讀書心得交流活動(dòng)方案5篇(2)
讀書心得交流活動(dòng)方案5篇
讀書心得交流活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
為了促進(jìn)我校教師專業(yè) 化發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);為了促進(jìn)教師自覺探索教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效率;為了落實(shí)我校“頂層設(shè)計(jì)”理驗(yàn)，為“生命課堂”奠基;為了促進(jìn)教師不 斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷總結(jié)，提高教師寫作水平。根據(jù)學(xué)校要求，我年級組申報(bào)承辦了開展教師論文、博文、和讀書心得交流評選活動(dòng)，經(jīng)我年級組全體教師討論 研究，初步擬定如下方案：
二、征文要求。
1、征文主題：“頂層設(shè) 計(jì)”理驗(yàn)指導(dǎo)下的“生命課堂”之點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、征文形式：
1)學(xué)習(xí)教育專著的心得體 會。
2)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)之點(diǎn) 滴。
3)、學(xué)科教學(xué)中教育技術(shù) 的應(yīng)用。
4)、教育教學(xué)故事
5)、教師網(wǎng)絡(luò)交流博文。
【溫馨提示】參評文章不限學(xué)科，但必須是原創(chuàng)。
三、參賽范圍
本校全體教師
四、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間：2011年12月1——31日
初評時(shí)間：2011年12月15日前
終評時(shí)間：2011年19日下午
五、評比要求
1、參賽文章必須是原創(chuàng)。
2、參賽文章要求在1500字以上。
1)正文格式：題目——用 三號黑體字，水平居中，不加粗;正文——用小四號宋體字，1.5倍行距，A4紙打印，上、下、左、右的頁邊距都為2厘米;內(nèi)容摘要、關(guān)鍵 詞、參考文獻(xiàn)齊全，篇目要注明教師姓名、年級組和文檔的左上方要注明文章的類別。如論文、隨筆、學(xué)習(xí)心得等。
【溫馨提示】：參賽文稿既要交文本，也要文檔，必須是所要求的格式，否者不參評。
六、評比原則
1、公平原則：所有的教師無論是教學(xué)線條的，還是后勤的，或是校級干部都可以上交參賽稿子，參加評審。
2、公正性原則：所有評 委都本著公正之心進(jìn)行文稿的評審，不能徇私舞弊。
七、評比方式：
1、初評：以學(xué)科教研組為 單位，每位教師將自己的論文概要在本教研組作交流，全體老師互相評議，教研組長負(fù)責(zé)，推薦本組參賽篇數(shù)的三分之二參加終評。
教研滋長將所有參賽教 師的參賽文稿都要交到主辦年級組組長張智處，并將推薦文檔交在黎建軍處。(參賽文 稿收集截止于2011年12月15日)
【溫馨提示】：請各教研組長準(zhǔn)時(shí)上交教師的參賽文稿和推薦文檔，切忌。
2、終評：由學(xué)校評審組評 出本次參賽文稿的一、二、三等獎(jiǎng)。(評選篇目占推薦篇目的1/3)
其中一等獎(jiǎng)?wù)荚u出文稿 的20%，二等獎(jiǎng)?wù)荚u出文稿的30%，三等獎(jiǎng)?wù)荚u出文稿的50%。
八、評委和工作人員：
1、初評：
負(fù)責(zé)人——各學(xué)科教研 組長。
評委——各學(xué)科教研組 的所有教師。
2、終評：
負(fù)責(zé)人——張真琴、張 智
評委——張真琴、寧惠 瓊、 張 蓉、吳生鳳、黎建君
楊梅、 李 英 、張麗娜、蘭 燕、李 萍
3、其他人員
照相——張智
報(bào)道——張智
收集整理文檔——黎建 君
九、經(jīng)費(fèi)安排
活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)按參賽教師人 數(shù)計(jì)算
1、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)——(一、 二、三等獎(jiǎng))占總額的18%。
1)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金占活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)的33%。
2)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金占活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的33%。
3)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金占活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的34%。
2、承辦經(jīng)費(fèi)——占總額的8%。
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)——占總額的74%。(參賽人員都有份)
讀書心得交流活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想
以關(guān)于教育問題的一系列重要講話和和十二屆人大三次會議在《政府工作報(bào)告》中提出的開展全民閱讀活動(dòng)為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過書香校園主題讀書活動(dòng)，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，努力把我校教育辦成特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人民滿意的學(xué)校!
二、意義和目的
中央政府將開展全民閱讀活動(dòng)兩次寫進(jìn)了政府工作報(bào)告，在今年人大會議閉幕后回答中外記者提問時(shí)說：“書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體，就我個(gè)人的經(jīng)歷來說，用閑暇時(shí)間來閱讀是一種享受，也是擁有財(cái)富，可以說終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會進(jìn)步、文明程度提高的十分重要的標(biāo)志。而且把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會增強(qiáng)社會的道德力量。這也就是為什么我兩次愿意把“全民閱讀”這幾個(gè)字寫入《政府工作報(bào)告》的原因，明年還會繼續(xù)。”
1、書香校園讀書活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體和諧發(fā)展、生命成長的需要。“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。”終生學(xué)習(xí)，是21世紀(jì)的通行證，個(gè)體的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，離不開自主學(xué)習(xí)。
2、是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。營造濃郁的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
4、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
三、基本要求和措施
(一)基本要求
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要將“書香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)章制度，成立師生讀書活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在98%以上。
(二)創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境
1、學(xué)校圖書館和圖書室向全校師生開放，我南北校區(qū)經(jīng)過教育強(qiáng)區(qū)檢查后購置了一部分新圖書，現(xiàn)有圖書已達(dá)到65冊萬，而且圖書種類齊全。能保證全校師生的閱讀。
2、每個(gè)班級設(shè)置圖書專柜，布置好圖書角。按照學(xué)校制定的《圖書管理制度》，為每個(gè)班級配置圖書，并定期更換。為班級營造書香氛圍。
3、讓學(xué)校每一面墻壁都飄滿書香，加強(qiáng)文化長廊建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書體會，使之成為書香長廊，為師生展示讀書成果提供平臺。
4、構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)，建立“個(gè)人書櫥”“班級書柜”“學(xué)校閱覽室”“電子閱覽室”，使師生的讀書成果能夠互相交流，資源共享。
5、開展小手牽大手活動(dòng)，召開學(xué)生家長座談會，向家長宣傳開展全民閱讀活動(dòng)的意義和目的，通過學(xué)生的閱讀帶動(dòng)家長的閱讀，推動(dòng)整個(gè)社會閱讀活動(dòng)的開展。
(三)舉辦“書香校園”系列活動(dòng)
1、舉辦‚書香校園讀書論壇，開展讀書交流活動(dòng)。邀請一些知名學(xué)者、專家或作家來校，為師生與家長舉行專題報(bào)告會或者做講演、講座，也與師生與家長進(jìn)行互動(dòng)與探討。
2、開展 “我讀書，我快樂”的演講活動(dòng)。師生通過讀書演講比賽，表達(dá)對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟，增強(qiáng)師生們對閱讀與人生的認(rèn)識。
3、“書香校園”讀書征文活動(dòng)。以“我與好書”、“書香伴我成長”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。
4、“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報(bào)刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書目分別進(jìn)行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。
5學(xué)生讀書筆記展覽。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書筆記。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流活動(dòng)。
6、“與父母親共讀一本好書”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。
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