寫(xiě)心得是一種寫(xiě)作訓(xùn)練，可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力。學(xué)生干部心得感想怎么寫(xiě)，這里給大家分享學(xué)生干部心得感想，供大家參考。

學(xué)生干部心得感想篇1

當(dāng)我跨上書(shū)包離開(kāi)家門(mén)的時(shí)候，我不知道我的心是否深深的痛過(guò)。

陌生的學(xué)校，陌生的同學(xué)，甚至于陌生的街道，陌生的花草樹(shù)木。生命仿佛在此開(kāi)了個(gè)玩笑，走了那么遠(yuǎn)又回到起點(diǎn)，一切又要從頭來(lái)過(guò)。高中的激情隨著高考帷幕的落下仿佛過(guò)眼煙云，有那么一段時(shí)間我似乎忘了自己是誰(shuí)，莫名的忙碌之后的閑散令人恐懼，就好像悶熱的夏天突然下起了飛雪，一切是那么令人難以置信，我才明白，有些時(shí)候一直追求往往是自己不想要的，只是為時(shí)已晚。

有人說(shuō)大學(xué)是頹廢的時(shí)代，大學(xué)大學(xué)，就是大概學(xué)學(xué)。而我，心比天高的我真的愿意如此頹喪的度過(guò)我人生中最美好的年華嗎？，我不要！我努力著，帶著農(nóng)村孩子的堅(jiān)韌與自卑，我的申請(qǐng)一次一次被拒絕，而我一次一次接一次的申請(qǐng)。我是如此固執(zhí)地訴說(shuō)自己的存在，即便聽(tīng)見(jiàn)它的只有晨風(fēng)。

我的大學(xué)，我絕不會(huì)讓它頹喪，我仿佛又回到高中時(shí)信誓旦旦的樣子，所有的疼痛都可以在心中隱藏，讓淚流盡心里，微笑著對(duì)所有人說(shuō)：我很幸福！

如果覺(jué)得生活不滿(mǎn)意，你就去改變它——這一直是我的格言。我要努力著去改變它。

經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)劼?tīng)了本次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的打算。

優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件：

(1)具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)。

(2)素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)工作，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。

首先，有起碼的政治素質(zhì)。

即要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù);要有高度的政治敏感性，能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)家大事，了解世界格局，提高自己的政策水平。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，由于諸多原因，消息比較閉塞，對(duì)國(guó)家的實(shí)事政策了解不夠，對(duì)世界格局沒(méi)有深入了解，我將在以后的工作學(xué)習(xí)中，在課余生活中不斷加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)培養(yǎng)，拓寬知識(shí)面。

第二，加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。

做到誠(chéng)實(shí)、正直、公正、無(wú)私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風(fēng);做到言行一致，敢于對(duì)自己所說(shuō)的話(huà)所做的事負(fù)責(zé)，遵章守紀(jì)，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問(wèn)題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿(mǎn)的情緒去對(duì)待工作，努力養(yǎng)成一絲不茍的工作作風(fēng)，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì)牢記自己是一個(gè)學(xué)生干部，培養(yǎng)樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。

第三，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

包括分析問(wèn)題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對(duì)于各項(xiàng)工作，我會(huì)盡量的安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成，避免忙亂中出錯(cuò)，并在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓思路，放開(kāi)手腳，敢想敢做。

第四，要具備良好的心理素質(zhì)。

要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。都說(shuō)"好事多磨"，要做好一件事，必須具備個(gè)方面的心理素質(zhì)，我會(huì)有良好的心理準(zhǔn)備，堅(jiān)持不屈不撓的面對(duì)困難的作風(fēng)。

第五，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)建設(shè)。

不僅要學(xué)好自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要多讀書(shū)以拓寬知識(shí)面，提高科學(xué)人文素質(zhì)和人文修養(yǎng)，才不會(huì)"有知識(shí)沒(méi)文化，有學(xué)識(shí)沒(méi)修養(yǎng)"。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)生會(huì)干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí)，要合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

最后，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。

1、我將監(jiān)督并協(xié)調(diào)各部門(mén)工作，溝通學(xué)生會(huì)各基層組織，通過(guò)各種行動(dòng)讓學(xué)生會(huì)可以有條不紊地運(yùn)做起來(lái)，使得各部門(mén)之間達(dá)到最好的協(xié)調(diào)，做好配合，組織更多有意義的活動(dòng)。

2、工作要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時(shí)代的主題。我們將要不斷的創(chuàng)新，吸取各系學(xué)生會(huì)的管理方式,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)出與本系實(shí)際情況相適應(yīng)的管理制度,才能不斷發(fā)展。

3、組織好本系的各項(xiàng)活動(dòng)，使得各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利進(jìn)行，從而提高我系學(xué)生會(huì)在學(xué)院的影響力。

4、提高工作效率，培養(yǎng)樸素的工作作風(fēng)。

5、遵守紀(jì)律，并按照學(xué)生會(huì)的工作管理制度做好每項(xiàng)工作，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。

能有機(jī)會(huì)參加學(xué)舉辦的培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好學(xué)生會(huì)里的每一件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。

學(xué)生干部心得感想篇2

摘要：大學(xué)是我們的第二個(gè)家，我們不僅在這里共同學(xué)習(xí)、共同生活，還要進(jìn)行一系列的管理和組織活動(dòng)，所以這里就涉及了一個(gè)關(guān)于學(xué)生干部建設(shè)的問(wèn)題。大學(xué)是一個(gè)相對(duì)松散的組織，是一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境，學(xué)生干部就不僅僅是學(xué)生了，更是一個(gè)組織者、一個(gè)管理者！所以學(xué)生干部的建設(shè)顯得至關(guān)重要。這就要我們認(rèn)清學(xué)生干部建設(shè)中存在的問(wèn)題，從而針對(duì)不同的問(wèn)題，具體問(wèn)題具體分析；還要了解一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部所應(yīng)具備的幾個(gè)品質(zhì)以及認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的形式，正確看待及處理幾個(gè)關(guān)系之間的問(wèn)題以達(dá)到平衡。因此做好學(xué)生干部工作刻不容緩。關(guān)鍵詞：機(jī)械性、形式化、優(yōu)秀學(xué)生干部具備的品質(zhì)、工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系、幾個(gè)之間的處理問(wèn)題、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)做好干部。

進(jìn)入大學(xué)，我們的身份便不再純粹了，既不再是單純的學(xué)生，亦不單純是個(gè)上班族，而是以學(xué)習(xí)為主，兼具工作。既然有了工作一說(shuō)，就一定會(huì)伴隨著分工，管理等出現(xiàn)，也就一定會(huì)伴隨著許多弊病的出現(xiàn)。我認(rèn)為學(xué)生干部隊(duì)伍和學(xué)生工作中存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

1.機(jī)械性。我們?cè)旱膶W(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)與工作分配是較完備明確的，但每個(gè)部門(mén)每天都在重復(fù)著做相同的事，就會(huì)使部門(mén)成員變得機(jī)械化，即如一個(gè)機(jī)器人般不夾雜任何感情的去做這件事，完全沒(méi)有了當(dāng)初的熱情與雄心壯志。這樣做工作又怎么能將工作做好？只有效率沒(méi)有質(zhì)量，質(zhì)量?jī)H保持在合格線(xiàn)左右。所以這就要求我們減少機(jī)械性，端正自己的態(tài)度，重燃當(dāng)初對(duì)這份工作的熱情，這樣做事也會(huì)更加快樂(lè)。

2.形式化。第一點(diǎn)談完人的機(jī)械性，這一點(diǎn)便要談?wù)勈挛锏男问交?。明確的分工固然是好的，但這就造成了工作上的形式化。因?yàn)樽鍪裁礃拥墓ぷ饕呀?jīng)被確定下來(lái)了，所以經(jīng)歷“前人”的摸索之后，便為這種工作定下了框框，所以“后人”便按著框框去工作，比如說(shuō)，部門(mén)的會(huì)議筆記形式是本本相同，甚至連個(gè)別句子也是一樣的，成為定性；還有例行的各種檢查；就連班會(huì)的形式都是老套的。所以，久而久之便產(chǎn)生了這種工作上的形式化，這樣的工作缺乏靈活性，過(guò)于死板。我們對(duì)這種問(wèn)題的解決方式是——?jiǎng)?chuàng)新。打破所謂“前人”定下的舊形式，進(jìn)行創(chuàng)新使形式靈活多樣。然而，具體問(wèn)題具體分析，所以，在這里我就不逐一論述了。

可是怎樣才能做到一名優(yōu)秀的學(xué)生干部呢？換言之，優(yōu)秀的學(xué)生干部需要具備什么樣的品質(zhì)呢？我認(rèn)為優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件：（1）具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)。（2）素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)工作，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。首先，加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到言行一致，敢于對(duì)自己所說(shuō)的話(huà)所做的事負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問(wèn)題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿(mǎn)的情緒去對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì)牢記自己是一個(gè)學(xué)生干部，培養(yǎng)樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。第二，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。包括分析問(wèn)題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對(duì)于各項(xiàng)工作，我會(huì)盡量的安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成，避免忙亂中出錯(cuò)，并在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓思路，放開(kāi)手腳，敢想敢做。第三，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。最后，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。

以上便是我看現(xiàn)階段我們的學(xué)生工作中存在的問(wèn)題以及一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部所應(yīng)具備的自身素質(zhì)。找到問(wèn)題就要去解決，但也不能將自己所有的心思放在工作之中，若出現(xiàn)這種情況，便說(shuō)明你的熱情有了，但卻丟了本職。我們大學(xué)生應(yīng)該先是一名學(xué)生，再是某某部門(mén)的某某成員，所以，這就涉及到了一個(gè)長(zhǎng)久爭(zhēng)論不休的議題——學(xué)生干部如何做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。

首先，應(yīng)該擺正自己的位置，清楚的認(rèn)識(shí)到自己的身份仍是一名學(xué)生，自己的本職工作仍是學(xué)習(xí)，那就要做到最基本的上課認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，以認(rèn)真刻苦的態(tài)度對(duì)待每一門(mén)功課；大學(xué)的課畢竟沒(méi)有高中那么多，課余的休息時(shí)間還是比較多的，我們可以利用這些課余的休息時(shí)間去圖書(shū)館，這里的確是個(gè)好地方，

我們可以利用那大量的資源去閱讀、去學(xué)習(xí)，也可以將手頭上的工作帶去，做完后再看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間如海綿里的水，若要擠總會(huì)有的。

其次，要用辯證的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題?？v觀(guān)大學(xué)四年，學(xué)習(xí)是主要矛盾，工作是次要矛盾，但在某以特定時(shí)間下，學(xué)習(xí)的主要矛盾性變的弱化，反而工作的次要矛盾性強(qiáng)化起來(lái)，這時(shí)就要具體問(wèn)題具體分析，將工作擺在首位，學(xué)習(xí)退居其次。這就將何處理好學(xué)習(xí)與工作的問(wèn)題轉(zhuǎn)為如何分配好時(shí)間的問(wèn)題。

最后，就是實(shí)踐。理論再?gòu)?qiáng)也強(qiáng)不過(guò)實(shí)踐。每屆都不乏有既拿獎(jiǎng)學(xué)金又是學(xué)生干部的人，我們可以聽(tīng)聽(tīng)他（她）們的經(jīng)驗(yàn)之談，然后結(jié)合自己的實(shí)際先進(jìn)行嘗試，在嘗試中找不足，并加以改善，處理好時(shí)間分配問(wèn)題，以后一定會(huì)更加得心應(yīng)手，游刃有余。

除此之外，我認(rèn)為做好一名學(xué)生干部或者說(shuō)做好學(xué)生工作還需要處理好以下幾個(gè)關(guān)系。

第一，正確處理管理與服務(wù)的關(guān)系。學(xué)生會(huì)的負(fù)有協(xié)助學(xué)校管理學(xué)生的職能，所以有些學(xué)生干部誤以為學(xué)生會(huì)的主要職能就是協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生管理工作，因而使不少學(xué)生干部產(chǎn)生了，只抓管理工作而不顧其它的誤區(qū)。其實(shí)管理工作不是學(xué)生會(huì)的主要職能。那么學(xué)生會(huì)的職能是什么呢？在學(xué)生會(huì)章程里明確說(shuō)明：“學(xué)生會(huì)是學(xué)生的群眾組織。它在維護(hù)國(guó)家和學(xué)校利益的同時(shí)，更應(yīng)該維護(hù)學(xué)生的特殊利益”。如果換句話(huà)說(shuō)，就是學(xué)生會(huì)要把為學(xué)生謀利益作為主要責(zé)任，簡(jiǎn)言之，就是為同學(xué)服務(wù)。這就需要做到以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生干部要樹(shù)立管理就是服務(wù)的意識(shí)。（2）管理要以人為本，實(shí)施人性化管理。

第二，要正確對(duì)待得與失。學(xué)生干部在得與失的問(wèn)題上都有很深的體會(huì)。的確，學(xué)生干部失去得太多：失去了靜夜草地上與同學(xué)們的聊天．失去了球場(chǎng)上激烈的角邁，失去了午間的酣睡和清晨香甜的夢(mèng)。但與此同時(shí)也得到了許多許多。怎樣正確對(duì)待得與失呢?(1)要擺正個(gè)人與整體的關(guān)系。學(xué)生干部是學(xué)校黨政部門(mén)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與青年學(xué)生聯(lián)系的橋梁和紐帶，在學(xué)校思想教育、教學(xué)管理、后勤服務(wù)中起著自我教育、自我管理的骨干作用，其作用是其它部門(mén)所不能代替的。因此、學(xué)生干部個(gè)人的得失．也在整體的得失之中。所以，每個(gè)有覺(jué)悟的學(xué)生干部，都會(huì)把個(gè)人得失服從于整體的得失，在必要時(shí)為了整體的“大得”、要舍棄個(gè)人的“小得”，使整體利益不受損失。(2)要擺正眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系。我認(rèn)

為凡是在學(xué)校期間擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的同學(xué)，他們的社會(huì)心理推備程度較好，適應(yīng)期短，畢業(yè)后大都能以創(chuàng)造性的姿態(tài)對(duì)待工作，能很快挑起重?fù)?dān)，成為工作骨干，有的還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。所以，擔(dān)任學(xué)生干部看起來(lái)耽誤了一些時(shí)間，消耗了一些精力，但卻得到了社會(huì)工作的鍛煉機(jī)會(huì)，促使能力的全面發(fā)展。因而，從總體上講，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看，還是得大于失。(3)要擺正“虛”與“實(shí)”的關(guān)系。我認(rèn)為覺(jué)悟的提高、作風(fēng)的養(yǎng)成、知識(shí)的增長(zhǎng)、能力的增強(qiáng)等，表面上是虛的，實(shí)際上是實(shí)實(shí)在在的人的內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)，這是人的—生中不可缺少的。所以，要看請(qǐng)什么是虛的什么是實(shí)的，不要用太功利的眼光看待問(wèn)題。

接下來(lái)我們就該思考如何創(chuàng)先爭(zhēng)憂(yōu)，爭(zhēng)做一名好干部的問(wèn)題了。俗語(yǔ)有云：“要么就不做，要做就做到最好！”同樣，要么就不做學(xué)生干部，要做就做一名最好的學(xué)生干部！理論課固然重要，因?yàn)樗梢耘囵B(yǎng)我們一種理念、一種信仰，但也只是一定的輔助工具，最重要的還是放在實(shí)踐上！我們可以做以下幾點(diǎn)實(shí)踐活動(dòng)：

1.多看些職場(chǎng)影視。如《杜拉拉升職記》。大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，每個(gè)人扮演著不同的角色，多看些諸如此類(lèi)的影視，可以使我們從中學(xué)到很多，比如：如何工作？怎樣分工可以提高工作效率？怎樣當(dāng)好一名“干部”等等，

2.多舉辦些諸如“模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”的活動(dòng)，我們可以從中學(xué)到很多，也會(huì)懂得如何做好一名干部，一個(gè)好干部的職責(zé)是什么。

以上便是我對(duì)如何做好一名學(xué)生干部的看法以及建議，也是我此次的干部培訓(xùn)心得，我以后也將會(huì)沿著這個(gè)目標(biāo)去做好一名學(xué)生干部，為廣大師生服務(wù)！

學(xué)生干部心得感想篇3

青共校學(xué)生干部培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我收獲了許多，尤其是思考和實(shí)踐能力，在原青共校理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有了一個(gè)更高層次上的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)方法。此次培訓(xùn)讓我們自己思考、自己動(dòng)手調(diào)查、討論并分析結(jié)果，利用自身知識(shí)提出自己的想法和見(jiàn)解，使每一位學(xué)生干部在工作的組織方面更加得心應(yīng)手。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但帶給我的影響卻是持久的。讓我更加充實(shí)自己，也讓我充分體會(huì)到當(dāng)一名合格學(xué)生干部的重要性，為此我深感榮幸并受益匪淺。

在初中甚至是高中時(shí)，我就努力鍛煉自己，使自己成為一名有責(zé)任心、工作能力強(qiáng)的白學(xué)生干部，在此過(guò)程中我認(rèn)識(shí)逐漸到“服務(wù)同學(xué)，提高自我”才是一名學(xué)生干部的的真正的作用。今天我既然得到老師與同學(xué)們的信任成為一名班干部，就必須時(shí)刻牢記服務(wù)意識(shí)，以正直誠(chéng)實(shí)的工作態(tài)度去處理好周?chē)拿恳患?，為班?jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

學(xué)生干部，首先是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是是學(xué)習(xí)。其次，是干部，既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個(gè)合格的干部。干部的使命是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線(xiàn)，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn);同時(shí)，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認(rèn)真工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，也就是要在工作過(guò)程中，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做干部。很多情況下，這要通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)這些目的。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部;如果不顧自己學(xué)習(xí)而專(zhuān)搞所謂的活動(dòng)，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。學(xué)生干部的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。

作為一名學(xué)生干部，最基本的就是要以身作則，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)都會(huì)影響到他人。如果你時(shí)時(shí)刻刻都能進(jìn)行良好的自我約束，展現(xiàn)學(xué)生干部的優(yōu)良形象，那么就會(huì)帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)，在各個(gè)方面呈現(xiàn)出一個(gè)好的環(huán)境和氛圍;其次就是還應(yīng)該有服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力，既然我們選擇了學(xué)生干部，我們就應(yīng)該要實(shí)實(shí)在在的為學(xué)生服務(wù)，我們每個(gè)人的肩上就應(yīng)該有一份責(zé)任。既然我們選擇了學(xué)生干部，就理所當(dāng)然的花一定的時(shí)間和精力在工作上，就應(yīng)該承受這壓力，或許有的干部做了很短的時(shí)間就沒(méi)有熱情，那我們就應(yīng)該記住這樣的話(huà)：當(dāng)你在工作上沒(méi)有熱情的話(huà)，你就應(yīng)該就這樣的熱情轉(zhuǎn)化成自己的責(zé)任。我想你為同學(xué)們服務(wù)了，讓他們知道你是真心的，他們也定會(huì)反過(guò)來(lái)為你服務(wù)，和你溝通，這樣你的工作也就更好的進(jìn)行，你也實(shí)現(xiàn)了你的鍛煉能力的初衷。

作為一名學(xué)生干部，也必須要有領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心，要有玩的理論，零成本思想，價(jià)值思想，要對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)域做一番思考。我們學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校開(kāi)展一系列的活動(dòng)，這時(shí)我們就要思考如何開(kāi)展工作，如何可以將工作做好，這樣才可以控制、改進(jìn)和創(chuàng)新。其次我們要有理論成本思想，注意活動(dòng)的實(shí)質(zhì)和影響者的思想，還要追求活動(dòng)時(shí)間的靈活性，給大家?guī)?lái)快樂(lè)。我們更應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí)，將自己和同學(xué)的關(guān)系處理的很融洽。要善于真心的微笑，只有這樣才可以起到意想不到的效果。責(zé)任心也是很重要的，沒(méi)有了責(zé)任心的干部絕對(duì)沒(méi)有高的效率，也就不能高質(zhì)量的完成工作。

培訓(xùn)已經(jīng)完了，我想我們應(yīng)該學(xué)有所味、學(xué)有所悟、學(xué)有所思，將自己的知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)際的生活中，我們也不能只是顧著自己提高素質(zhì)，要以自身所學(xué)感染身邊的同學(xué)，盡力營(yíng)造一個(gè)“人人為我，我為人人”的良好氛圍。

學(xué)生干部心得感想篇4

自進(jìn)入研究生部團(tuán)委、研究生會(huì)及科協(xié)這個(gè)大家庭以來(lái)，我很榮幸能參加了研究生會(huì)的各種學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，包括專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、素質(zhì)拓展、影片觀(guān)看、教育基地參觀(guān)等內(nèi)容。其中，給我印象最深的是素質(zhì)拓展訓(xùn)練。這場(chǎng)以“團(tuán)隊(duì)協(xié)作勇往直前”為主題的素質(zhì)拓展活動(dòng)，不但讓我從中獲得游戲的樂(lè)趣，更讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的的偉大力量。

“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”是“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”一項(xiàng)大型的戶(hù)外拓展活動(dòng)。以前，在大學(xué)本科的時(shí)候，雖然親眼目睹過(guò)，但是并未親身參與其中，所以也不知道所謂的“拓展”究竟是何內(nèi)容。11月5日是個(gè)難忘的日子平生第一次參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練。很感謝校研究生部給予我們參加研究生學(xué)生干部素質(zhì)拓展訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，雖然拓展訓(xùn)練已結(jié)束了，雖然我們只有一天的相處，可在這短暫的一天里，我們一起流汗，一起歡呼，一起討論，一起感悟……一天的融洽，使我們親如兄弟姐妹！

在這次拓展中，按照游戲規(guī)則，此次活動(dòng)以部為單位進(jìn)行五項(xiàng)競(jìng)技類(lèi)比賽：無(wú)敵風(fēng)火輪、超級(jí)鏈接、袋鼠跳、五彩連環(huán)炮和五人六足。其中，既有個(gè)人項(xiàng)目又有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的智力、體力和能力就能很好完成的項(xiàng)目。它的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

對(duì)于各個(gè)項(xiàng)目，給我印象最深的是“五人六足”項(xiàng)目。沒(méi)一起綁上腿的時(shí)候，真的沒(méi)覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目有多難，可所有人綁上腿的那一刻我真有點(diǎn)惶恐，感覺(jué)走路不是用自己腿在走，不但得自己保持平衡走下去，還得兼顧旁邊的同學(xué)步伐一致，做到5人一同向前大步跨越。這個(gè)看似5人一起走的事很困難，但我們彼此信任，配合默契，用雙手傳遞信心，用語(yǔ)言交織智慧。在這個(gè)項(xiàng)目中，讓我明白不管又多大的困難，只要彼此配合，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)就朝那個(gè)方向去努力，一定可以取得成功。

一天的素質(zhì)拓展結(jié)束了，那些別開(kāi)生面而又有深刻內(nèi)涵的訓(xùn)練項(xiàng)目，如經(jīng)典電影深入腦海，猶在眼前，而但所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富。我將忘不了那一個(gè)個(gè)艱辛任務(wù)的完成；忘不了那一次次汗淚與智慧的交織；更忘不了那一幕幕團(tuán)結(jié)互助的情景。戶(hù)外素質(zhì)拓展項(xiàng)目有效加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通與合作，培養(yǎng)了大家相互間的信任地和協(xié)作精神，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)了隊(duì)員的潛能，使隊(duì)員們感受到了克服困難的愉悅，培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度和出色的團(tuán)隊(duì)精神。

世上無(wú)難事，只怕有心人。沒(méi)有什么不可能完成的任務(wù)。決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機(jī)會(huì)就不會(huì)溜走，要相信自己。我堅(jiān)信通過(guò)這次訓(xùn)練，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

總之這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，我將會(huì)把這次拓展活動(dòng)中所感受到的一切運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中去，去開(kāi)拓更廣闊的天地，努力把研究生會(huì)的各項(xiàng)工作都做到盡善盡美，為的明天再續(xù)輝煌！

學(xué)生干部心得感想篇5

所謂心得,只不過(guò)是我們比普通學(xué)生多來(lái)幾天而已。其實(shí)心得不是來(lái)自培訓(xùn)的，而是來(lái)自具體的工作和生活之中。

至始至終，授課的老師們都會(huì)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字：創(chuàng)新。我不憚在這個(gè)把創(chuàng)新放在嘴邊，口頭禪化的東西再次說(shuō)第n+1遍。或許這個(gè)話(huà)題只能在學(xué)生干部群里自己說(shuō)說(shuō)，而不該說(shuō)給目光遠(yuǎn)大力求發(fā)展的leader們。我想講的是——繼承。

我在社聯(lián)工作，社聯(lián)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)部的檔案，前輩也沒(méi)有留下給我任何東西，一切的一切都是自己摸索和發(fā)展；我在校會(huì)工作，雖然網(wǎng)絡(luò)部是有檔案了，可是極其亂，而且?guī)缀鯖](méi)有有價(jià)值的檔案。我不是在問(wèn)前人能給我們留下什么，只是在想，我們能給后人留下什么。前車(chē)之鑒，這話(huà)不僅僅是指錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)吧。孰不知，我們簡(jiǎn)單的整理和收錄，會(huì)讓后人少走多少?gòu)澛罚?/p>

我不否認(rèn)創(chuàng)新，我只是悲哀于“繼承”二字的淪喪。

一個(gè)市長(zhǎng)上臺(tái)，修路造房子，下臺(tái)；另一個(gè)市長(zhǎng)上臺(tái)，修路造房子，下臺(tái)……這或許不該是個(gè)輪回。新官上任三把火，誰(shuí)都想在自己的任期里做出點(diǎn)什么轟轟隆隆出人頭地的事情，就是不敢去碰碰老的東西，因?yàn)?，即便你搞好了，那些榮譽(yù)或許不歸屬于你，或許你作為一個(gè)“繼承者”，并不會(huì)收到多少人的關(guān)注和贊揚(yáng)。你搞不好,反而對(duì)自己的“業(yè)績(jī)”不利。我們總算在抱怨后人無(wú)法將活動(dòng)傳承，卻忘卻了自己為了傳承做過(guò)些什么。華夏講壇，已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年的風(fēng)華，亂七八糟；跳蚤市場(chǎng)，從當(dāng)年的熱鬧場(chǎng)面，到今年的僅有兩個(gè)攤位，沒(méi)有任何人管理，南審bbs罵聲一片。這就是我們的“招牌”活動(dòng)?創(chuàng)立起這些活動(dòng)的前人看到這些,他們會(huì)怎么想?

我不知道自己糾結(jié)于這個(gè)看似讓leader惱怒的話(huà)題,會(huì)真正有什么效果。不說(shuō)也罷，說(shuō)下一個(gè)——團(tuán)隊(duì)精神。

我在任何競(jìng)選的時(shí)候，都會(huì)強(qiáng)調(diào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的問(wèn)題。劉備智不比諸葛亮，武不及關(guān)羽，為何能建立三國(guó)鼎立之一，我看還是在其強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)才能和注重團(tuán)隊(duì)精神上。一個(gè)leader或許不需要事必躬親,不需要什么都懂,畢竟“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者是會(huì)懂得將有才能的&39;人聚集到一起，發(fā)揮所有人的最大作用。我看著一個(gè)個(gè)部長(zhǎng)們辛苦工作(其實(shí)我也是其中之一，可憐我以前沒(méi)有副部)，整個(gè)部門(mén)組織松散。無(wú)奈，真的很無(wú)奈。這些大家都明白。其實(shí)很多東西只要主席團(tuán)，只要團(tuán)委的老師們發(fā)個(gè)話(huà)，就有人明白了。人家總說(shuō)，校會(huì)團(tuán)委很官僚，我保留這句話(huà)。只是說(shuō)，我們?cè)谧鲆粋€(gè)很復(fù)雜很困難工作量很大急需別人幫助的時(shí)候，沒(méi)有任何一個(gè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人來(lái)幫忙，你做好了也就罷了，做不好，也只有吃不了兜著走的份?？尚?，這是廝殺還是團(tuán)隊(duì)，只是感慨于我們過(guò)早的世俗了，學(xué)校，這個(gè)看似純潔之地，終究逃不過(guò)，只是社會(huì)的縮影。

最后，四個(gè)字，剛剛看到bbs一個(gè)帖子之后的體會(huì)：樹(shù)大招風(fēng)。

學(xué)生干部心得感想篇6

12月12日，我參加了經(jīng)管系學(xué)生干部培訓(xùn)。在這次四節(jié)課的培訓(xùn)中，我學(xué)到了好多知識(shí)技能。很幸運(yùn)能夠參加學(xué)生干部培訓(xùn)，這是我的福利。

得知記者團(tuán)干事也必須參加這次的培訓(xùn)時(shí)，我是拒絕的?，F(xiàn)實(shí)向我的計(jì)劃開(kāi)出“不平等條約”，而我不得不妥協(xié)。我向記者團(tuán)干部申請(qǐng)請(qǐng)假無(wú)果，帶著憤懣與不平踏進(jìn)了學(xué)生干部培訓(xùn)班。

第一堂課，是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的姚俊老師開(kāi)講。這不是我第一次聽(tīng)他發(fā)言，他的講課風(fēng)格較親和，總是可以列舉很多他所經(jīng)歷所看過(guò)的事例來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。所以，我還是挺認(rèn)真地聽(tīng)他講的每一句話(huà)。開(kāi)課第一分鐘，他一針見(jiàn)血地說(shuō)出很多同學(xué)的不情愿——不想?yún)⒓舆@次培訓(xùn)。姚俊老師有時(shí)候更像一個(gè)心理老師，懂得平撫他人、開(kāi)導(dǎo)他人積極向上。開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班確實(shí)是一種福利。其實(shí)，在日常生活中，我們可以學(xué)到很多東西；百度就是一個(gè)最大的知識(shí)庫(kù)，搜索關(guān)鍵字詞不僅可以找到自己想要的答案，還可以拓寬我們的思維。但是這些東西只是一堆散沙，壘砌不出一座金字塔，它們需要修飾。因此，一個(gè)培訓(xùn)班就發(fā)揮了作用。一個(gè)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的老師，可以形象生動(dòng)具體地傳授每一個(gè)正確的知識(shí)技能，讓他的學(xué)生少走彎路。所以，我很明白老師們的良苦用心。為了學(xué)校的發(fā)展，也為了自己的發(fā)展，我們應(yīng)該要感謝給記者團(tuán)干事培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝老師們的精心備課。參加培訓(xùn)班是一種福利。

疏導(dǎo)完心理后，切入正題——講規(guī)矩，成方圓。“規(guī)矩”一詞，大家都不陌生，但真正守規(guī)矩的人寥寥可數(shù)。規(guī)矩，無(wú)論是在自己的生活中還是在集體中生存都無(wú)處不在。只有守規(guī)矩，才能融入組織。姚俊老師強(qiáng)調(diào)了在思想、工作、行為、紀(jì)律、心態(tài)五個(gè)方面上，必須牢牢地記在心里，用行動(dòng)證明自己守規(guī)矩。在什么樣的位置就要守什么樣的規(guī)矩，因此，我們要找準(zhǔn)自己的位置，朝著自己的方向約束自己，持之以恒地學(xué)做人做事，并在工作上嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣作風(fēng)，鍛煉自己提升自己。

第二節(jié)課是朱老師的“活動(dòng)策劃與總結(jié)撰寫(xiě)”，雖然在記者團(tuán)工作的我基本是不做策劃的，但學(xué)了也好，以后可能用的到。第三節(jié)課是辦公禮儀與有效溝通。禮儀對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)不是做不到的，只是需要小小地注意而已。而溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，李老師告訴我們，溝通是要引起對(duì)方的注意和興趣，讓對(duì)方明白并且接受我們的想法，和我們一起行動(dòng)起來(lái)。學(xué)會(huì)有效溝通，首先要懂得表達(dá)自己的想法，用最簡(jiǎn)要的一句話(huà)說(shuō)出最重點(diǎn)的東西，然后要注意語(yǔ)氣、音量。語(yǔ)氣可以看出一個(gè)表達(dá)者的態(tài)度，音量更考驗(yàn)一個(gè)人的自信。態(tài)度不好底氣不足是不會(huì)被傾聽(tīng)者耐心地聽(tīng)你講話(huà)。溝通是與他人交往的一個(gè)橋梁，橋梁不牢固，在橋面上行走的人就會(huì)越來(lái)越少。這次培訓(xùn)設(shè)置的“有效溝通”這節(jié)課挺好的，作為記者團(tuán)的一員，必須要具備更好地溝通的能力。

最后一堂課是技能篇，方老師帶有地方口音的腔調(diào)，讓我很難跟上他的節(jié)奏。但是，我知道他始終強(qiáng)調(diào)了責(zé)任與團(tuán)結(jié)。學(xué)生干部要做好自己，然后才能帶動(dòng)同學(xué)們。集體的利益大于個(gè)人，團(tuán)結(jié)凝聚集體的力量。不是做了學(xué)生干部就可以用下命令的口氣要求同學(xué)怎么做，而是要發(fā)揮出榜樣的作用，從而影響同學(xué)們積極投身于工作中。在第一節(jié)課是，姚俊老師問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題——為什么選擇做學(xué)生干部？我當(dāng)時(shí)的想法，是只是為了豐富校園生活、鍛煉自己的社交能力。但是，我卻沒(méi)有意識(shí)到責(zé)任的重要性。鄭明明老師也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生干部要團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)他人負(fù)責(zé)；還要堅(jiān)持原則性，靈活變通。

作為一名記者團(tuán)干事，我很榮幸參加了這次的培訓(xùn)，我羞愧當(dāng)時(shí)不想培訓(xùn)的想法。培訓(xùn)總是有意義的。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我學(xué)到的不僅僅是在百度上就可以看懂的知識(shí)，更多的是一種享受知識(shí)技能的培訓(xùn)，心中若隱若現(xiàn)的老師們備課的畫(huà)面……

學(xué)生干部心得感想篇7

作為一名學(xué)生干部，這段時(shí)間以來(lái)我感受很多，我做學(xué)生干部不是第一次了，但是我一直都希望能夠讓自己是特別的，做的比別人優(yōu)秀，我想了想自己這段時(shí)間來(lái)的學(xué)生工作，我總是希望自己能夠有更加深刻的體會(huì)，還是有一定的進(jìn)步的，現(xiàn)在我能夠很負(fù)責(zé)任的去說(shuō)自己的在工作上面的成績(jī)，作為學(xué)生干部我必須以身作則的去做好每一件事情，以前總是覺(jué)得這就是學(xué)生干部理應(yīng)去做的，現(xiàn)在我滿(mǎn)滿(mǎn)知道了這也是一種工作的責(zé)任，無(wú)論是處在什么崗位上面都應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是我對(duì)工作跟學(xué)習(xí)的一個(gè)態(tài)度，我希望在未來(lái)的一段時(shí)間當(dāng)中能夠做到更好，我也有一份自己的心得。

學(xué)生干部不是一個(gè)好差事，我認(rèn)為一定要有責(zé)任心才能去做好這件事情，能力可以是后天養(yǎng)成的，我們們一個(gè)人在工作當(dāng)中能力都是在一步步的加強(qiáng)，這一點(diǎn)我是一點(diǎn)都沒(méi)有質(zhì)疑，我是希望能夠處理好這些細(xì)節(jié)的事情的，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中會(huì)有很多有趣的事情，但是我一定會(huì)讓這種情況不斷的加強(qiáng)，包括今后的工作當(dāng)中，這也是我需要去做好的事情，回顧過(guò)去一段時(shí)間我作為一名學(xué)生干部，我第一時(shí)間想的都是自己能夠在這個(gè)大環(huán)境當(dāng)中有所成長(zhǎng)，專(zhuān)心的為班級(jí)服務(wù)，沒(méi)有什么就因?yàn)槲易隽诉@么一件事情，有句話(huà)也是這么說(shuō)的“在其位謀其職”，我當(dāng)然是希望擔(dān)得起這個(gè)單子。

這段時(shí)間以來(lái)我也會(huì)想自己是不是還有哪里做的不夠好我學(xué)習(xí)需要時(shí)間，成長(zhǎng)也是需要時(shí)間，但是我沒(méi)有足夠多時(shí)間自己去想這些，我一定要有足夠的準(zhǔn)備足夠的能力，在這件事情上面做的更加的好，一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí)，現(xiàn)在我也在一直思考這些，學(xué)習(xí)是自己的事情，但是我更加愿意去接受這些新的東西，我努力的去做好自己的本職工作，幫助同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上面自己懂得就一定會(huì)跟同學(xué)們分享，其實(shí)這些都是其次，我認(rèn)為作為一名學(xué)生干部更加重要的就是能夠給班級(jí)帶來(lái)改變，在班級(jí)走向下坡路的時(shí)候作為學(xué)生干部能力力纜狂瀾，能夠讓班級(jí)良性的發(fā)展下去，這才是不愧對(duì)學(xué)生干部這個(gè)稱(chēng)呼。

從現(xiàn)在開(kāi)始我也一直在想自己的是不是應(yīng)該做到更好，我也想清楚了這是一定的，在今后的學(xué)生干部工作當(dāng)中我會(huì)做到更加優(yōu)秀，積極有效的為班級(jí)做事實(shí)，做有意義的事情往往就是努力與不努力，我愿意做到前者，我繼續(xù)做好學(xué)生干部工作的。

學(xué)生干部心得感想篇8

在學(xué)生會(huì)的工作，讓我得到了鍛煉，同時(shí)加入學(xué)生會(huì)也是我這學(xué)期做的非常正確的一個(gè)決定，和之前的自己相比，真的進(jìn)步很大，也是感受到給同學(xué)們服務(wù)，的確是個(gè)不錯(cuò)，但也是辛苦的工作，但我也是樂(lè)在其中，去積極的做事，不斷成長(zhǎng)。

來(lái)到大學(xué)，我也是想過(guò)自己要去鍛煉下，而不能依舊是埋頭讀書(shū)，所以也是去競(jìng)聘了學(xué)生會(huì)的干事，在老師的肯定下，我也是進(jìn)入到我們系的學(xué)生會(huì)，積極的參與工作中讓我也是感受到的確在這服務(wù)同學(xué)的過(guò)程之中，自己有了很大的進(jìn)步，而不單單只是做事情，更多也是一種鍛煉，很多的事情要去做好也是需要自己和同事和老師去溝通，而這個(gè)過(guò)程之中也是更好的來(lái)體現(xiàn)自己的能力如何，一個(gè)事情要去做好，也是看到自己有哪些能力可以得到展現(xiàn)又是哪些方面是不足的，看到了問(wèn)題，那么就去改變，就去讓自己能有成長(zhǎng)，我也是挺感謝同學(xué)們都是給我很多的幫助，讓我也是能做好這份工作，特別是一些活動(dòng)工作里頭也是給予我支持，讓我能順利的完成工作。

積極的鍛煉過(guò)程，自己也是沒(méi)有松懈自己的學(xué)習(xí)，很好的平衡了這兩者的關(guān)系，讓我也是能更好的來(lái)投入到工作里頭，積極的和同學(xué)去交流，特別是分享一些經(jīng)驗(yàn)也是讓我知道有些事情該如何的去做，這些鍛煉讓我得到了成長(zhǎng)，各方面都是和以前有了很大的不同，我也是相信自己的努力不會(huì)是白費(fèi)的。學(xué)生會(huì)這學(xué)期的工作也是要結(jié)束了，回頭看，我有了很多成長(zhǎng)，同時(shí)也是看到自己還有很多的方面是可以繼續(xù)去進(jìn)步的，這些問(wèn)題，這些不足也是到工作中才會(huì)發(fā)現(xiàn)的，可以說(shuō)做了這份工作更是看到自己要努力的是哪些方面，而不是像之前只會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，那樣其實(shí)也是對(duì)自己的鍛煉是不夠的，我也是會(huì)積極的去努力，相信自己的付出會(huì)有更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，很感謝同學(xué)以及老師，給予了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我也是會(huì)繼續(xù)的珍惜做好學(xué)生會(huì)工作。

學(xué)期雖然要結(jié)束了，但是我知道還有一些收尾的工作要去做好，同時(shí)對(duì)于下學(xué)期我也是充滿(mǎn)了期待，相信自己的努力，也是可以在來(lái)年做的更好的，讓自己更多的鍛煉，在大學(xué)的這個(gè)階段多一些成長(zhǎng)，也是可以更好的讓自己以后去面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)。

學(xué)生干部心得感想篇9

今年三月，學(xué)院開(kāi)展了第____屆學(xué)生干部培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容有：學(xué)生干部的定位、禮儀培訓(xùn)、公文寫(xiě)作、心理健康講座等，從中可以學(xué)到很多知識(shí)，不斷完善自己。以下是我從這次培訓(xùn)中獲得的一些感悟：

學(xué)生干部，是在學(xué)生群體中擔(dān)任某些一定職務(wù)，負(fù)責(zé)特定職責(zé)，協(xié)助學(xué)校、學(xué)院進(jìn)行管理工作的一種特殊學(xué)生身份。正因?yàn)閷W(xué)生干部這種特殊的身份，使得學(xué)生干部定位尤為重要。對(duì)于自己所扮演的角色沒(méi)有一個(gè)明確的定位，或缺乏明確的理解和認(rèn)識(shí)，很容易使自己處于一種迷茫的狀態(tài)，不知道扮演的角色應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么和怎么做，從而導(dǎo)致學(xué)生不能得到正確的發(fā)展。

學(xué)生干部首先應(yīng)該知道自己是誰(shuí)。學(xué)生干部首先是學(xué)生，然后才是老師和學(xué)生溝通的橋梁以及老師和同學(xué)的服務(wù)者。其次，應(yīng)知道自己應(yīng)該干什么。其實(shí)，在學(xué)生干部這個(gè)“角色叢”里的伙伴關(guān)系主要就是老師和同學(xué)；承擔(dān)的責(zé)任一個(gè)是作為學(xué)生的職責(zé)，另一個(gè)是教師和同學(xué)服務(wù)者的職責(zé)。最后，知道自己能干什么，怎么干。角色適應(yīng)就是要解決社會(huì)期待和自我期待之間的矛盾，即如何才能做到既滿(mǎn)足老師和同學(xué)的期待，又能不耽誤自己的學(xué)業(yè)。

此外，學(xué)生干部需要具備一些基本的素質(zhì)。例如：思想品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、綜合能力、心理素質(zhì)、禮儀修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)觀(guān)念等。老師提出的：“正氣、朝氣、志氣、才氣、大氣”以及“溝通協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、人際交往能力”都是學(xué)生干部所需要具備的素質(zhì)和能力。

提高自己的素質(zhì)和能力，首先，加強(qiáng)自身思想素質(zhì)培養(yǎng)：努力做到言行一致，做好帶頭表率作用，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象；其次，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)：包括溝通能力、分析能力、決策能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力；再次，要具備良好的心理素質(zhì)，遇事冷靜，從容尋求最優(yōu)解決方法，努力做到遇事不驚。最后，提高自身團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：一個(gè)人的能力有限，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能集合每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，使之能更加高效的完成任務(wù)。

一次短暫的培訓(xùn)可能不足以讓我們有質(zhì)的轉(zhuǎn)變，但可以在思想上給我們正確的引領(lǐng)，并以此為方向通過(guò)自身不斷努力從而完善自我，提高自己的綜合素質(zhì)，切實(shí)的服務(wù)同學(xué)，努力做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。