑》小報(bào)及新書(shū)專(zhuān)架，向?qū)W生報(bào)道圖書(shū)館動(dòng)態(tài)，發(fā)布新書(shū)通報(bào)，發(fā)布好書(shū)借閱排行榜，開(kāi)展圖書(shū)評(píng)論及閱讀交流。
4.開(kāi)展教育情報(bào)服務(wù)。堅(jiān)持每年編制各學(xué)科教育期刊題錄及有關(guān)教育文摘，開(kāi)展教師課題研究或教學(xué)用資料檢索服務(wù)，為學(xué)?！冻墙夹陆乃拗聘咧小昂椭C發(fā)展“的教育資源優(yōu)化的實(shí)踐研究》分課題及子課題供給有關(guān)資料檢索服務(wù)。
四、提升館員素質(zhì)
為了更好地適應(yīng)圖書(shū)館現(xiàn)代化管理的崗位職責(zé)要求，學(xué)校引進(jìn)了兩位圖書(shū)信息管理本科專(zhuān)業(yè)人員，充實(shí)了圖書(shū)館的技術(shù)力量，同時(shí)也激發(fā)了全館人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的進(jìn)取性。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不少館員利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)取進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。今年，我館人員參加各類(lèi)學(xué)習(xí)有：《新課程背景下中小學(xué)圖書(shū)館的現(xiàn)代化建設(shè)》講座、《中小學(xué)圖書(shū)館人員圖情知識(shí)》上崗培訓(xùn)、《圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)、信息組織及檢索、信息資源分類(lèi)與編目》職稱(chēng)培訓(xùn)、《學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)》培訓(xùn)，全年參加培訓(xùn)有5人次，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)數(shù)達(dá)245學(xué)時(shí)。
2.重視工作研究。進(jìn)取參加市、區(qū)圖工委組織的各項(xiàng)工作研討活動(dòng)，開(kāi)展圖書(shū)館工作交流及研究。以學(xué)校發(fā)展為契機(jī)，進(jìn)取思考圖書(shū)館現(xiàn)代化管理建設(shè)，開(kāi)展課題研究，經(jīng)過(guò)工作研究來(lái)促進(jìn)館員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)，從而改善圖書(shū)館工作，提升館員素質(zhì)。今年，我們針對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)狀，開(kāi)展如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀引導(dǎo)以及如何完善圖書(shū)館的功能，為師生服務(wù)、為課改服務(wù)、為教科研服務(wù)兩個(gè)方面工作研究，2名館員撰寫(xiě)的論文《淺析中學(xué)閱讀指導(dǎo)》、《淺談新課程背景下中學(xué)圖書(shū)館功能的完善》參加區(qū)中小學(xué)圖書(shū)館論文評(píng)選，并作為我區(qū)優(yōu)秀論文選送上海市中小學(xué)圖書(shū)館工作研究論文評(píng)選。
回顧一年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，主要反映于電子資源建設(shè)及電子閱覽室管理服務(wù)有待進(jìn)一步探索，教師資料室管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)篇6
這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我也希望我能夠以實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。
工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后，我和同學(xué)先把所有要整理的書(shū)按照序號(hào)排好，再把它們依次放進(jìn)書(shū)架上。雖然書(shū)籍沾滿了灰塵，但是大家還是干得很開(kāi)心，然后我們分頭整理。
剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大，同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本，需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位臵。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位臵插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書(shū)籍位臵錯(cuò)誤，造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板，有的大聲說(shuō)話，這些都需要我們?nèi)プ⒁猓P(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了，我們的工作結(jié)束了。通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書(shū)館有了更深刻的理解，能夠?yàn)閳D書(shū)館服務(wù)是我的榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識(shí)。圖書(shū)館的工作是繁瑣的.，在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受，我希望同學(xué)到圖書(shū)館按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的
泥潭中脫身而出，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！痹趯?shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū)，很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。
圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)篇7
我在圖書(shū)館工作了一年，期間我努力工作，認(rèn)真履行了圖書(shū)館員的職責(zé)。為了使圖書(shū)館工作有條不紊地開(kāi)展，我決心把圖書(shū)館工作全部理順，爭(zhēng)取我校早日進(jìn)入合格行列?，F(xiàn)在我就過(guò)去一年，特別是近期的圖書(shū)館工作做一個(gè)總結(jié)。
首先，為圖書(shū)館制定一個(gè)三年的長(zhǎng)期計(jì)劃，讓圖書(shū)館有一個(gè)發(fā)展方向。
我們圖書(shū)館的閱覽室和收藏室小，不符合上級(jí)文件精神。如果管理跟不上，就很難進(jìn)入合格圖書(shū)館的行列。上任后，我意識(shí)到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性，決定用合理的系統(tǒng)管理來(lái)推動(dòng)我們圖書(shū)館的發(fā)展。
第二，建立圖書(shū)館檔案管理，力求完整清晰。
我們學(xué)校圖書(shū)館原始資料少，基礎(chǔ)工作薄弱。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《上海市中小學(xué)圖書(shū)館檢查的資料及指標(biāo)》，認(rèn)真劃分了評(píng)估資料，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料檔案。這樣平時(shí)積累的數(shù)據(jù)可以及時(shí)放入檔案袋，上級(jí)檢查的話也不會(huì)著急，方便數(shù)據(jù)的存取和積累，未雨綢繆。
第三，物化圖書(shū)館工作更好地為師生和教學(xué)服務(wù)。
圖書(shū)館的工作很復(fù)雜。為了建立一個(gè)組織良好的工作環(huán)境，我物化了圖書(shū)館的主要工作，并設(shè)計(jì)了一個(gè)登記簿來(lái)加強(qiáng)管理。
第四，圖書(shū)清洗、清理、分類(lèi)，使電子管理前的圖書(shū)可以流通。
清理——清空所有書(shū)架，做好圖書(shū)合理排架的準(zhǔn)備，合理藏書(shū)，讓老師更容易找到需要的書(shū)。把之前能看的書(shū)都用毛巾擦干凈，便于老師和學(xué)生參考。
分類(lèi)——分為四類(lèi)：適合上課看書(shū)上課的書(shū)；適合流通在類(lèi)庫(kù)盒子里的書(shū)；適合老師查閱的書(shū)籍；適合低中高三不同年級(jí)中午閱讀的書(shū)籍。
其中，適合班級(jí)圖書(shū)館盒子的書(shū)籍分為五個(gè)子類(lèi)別：文學(xué)（小說(shuō)、散文）童話（童話、神話、寓言）知識(shí)（科學(xué)、自然、百科知識(shí)）小學(xué)生作文；漫畫(huà)和漫畫(huà)；語(yǔ)音閱讀。
第五，人文管理，讓師生實(shí)現(xiàn)真誠(chéng)、熱情、愛(ài)心的“三心服務(wù)”。
真誠(chéng)——在圖書(shū)館工作中，我努力全心全意為師生服務(wù)。平時(shí)注意老師。推薦書(shū)籍的`時(shí)候，要確切知道自己想要什么。
熱情——老師借書(shū)，我從不不厭其煩的先了解老師的需求，盡量幫著找需要的書(shū)。愛(ài)——老師需要的書(shū)找不到的時(shí)候，我就采用：或者記在心里；或者注冊(cè)以后再買(mǎi)；或者推薦類(lèi)似的書(shū)，不要讓老師空手而歸。
第六，建立學(xué)校圖書(shū)館員組織，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)館箱，讓圖書(shū)可以周轉(zhuǎn)。
為了讓學(xué)生看到自己喜歡的書(shū)，我們學(xué)校在20__年底成立了一個(gè)小型的圖書(shū)管理員組織，并建立了周會(huì)制度。每次開(kāi)會(huì)都需要了解各班圖書(shū)借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小館員值班制度給我加了助手。
在新的一年里，我會(huì)更加努力地爬上一層樓梯，讓我們學(xué)校的圖書(shū)館工作起來(lái)。
圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)篇8
圖書(shū)館管理員工作是一項(xiàng)具有以服務(wù)讀者為最高宗旨的職業(yè)，要求館員不僅應(yīng)具備一定的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)技能和信息能力，而且要具備良好的職業(yè)道德。為此，圖書(shū)館員必須具備以下6種職業(yè)道德：
1.忠于職守的敬業(yè)意識(shí)。作為館員，首先要充分認(rèn)識(shí)圖書(shū)館在整個(gè)社會(huì)中的重要地位和作用，明確在社會(huì)主義國(guó)家任何一項(xiàng)職業(yè)都是社會(huì)分工的不同，真正樹(shù)立獻(xiàn)身于圖書(shū)館事業(yè)的思想，把遠(yuǎn)大理想落實(shí)于具體工作，在平凡的崗位上勇于探索、奉獻(xiàn)。
2.助人為樂(lè)的愛(ài)業(yè)情感。圖書(shū)館工作本身就是一種后臺(tái)職業(yè)，管理人員長(zhǎng)年累月地忙碌于為讀者服務(wù)的崗位上，其勞動(dòng)價(jià)值往往凝聚在別人的成果中。這樣，在社會(huì)上容易產(chǎn)生輕視圖書(shū)館工作的偏見(jiàn)，同時(shí)也易使館員產(chǎn)生無(wú)所追求的消極情緒。為此，館員必須樹(shù)立做好本職工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，安心和熱愛(ài)本職工作，干一行，愛(ài)一行，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好“螺絲釘‘，全心全意為讀者服務(wù)。
3.全心全意的獻(xiàn)業(yè)精神。作為館員，必須樹(shù)立“讀者第一”的思想。在服務(wù)內(nèi)容上，要從不同的領(lǐng)域、不同的層次、不同的方位為讀者提供多樣化、多層次、高質(zhì)量、多類(lèi)型、快速度的文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)。在服務(wù)方式上，要積極主動(dòng)開(kāi)放，變靜態(tài)服務(wù)為動(dòng)態(tài)服務(wù)，變封閉服務(wù)為開(kāi)放服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。
4.認(rèn)真負(fù)責(zé)的勤業(yè)作風(fēng)。圖書(shū)館既是科學(xué)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性和連續(xù)性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)工作，又是復(fù)雜繁瑣而細(xì)致的服務(wù)工作。目前，不少圖書(shū)館還是以手工操作為主，程序繁多而勞動(dòng)強(qiáng)度大。這就要求館員更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng);要樹(shù)立職業(yè)責(zé)任感，嚴(yán)格按照?qǐng)D書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度辦事;要堅(jiān)守工作崗位，不玩忽職守;要互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
5.熟悉博深的精業(yè)能力。當(dāng)前，不少館員現(xiàn)有的文化科學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)顯得過(guò)于貧乏，不能適應(yīng)科技發(fā)展的客觀要求。為此，迫切要求圖書(shū)館員必須迅速更新觀念，增強(qiáng)吸取新知識(shí)的敏感性和自覺(jué)性，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、外語(yǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)，培育廣闊的知識(shí)視野、過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
6.文明禮貌的樂(lè)業(yè)行為。圖書(shū)館作為公共文化場(chǎng)所，是精神文明建設(shè)的重要窗口，應(yīng)首倡文明禮貌風(fēng)尚。首先，館員要有莊重的儀表。其次，要有文明禮貌的語(yǔ)言。第三，要有熱誠(chéng)的態(tài)度。第四，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第五，要有愛(ài)書(shū)惜時(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)篇9
今天下午，在團(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下，班內(nèi)18位同學(xué)來(lái)到了校圖書(shū)館進(jìn)行了一下午的社會(huì)實(shí)踐，這次活動(dòng)的主題是“文明讀書(shū)、綠色讀書(shū)、走進(jìn)書(shū)香校園”其實(shí)是一次圖書(shū)館義務(wù)整理及讀書(shū)調(diào)查活動(dòng)?；顒?dòng)前，已經(jīng)將任務(wù)分配給同學(xué)，具體活動(dòng)流程及任務(wù)分配是這樣的，首先安排同學(xué)打掃學(xué)校圖書(shū)館，包括拖地、掃地；之后根據(jù)圖書(shū)館工作人員要求安排同學(xué)義務(wù)整理圖書(shū)，包括對(duì)圖書(shū)按照編目和類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)擺放，以及將散亂的書(shū)籍捆在一塊集中放置；同時(shí)，在整理書(shū)本的同時(shí)安排同學(xué)自帶工具，整理出有破損的書(shū)，然后對(duì)于有破損的書(shū)進(jìn)行修復(fù)，此外，帶好提前制作好書(shū)簽，在閱讀量比較的高的且書(shū)本比較破舊的圖書(shū)內(nèi)插入書(shū)簽，倡導(dǎo)同學(xué)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，另外準(zhǔn)備好自制文明標(biāo)語(yǔ)，張貼在圖書(shū)館墻上倡導(dǎo)同學(xué)文明閱讀；其次，根據(jù)20__—20__讀書(shū)借閱排行榜安排2名同學(xué)對(duì)排行靠前的文學(xué)院同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的采訪，了解他們的讀書(shū)習(xí)慣，為其他同學(xué)提供借鑒價(jià)值；同時(shí)，安排好同學(xué)對(duì)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍照、撰寫(xiě)。
活動(dòng)當(dāng)天，同學(xué)們帶著勞動(dòng)工具來(lái)到圖書(shū)館，把圖書(shū)館全部都整理打掃了一遍，然后按照?qǐng)D書(shū)館管理人員的要求把書(shū)本按照數(shù)目全部整理分類(lèi)，再然后，圖書(shū)館管理人員給我找來(lái)了塑料繩子，讓我們把圖書(shū)館所有堆在地上的書(shū)全部用繩子捆起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)似乎是一件很容易很輕松的事情，但是真正做起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，首
先必須要把書(shū)堆齊，然后用繩子在書(shū)上捆十字，只有這樣才能可以貝捆得很牢固。全部弄完之后，實(shí)踐已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)小時(shí)，再看看我們自己的手掌，已經(jīng)被書(shū)上的油墨，地上的灰塵弄得全部變成黑色。
這次的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然短暫，但是卻很充實(shí)，這次的實(shí)踐讓我們深深的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這次的社會(huì)實(shí)踐雖然只有18為同學(xué)參與，但是活動(dòng)雖小，事情卻并不少，打掃、理書(shū)、分類(lèi)等等一系列事情卻要求完美的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，不然一下午的實(shí)踐很難完成這些事情。同時(shí)，一下午的實(shí)踐活動(dòng)大家相處的很愉快，其實(shí)進(jìn)入大學(xué)之后很少有機(jī)會(huì)可以和同學(xué)這樣相處在一塊，可能活動(dòng)的時(shí)候大家都感覺(jué)很累，但是沒(méi)有一位同學(xué)抱怨，我想大家相處的愉快肯也是其中的理由之一吧。此外，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們也深深的體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和不容易，以前去圖書(shū)館借書(shū)、還書(shū)的時(shí)候總是下意識(shí)的把書(shū)本往旁邊一放，自己也從來(lái)沒(méi)有去注意過(guò)這些細(xì)節(jié)，但是這次活動(dòng)的時(shí)候，我們把整個(gè)圖書(shū)館的書(shū)本全部整理排齊，學(xué)校的圖書(shū)館并不大，但是干完整個(gè)事情之后發(fā)現(xiàn)這并不是一件輕松的事情，手上已經(jīng)全部變成黑色了，關(guān)鍵還有最底下的兩排書(shū)架最難弄，整個(gè)人必須蹲著彎腰整理，完成之后真的是腰酸背痛，這也讓我們平時(shí)要更加珍惜圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)成果。
一下午的實(shí)踐活動(dòng)到尾聲時(shí)，我們收拾工具，然后合了一張影，與圖書(shū)館工作人員告別之后，結(jié)束本次實(shí)踐活動(dòng)。
圖書(shū)館個(gè)人工作心得體會(huì)篇10
“人們透過(guò)陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海?！碑?dāng)我讀到這句話時(shí)，我的心里如五味雜陳，有悲痛，有憐憫，有敬佩，有惋惜……這是楊老師前不久給我們上的《船長(zhǎng)》這一課的內(nèi)容。我深深地被船長(zhǎng)那種忠于職守、舍生忘死的精神所打動(dòng)。
小說(shuō)的主人公哈爾威身上閃耀著人性的光輝。在一次航海中，哈爾威所在的諾曼底號(hào)輪船被全速前進(jìn)的瑪麗號(hào)巨輪撞上了，船長(zhǎng)沉著鎮(zhèn)定地帶領(lǐng)大家有條不紊地離開(kāi)諾曼底號(hào)，但在最后，他選擇與諾曼底號(hào)共存亡，這是多么悲壯的事，又是多么值得我們歌頌的事?。?/p>
我也很喜歡船長(zhǎng)哈爾威的一句話：“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開(kāi)槍打死他。”這是船長(zhǎng)對(duì)奧克勒大副說(shuō)的話。事實(shí)上，在那樣危險(xiǎn)的時(shí)刻，船長(zhǎng)他能保持清醒的頭腦已經(jīng)很不錯(cuò)了。但是在那樣的情況下，船長(zhǎng)不僅保持了清醒的頭腦，而且還考慮到女士?jī)?yōu)先，讓女士先走，這種人性之美，有多美好。記得有一次，我們?nèi)デ镉?，大家一窩蜂地往車(chē)門(mén)擠去。我看著那混亂的樣子，就大聲地喊，請(qǐng)大家有序上車(chē)，有些人不服氣，你憑什么？你又不是班長(zhǎng)，我聽(tīng)了，大聲說(shuō)：“不管做什么事，我們都要遵守規(guī)則?！蓖瑢W(xué)們似乎覺(jué)得我說(shuō)得有道理，也不再擁擠了，大家都安靜有序地上車(chē)。老師看到我的表現(xiàn)，還表?yè)P(yáng)了我，我心里樂(lè)滋滋的?，F(xiàn)在想來(lái)，自己也能哈爾威一樣，遇到混亂的情況能保持鎮(zhèn)定，時(shí)刻遵守規(guī)定，心中不覺(jué)樂(lè)了。
我也很喜歡哈爾威這個(gè)人，哈爾威在危險(xiǎn)面前顯得那么鎮(zhèn)定、臨危不懼，他把船上61個(gè)人都考慮到了，唯獨(dú)沒(méi)有考慮自己。他這種一心為他人著想、舍生忘死的精神，怎能不令我折服？
哈爾威是優(yōu)秀的，我也要像哈爾威一樣，不管在何時(shí)何地，履行做人之道，這樣才能贏得別人的尊重。