有關(guān)高中生見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)
何為見(jiàn)義勇為?顧名思義：“見(jiàn)”就是看見(jiàn);“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動(dòng)、作為。接下來(lái)是小編為大家整理的有關(guān)高中生見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)，希望大家喜歡!
有關(guān)高中生見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)一
見(jiàn)義勇為這個(gè)從我們識(shí)字學(xué)習(xí)開(kāi)始就已記于心底的詞匯，如同一股暖暖的春風(fēng)吹化了我們心底冰涼霜雪，如同一陣綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)了我們靈魂的干裂土壤。
可是，這股暖暖的春風(fēng)，這陣綿綿細(xì)雨，卻在這個(gè)由鋼筋混凝土組成的城市中，如同進(jìn)入“作繭自縛”的蠶寶寶，沒(méi)有音訊了，我們?cè)鯓硬拍苷一剡@讓我們心頭一暖的能量呢?
激勵(lì)見(jiàn)義勇為要靠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
見(jiàn)義勇為，本身就是一種社會(huì)責(zé)任感的變現(xiàn)?！白蠲缷寢尅眳蔷掌荚谖＜睍r(shí)刻雙手接墜兒，挽救了一個(gè)搖搖欲墜的生命，這不正是體現(xiàn)了“幼吾幼以及人之幼”的社會(huì)責(zé)任感嗎?這種見(jiàn)義勇為的行為，不正是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)嗎?所以。要激勵(lì)見(jiàn)義勇為行為的發(fā)生，就需要每個(gè)人提高自身的素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感;就需要有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心，懂得大愛(ài)無(wú)疆的精神。
我相信，只要社會(huì)上每個(gè)人都有一顆正直的心，每個(gè)人都有希望奉獻(xiàn)于社會(huì)的責(zé)任感，那么見(jiàn)義勇為這股暖流就會(huì)迅速激勵(lì)開(kāi)來(lái)。
激勵(lì)見(jiàn)義勇為要靠一定的嘉獎(jiǎng)于鼓勵(lì)。
江西省“奪刀少年”柳艷兵、易正勇在全車人生命受到威脅時(shí)，毅然帶傷挺身而出，見(jiàn)義勇為_(kāi)徒，但因傷憾失高考。國(guó)家對(duì)其進(jìn)行表彰，多所大學(xué)也向其拋出“橄欖枝”，這無(wú)疑是對(duì)見(jiàn)義勇為行為的一種鼓勵(lì)，但是，在全國(guó)各發(fā)生的“扶老”事件，路人熱心幫助卻被老人索要賠償，法院也判定需要賠償，這種事件的發(fā)生讓見(jiàn)義勇為的人傷了神，寒了心。
見(jiàn)義勇為需要勇氣，有時(shí)甚至?xí)冻龀林卮鷥r(jià)，國(guó)家和社會(huì)有義務(wù)_各種方式給予一定的嘉獎(jiǎng)，這樣才能更好的激勵(lì)見(jiàn)義勇為，才不會(huì)讓這些熱心的英雄寒了心。所以見(jiàn)義勇為要靠鼓勵(lì)，以彰顯社會(huì)的公平正義，消除百姓對(duì)見(jiàn)義勇為的顧慮，避免讓英雄流血又流淚，丟掉挺身而出的果敢。
所以，鼓勵(lì)與嘉獎(jiǎng)對(duì)見(jiàn)義勇為有很大的激勵(lì)作用，才有助于社會(huì)良好風(fēng)氣的形成。
只要整個(gè)社會(huì)齊心協(xié)力，每個(gè)人都盡自己的微薄之力，每個(gè)人都體現(xiàn)出熱心腸，社會(huì)再加以良好的引導(dǎo)與支持，用不了多久，整個(gè)社會(huì)就會(huì)被溫暖環(huán)繞，見(jiàn)義勇為的行為就會(huì)越來(lái)越多，社會(huì)正能量就會(huì)暢行無(wú)阻!
有關(guān)高中生見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)二
“見(jiàn)義勇為”，曾是大家膾炙人口的一個(gè)詞。如今，卻已漸漸淡漠了?！澳挠猩倌瓴惠p狂”，有時(shí)，我也想見(jiàn)義勇為啊!
“哪有少年不輕狂”中“輕狂”并不是指少年蠻橫驕縱，而是熱血!曾幾何時(shí)，讀書(shū)看報(bào)知道哪位烈士因?yàn)橐?jiàn)義勇為而為國(guó)為民捐軀了。十分羨慕，說(shuō)以后也要這樣;曾幾何時(shí)，知道那些因?yàn)橐?jiàn)義勇為而慘遭兇手的新聞，卻又暗自搖頭，誰(shuí)不想見(jiàn)義勇為啊!
十月黃金周，我坐車去圖書(shū)館看書(shū)，途中遇到了盼望已久的事。
哪怕已是金秋十月，午后的驕陽(yáng)依然十分驕橫，散發(fā)著難擋的酷熱?？嗟攘税雮€(gè)多小時(shí)，苦在心頭的我們翹首以盼的公交終于慢慢悠悠的駛來(lái)，大家看了都不禁抱怨，“十月一大家都出來(lái)旅游，我們青島還是旅游城市，公交卻如此之慢，這真‘對(duì)得起’人們啊!”身旁一正義感富足的青年嘆道。我聽(tīng)到也暗暗點(diǎn)頭。
公車上人擠人，擠死人啊。我那被太陽(yáng)烤的“意亂情迷”的大腦一激靈：身后的一位彪形大漢正把那賊手伸向一位女士的包內(nèi)。我見(jiàn)了，就像立刻制止。不料，他一回頭，瞪著我做出口型：別管閑事!還揚(yáng)起了另一個(gè)碗口大的拳頭威脅著我。我見(jiàn)了，情不自禁的后退一步，卻覺(jué)得這一幕有點(diǎn)熟悉……
“小L，快看新聞：公交上一小伙因?yàn)橹浦顾诵懈`，被一頓胖揍，現(xiàn)場(chǎng)卻無(wú)人制止，小偷猖狂下車。”“不會(huì)吧!媽，現(xiàn)在人怎么這樣!不是號(hào)召見(jiàn)義勇為學(xué)雷鋒嘛!要是我在現(xiàn)場(chǎng)我肯定跟那小伙一起?！蔽野欀碱^大義凜然地說(shuō)?！翱蓜e啊!你見(jiàn)了這樣的事，你可千萬(wàn)別管。出了事，你讓我和你爸怎么辦?”媽媽扭過(guò)頭對(duì)我關(guān)切又著急地說(shuō)?！罢茫銈z再給我生個(gè)妹妹，你們不就想要個(gè)女兒?jiǎn)帷?/p>
正在回憶卻被一聲大喝驚醒“拿開(kāi)你的走!”之間剛才一起上車那位青年也看到了那位大漢，大聲喝止。只聽(tīng)“嘭”的一聲悶響，那位大漢一拳擊倒了青年。旁邊人連忙閃開(kāi)。“還有誰(shuí)?”他囂張地說(shuō)。車到站時(shí)，他大搖大擺的囂張的下了車。旁邊的乘客把青年扶起。失主對(duì)他說(shuō)了聲謝謝后也匆匆下車。
其實(shí)我也想見(jiàn)義勇為，但是因?yàn)閷?shí)力不夠而退縮。那位青年的做法毋庸置疑是好樣的!但是圍觀群眾中真的沒(méi)有學(xué)過(guò)武術(shù)或身體健壯的嗎?這卻不一定。而那位失主的做法也著實(shí)令人心寒，只說(shuō)了聲謝謝，也不帶他去醫(yī)院檢查，這是對(duì)的嗎?答案顯而易見(jiàn)。
在這，我以我這綿薄之力向大家發(fā)出號(hào)召：人們應(yīng)該充滿正義，學(xué)雷鋒做好事，碰到這種事大家一起動(dòng)手他一定不會(huì)還手。因?yàn)楣巡粩潮娐?大家也應(yīng)該感謝那些幫助自己的人，而不是事不關(guān)己高高掛起，這樣就不會(huì)“想見(jiàn)義勇為”，而是“做見(jiàn)義勇為”!
有關(guān)高中生見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)三
公交車上，一個(gè)人鬼鬼祟祟地在車上走來(lái)走去.突然，他發(fā)現(xiàn)一位中年人的衣兜里露著二百元錢.車猛的一下停了，他看到機(jī)會(huì)已經(jīng)來(lái)到，馬上把那二百遠(yuǎn)錢夾了出來(lái)，然后放進(jìn)了自己衣兜里，得意的尋找著下一個(gè)“目標(biāo)”.
然而，小偷的舉動(dòng)卻被一位老人無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了.老人站起來(lái)大喝一聲：“把你偷的錢拿出來(lái)!”車上的群眾向老人望去.小偷朝老人走過(guò)來(lái)，狠很地把老人推倒在地，罵道：“老頭子，你少管閑事，你給我老實(shí)點(diǎn)!”
一位大叔怒氣沖沖的走過(guò)來(lái)，小偷亮出了刀子，讓大叔別過(guò)來(lái)，還逼著司機(jī)停車.老人艱難的爬起來(lái)抹掉嘴邊的血，走上前準(zhǔn)備奪小偷手中的刀子.小偷見(jiàn)老人撲了上來(lái)，就用手中的刀子刺向了老人!鮮血從老人的胸口噴出，老人倒在了車上，閉上了眼睛……
小偷的行為激怒了車上的群眾.“抓住他，別讓他跑了!”車上的群眾邊喊邊向小偷沖過(guò)去，奪過(guò)了他手中的那把刀.最后把小偷押進(jìn)了派出所.
雖然車上的人們都不知道這為老人的姓名，但是他們不會(huì)忘記這位見(jiàn)義勇為、堅(jiān)強(qiáng)不屈的老人!他見(jiàn)義勇為舍身忘死的崇高精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人!
有關(guān)高中生見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)四
世界上最該讓人敬畏的是什么?是生命!身體發(fā)膚，受之父母，以生命為賭注，不惜代價(jià)、不計(jì)成本的“見(jiàn)義勇為”是對(duì)見(jiàn)義勇為片面而盲目的解讀。雖然見(jiàn)義勇為的“英雄譜”上鐫刻的每個(gè)英雄名字都散發(fā)著一道道的道德光芒，但這背后卻常常隱藏著許多不為人知的悲?。嚎吹接腥送蹈`女同學(xué)的背包，19歲的大學(xué)生秦占豐沖上前抓小偷，結(jié)果被連扎3刀不幸身亡;11歲的小學(xué)生曹楊，因?yàn)橐?jiàn)義勇為去救一個(gè)落水的同學(xué)，不幸溺水身亡;高三學(xué)生程乾，在學(xué)校門口因見(jiàn)義勇為被刺，刀捅中胸部死亡……那么，“見(jiàn)義勇為”，到底為還是不為?如何為?
魯迅說(shuō)過(guò)：“無(wú)謀之勇，非真勇也?！痹谖覀兊纳鐣?huì)里，應(yīng)當(dāng)在弘揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神的前提下，大力倡導(dǎo)“見(jiàn)義智為”。那么，何為“智為”?筆者認(rèn)為，所謂“智為”，應(yīng)該是以生命為本，自衛(wèi)自護(hù)，量力而為。20見(jiàn)義勇為800字高中作文年，四川達(dá)州市郊蓮花湖景區(qū)，有一女性不慎墜湖，28歲的吳波立即潛水救援，但由于對(duì)方太重，無(wú)法將其救起，他為求自保而最終選擇了放手……救人是為了讓更多的人活著，當(dāng)施救者發(fā)現(xiàn)有人落水需要救援的時(shí)候，沒(méi)有半點(diǎn)遲疑，入水救人，這就是義的力量。在救人的同時(shí)力求“自?！保鎸?duì)“也會(huì)把命搭進(jìn)去”的險(xiǎn)情，選擇“放手”，這樣的放手并不代表軟弱，而相反代表著他們堅(jiān)強(qiáng)立于世，代表責(zé)任扛于肩。明知不可為而為之，匹夫之勇也。而救人之命不應(yīng)逞匹夫之勇，應(yīng)理智救人，不要因?yàn)榫热硕劤筛蟮谋瘎 ?/p>
從為救集體的羊群而遭凍傷截肢的草原英雄小姐妹、為撲救山火而犧牲的少年英雄賴寧淡出中小學(xué)課本，到《中小學(xué)生守則》擬刪除“見(jiàn)義勇為”，并不意味著“見(jiàn)義勇為”不應(yīng)該成為未成年人學(xué)習(xí)的榜樣，它更多地告訴我們，見(jiàn)義勇為不再是一種標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則，它更應(yīng)該作為一種價(jià)值觀存在：量力而行，見(jiàn)義智為。
有關(guān)高中生見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)五
世上事有善有惡，有美有丑。要問(wèn)我最欽佩什么?我最欽佩見(jiàn)義勇為。何為見(jiàn)義勇為?顧名思義：“見(jiàn)”就是看見(jiàn);“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動(dòng)、作為。見(jiàn)義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。
見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟(jì)國(guó)”的無(wú)私精神。見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
見(jiàn)義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報(bào)張和網(wǎng)站就會(huì)大力宣傳，這種想體現(xiàn)社會(huì)存在正義的一面的方法是對(duì)的，但總能從這些報(bào)導(dǎo)中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報(bào)導(dǎo)，我個(gè)人認(rèn)為就不應(yīng)該推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒(méi)經(jīng)過(guò)太多的思考，他們只是覺(jué)得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒(méi)有考慮到萬(wàn)一他們出事，他們的父母將會(huì)怎么樣悲痛欲絕，他們的這種行為會(huì)被別人怎樣評(píng)說(shuō)等等。
我欽佩見(jiàn)義勇為。但對(duì)于罪惡，我們作為普通的公民，應(yīng)該在力所能及和保護(hù)自身的基礎(chǔ)上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒(méi)有執(zhí)法的權(quán)力，因?yàn)榉蓻](méi)有賦予我們執(zhí)法的權(quán)力，所以，我們也沒(méi)有相應(yīng)的義務(wù)。
見(jiàn)義勇為不是不對(duì)，但前提應(yīng)該是保護(hù)自身的安全。消防隊(duì)員在救人的同時(shí)都知道怎樣來(lái)保護(hù)自己，因?yàn)樗麄內(nèi)绻B自己都保護(hù)不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個(gè)23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義!
我們從小就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學(xué)子——馮玖江，在面對(duì)有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機(jī)智沉著，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智。
所以，救人應(yīng)該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前，我們要理性施救、見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為。
如果社會(huì)的罪惡是靠手無(wú)寸鐵的公民去見(jiàn)義勇為來(lái)維護(hù)的話，法律和執(zhí)法機(jī)關(guān)就沒(méi)有存在的意義了!見(jiàn)義勇為應(yīng)該是一種風(fēng)氣，是一種美好的道德要求，提倡無(wú)可非議。但前提依然是，保證自身人身安全。
有關(guān)高中生見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)相關(guān)文章：
有關(guān)高中生見(jiàn)義勇為的心得體會(huì)
