教師黨員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)范文
強(qiáng)調(diào)的‘三嚴(yán)’‘三實(shí)’,是我們教師做人做事的行動(dòng)準(zhǔn)則。以下是我對這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),歡迎大家閱讀。
教師黨員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)范文一:
自從學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述,深受觸動(dòng)。作為一名共產(chǎn)黨員,我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,同時(shí)還要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。貫徹和落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”必須結(jié)合自己的本職工作,提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì),嚴(yán)守工作紀(jì)律和職業(yè)首先規(guī)范,廉潔從教,踏實(shí)工作,真正落實(shí)教書育人,在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。
一、提高認(rèn)識,提升個(gè)人修養(yǎng)
樹立終身的意識和觀念,用新的知識和教育教學(xué)理論武裝自己,解放思想、更新觀念,豐富知識,提高能力。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,真正落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),弄清楚為了誰,依靠誰,我是誰的問題。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求,實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),落實(shí)依法治教,依法執(zhí)教。加強(qiáng)師德修養(yǎng),做好學(xué)生的榜樣,以身作則,言傳身教。自覺抵制不正之風(fēng)、低級趣味侵蝕。
二、愛崗敬業(yè),做好本崗工作
求真務(wù)實(shí),是辯證唯物主義的科學(xué)精神,是黨的思想路線的核心內(nèi)容,因此,作為教師求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,扎根教育基地,誠實(shí)苦干,營造一個(gè)精致的育人環(huán)境,錘練一套精良的育人方法。求真務(wù)實(shí),是一種品格,一種境界,一種追求。只有立足教育事業(yè),才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí),以誠待人,忠實(shí)處世,克服私欲,才會(huì)正確處理教書與育人的關(guān)系。樹立無私奉獻(xiàn)意識,在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,讓他們快樂健康的成長。
三、三嚴(yán)三實(shí),鑄就優(yōu)秀師魂
嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己,真正讓我們修成真身,讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項(xiàng)工作。
謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),讓我們從自己做起,從身邊做起,做一誠實(shí)的人、成熟的人、實(shí)在的人,純粹的人,真正讓我們成為真人,讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
教師黨員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)范文二:
習(xí)在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要講話,在全國人大代表、全國政協(xié)委員和我省各級干部中引起熱烈反響。大家認(rèn)為,關(guān)于“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”等重要論述,具有重大現(xiàn)實(shí)針對性和深遠(yuǎn)歷史意義,為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南。
古人論為官,推崇“清、慎、勤”,常言“公生明、廉生威”。公與廉,是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效果;慎與勤,則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的展現(xiàn)。在我們黨的歷史上,老一輩無產(chǎn)階級革命家嚴(yán)于律己的故事曾被口口相傳,“老實(shí)人精神”和“實(shí)事求是精神”則更是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng),都為今人留下了鏡鑒。
為官莫忘“嚴(yán)”與“實(shí)”。只有做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事,只有心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,才能將他律變?yōu)樽月?,變外在的?guī)則為內(nèi)在的價(jià)值,真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處,創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”,并語重心長地指出,作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,如果前熱后冷、前緊后松,就會(huì)功虧一簣,這表明了中央對狠抓作風(fēng)建設(shè)持之以恒的決心和制度建設(shè)的長遠(yuǎn)打算。習(xí)對作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求言簡意賅,對廣大基層干部來說,有很強(qiáng)的針對性。教師天天與學(xué)生、家長打交道,作風(fēng)如何、能力怎樣,關(guān)系到校一級黨組織的形象。教師雖不是“官”,但同樣必須加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),同樣必須以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,你的一言一行,一舉一動(dòng),大家看得清清楚楚;必須以身作則、拿出榜樣,離開了這一點(diǎn),大家就不會(huì)信任你,就沒有人跟你干。我們要以的講話為指針,以好的作風(fēng)用權(quán),以好的作風(fēng)律己,更要以好的作風(fēng)謀事創(chuàng)業(yè),實(shí)實(shí)在在做人,實(shí)實(shí)在在做事。
強(qiáng)調(diào)的‘三嚴(yán)’‘三實(shí)’,是我們教師做人做事的行動(dòng)準(zhǔn)則?!毖巯抡谏钊腴_展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),對于我們改進(jìn)作風(fēng),是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴(yán)字當(dāng)頭,從實(shí)處干起,最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二字?!安灰砸?guī)矩,不能成方圓”,如果黨員干部不能嚴(yán)加約束,既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái),總想突破規(guī)矩自由自在,我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴(yán)要求,“做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事”,就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴(yán)”“三實(shí)”,就能始終與群眾坐在一條板凳上,始終在群眾面前甘當(dāng)“小學(xué)生”,始終懂得群眾心中自有一桿秤,真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個(gè)干部,無論處在什么崗位,只要心系群眾,從嚴(yán)格自己做起,從一點(diǎn)一滴的事情做起,就可以做出讓百姓滿意的成績來。
習(xí) “三嚴(yán)三實(shí)”的要求,強(qiáng)調(diào)的是在今天的歷史條件下,共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部,完成歷史任務(wù)、得到群眾認(rèn)同,應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌。它既有制度上的約束,也有個(gè)人修養(yǎng)的要求,突出我們黨執(zhí)政為民的本色。讓“三嚴(yán)三實(shí)”變成每位黨員的實(shí)踐行為,就要堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨、嚴(yán)守黨的各項(xiàng)規(guī)定,就要切實(shí)做到執(zhí)政為民、勇于擔(dān)當(dāng)。只有這樣,在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的目標(biāo)過程中,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨,才能獲得群眾信賴,才能感染和帶領(lǐng)群眾,把我們的事業(yè)推向前進(jìn),把我們的夢想化為現(xiàn)實(shí)。她說,中央嚴(yán)字當(dāng)頭抓作風(fēng)建設(shè),已取得明顯成效,執(zhí)行力有了很大提高。但作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永逸,需要常抓不懈。貫徹“三嚴(yán)”“三實(shí)”,就是我們當(dāng)前抓好作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。
的確,作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該常抓不懈,為的是治某些黨員干部脫離實(shí)際、脫離群眾之病,進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;為的是治急功近利、不負(fù)責(zé)任之病,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng);為的是治揮霍奢靡、鋪張浪費(fèi)之病,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,始終自覺把群眾利益放在首位,把維護(hù)群眾健康權(quán)益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),緊緊圍繞群眾反映突出的問題,不斷改進(jìn)服務(wù)。
教師黨員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)范文三:
習(xí)在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要講話,在全國人大代表、全國政協(xié)委員和我省各級干部中引起熱烈反響。大家認(rèn)為,關(guān)于“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”等重要論述,具有重大現(xiàn)實(shí)針對性和深遠(yuǎn)歷史意義,為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南。
古人論為官,推崇“清、慎、勤”,常言“公生明、廉生威”。公與廉,是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效果;慎與勤,則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的展現(xiàn)。在我們黨的歷史上,老一輩無產(chǎn)階級革命家嚴(yán)于律己的故事曾被口口相傳,“老實(shí)人精神”和“實(shí)事求是精神”則更是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng),都為今人留下了鏡鑒。
為官莫忘“嚴(yán)”與“實(shí)”。只有做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事,只有心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,才能將他律變?yōu)樽月桑兺庠诘囊?guī)則為內(nèi)在的價(jià)值,真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處,創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”,并語重心長地指出,作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,如果前熱后冷、前緊后松,就會(huì)功虧一簣,這表明了中央對狠抓作風(fēng)建設(shè)持之以恒的決心和制度建設(shè)的長遠(yuǎn)打算。習(xí)對作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求言簡意賅,對廣大基層干部來說,有很強(qiáng)的針對性。教師天天與學(xué)生、家長打交道,作風(fēng)如何、能力怎樣,關(guān)系到校一級黨組織的形象。教師雖不是“官”,但同樣必須加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),同樣必須以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,你的一言一行,一舉一動(dòng),大家看得清清楚楚;必須以身作則、拿出榜樣,離開了這一點(diǎn),大家就不會(huì)信任你,就沒有人跟你干。我們要以的講話為指針,以好的作風(fēng)用權(quán),以好的作風(fēng)律己,更要以好的作風(fēng)謀事創(chuàng)業(yè),實(shí)實(shí)在在做人,實(shí)實(shí)在在做事。
強(qiáng)調(diào)的‘三嚴(yán)’‘三實(shí)’,是我們教師做人做事的行動(dòng)準(zhǔn)則?!毖巯抡谏钊腴_展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),對于我們改進(jìn)作風(fēng),是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴(yán)字當(dāng)頭,從實(shí)處干起,最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二字。“不以規(guī)矩,不能成方圓”,如果黨員干部不能嚴(yán)加約束,既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái),總想突破規(guī)矩自由自在,我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴(yán)要求,“做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事”,就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴(yán)”“三實(shí)”,就能始終與群眾坐在一條板凳上,始終在群眾面前甘當(dāng)“小學(xué)生”,始終懂得群眾心中自有一桿秤,真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個(gè)干部,無論處在什么崗位,只要心系群眾,從嚴(yán)格自己做起,從一點(diǎn)一滴的事情做起,就可以做出讓百姓滿意的成績來。
習(xí) “三嚴(yán)三實(shí)”的要求,強(qiáng)調(diào)的是在今天的歷史條件下,共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部,完成歷史任務(wù)、得到群眾認(rèn)同,應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌。它既有制度上的約束,也有個(gè)人修養(yǎng)的要求,突出我們黨執(zhí)政為民的本色。讓“三嚴(yán)三實(shí)”變成每位黨員的實(shí)踐行為,就要堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨、嚴(yán)守黨的各項(xiàng)規(guī)定,就要切實(shí)做到執(zhí)政為民、勇于擔(dān)當(dāng)。只有這樣,在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的目標(biāo)過程中,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨,才能獲得群眾信賴,才能感染和帶領(lǐng)群眾,把我們的事業(yè)推向前進(jìn),把我們的夢想化為現(xiàn)實(shí)。她說,中央嚴(yán)字當(dāng)頭抓作風(fēng)建設(shè),已取得明顯成效,執(zhí)行力有了很大提高。但作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永逸,需要常抓不懈。貫徹“三嚴(yán)”“三實(shí)”,就是我們當(dāng)前抓好作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。
的確,作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該常抓不懈,為的是治某些黨員干部脫離實(shí)際、脫離群眾之病,進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;為的是治急功近利、不負(fù)責(zé)任之病,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng);為的是治揮霍奢靡、鋪張浪費(fèi)之病,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,始終自覺把群眾利益放在首位,把維護(hù)群眾健康權(quán)益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),緊緊圍繞群眾反映突出的問題,不斷改進(jìn)服務(wù)。
教師黨員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)范文四:
習(xí)在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要講話,在全國人大代表、全國政協(xié)委員和我省各級干部中引起熱烈反響。大家認(rèn)為,關(guān)于“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”等重要論述,具有重大現(xiàn)實(shí)針對性和深遠(yuǎn)歷史意義,為加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南。
古人論為官,推崇“清、慎、勤”,常言“公生明、廉生威”。公與廉,是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效果;慎與勤,則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的展現(xiàn)。在我們黨的歷史上,老一輩無產(chǎn)階級革命家嚴(yán)于律己的故事曾被口口相傳,“老實(shí)人精神”和“實(shí)事求是精神”則更是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng),都為今人留下了鏡鑒。
為官莫忘“嚴(yán)”與“實(shí)”。只有做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事,只有心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,才能將他律變?yōu)樽月?,變外在的?guī)則為內(nèi)在的價(jià)值,真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處,創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”,并語重心長地指出,作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,如果前熱后冷、前緊后松,就會(huì)功虧一簣,這表明了中央對狠抓作風(fēng)建設(shè)持之以恒的決心和制度建設(shè)的長遠(yuǎn)打算。習(xí)對作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求言簡意賅,對廣大基層干部來說,有很強(qiáng)的針對性。教師天天與學(xué)生、家長打交道,作風(fēng)如何、能力怎樣,關(guān)系到校一級黨組織的形象。教師雖不是“官”,但同樣必須加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),同樣必須以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,你的一言一行,一舉一動(dòng),大家看得清清楚楚;必須以身作則、拿出榜樣,離開了這一點(diǎn),大家就不會(huì)信任你,就沒有人跟你干。我們要以的講話為指針,以好的作風(fēng)用權(quán),以好的作風(fēng)律己,更要以好的作風(fēng)謀事創(chuàng)業(yè),實(shí)實(shí)在在做人,實(shí)實(shí)在在做事。
強(qiáng)調(diào)的‘三嚴(yán)’‘三實(shí)’,是我們教師做人做事的行動(dòng)準(zhǔn)則?!毖巯抡谏钊腴_展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),對于我們改進(jìn)作風(fēng),是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴(yán)字當(dāng)頭,從實(shí)處干起,最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二字?!安灰砸?guī)矩,不能成方圓”,如果黨員干部不能嚴(yán)加約束,既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái),總想突破規(guī)矩自由自在,我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴(yán)要求,“做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事”,就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴(yán)”“三實(shí)”,就能始終與群眾坐在一條板凳上,始終在群眾面前甘當(dāng)“小學(xué)生”,始終懂得群眾心中自有一桿秤,真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個(gè)干部,無論處在什么崗位,只要心系群眾,從嚴(yán)格自己做起,從一點(diǎn)一滴的事情做起,就可以做出讓百姓滿意的成績來。
習(xí) “三嚴(yán)三實(shí)”的要求,強(qiáng)調(diào)的是在今天的歷史條件下,共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部,完成歷史任務(wù)、得到群眾認(rèn)同,應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌。它既有制度上的約束,也有個(gè)人修養(yǎng)的要求,突出我們黨執(zhí)政為民的本色。讓“三嚴(yán)三實(shí)”變成每位黨員的實(shí)踐行為,就要堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨、嚴(yán)守黨的各項(xiàng)規(guī)定,就要切實(shí)做到執(zhí)政為民、勇于擔(dān)當(dāng)。只有這樣,在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的目標(biāo)過程中,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨,才能獲得群眾信賴,才能感染和帶領(lǐng)群眾,把我們的事業(yè)推向前進(jìn),把我們的夢想化為現(xiàn)實(shí)。她說,中央嚴(yán)字當(dāng)頭抓作風(fēng)建設(shè),已取得明顯成效,執(zhí)行力有了很大提高。但作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永逸,需要常抓不懈。貫徹“三嚴(yán)”“三實(shí)”,就是我們當(dāng)前抓好作風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。
的確,作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該常抓不懈,為的是治某些黨員干部脫離實(shí)際、脫離群眾之病,進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;為的是治急功近利、不負(fù)責(zé)任之病,大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng);為的是治揮霍奢靡、鋪張浪費(fèi)之病,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,始終自覺把群眾利益放在首位,把維護(hù)群眾健康權(quán)益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),緊緊圍繞群眾反映突出的問題,不斷改進(jìn)服務(wù)。