黨員教師先進(jìn)性教育心得體會

　　作為一名黨員教師，要保持先進(jìn)性，必須過好“名利關(guān)”。要過好“名利關(guān)”，不管位有多高，權(quán)有多重，必須能甘于清貧，甘于平凡，絕不能把高職位和大權(quán)力用來作為謀得私利的手段，而應(yīng)把它看成一種信任，一種責(zé)任。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的黨員教師先進(jìn)性教育心得體會，歡迎閱讀。

　　黨員教師先進(jìn)性教育心得體會一：

　　近期我通過參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)，通過聽取輔導(dǎo)報(bào)告、上黨課，認(rèn)真拜讀了有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，注意收聽和收看電教片有關(guān)新聞與時(shí)事，特別是對黨章的學(xué)習(xí)更有了新的認(rèn)識，

　　先進(jìn)性教育心得體會-教師?；仡欬h的歷史，我們中國共產(chǎn)黨走過的80年奮斗歷程，其道路不是筆直平坦的，而是經(jīng)歷了奮斗的流血犧牲，探索的艱難困苦，失誤的嚴(yán)重挫折，才寫下了中國共產(chǎn)黨的光輝篇章。黨章中提到的新觀念、新思路、新方法在我的腦海中也產(chǎn)生了共鳴，我將會把學(xué)習(xí)到、領(lǐng)會到的先進(jìn)理論，各種信息，潛移默化的滲透在我的教育教學(xué)思想中，相信也會自覺的體現(xiàn)在我的教育教學(xué)管理的行為中。

　　學(xué)習(xí)中我深切的感覺到，作為一名共產(chǎn)黨員不但要有理想、信念，而且一定要注意實(shí)際工作中的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學(xué)識修養(yǎng)，必須要從這幾方面來加強(qiáng)自身的建設(shè)。作為黨員教師，我們怎樣才能自覺保持黨的先進(jìn)性，做一個(gè)合格的人民教師呢?我認(rèn)為教師黨員的先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在“四個(gè)帶頭”：帶頭堅(jiān)定信念、帶頭搞好學(xué)習(xí)、帶頭課改實(shí)踐、帶頭為人師表。

　　第一，帶頭堅(jiān)定信念

　　做為教育崗位的黨員教師，應(yīng)該始終站在時(shí)代前列，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中保持政治上的清醒和堅(jiān)定，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新世紀(jì)的要求，要自覺地實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)定信念，開拓創(chuàng)新，努力傳播先進(jìn)文化和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。如：被喻為“教育革命”的新課改正在我市及全國如火如荼的展開，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革具有鮮明的時(shí)代性。這場課程改革對教育教學(xué)各個(gè)方面都提出了全新的要求?！陡＝ㄊ∑胀ㄖ袑W(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》為適應(yīng)新課改，從目標(biāo)上、形式上、任務(wù)上、管理辦法上等均做了重大調(diào)整，提出了新的要求。其中最重要的就是要有創(chuàng)新管理意識。正如江澤民同志指示的：“發(fā)展要有新思想、改革要有新突破、開放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措。”作為新課改實(shí)踐第一線——教師，它的管理教學(xué)更應(yīng)重視創(chuàng)新、重視實(shí)效，明確自身的特點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為主體目標(biāo)，教師應(yīng)由“教書匠轉(zhuǎn)化為教研型教師”，積極穩(wěn)妥的進(jìn)行這場教育的變革。但有的教師至今還是認(rèn)識不到位，“穿新鞋走老路”

　　“以師為本”的傳統(tǒng)理念深根蒂固，這些教師應(yīng)該通過黨員先進(jìn)教育活動(dòng)，能夠適應(yīng)新發(fā)展，樹立科學(xué)發(fā)展觀，做先進(jìn)的文化傳播者。如何適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要，建立科學(xué)合理、與之相適應(yīng)的教學(xué)體系是課程改革成功的關(guān)鍵，因?yàn)橹挥腥绱?，才能把新課程的理念真正落到實(shí)處，才能真正的實(shí)現(xiàn)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。只有廣大教育者腳踏實(shí)地地投身于此次課程中去，胸懷每一位學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)愛，為這一崇高而偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量，以高度的歷史責(zé)任感和極大的熱情投入到這場改革潮流中，才能促進(jìn)新課程在各個(gè)環(huán)節(jié)和層面的有效落實(shí)，保證理論的課程和理想的課程在實(shí)施中成為現(xiàn)實(shí)的課程和實(shí)施的課程;才能實(shí)現(xiàn)我國中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識本位向每一位學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變，我們要做先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，做先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者，做廣大人民群眾利益的維護(hù)者。

　　第二，樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

　　黨員教師要做好加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我教育的帶頭人。要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，樹立“競爭就是學(xué)習(xí)的理念，樹立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，樹立科學(xué)管理的理念，樹立學(xué)習(xí)工作化工作學(xué)習(xí)化的理念，樹立學(xué)習(xí)最主要任務(wù)是學(xué)會學(xué)習(xí)的理念”。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來認(rèn)識、來對待，孜孜以求，學(xué)而不怠。使學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確，工作特色鮮明，師生凝聚力強(qiáng)、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力不斷提升，校園文化豐富、向上，推動(dòng)學(xué)校全面、持續(xù)、快速發(fā)展。形成行政、教育、教學(xué)三個(gè)類別，把個(gè)人的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，建立續(xù)學(xué)、評學(xué)機(jī)制，使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度化，立足實(shí)際，精益求精，打造精品。

　　新時(shí)代的新型黨員教師應(yīng)該成為終生學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的一面旗幟。教育在發(fā)展，學(xué)生在提高，未來教育的挑戰(zhàn)不僅對學(xué)生，更重要的是對教師。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來對黨員教師提出了更新的要求。作為新時(shí)代的黨員教師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命：首先，應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦;學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，用先進(jìn)理論來提升自己的工作;學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化來滋潤自己的生命，提升自己的氣質(zhì)，提高自己的境界;學(xué)習(xí)廣博的知識，用自己豐富的知識結(jié)構(gòu)敞開與學(xué)生心靈對話的窗口。

　　第三，帶頭教改實(shí)踐

　　教師是先進(jìn)文化的重要傳播者?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展的基礎(chǔ)在教育。黨員教師應(yīng)該樹立“一切為學(xué)生”的思想，做教育改革的先鋒。向張光華、張艷春、肖忠贊等愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代性與代表性，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的先進(jìn)典型楷模學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚(yáng)他們恪盡職守、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，在廣大干部群眾中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，推動(dòng)全校師生在道德建設(shè)工作中邁上一個(gè)新臺階。黨員教師應(yīng)比非黨員教師少一些功利心，多一些進(jìn)取心和實(shí)事求是的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)具備一種“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)精神，把學(xué)生素質(zhì)提高作為自己畢生為之奮斗的終極目標(biāo)。

　　四、要帶頭為人師表

　　教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來的事業(yè)，是不斷開拓先進(jìn)生產(chǎn)力，是弘揚(yáng)先進(jìn)文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)要求的事業(yè)，作為一名教育者，一定要時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性，爭當(dāng)一位合格的人民教師。積極向邵武市第一幼兒園園長張艷春“舍小家顧大家”的奉獻(xiàn)精神學(xué)習(xí)，作為師生行動(dòng)、學(xué)習(xí)的楷模。職業(yè)道德是每位教師應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，是教師執(zhí)教之本，更是黨員教師貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”，全心全意為每位學(xué)生服務(wù)的需要，全面關(guān)心學(xué)生的成長，才能無愧于教師這一崇高而又嚴(yán)肅的職業(yè)。

　　新時(shí)代的黨員教師，首先要擁有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生，用師愛建立與學(xué)生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護(hù)、教育學(xué)生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的一面旗幟。教師的言行無時(shí)無刻不在潛移默化地教育影響學(xué)生，而且黨員教師還在很大程度上教育和影響著周圍的廣大教師。我們提倡要求學(xué)生做到的老師要首先做到，更要提倡要求教師做到的黨員教師更首先要做到，還有規(guī)定學(xué)生不能做的，教師特別是黨員教師更不能做。因些，黨員和教師不僅自己要做師德的表率、積極對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想，高尚的情操，博大的胸襟，要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，幫助學(xué)生用正確的價(jià)值觀判斷是非，學(xué)會用自己的頭腦進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，學(xué)會與人共同生活，從而形成健全的人格，要以赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶。

　　黨員教師先進(jìn)性教育心得體會二：

　　共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，集中體現(xiàn)為是否代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是否代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是否代表中國最廣大人民的根本利益。但具體到每個(gè)黨員，由于工作性質(zhì)、具體崗位各不相同，其先進(jìn)性的具體表現(xiàn)也自然各異。每位共產(chǎn)黨員必須立足于各自平凡的工作崗位，通過干好本質(zhì)工作來發(fā)揮先鋒模范作用。作為一名教師黨員，其先進(jìn)性的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)結(jié)合教育行業(yè)及崗位的特性，將“三個(gè)代表”的精神實(shí)質(zhì)貫徹到日常教育教學(xué)實(shí)踐中，時(shí)時(shí)處處為全體教師帶好頭，服好務(wù)，樹立教師行業(yè)的先鋒模范形象。

　　當(dāng)前，我校的先進(jìn)性教育活動(dòng)正在穩(wěn)步推進(jìn)，按照支部的統(tǒng)一要求，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨章，十六屆四中全會精神及中央領(lǐng)導(dǎo)人的一些講話等。結(jié)合實(shí)際，我思考了很多。作為一名普通的教師黨員，其先進(jìn)性的具體要求到底有哪些?應(yīng)如何在教書育人的崗位上具體體現(xiàn)出來呢?

　　一、積極上進(jìn)，理想信念如磐石。

　　理想是燈,它指明人生前進(jìn)的方向，一個(gè)人如果沒有理想，人生的航船就不知開往何方;信念是帆，它牽引航船勇往直前，一個(gè)人沒有必勝的信念，人生的航船必不能經(jīng)歷風(fēng)浪。當(dāng)前價(jià)值取向日益多元，個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義、實(shí)用主義等思潮盛行。作為一名教師黨員，我們應(yīng)有自己獨(dú)立的思考和科學(xué)的選擇，不能隨波逐流。從大處看，我們必需堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會而奮斗，從小處看，要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才，從更小的角度看，應(yīng)實(shí)現(xiàn)教師自身的完善與學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的統(tǒng)一，作一名人人愛戴的“不一般”的教師。有了崇高的人生追求，才會有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，也才可能積極上進(jìn)，樂觀進(jìn)取，不斷地充實(shí)自我，完善自我，成為時(shí)代的先鋒。

　　縱觀教育行業(yè)的領(lǐng)軍人物，無一不是具有崇高理想和堅(jiān)定信念，進(jìn)而不懈追求之人。但現(xiàn)實(shí)中某些教師，論資質(zhì)及潛力，本可以為學(xué)校的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，在教育領(lǐng)域一展身手的，但他們得過且過，做一天和尚撞一天鐘，學(xué)習(xí)松懈，工作隨便，貪圖安逸，甘于平庸。這樣的教師黨員，不可能代表黨的先進(jìn)性，也不可能在教師中發(fā)揮先鋒模范作用，應(yīng)引以戒之。

　　二、勇于開拓，銳意改革立潮頭。

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。時(shí)代在發(fā)展，形勢在變化，共產(chǎn)黨員要永葆先進(jìn)性，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，使自己的觀念、行動(dòng)及方法體現(xiàn)時(shí)代性，遵循規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。一個(gè)不能與時(shí)俱進(jìn)的黨員，不可能發(fā)揮好先鋒作用，一個(gè)不能銳意改革的教師，絕不可能代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向，成為教師模范。

　　目前，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面鋪開，這就要求我們黨員教師應(yīng)站在新課改的前沿，大膽開拓，銳意創(chuàng)新，不墨守成規(guī)，勇于擺脫一些落后的舊觀念、舊方式的束縛。在教育功能觀上，要為促進(jìn)人與社會的可持續(xù)發(fā)展而教，實(shí)現(xiàn)教育的內(nèi)部功能與外部功能的和諧統(tǒng)一;在教師觀上，應(yīng)成為現(xiàn)代教育的開拓者，注重學(xué)生的全面發(fā)展，營造民主和諧的師生關(guān)系，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，積極開發(fā)和傳播現(xiàn)代信息，塑造學(xué)生健全人格等;在學(xué)生觀上，應(yīng)弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，而不是被動(dòng)接受知識的容器，關(guān)心尊重學(xué)生，努力開掘?qū)W生潛能;在教學(xué)觀上，要轉(zhuǎn)變教學(xué)以教師為中心的觀念，以學(xué)生為中心組織教學(xué)，由教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí);在課程觀上，要樹立開放、綜合性的課程觀，淡化學(xué)科本位意識，聯(lián)系時(shí)代及生活，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的課程系統(tǒng);在人才觀及評價(jià)觀上，要尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，為促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展發(fā)揮積極的導(dǎo)向，等等。惟有變革，才能撐起教育的一片藍(lán)天。

　　三、以生為本，以心育心培真人。

　　黨員的先進(jìn)性集中體現(xiàn)在為人民服務(wù)上，先進(jìn)生產(chǎn)力及先進(jìn)的文化，最終都是為了實(shí)現(xiàn)人民的根本利益。先進(jìn)性不是說出來的，而是做出來的，黨員同志必須以一顆熱愛人民群眾的誠摯之心，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。

　　教育行業(yè)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)的直接對象是各級各類學(xué)生。教師黨員踐行為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)在工作崗位上，主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，沒有一顆愛生之心是不可能的。并且，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個(gè)教育教學(xué)的過程必須充滿師愛。教育是心與心的交流，是情與情的呼應(yīng)，惟有以心換心，以心育心，知識、能力、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，作為教師黨員，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學(xué)生，相信每位學(xué)生都能變好，對每位學(xué)生都寄以成長的希望。對生活困難的學(xué)生，無償?shù)靥峁┝λ芗暗脑?對有心理困惑及疾病的學(xué)生，不能甩包袱，應(yīng)主動(dòng)對其疏導(dǎo);對于學(xué)困生，不能歧視，應(yīng)多鼓勵(lì)，并擠時(shí)間為其補(bǔ)習(xí);對品困生，應(yīng)多一分耐心，少一些粗暴或責(zé)備，以理服之，以情化之等等。總之，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。

　　四、精通業(yè)務(wù)，三尺講臺展風(fēng)流。

　　共產(chǎn)員要貫徹黨的完旨，全心全意為人民服務(wù)，要增強(qiáng)服務(wù)意識，而這種意識要能變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，還需要實(shí)實(shí)在在的能力。只有既愿意服務(wù)，又有能力服務(wù)，人民群眾才會滿意。所以，每位黨員要掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，在各自的崗位上展露身手。

　　作為教師黨員，就必須教育教學(xué)教研三不誤。從教育方面看，要學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生疏導(dǎo)及班級管理的知識和經(jīng)驗(yàn)，把握當(dāng)代學(xué)生的特殊性及育人的規(guī)律，以身示人，以情感人，以理服人，以紀(jì)律人，做到寬嚴(yán)有度，為學(xué)生的可持續(xù)負(fù)責(zé)。這不僅僅是班主任的事情，也不是專職德育人員的事情，每位教師均應(yīng)參與其中，挖掘?qū)W科德育資源，教育學(xué)生如何做人。在教學(xué)方面，要苦練基本功：能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能寫比較美觀的規(guī)范漢字，能有舉止大方得體的教態(tài)，能使用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和手段。要精通本學(xué)科知識：不僅要讀懂讀透教材，弄清教材的框架結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，還要鉆研與之相關(guān)的大學(xué)教材及相關(guān)專著。這些高端知識并不一定要在課堂上講給學(xué)生，但教師必須要有比教材更高更多的儲備，惟有如此，才能比學(xué)生站得高，看得遠(yuǎn)，教學(xué)視野才能開闊。另外，還需關(guān)注生活，多接觸社會，以鮮活的真實(shí)素材充實(shí)教材，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。要遵循教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教法，增強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)性等。在教研方面，要堅(jiān)持寫好教育教學(xué)后記，及時(shí)記錄教育教學(xué)有價(jià)值的瞬間或點(diǎn)滴，分析內(nèi)在的蘊(yùn)含的價(jià)值或意義，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，給予必要的理論思考，形成文字，為其它教師提供借鑒。

　　五、樂于奉獻(xiàn)，先人后己為人梯。

　　要做到全心全意為人民服務(wù)，沒有奉獻(xiàn)精神是不行的。能代表最廣大人民利益，深受群眾愛戴的黨員，必是無私奉獻(xiàn)之人。

　　教師這個(gè)行業(yè)本是一個(gè)特別要講奉獻(xiàn)精神的行業(yè)，沒有甘為人梯的高姿態(tài)，在教育崗位上不可能呆得持久。教師黨員更需要有這種高品格，表現(xiàn)出與普通教師的“不一般”。工作上要先于普通教師，多于普通教師，優(yōu)于普通教師。一般教師不愿干的工作，黨員教師要主動(dòng)攬到自己肩上，示范給非黨員教師看，教育他們，感化他們;一般教師想干的工作，只要他干得了，黨員教師就應(yīng)積極退讓，把機(jī)會讓給其他教師;有些工作一般教師想干，但又擔(dān)心干不好，黨員教師要積極支持他們干，幫著他們干。同樣的事，黨員教師要比普通教師做得更多，做得更好。黨員老師有自己合法的正當(dāng)利益，不容褻瀆或侵犯，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校的利益、國家利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以集體利益和國家利益為重，先公后私。

　　六、淡泊名利，雙袖素潔舞清風(fēng)。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，要保持先進(jìn)性，必須過好“名利關(guān)”。要過好“名利關(guān)”，不管位有多高，權(quán)有多重，必須能甘于清貧，甘于平凡，絕不能把高職位和大權(quán)力用來作為謀得私利的手段，而應(yīng)把它看成一種信任，一種責(zé)任。濫用權(quán)力，就是對組織信任的褻瀆。每一位共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng)，帶頭抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭。

　　教師黨員也要過好“名利關(guān)”。黨員教師在工作上理應(yīng)比一般教師做得更好，但這并不意味著黨員教師得到的一定要比普通教師更多。在名利面前，黨員教師一定要保持一顆平和的心，在想到自己的同時(shí)更應(yīng)想到別人，要懂得謙讓。謙讓在勢利之人眼里看來是呆，是傻，但在人民群眾眼里看來，是坦蕩，是大度，是高潔，是幸福，是“心底無私天地寬”的襟懷。能得到群眾如此的評價(jià)和愛戴，作再多的犧牲也不遺憾。

　　劍膽琴心育桃李，德高藝湛爭先鋒。身為教師黨員，只有具備一顆“劍膽”，才能有開拓創(chuàng)新的勇氣;只有具備一顆“琴心”，才能以心育心，得到“桃李”的愛戴;只有德藝雙馨，既堅(jiān)定信念，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，又精通業(yè)務(wù)，才能成為時(shí)代的先鋒，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

　　黨員教師先進(jìn)性教育心得體會三：

　　作為一個(gè)黨員教師，尤其是黨員教研員，如何在保持黨員先進(jìn)性上更能體現(xiàn)“先進(jìn)性”。通過這次的黨員先進(jìn)性的學(xué)習(xí)，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。我認(rèn)為新的時(shí)代、新的歷史條件要求每一名共產(chǎn)黨員要自覺保持先進(jìn)性，時(shí)代同時(shí)賦予共產(chǎn)黨員先進(jìn)性以新的內(nèi)容，其先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在以下幾方面。

　　一、不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。我們正處在一個(gè)深刻變動(dòng)而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境之中，推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，既面臨著難得的機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。黨的建設(shè)的保證作用，最終依賴于廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)黨員必須適應(yīng)時(shí)代要求，必須自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，還要努力學(xué)習(xí)法律、科技和專業(yè)知識等，不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進(jìn)取。有許多的事實(shí)也說明了這一點(diǎn)，如有的黨員，尤其是黨員干部放松了自己的學(xué)習(xí)，他們的所作所為落后于一般老百姓，在群眾中產(chǎn)生不良的影響，有的甚至走上了犯罪的道路，被時(shí)代所淘汰。因此，要保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)我們要結(jié)合當(dāng)前課程改革的實(shí)際，及時(shí)地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時(shí)代的前面，才不會被時(shí)代所淘汰。

　　二、嚴(yán)格紀(jì)律，努力奉獻(xiàn)。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，樹立良好作風(fēng)，帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹民主集中制原則，堅(jiān)決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律，服從組織決定，堅(jiān)持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一;必須嚴(yán)守黨的群眾紀(jì)律，增強(qiáng)相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng);必須嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭。同時(shí)，要認(rèn)真分析和處理好個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠(yuǎn)利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系，把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅(jiān)持維護(hù)全局和根本利益，同時(shí)又照顧和尊重個(gè)人和局部利益。

　　想想自己能否“代表”，一是應(yīng)主動(dòng)自覺。我們要把實(shí)踐“三個(gè)代表”當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，主動(dòng)自覺地想，認(rèn)真深入地想，經(jīng)常不斷地想;想想自己為黨做了什么，為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻(xiàn)了什么，取得了什么成績?只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個(gè)黨員的活力。二是應(yīng)實(shí)事求是。要用辯證的方法分析評估自己，既不夸大，也不縮小;既縱向比，也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動(dòng)?；仡欁约簬啄陙硭鞯墓ぷ鳎袝r(shí)想自己也努力奉獻(xiàn)著，也做出了一些成績，但與特級教師等一些教師比自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，同時(shí)站在一個(gè)教研員的位置多去思考全區(qū)幼教的實(shí)際，并開展針對性的研究工作，以爭取新的突破。

　　三、服務(wù)基層，開拓創(chuàng)新。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)持黨的根本宗旨永遠(yuǎn)不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護(hù)群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實(shí)實(shí)在在地替群眾辦實(shí)事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時(shí)我們要加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際，深入幼兒園，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的所思所?，F(xiàn)在擺在我們面前的如何更好地貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，還存在許多問題。例如，我區(qū)幼兒園甲級幼兒園有6所，示范性幼兒園有3所(行知幼、清波幼和五星幼)，這些幼兒園在貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》方面做了許多工作，但幼兒園在科研、辦園特色等方面做得還不到位。

　　又如，如何將骨干教師資源用足、用好;現(xiàn)在我區(qū)幼兒園的教壇新秀(省級1人.市級教壇新秀18人，區(qū)級教壇新秀69人)的人數(shù)也不少，但是這些人員中成為省市學(xué)科帶頭人的人不多，有的教壇新秀的教育教學(xué)停留在原有水平上?？陀^原因是除少數(shù)教壇新秀外，多數(shù)教壇新秀沒有機(jī)會上區(qū)、市、省的示范課、觀摩課，同時(shí)也缺乏一定的激勵(lì)機(jī)制;主觀原因是這些教師中也存在“不想上省級新秀”的思想，放松對自己的要求等問題。如何建立合理的激勵(lì)機(jī)制，充分挖掘他們的資源，為上城幼教作貢獻(xiàn)，這是我們今后工作重點(diǎn)之一。又如，怎樣去做好“抓兩頭，帶中間”，使我區(qū)幼兒園均衡發(fā)展。平時(shí)要加強(qiáng)對甲級幼兒園的指導(dǎo)，幫助幼兒園定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在全區(qū)進(jìn)行推廣。對相對薄弱幼兒園的扶持，在公辦幼兒園中，還有天藝、大學(xué)、紫陽三所乙級幼兒園，這三所幼兒園中大學(xué)和紫陽無論硬件還是軟件都比較薄弱。我們首先要我們要對他們提供更多的業(yè)務(wù)上的支持和幫助，尤其在課題研究方面，幫助他們把好立項(xiàng)關(guān)和論文關(guān)，使他們在課題研究方面走出堅(jiān)實(shí)的第一步。因此，根據(jù)我區(qū)作為一個(gè)幼教教研員，我們要深入基層，搞好調(diào)查研究，并根據(jù)我區(qū)的幼教實(shí)際，研究上城幼教的特點(diǎn)，充分發(fā)揮優(yōu)勢，尋找突破點(diǎn)，這樣上城的才能在幼教課程改革走出一條新路。

　　四、增強(qiáng)責(zé)任，關(guān)心社會。以前我總以為作為一個(gè)普通黨員只要能做好自我監(jiān)督，自我約束，自我承擔(dān)自己言行所造成的后果等，同時(shí)對自己的學(xué)習(xí)、生活、理想、價(jià)值實(shí)現(xiàn)等行為負(fù)責(zé)，就夠了。通過這次的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步地認(rèn)識到只做好這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一個(gè)黨員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這個(gè)責(zé)任感不僅要對自己負(fù)責(zé)，同時(shí)更重要的是對社會負(fù)責(zé)。自古以來，凡是成就一番事業(yè)的人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對國家、對民族有著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。這種使命感和責(zé)任感是一個(gè)人終身奮斗和成就事業(yè)的動(dòng)力。一個(gè)人如果沒有高度的使命感和責(zé)任感，對事業(yè)的激情可能會保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。我的體會是主要從兩個(gè)方面來：一是從國家和民族的偉大事業(yè)中來。沒有國家的繁榮，就沒有個(gè)人的發(fā)展;沒有民族的振興，就無從談個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)。

　　只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業(yè)之中，人生才更有意義，使命感和責(zé)任感也才會隨之而生。二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事，群眾發(fā)自內(nèi)心的感激勝過任何獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我們親身感受到老百姓的種種艱難感要努力為老百姓的利益而奮斗，從而激發(fā)出更強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。在經(jīng)濟(jì)全球化非常時(shí)期，我們不能僅僅停留在對自己負(fù)責(zé)，同時(shí)要關(guān)心國家大事，接受挑戰(zhàn)，勇于弘揚(yáng)我們的民族精神，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、義務(wù)，維護(hù)國家的法律制度，維護(hù)國家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)，為民族的振興，國家的富強(qiáng)而奮斗等。例如在這次國家的“非典”困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，盡自己的一分微薄力量，為國家分解的等等。只有每個(gè)黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時(shí)，增強(qiáng)對社會的責(zé)任感，維護(hù)國家的利益，關(guān)心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。