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小學(xué)生讀書(shū)心得筆記怎么寫(xiě)

時(shí)間: 劉麗666 分享

  古今中外的讀書(shū)人都切身體會(huì)到讀書(shū)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)、培育道德、提升能力,換句話說(shuō)人生因讀書(shū)而精彩。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的小學(xué)生讀書(shū)心得筆記,希望可以幫到大家。

  篇一:小學(xué)生讀書(shū)心得筆記

  我看了《信任》這篇文章,讀后使我既感動(dòng),又慚愧。

  這篇文章寫(xiě)了作者的爺爺耳背,便帶爺爺?shù)街?tīng)器店買助聽(tīng)器。爺爺看中的助聽(tīng)器要1680元,而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思,借作者400元,是為了不掃爺爺?shù)呐d。作者通過(guò)這件事,覺(jué)得店主是一個(gè)善良的人,并給了他信任,所以作者一定要把錢(qián)和誠(chéng)信還給店主。由此作者也知道:人間需要信任。

  看完后,我心想:人間像這位店主一樣信任別人的人,還有多少啊?如果世間每個(gè)人都像店主這樣,那我們的社會(huì)該是多么的美好?店主善良,信任別人,這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?如果店主是一個(gè)摳門(mén)的人,那作者的爺爺,就不能快而且高興地得到助聽(tīng)器,就不會(huì)擁有長(zhǎng)久的快樂(lè)。我認(rèn)為,店主不僅是在賣助聽(tīng)器,他同時(shí),還把信任送給別人,讓顧客感到他善良的幫助,給別人送去快樂(lè)。我打心眼兒里欽佩店主!

  我為什么又說(shuō)自己感到慚愧呢?因?yàn)橛幸淮?,我和好朋友歐丙玉一起去學(xué)校對(duì)面的文具店買文具。歐丙玉看中了一個(gè)鏡子。這個(gè)鏡子要8元,她只有3元,便向我借5元,并說(shuō)明天還。我心想:干嘛要借你呀?借你了你忘了不還我那我豈不是吃虧?哼,我可不能相信你,堅(jiān)決不借!于是,我便對(duì)歐丙玉說(shuō):“我今天沒(méi)帶錢(qián)。”“哦。”她失望地說(shuō)了一聲。

  現(xiàn)在想起來(lái),我真的好慚愧,我連自己的好朋友都不信任,快樂(lè)連自己的好朋友都舍不得給,那以后她憑什么會(huì)幫助我,信任我,把快樂(lè)送給我?

  人間需要互相信任。信任別人可以給自己也給得到的人帶來(lái)快樂(lè),讓得到信任的人感到溫暖,何樂(lè)不為呢?相反,一些不愿信任別人的人,他們就更不會(huì)得到別人的信任,當(dāng)然也就感受不到信任的快樂(lè)。那為什么不信任別人?為什么不大家都享受幸福和快樂(lè)呢?

  看了這篇文章,我知道了做人必須要知道信任別人。信任是人人必備的品德。我將努力去培養(yǎng)這種品德,做一個(gè)自己快樂(lè)也給別人送去快樂(lè)的人。

  篇二:小學(xué)生讀書(shū)心得筆記

  如果知識(shí)是一片汪洋,那么它就是一艘輪船,如果知識(shí)是力量,那么它就是臂膀。它給予我知識(shí),給予我力量。它就是我的好朋友---書(shū)。

  貝多芬有《第十四交響曲》,我有《書(shū)的交響曲》,在眾多音符中,我最喜歡的是《智慧背囊》。

  一重奏:讀

  我喜歡讀書(shū),但我最喜歡的是《智慧背囊》,在我的書(shū)架上,整整齊齊擺放著十本一套的《智慧背囊》,它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理,故事引人入勝,常常使我進(jìn)入忘我的境界,因?yàn)榭磿?shū),搞出了許多笑話,有一天,我邊看書(shū)邊吃粽子,眼睛不舍得離開(kāi)書(shū)一下,竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了,后果可想而知了……。

  二重奏:用

  《智慧背囊》教育我們做善事,要互相信任。有一次,我和幾個(gè)朋友在暑假前說(shuō)好暑假要一起出去玩,可到了那天,天氣熱的像火爐一樣,去不去呢?一向怕熱的我猶豫著,突然我看過(guò)的一個(gè)故事從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái):《信任無(wú)價(jià)》,有個(gè)小男孩,他非常喜歡鴿子,每天都到廣場(chǎng)上喂鴿子,鴿子們很信任他,常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫(huà)鴿子,同學(xué)們知道鴿子聽(tīng)他的話,就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特,他同意了,可是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場(chǎng)時(shí),鴿子一看到他就飛開(kāi)了,再也沒(méi)有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來(lái)了,可是他失去了整個(gè)鴿群對(duì)他的信任。想到這里,我不再猶豫,頂著烈日來(lái)到了會(huì)合點(diǎn),大家都來(lái)了,我們度過(guò)了暑假中最快樂(lè)的一天。

  三重奏:思

  讀《智慧背囊》,我經(jīng)常伏案沉思,故事里的人物努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)光、尊重師長(zhǎng)、開(kāi)心和快樂(lè)的獲取知識(shí)的精神讓我感動(dòng),與自己和同齡人相比,有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來(lái)?整日對(duì)作業(yè)牢騷滿腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心?自暴自棄的念頭是不是現(xiàn)在丟棄……

  《智慧背囊》是本好書(shū),這支交響曲是否動(dòng)聽(tīng)?還猶豫什么,和我一道,走進(jìn)書(shū)的世界,一起分享書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!

  篇三:小學(xué)生讀書(shū)心得筆記

  讀了《狼牙山五壯士》這篇文章,我的心里久久不能平靜,想了很多很多。

  《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時(shí),毅然跳崖,以身殉國(guó),譜寫(xiě)了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂(lè)章。

  文中這樣一個(gè)片斷令我最感動(dòng):五壯士高呼著“打倒日本帝國(guó)主義”!“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”!然后昂首挺胸,邁開(kāi)大步,相繼跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河,喊出了億萬(wàn)中國(guó)人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕?tīng)奚某绺吒锩裼肋h(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

  每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常慚愧。我作為一名少先隊(duì)員,二十一世紀(jì)的接班人,在學(xué)習(xí)上遇到難題就退卻,有時(shí)甚至就放棄了。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè),克服了重重艱難險(xiǎn)阻,赴湯蹈火,為國(guó)捐軀。我遇到的這點(diǎn)困難與他們相比算得了什么再說(shuō)正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆后繼,才換來(lái)了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓,那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬(wàn)分,不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,掌握科學(xué)文化知識(shí),練就過(guò)硬的本領(lǐng),做跨世紀(jì)的接班人,把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,富饒。

  五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺(jué),我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學(xué)義,胡德林,胡福才。

  同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日的這一天吧。狼牙山五壯士向我們展示的大無(wú)畏的革命精神將光照千秋。

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