黨員冬訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀范文
黨員冬訓(xùn)在培養(yǎng)黨員哪些方面的能力？對黨員工作的開展有什么意義呢？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了黨員冬訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀范文，希望對你有幫助。
黨員冬訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀范文篇一
2月5日上午，學(xué)校黨總支召開了2015-2016年度黨員干部冬訓(xùn)動員會， 從2月5日-2月17日，我們通過集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了報告、教育部有關(guān)文件、教育部長及省市領(lǐng)導(dǎo)的講話、《全面推進依法治校實施綱要》、2016年教育部工作要點、《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育學(xué)校教師和校長流動的意見》、教育教學(xué)質(zhì)量三年提升計劃、《2016學(xué)校工作意見》等。通過學(xué)習(xí)，我的思想、理念又有了新的認識和提高，現(xiàn)在談幾點個人的感受。
通過學(xué)習(xí)，我對胡在上的講話有了全新、全面、系統(tǒng)的理解和認識，我們的各項工作必須堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，抓住和用好重要的戰(zhàn)略機遇，求真務(wù)實、銳意進取，全面推進小康社會和現(xiàn)代化建設(shè)。深入貫徹落實科學(xué)觀，堅持改革開放，解放思想，推動學(xué)校各項工作科學(xué)發(fā)展，促進校園和社會的和諧發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，我懂得了作為教師，應(yīng)該把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。因此，我要不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高。真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
通過學(xué)習(xí)，我知道了我們要比任何行業(yè)的人愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
因為師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。我們要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;而作為一種道德導(dǎo)向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。
通過對所學(xué)內(nèi)容的大討論和民主評議的活動開展，使自己進一步認識到存在的不足，從而提高了思想政治素質(zhì)和能力水平，在今后的教育教學(xué)工作中要用科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己的頭腦、指導(dǎo)和推動教育教學(xué)工作，增強了科學(xué)跨越意識、改革創(chuàng)新意識、開放合作意識、人本民生意識。自己作為一名中層干部，更要帶頭講黨性、重品行、作表率，在全體師生樹立起良好的形象，為辦好人民滿意的教育努力做出奉獻。
黨員冬訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀范文篇二
1月4日上午9：00吳江全市黨員干部通過電視直播的方式開展了首個冬訓(xùn)學(xué)習(xí)日。市委副書記范建坤作動員，市委、組織部長錢能主持會議。動員會之后由市委宣傳部副部長、市社聯(lián)主席何斌華作冬訓(xùn)第一課的輔導(dǎo)。1月12日，市委組織部副部長、市委黨校常務(wù)副校長高繼紅，以及市委農(nóng)村工作辦公室副主任莊永先分別作了本次冬訓(xùn)的第二課和第三課的輔導(dǎo)。
“貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，全面推進吳江城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。”是今年冬訓(xùn)工作的主題。從中不難看出在科學(xué)理論和黨的正確路線指引下進一步推進新農(nóng)村建設(shè)是今后工作的重點之一。作為基層黨員干部要認真學(xué)習(xí)相關(guān)精神，擺正位置，堅定信心，解放思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，才能在新一輪的建設(shè)中達到既定的要求，為新農(nóng)村建設(shè)出謀劃策，為我省率先實現(xiàn)現(xiàn)代化打下堅實基礎(chǔ)。
一、總結(jié)經(jīng)驗，樹立信心
范建坤副書記在動員會上要求本次冬訓(xùn)要與紀念改革開放30周年相結(jié)合，總結(jié)經(jīng)驗，緊緊聯(lián)系當(dāng)前實際，增強改革開放的信心和決心;認真貫徹黨的十七屆三中全會精神，增強推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的自覺性;深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動，通過學(xué)習(xí)調(diào)研提高思想認識，解決突出問題，為吳江又快又好發(fā)展打好堅實的思想基礎(chǔ)。
動員會后市委宣傳部副部長、市社聯(lián)主席何斌華作了題為“充分認識改革開放的重大意義和偉大成就，奮力譜寫吳江經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展新篇章”的講課輔導(dǎo)。何斌華副部長用生動實例，詳實的數(shù)據(jù)，鐵證的歷史，為全市黨員干部展示了一個發(fā)展的吳江，奮進的吳江。介紹了吳江改革開放三十年來的變化發(fā)展，道出了吳江人民建設(shè)家園的艱辛與毅力。最后還為大家展現(xiàn)了吳江今后發(fā)展的宏偉藍圖，既讓大家看到了希望，也讓大家充滿了信心和勇氣。
回首永和村改革開放三十年來的發(fā)展歷程，從窮鄉(xiāng)僻壤的困苦到現(xiàn)在城鎮(zhèn)腹地的繁華，從單一的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟到第三產(chǎn)業(yè)為主，多種經(jīng)濟形式共同發(fā)展。可以說永和村是改革開放的受益者，改革開放的春風(fēng)喚醒永和村的繁榮，改革開放的創(chuàng)新理念澆灌了永和村廣大村民，解放思想，事實求是的勞動，最終走上了富裕道路。以史為鑒，能夠為本村帶來效益的理念，做法就應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揚，相反阻礙發(fā)展的行動要及時改正。只有樹立堅定的信心，牢記歷史，才能在發(fā)展的道路上做得更好，走得更遠。
二、武裝思想，夯實黨建工作
市委組織部副部長、市委黨校常務(wù)副校長高繼紅在1月12日作了《以三中全會精神為指導(dǎo)，創(chuàng)新機制，煥發(fā)活力，努力構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局》為題的輔導(dǎo)。從三個方面深入淺出的帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)十七屆三中全會有關(guān)精神，簡要講述了基層黨建要適應(yīng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展以及如何深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。
高繼紅副部長重點提出了“三個工程”即實施“示范工程”構(gòu)典型、實施“先鋒工程”強隊伍、實施“活力工程”促民生，要求大家認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個工程”精神實質(zhì)，并指出當(dāng)前基層組織在黨建工作，基層組織設(shè)置，基層干部素質(zhì)和活力方面的不足之處。提出了三個基層黨建的“創(chuàng)新”來適應(yīng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，即創(chuàng)新組織設(shè)置;創(chuàng)新理念辦法，選人用人機制;創(chuàng)新體制機制，完善黨建格局。最后部署了我市學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)計劃，要求大家統(tǒng)一思想提高學(xué)習(xí)認識，明確要求努力使學(xué)習(xí)取得成效，加強領(lǐng)導(dǎo)確保組織實施。
一年來，永和村一直堅持抓緊抓好黨建工作，努力提升農(nóng)村黨員服務(wù)中心的服務(wù)水準，貫徹落實黨的方針政策，加強和鞏固黨對農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo)。仔細體會冬訓(xùn)提出的黨建工作中存在的問題，的確發(fā)現(xiàn)是制約當(dāng)前農(nóng)村黨建工作的一個瓶頸，必須在今后的工作中加以重視，因地制宜的加以解決?？上驳氖怯篮痛逶趧?chuàng)新黨建組織模式中得到了鎮(zhèn)黨委的大力支持，以自然村為單位成立黨支部，這在盛澤鎮(zhèn)尚屬首例，是盛澤鎮(zhèn)黨委探索農(nóng)村黨建新形式的一個試點工程。相信在上級有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，永和村全體黨員干部的共同努力下，探索工程必將取得良好的成效，為創(chuàng)新組織設(shè)置，完善黨建格局提供第一手資料，探索真正適合農(nóng)村發(fā)展黨建新路子。
三、緊抓農(nóng)村特色，推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展
市委農(nóng)村工作辦公室副主任莊永先在《深入貫徹十七屆三中全會精神，全力推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展》的輔導(dǎo)課程中，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了十七屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》中的相關(guān)精神。要求大家牢固樹立以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為基礎(chǔ)的農(nóng)村經(jīng)營體制，解讀了《決定》中提出的土地承包關(guān)系以及在今后土地承包過程中應(yīng)當(dāng)注意的一系列問題，為農(nóng)村土地承包工作的開展指點了迷津。在輔導(dǎo)中尤其強調(diào)了中央提出的18億畝耕地紅線的重要性和緊迫性，要實行最嚴格的耕地保護制度和最嚴格的耕地節(jié)約制度。在學(xué)習(xí)文件的基礎(chǔ)上，提出了適合吳江城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的“五個統(tǒng)籌”即規(guī)劃、設(shè)施、就業(yè)、公共服務(wù)、社會管理五位統(tǒng)籌一體化發(fā)展?？偨Y(jié)出“三四五六”的發(fā)展方向：深化三大改造，謀劃四項規(guī)劃，注重五個導(dǎo)向，緊抓六項工作。為吳江深入推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展指明了方向，提供了有利工具。
在四項規(guī)劃中提出了要規(guī)劃生態(tài)農(nóng)業(yè)保護，工業(yè)集中區(qū)，城鎮(zhèn)商住區(qū)，農(nóng)業(yè)集住區(qū)。結(jié)合我村的實際情況，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有了較好的發(fā)展，依托鎮(zhèn)區(qū)腹地，形成了盛澤絲綢商城。本村的商業(yè)區(qū)和村民住宅區(qū)基本劃分清楚，在今后的工作中要加強管理，納入整體規(guī)劃，充分發(fā)揮各個功能區(qū)的各項職能。
用地節(jié)約化，農(nóng)民城市化，農(nóng)業(yè)規(guī)?；h(huán)境生態(tài)化，服務(wù)均等化是吳江城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的要注重的五個導(dǎo)向。由于我村處于鎮(zhèn)郊結(jié)合部，大量土地已為鎮(zhèn)區(qū)發(fā)展服務(wù)，因此節(jié)約用地顯得尤為重要，并在一定程度上制約了規(guī)模農(nóng)業(yè)的發(fā)展。“十分珍惜和合理利用每一寸土地”是我們國家長期基本國策之一，一個農(nóng)村，如果沒有一畝的耕地，取而代之的是高樓大廈廠房林立，儼然一片城鎮(zhèn)景象，新農(nóng)村建設(shè)就失去了意義。因此在城市化進程中要照顧好農(nóng)村的特色。在此基礎(chǔ)上將城市化的文化氛圍融入農(nóng)村，將城市化的各項服務(wù)、保障措施引入農(nóng)村，才能在城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進程中彰顯農(nóng)村本色。
黨員冬訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀范文篇三
近期，學(xué)校黨總支召開了2015-2016年度黨員教師冬訓(xùn)動員會。通過寒假這段時間對書記中國夢、青春夢、黨的群眾路線、反腐倡廉等講話精神的學(xué)習(xí)，我的思想、理念又有了新的認識和提高。
第一：積極學(xué)習(xí)，武裝自己
要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。
第二：堅持以人為本，真心為生，抓好思想教育。
學(xué)生是教師教育的對象，黨員教師應(yīng)認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學(xué)生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責(zé)和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學(xué)生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應(yīng)帶個好頭。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務(wù)于人。 作為教育工作者，我們主要以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)，想方設(shè)法讓學(xué)生加強個人思想意識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念——“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”; 逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，真正懂得“大學(xué)讀什么”;切實做到教書育人，教會學(xué)生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學(xué)生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學(xué)生為中心，促進學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。
第三：“愛”字當(dāng)頭，行勝于言
黨員教師對于教育事業(yè)的“愛”必須是忠誠的，發(fā)自內(nèi)心的，理應(yīng)超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學(xué)中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學(xué)生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關(guān)懷與溫暖。只有善于愛學(xué)生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學(xué)生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量!
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