黨員干部理論學(xué)習(xí)制度
黨員干部理論學(xué)習(xí)制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使理論學(xué)習(xí)更加規(guī)范化、制度化，特制定黨員干部理論學(xué)習(xí)制度。接下來就跟學(xué)習(xí)啦小編一起去了解一下關(guān)于黨員干部理論學(xué)習(xí)制度吧!
黨員干部理論學(xué)習(xí)制度篇1
一、理論學(xué)習(xí)的組織
(一)黨支部統(tǒng)一負(fù)責(zé)黨員、干部職工的理論學(xué)習(xí)工作。根據(jù)辦領(lǐng)導(dǎo)班子和上級(jí)黨委的部署和要求，結(jié)合人防部門的工作任務(wù)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，組織開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)黨員干部的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。
(二)黨支部書記、機(jī)關(guān)各科科長(zhǎng)是本單位理論學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本單位黨員、干部職工的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查學(xué)習(xí)情況。
(三)機(jī)關(guān)各科要確定一名干部為“理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)員”，具體負(fù)責(zé)擬制本單位的學(xué)習(xí)計(jì)劃、考勤登記、學(xué)習(xí)記錄、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料、建立學(xué)習(xí)考核檔案、總結(jié)學(xué)習(xí)情況等工作。
二、理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容
(一)以中國特色社會(huì)主義理論體系為中心內(nèi)容。著重學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。
(二)黨的重大方針政策和決策部署。
(三)現(xiàn)代化建設(shè)所需的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、管理等方面的新知識(shí)。
(四)人防工作和本職業(yè)務(wù)必需的專業(yè)知識(shí)。
三、理論學(xué)習(xí)的時(shí)間
(一)機(jī)關(guān)各科每周二下午為理論學(xué)習(xí)時(shí)間，以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)政治或業(yè)務(wù)理論。
(二)每月第一個(gè)星期二下午為機(jī)關(guān)各科“集中學(xué)習(xí)日”，以討論發(fā)言為主。
(三)黨支部每月集中學(xué)習(xí)一次，每次半天到一天，具體時(shí)間由黨支部確定。
四、理論學(xué)習(xí)的形式
(一)個(gè)人自學(xué)與集中討論相結(jié)合。個(gè)人自學(xué)要按學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真研讀理論，掌握精神實(shí)質(zhì)。集中討論要互相交流學(xué)習(xí)心得、研討學(xué)習(xí)問題、總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，共同提高學(xué)習(xí)效果。
(二)錄像輔導(dǎo)與專家講座相結(jié)合。通過錄像輔導(dǎo)，幫助黨員干部加深對(duì)理論問題的理解，提高理論認(rèn)識(shí)。舉辦形勢(shì)報(bào)告會(huì)和專題講座，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部和專家有針對(duì)性地對(duì)黨員干部的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。
(三)黨校學(xué)習(xí)和短期培訓(xùn)相結(jié)合。每年組織黨員干部分期分批參加黨校學(xué)習(xí)和上級(jí)部門有關(guān)廉政建設(shè)或業(yè)務(wù)理論等短期培訓(xùn);同時(shí)本單位要自行舉辦有關(guān)政治和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(四)學(xué)習(xí)交流與讀書活動(dòng)相結(jié)合。每年召開一次黨員、干部職工學(xué)習(xí)交流大會(huì)，互相交流學(xué)習(xí)心得，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)典型。每年要開展“讀兩本書”活動(dòng)，由辦領(lǐng)導(dǎo)班子或辦黨支部推薦兩本有意義的書籍，使廣大黨員干部通過讀書活動(dòng)，開拓視野，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。
五、理論學(xué)習(xí)的要求
(一)制定計(jì)劃，落實(shí)任務(wù)。機(jī)關(guān)各科、黨支部以及黨員干部個(gè)人，都要根據(jù)上級(jí)理論學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)黨員干部都要有專用學(xué)習(xí)筆記本，有讀書筆記、學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)。每年每個(gè)黨員干部要撰寫兩篇以上體會(huì)文章。
(二)堅(jiān)持制度，嚴(yán)格管理。機(jī)關(guān)各科、黨支部及黨員干部要按時(shí)組織和參加理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度、學(xué)習(xí)交流制度、學(xué)習(xí)檔案管理制度、學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告制度。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，發(fā)揮表率作用。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的檢查，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中存在的問題，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。
(三)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。理論學(xué)習(xí)要與推動(dòng)人防事業(yè)改革發(fā)展和做好本職工作緊密聯(lián)系起來;與加強(qiáng)主觀世界改造，提高思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)緊密聯(lián)系起來。反對(duì)形式主義、教條主義，樹立和弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、求真務(wù)實(shí)、生動(dòng)活潑、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
黨員干部理論學(xué)習(xí)制度篇2
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷增強(qiáng)干部隊(duì)伍的宗旨意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。建立黨員干部的長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，使黨員干部牢固樹立“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)“的理念，不斷提高參與學(xué)習(xí)的自覺性、積極性，增強(qiáng)自身的政治理論素養(yǎng)、科技文化水平和教育業(yè)務(wù)能力。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容
(一)政治理論學(xué)習(xí)
重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表“重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;黨的路線、方針、政策，各級(jí)黨委的有關(guān)會(huì)議、文件精神;黨風(fēng)廉政教育有關(guān)知識(shí)等。
(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
重點(diǎn)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育業(yè)務(wù)知識(shí)、行政管理知識(shí)、公文寫作知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和電子政務(wù)知識(shí)，不斷提高工作能力和水平。
(三)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)
加強(qiáng)對(duì)新理論和新知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、歷史、文化等理論知識(shí)，提高黨員干部的整體素質(zhì)和駕馭全局的綜合能力。
三、學(xué)習(xí)形式方法
(一)中心組理論學(xué)習(xí)
參加對(duì)象為局黨政班子成員，可視情況擴(kuò)大到機(jī)關(guān)全體中層干部。按照縣委要求，制訂全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。中心組應(yīng)有專用記錄本，每位學(xué)習(xí)成員應(yīng)有專用筆記本。
(二)黨員干部理論學(xué)習(xí)
1.各支部結(jié)合實(shí)際制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把握黨員教育的關(guān)鍵和重點(diǎn)，安排好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
2.根據(jù)黨員的思想狀況，堅(jiān)持正面教育與自我教育相結(jié)合，不斷強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育工作的針對(duì)性，增強(qiáng)黨員的光榮感、責(zé)任感和使命感。
3.積極探索黨員學(xué)習(xí)教育工作的新路子，緊密聯(lián)系實(shí)際，充分運(yùn)用先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳教育，不斷增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育工作的實(shí)效性。
4.切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，教育引導(dǎo)全體黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、群眾觀、權(quán)力觀、利益觀，增強(qiáng)每個(gè)黨員遵紀(jì)守法、廉潔從教和拒腐防變的能力。
四、學(xué)習(xí)考核制度
(一)中心組學(xué)習(xí)由局黨委負(fù)責(zé)組織，每月集中學(xué)習(xí)1次，每季度舉辦1次報(bào)告會(huì)。各成員年內(nèi)記錄學(xué)習(xí)筆記在2萬字以上，撰寫學(xué)習(xí)心得、論文或調(diào)研報(bào)告1-2篇。
(二)黨員干部理論學(xué)習(xí)由各黨支部按計(jì)劃組織實(shí)施，每月集中學(xué)習(xí)不少于1次，其余時(shí)間為自學(xué)時(shí)間。
(三)各黨支部的學(xué)習(xí)由書記組織進(jìn)行。以集中學(xué)習(xí)與平時(shí)個(gè)人自學(xué)、集體交流討論相結(jié)合的形式。學(xué)習(xí)每次不少于2小時(shí)，并要做好學(xué)習(xí)記錄。
(四)學(xué)習(xí)方式可以采用學(xué)習(xí)、交流、座談、參觀、走訪、考察、調(diào)查、看錄像、報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行，注重學(xué)習(xí)效果。
五、學(xué)習(xí)要求
(一)要進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、做學(xué)習(xí)型干部的自覺性，按時(shí)參加理論學(xué)習(xí)、專題討論、輔導(dǎo)報(bào)告、警示教育和其它集體教育活動(dòng)，處理好工學(xué)矛盾，有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)、工作，做到“兩不誤、兩促進(jìn)“。
(二)局領(lǐng)導(dǎo)及股室負(fù)責(zé)人要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，黨員干部要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感，重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(三)確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。黨員干部要遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，完成好規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到自學(xué)有摘錄，聽課有記錄，發(fā)言有提綱，體會(huì)有文章，學(xué)習(xí)筆記每月不少于2千字以上，全年不少于2萬字以上。
(四)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)行考勤制度。黨員干部要認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，遵守學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)時(shí)間不安排其他工作，原則上不得請(qǐng)假。特殊情況，要履行請(qǐng)假手續(xù)。
(五)建立學(xué)習(xí)考核制度。按照日常學(xué)習(xí)與學(xué)分制培訓(xùn)相結(jié)合，平時(shí)檢查與年終考核相結(jié)合的辦法進(jìn)行綜合量化考評(píng)，考評(píng)結(jié)果納入個(gè)人考核體系，與評(píng)選先進(jìn)，提職晉升掛鉤，對(duì)考核不合格者，實(shí)行“一票否決“。
黨員干部理論學(xué)習(xí)制度篇3
健全學(xué)的制度，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)學(xué)理論常態(tài)化。長(zhǎng)期以來，我們黨形成了一套行之有效的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論制度，主要有各級(jí)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部日常學(xué)習(xí)制度、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等，在實(shí)踐中取得了一定成效。進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論的制度，還需要做好以下幾點(diǎn)：一是健全激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論的動(dòng)力機(jī)制。當(dāng)前的新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨員干部的理論水平和工作能力提出了更高要求，要讓領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)到“有學(xué)習(xí)力才能有創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力”。二是構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新性學(xué)理論機(jī)制。學(xué)理論要有問題意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題，必須進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)理論以解答實(shí)踐中不斷涌現(xiàn)出的新問題新要求。三是構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論的保障機(jī)制。我們黨已經(jīng)建立起了從中央到地方到基層的比較完善的理論學(xué)習(xí)制度，需要進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)制度的科學(xué)化和完善化，為大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平提供制度保障。
完善管的制度，督查領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)學(xué)理論的任務(wù)。理論學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有“進(jìn)行時(shí)”，沒有“完成時(shí)”。要使領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論堅(jiān)持長(zhǎng)久且取得實(shí)效，需要靠制度機(jī)制來加強(qiáng)對(duì)學(xué)理論過程的管理。一是完善領(lǐng)導(dǎo)干部導(dǎo)學(xué)、帶學(xué)、促學(xué)制度。堅(jiān)持和完善各級(jí)黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組制度，積極探索“理論學(xué)習(xí)—問題研討—推動(dòng)工作”一體化的領(lǐng)導(dǎo)干部導(dǎo)學(xué)機(jī)制;完善領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)、帶頭開展調(diào)查研究、帶頭撰寫調(diào)研報(bào)告、帶頭講黨課等制度;倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部定期參加下級(jí)黨組織的中心組學(xué)習(xí)，幫助基層解決實(shí)際問題，對(duì)基層黨組織的理論學(xué)習(xí)常抓、常議、真落實(shí)。二是健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論中暢所欲言、深入探討的互動(dòng)交流機(jī)制。打破層級(jí)等級(jí)界限，領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員一起學(xué)習(xí)黨的基本理論，在知識(shí)共享中實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，在研究探索中達(dá)成共識(shí)。三是完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論的檢查督導(dǎo)機(jī)制。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)考勤制度、個(gè)人學(xué)習(xí)檔案制度、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)交流制度等，完善檢查促學(xué)、通報(bào)督學(xué)、旁聽查學(xué)等制度，通過個(gè)別訪談、開座談會(huì)、抽樣分析、民主評(píng)議等形式，建立有效的檢查督導(dǎo)機(jī)制，確保領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論落到實(shí)處。
強(qiáng)化考的制度，激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部提高學(xué)理論的成效。把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部重要依據(jù)，按照“上下聯(lián)動(dòng)、具體量化”的原則，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論情況的考評(píng)，是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)效果的有效手段。一是強(qiáng)化考學(xué)制度。本著貼近實(shí)際、易于操作、考用結(jié)合的原則，制定各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考評(píng)細(xì)則，采取查、問、看、考等多種方式，通過學(xué)分制和百分制來落實(shí)考核。二是強(qiáng)化述學(xué)制度。利用民主生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部年終工作考核等時(shí)機(jī)，采取登臺(tái)亮相講和書面材料報(bào)的形式，組織領(lǐng)導(dǎo)干部自下而上匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。三是強(qiáng)化評(píng)學(xué)制度。每半年組織單位的黨員、群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部遵守學(xué)理論制度情況、理論水平、學(xué)以致用的成效等方面進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并公示測(cè)評(píng)結(jié)果，作為綜合考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)容之一。四是強(qiáng)化獎(jiǎng)學(xué)制度。把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論，作為一項(xiàng)硬指標(biāo)“虛功實(shí)做”，納入本地區(qū)、本單位年度目標(biāo)管理考核體系，與年度業(yè)績(jī)考核、評(píng)先選優(yōu)、干部選拔使用掛鉤，形成崇尚學(xué)理論、激勵(lì)學(xué)理論、褒獎(jiǎng)學(xué)理論的濃厚氛圍和選人用人導(dǎo)向。
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