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寫讀后感培訓(xùn)心得體會(huì)

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寫讀后感培訓(xùn)心得體會(huì)(精品8篇)

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寫讀后感培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

2月8日,我參加了諸城市小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)是短暫的,但通過學(xué)習(xí),使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺,同時(shí)也看到了差距,也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解、對(duì)小學(xué)英語(yǔ)理論培訓(xùn)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師以實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

一、不斷充實(shí)自己,掃除自己在英語(yǔ)知識(shí)方面的盲區(qū),尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語(yǔ)、句子外,還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際,熟悉一些生活常用語(yǔ),常用句子、短語(yǔ),尤其是在課堂中要使用的句子,教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個(gè)物件用英語(yǔ)怎么說,學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說,教師應(yīng)怎樣回答等。

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,選擇合適的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法,有很多是經(jīng)驗(yàn)之談,但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思,我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級(jí),因而,我覺得作為教師,應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況,關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,借鑒并變通使用別人成功的做法,要常反思,常調(diào)整,進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)

三、合理使用直觀教具,充分發(fā)揮教具作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效率。提到直觀教具,我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備,但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流,我覺得,多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面,但如何用好它,在什么時(shí)候用,是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題。老師們?cè)谂嘤?xùn)中告訴我們,他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué),同樣取得了成功,由此可以說明,不管是什么教具只要用得合理,就會(huì)有它的效果,因而,在教學(xué)中,我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

四、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中,老師們提出了一個(gè)問題,就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ),學(xué)校里沒有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后,我就在思考,沒有氛圍,那我們就應(yīng)該去營(yíng)造氛圍,就應(yīng)該從自身做起,首先,教師要做好榜樣,在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ),至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的,雖然這做起來的確有些難,就像普通話的推廣一樣,這么多年了,依然還存在一些不盡人意的地方,但我們要知難而上,我們還是應(yīng)該努力去嘗試,只要你做了,就總會(huì)有收獲的,當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說話、交流,喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,你會(huì)覺得你沒有白付出。

總之,本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾,就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng),多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

寫讀后感培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

根據(jù)教育局黨委的通知安排,作為一名雁塔西部小學(xué)的基層管理人員,我有幸參加了2007年8月22日——23日旨在提高干部管理水平以及如何提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的第五期中小學(xué)校級(jí)干部培訓(xùn)。短短兩天的學(xué)習(xí),內(nèi)容充實(shí)豐富:有來自陜西省教育學(xué)院校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的專家學(xué)者梁教授、何教授最前沿的理論研究,有預(yù)防職務(wù)犯罪科劉科長(zhǎng)的精彩講座,更有黃書記“學(xué)習(xí)可以明志”的殷切希望和趙局長(zhǎng)推心置腹的“領(lǐng)導(dǎo)工作心得”交流,都給我們留下了深刻的印象。嚴(yán)格、縝密的會(huì)場(chǎng)要求也是前所未有的,足見局黨委對(duì)本次工作的重視。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),可以說感受頗多,感慨頗多。

首先,從重視程度和規(guī)范程度可以看出教育局對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、注重個(gè)人修養(yǎng)的重視。

常言說“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?!?,本次培訓(xùn)正是體現(xiàn)了黨委努力把區(qū)屬學(xué)校能建設(shè)成學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型組織的信心和決心。趙局長(zhǎng)“八字真經(jīng)”“_”“三忌”等切身體會(huì),更是手把手教我們這些學(xué)生如何才能有效進(jìn)行科學(xué)管理,提升自己的人格魅力,做一名有追求、有修養(yǎng)、有風(fēng)度、有才華、有靈性、有慧眼、有愛心、有激情的領(lǐng)導(dǎo)。說實(shí)話作為一名副職,我很少有和局長(zhǎng)面對(duì)面的機(jī)會(huì),推心置腹地交流更是想都不敢想,而今,如此近距離地聆聽了他的講座,突然感到其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)一直都在關(guān)注著我們的成長(zhǎng),距離我們并不遙遠(yuǎn),既而萌生了一定要以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)、工作中去,創(chuàng)造良好的校園工作生態(tài)環(huán)境,以優(yōu)異的成績(jī)感謝領(lǐng)導(dǎo)和組織的關(guān)心。

二、學(xué)術(shù)理論前沿,有深度有高度,發(fā)人深省。

梁教授《新課程背景下的學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力及管理對(duì)策》、何教授《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及發(fā)展》均從宏觀的角度剖析了在新課程改革這個(gè)特定環(huán)境下什么是學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力、如何提升領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性既而實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的策略,可謂見解獨(dú)到、分析透徹。但是如何將理論與學(xué)校實(shí)際結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)校的管理,怎樣找到契入點(diǎn),卻是這幾天我一直深思的問題。

首先,校長(zhǎng)是什么?是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、教育者?還是手提泥刀的“和泥”者?無(wú)論是《教育法》、《教師法》還是《中國(guó)職業(yè)分類大典》,或者是眾多官方言論中,均把校長(zhǎng)界定為前者,但是我們這些雁塔西部地區(qū)學(xué)校的一線管理中,校長(zhǎng)卻不能進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的管理,抓管理被說成是瞎整人、抓教育被說成和大家過不去,站在領(lǐng)導(dǎo)角度針對(duì)常規(guī)問題的指出被說成是找茬,敢于管理者被教師視為眼中釘,肉中刺。更有甚者在全體教師會(huì)上,有個(gè)別教師對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)不但不接受還粗口頂撞“我就是這,你能把我咋?”

事后,當(dāng)被批評(píng)者理直氣壯地向上一級(jí)哭訴自己在學(xué)校受到的“不公待遇”時(shí),領(lǐng)導(dǎo)不但沒有給校長(zhǎng)主持公道,相反還安慰違紀(jì)者,進(jìn)而批評(píng)校長(zhǎng):胡書記都提倡創(chuàng)建和諧社會(huì)了,你還管那么多干什么?能抹過去就行了。類似這樣的事情簡(jiǎn)直太多了,究其原因,即:校長(zhǎng)既沒有人事權(quán),又沒有經(jīng)濟(jì)權(quán),徒有虛名,對(duì)教師根本形成不了任何威懾!扎根遠(yuǎn)郊14年,對(duì)這方生我養(yǎng)我的熱土曾經(jīng)寄予無(wú)限的深情和熱愛,并為此揮灑了14年的激情,可如今卻被迫淪為一名“泥瓦匠”,這是何等的悲哀啊!

其次,校長(zhǎng)是做什么的?是立足實(shí)際,加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教育教學(xué)力量?還是“看攤子”?梁教授講學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力是:學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生四個(gè)層面比較優(yōu)勢(shì),這也鮮明地指出會(huì)管理的校長(zhǎng)、師德高尚、學(xué)識(shí)淵博的教師隊(duì)伍,全面發(fā)展有特長(zhǎng)的學(xué)生才是學(xué)校不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵所在!可是就目前的現(xiàn)狀,我們可以說是舉步為艱,一只無(wú)形的大手僅僅扼住我們的脖頸,“你們就是看攤的,教育局還指望你出成績(jī)?”“把老師對(duì)付好,要不在考核的時(shí)候,他們給你劃個(gè)不合格,吃虧的還是你”。這看似關(guān)心的語(yǔ)言背后,怎么就感覺自己是砧板上的魚肉呢?

可喜的是教育局適時(shí)地頒布了雁教發(fā)[99]號(hào)關(guān)于加強(qiáng)教師師德建設(shè)的重要文件,讓我們看到了主管部門下大力氣整頓教師隊(duì)伍的決心,也讓我們看到了新的希望。

8月23日是二十四節(jié)氣中的處暑,意味著悶熱的時(shí)節(jié)即將結(jié)束,涼爽的日子就要來臨。希望新制度的實(shí)施也能讓陰霾早日消散,重新樹立雁塔教育的正氣、清氣、和氣,激發(fā)起熱愛雁塔教育的廣大教職員工的激情、熱情、真情,為創(chuàng)建魅力雁塔、實(shí)力雁塔、綠色雁塔、和諧雁塔不懈努力!

寫讀后感培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

10月15日,我們懷著激動(dòng)而又好奇的心情開始了我們?nèi)松械牡谝淮闻嘤?xùn),這一次培訓(xùn)輾轉(zhuǎn)于都勻和貴陽(yáng)之間。認(rèn)真學(xué)習(xí)電網(wǎng)精神,融入電網(wǎng)文化,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)習(xí)電網(wǎng)人愛崗敬業(yè),勇于奉獻(xiàn)的精神;傳承和弘揚(yáng)貴州電網(wǎng)特有的企業(yè)文化和價(jià)值觀;樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀、成才觀、職業(yè)意識(shí)和發(fā)展目標(biāo),提高對(duì)組織環(huán)境的適應(yīng)能力,積極轉(zhuǎn)變角色、規(guī)范行為,為個(gè)人職業(yè)生涯創(chuàng)造良好的開端,已經(jīng)成了我們學(xué)習(xí)的方向和奮斗的目標(biāo)。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。通過各位老師博學(xué)精辟的理論闡釋和幽默風(fēng)趣的旁征博引,使我們開闊了知識(shí)視野,提高了思想認(rèn)識(shí),對(duì)我們武裝頭腦,推動(dòng)工作具有重要意義,同時(shí)也增強(qiáng)了我們做好工作的信心和力量。在觀看了抗冰搶險(xiǎn)專題視頻片的過程中,一張張樸實(shí)的臉,卻一次次震撼著我們的心,英雄們大無(wú)畏的精神,激勵(lì)著我們?yōu)槟暇W(wǎng)貢獻(xiàn)力量的熱情,他們以眾志成城、頑強(qiáng)拼搏、不勝不休的英雄理念與冰魔抗?fàn)幹V寫了一篇篇?jiǎng)倮钠?,他們用行?dòng)詮釋責(zé)任,用忠誠(chéng)為南網(wǎng)添彩;他們的英雄的.事跡在神州大地千古傳唱。立正、眼睛平視前方、挺胸、抬頭、兩腿摒直、稍息、跨立、蹲下、坐下這樣的喝令聲在我們到達(dá)紅楓培訓(xùn)時(shí)不絕于耳,是的,這就是我們常?!罢勚儭钡能娪?xùn),一個(gè)個(gè)的動(dòng)作,一遍遍的重復(fù),單調(diào)而乏味,但精神上的磨練是需要身體上的磨練造就的,我們只有用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉、軍姿的紋絲不動(dòng)、跨步的整齊有力,它使我們真正的體會(huì)到軍人的一絲不茍,培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、配合意識(shí),為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)默契的配合奠定了基礎(chǔ),總而言之,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香出苦寒來”已成為軍訓(xùn)的體會(huì)?!扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”則體現(xiàn)了軍訓(xùn)的結(jié)果。

轉(zhuǎn)眼間,培訓(xùn)已接近尾聲。在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中,我的知識(shí)體系得到了更新,團(tuán)隊(duì)精神得到了提高,情操得到了陶冶,使我受益匪淺。作為南網(wǎng)人,我們正值青春年華,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“電網(wǎng)人”人民利益至上、全局利益至上、南網(wǎng)事業(yè)至上的愛國(guó)主義、集體主義精神。

電力事業(yè)是充滿朝陽(yáng)的事業(yè),電力企業(yè)是不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的企業(yè),我們將用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城,讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧吓`行,為電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。

寫讀后感培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

11月,根據(jù)組織安排,我參加了“經(jīng)濟(jì)金融干部專題培訓(xùn)”,培訓(xùn)期間,我根據(jù)課程安排,參加了20多個(gè)專題的學(xué)習(xí),并根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的需要,參觀了三處經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)體教學(xué)場(chǎng)所,這些都對(duì)我個(gè)人在日后工作成長(zhǎng)和發(fā)展積累了寶貴的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),是一筆不可多得的精神財(cái)富。本次培訓(xùn),我有以下心得體會(huì)。

一、拓寬了知識(shí)面,改善了知識(shí)結(jié)構(gòu)本次培訓(xùn)涉及了多個(gè)職能領(lǐng)域和多學(xué)科知識(shí),即有宏觀的理論指導(dǎo),也有微觀的案例分析,且在日常教學(xué)中,各位授課老師還有針對(duì)性的講解了一些與我們的工作和生活密切相關(guān)的熱點(diǎn)問題,擔(dān)任授課的老師均來自各個(gè)方面的專家、學(xué)者,在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)期,此次培訓(xùn)拓寬了我的知識(shí)面,改善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu),使我在從事本職工作時(shí)能游刃有余。

二、加強(qiáng)互動(dòng)交流,汲取了寶貴經(jīng)驗(yàn)本次培訓(xùn)把教與學(xué)的互動(dòng)、學(xué)員與學(xué)員的交流納入了培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),使我能夠結(jié)合本職工作與其他區(qū)市縣各部門工作的同志之間相互溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過與老師及其他學(xué)員的交流和溝通,對(duì)于相同的問題,會(huì)得到不同的有益見解,這些都有助于我在今后工作中更加精益求精,積極創(chuàng)新。從學(xué)習(xí)互動(dòng)這個(gè)層面出發(fā),本次培訓(xùn),不僅為我在全市范圍內(nèi)搭建了一個(gè)知識(shí)學(xué)習(xí)的平臺(tái),更為我打通了一個(gè)彼此有效交流、共同促進(jìn)創(chuàng)新、共促區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有益通道。

三、補(bǔ)充了金融知識(shí),提升了指導(dǎo)實(shí)踐、預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)的能力在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)于類似于“民間借貸”、“貨幣流通”、“金融風(fēng)險(xiǎn)調(diào)控”、“失業(yè)保險(xiǎn)設(shè)計(jì)”等問題,無(wú)論在課堂聽講中,還是在課后交流中,每次都能從不同的角度,吸取更多的見解,這使我在日后工作中有了多種思考的角度,即用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光看等部分問題,以為群眾服務(wù)為宗旨解決部分問題,以科學(xué)發(fā)展去規(guī)劃部分發(fā)展性問題。

總之,本次培訓(xùn),對(duì)我來說,無(wú)疑于雪中送碳,不但使我能近距離聆聽各行各業(yè)專家的教誨,便為我在日后工作和學(xué)習(xí)中積累了寶貴的精神財(cái)富和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

寫讀后感培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

_月_日,_x寬敞的會(huì)議室里座無(wú)虛席,_公司_余名工會(huì)干部參加了一次以提高工會(huì)干部整體素質(zhì)為主題的工會(huì)干部培訓(xùn),邀請(qǐng)_x工會(huì)干部學(xué)校校長(zhǎng)、高級(jí)講師_進(jìn)行授課。筆者非常榮幸參加了此次培訓(xùn),在x校長(zhǎng)幽默詼諧、生動(dòng)有趣的講解下,收獲與體會(huì)頗多,現(xiàn)結(jié)合自身工作實(shí)際,就新形勢(shì)下怎樣做一名合格的工會(huì)干部談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

做一名合格的工會(huì)干部,要全心全意服務(wù)職工群眾。當(dāng)前,我們正在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。群眾路線是工會(huì)工作的生命線和根本工作路線。工會(huì)必須密切同職工群眾的聯(lián)系,為他們排憂解難,始終同職工群眾心連心。_校長(zhǎng)在講課中也談到:“職工利益無(wú)小事,工會(huì)要做職工的娘家人,要時(shí)刻把職工的安危冷暖掛在心上,全心全意為職工做好事、辦實(shí)事、解難事。要以職工為本,主動(dòng)、依法、科學(xué)維權(quán)。”筆者是一名女工委員,平時(shí)除了做好職工互助保險(xiǎn)、女職工大病互助保險(xiǎn)、困難職工檔案管理等相關(guān)工作,還從事黨務(wù)工作。在黨的群眾路線教育活動(dòng)中,征集到員工群眾對(duì)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的_條建議和意見,其中也有涉及職工切身利益的問題,比如希望公司解決職工子女就業(yè)、提高退休職工待遇、公司出面協(xié)調(diào)安裝天然氣、改善職工活動(dòng)室等問題,這些問題既有合理訴求,也有不合理訴求,既有公司政策范圍內(nèi)能解決的問題,也有短期內(nèi)無(wú)法解決的問題,作為一名工會(huì)工作者,我們一方面要將員工訴求及時(shí)整理、匯總、上報(bào)給公司領(lǐng)導(dǎo),提出解決問題的建議和措施;另一方面對(duì)員工的合理訴求要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門盡快解決,將公司解決問題的進(jìn)度及時(shí)反饋給廣大職工。對(duì)不合理訴求,要講明政策道理,做好思想疏導(dǎo)。對(duì)與公司政策不符的或暫時(shí)無(wú)法解決的問題,要耐心做好解釋工作,確保件件有落實(shí),事事有回復(fù)。

做一名合格的工會(huì)干部,要充分發(fā)揮工會(huì)橋梁紐帶作用。_校長(zhǎng)在授課時(shí)談到:“工會(huì)是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶,也是企業(yè)聯(lián)系職工的橋梁和紐帶。”公司目前正在深入開展班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),而班組是企業(yè)的細(xì)胞,是連接企業(yè)與員工的平臺(tái),公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展壯大要通過班組來實(shí)現(xiàn)。作為一名工會(huì)干部,要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類班組管理標(biāo)準(zhǔn),了解標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)規(guī)范性文件、班員崗位職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程、專業(yè)術(shù)語(yǔ)和定義,只有對(duì)管理標(biāo)準(zhǔn)有足夠的認(rèn)識(shí)和全面的了解,才能在參與基層班組建設(shè)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、查找不足;及時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)基層班組建設(shè)情況,反映基層班組建設(shè)中面臨的實(shí)際問題,提出切實(shí)可行的意見和建議,促進(jìn)各班組之間的交流學(xué)習(xí),同時(shí)將公司班組建設(shè)的制度、計(jì)劃、方案、要求等傳達(dá)到各個(gè)班組,為基層班組建設(shè)工作服好務(wù),才能充分發(fā)揮工會(huì)干部在班組建設(shè)工作中的銜接和推動(dòng)作用。

做一名合格的工會(huì)干部,就要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)勞模精神。_校長(zhǎng)在培訓(xùn)時(shí)講道:“工會(huì)是勞動(dòng)關(guān)系矛盾的產(chǎn)物,沒有勞動(dòng)就沒有工會(huì)。勞動(dòng)開創(chuàng)未來,勞動(dòng)推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步,企業(yè)發(fā)展目標(biāo)必須依靠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?!碑?dāng)前,_工會(huì)號(hào)召我們學(xué)習(xí)勞模精神,我們除了要學(xué)習(xí)人民的好公仆焦裕祿,學(xué)習(xí)扎根基層的楷??追鄙?,我們更要學(xué)習(xí)身邊的榜樣?!鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模?!睂W(xué)習(xí)身邊的榜樣就要學(xué)習(xí)好干部_x甘做美麗_的光明使者,舍小家顧大家的感人事跡;學(xué)習(xí)公司不畏艱險(xiǎn)、抗冰保電、戰(zhàn)勝困難的信心和決心;學(xué)習(xí)公司_立足本崗、真抓實(shí)干的進(jìn)取精神。我們工會(huì)干部只有把勞模精神內(nèi)化為自身進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力,在本職崗位上盡職盡責(zé)、敢為人先、勇?lián)厝?,發(fā)揮先鋒模范作用,才能影響和帶動(dòng)廣大會(huì)員積極投身公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作,在_公司發(fā)展面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)期,為推動(dòng)公司新跨越、促進(jìn)公司新發(fā)展匯聚強(qiáng)大力量。

寫讀后感培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

七月份的尾巴,不僅僅是獅子座,這一天有著我們?nèi)松刑嗟牡谝淮?。第一次走進(jìn)黃石供電大樓,第一次做入職自我介紹,第一次有了自己的工作服,第一次開始盤算著自己的月工資。我想我們是幸運(yùn)的,沒有“一畢業(yè)就失業(yè)”的困窘,沒有四處“搬磚”的艱辛,我們實(shí)現(xiàn)了校園與社會(huì)的無(wú)縫對(duì)接,走向一個(gè)平凡卻不平庸的崗位。從這一天開始,“電力人”將成為我們?yōu)橹畩^斗一生的驕傲。

8月4日,周一,暑假中最平凡不過的一天,也是我們徹底告別學(xué)生時(shí)代,走向社會(huì),走進(jìn)崗位的第一天。期待,緊張,小興奮,是每一個(gè)新員工略顯局促的心情,而劉斌老師第一堂的安全生產(chǎn)課,卻如一盆涼水,潑的我們心驚膽戰(zhàn),潑的我們無(wú)所適從。課程一開始,老師便向我們介紹了電擊和電傷的知識(shí),除了理論講解,還進(jìn)行了實(shí)例的演示。視頻里一個(gè)又一個(gè)血淋淋的案例,深深地震撼了我們,原本竊竊私語(yǔ)的課堂也一下子變得沉默了。正如老師所說,“安規(guī)里的每一個(gè)字都是用鮮血和生命寫成的”,安全生產(chǎn)是所有工作的前提。年輕的我們確實(shí)朝氣蓬勃,但也有著沖動(dòng)好勝的致命傷,而我們的行業(yè),我們的崗位,在與看不見也摸不著的高壓電打交道時(shí),是容不得絲毫的草率和懈怠的。結(jié)束了一上午緊張的課程,下午的團(tuán)課讓我們輕松不少。說實(shí)話,這是我們?nèi)雸F(tuán)以來,參加的第一次團(tuán)課學(xué)習(xí),既興奮又很期待。整個(gè)團(tuán)課可以分為三個(gè)階段:微課堂,微分享和微話題。在微課堂上,我們知道了有這樣一群傳播光明的騎士,一輛單車,一個(gè)人,穿行在人群中,與人們分享用電常識(shí),介紹用電業(yè)務(wù),解答電力困惑,提供電力方案,真的很希望自己也能成為這樣一名光榮的“光明騎士”;接下來,在微分享的環(huán)節(jié),十佳青年代表與我們分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。從“正視缺點(diǎn),發(fā)揮長(zhǎng)處”談到“腳踏實(shí)地,吃苦是?!?,從“厚積薄發(fā),把握機(jī)會(huì)”談到“勇于創(chuàng)新,全面發(fā)展”,為我們這一群想要大展宏圖的新員工們提出了寶貴的建議,也樹立了學(xué)習(xí)的目標(biāo);最后的微話題,大家各抒己見,討論著青春,夢(mèng)想與奮斗,展望著那觸手可及的未來。

接下來的三天,我們進(jìn)行了六門課程的學(xué)習(xí)。彭工的績(jī)效管理將全班分為六組,我們組取名為“合”,有著“精誠(chéng)合作,團(tuán)結(jié)向上”的意思。課堂上偶爾穿插著的小游戲,既是理論知識(shí)的形象化,也是寓教于樂,讓我們更好地理解些許晦澀的文字。整堂課下來,給我印象最深的是老師口中反復(fù)出現(xiàn)的“溝通”二字。成功的20%靠自己,80%靠團(tuán)隊(duì),因?yàn)榱己玫臏贤?,在找?shù)字的游戲里,我們組進(jìn)行了合理的分配,每個(gè)人來找20個(gè)數(shù)字,不一會(huì)兒就找到了唯一不存在的數(shù)字81???jī)效管理分為自我業(yè)績(jī)管理和企業(yè)業(yè)績(jī)管理,也就是所謂的“知己知彼”,在有效時(shí)間內(nèi)做正確的事情。接下來,鄧工為我們簡(jiǎn)單描繪了黃石地區(qū)的電網(wǎng)分布,其中500KV磁湖變電站是黃石電網(wǎng)的骨干中樞及鄂贛聯(lián)網(wǎng)重要樞紐,它與黃石電廠,西塞電廠構(gòu)成了黃石地區(qū)的主要電源支撐。緊急救護(hù)和消防教育兩門課都是理論和實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)際操作中鍛煉了我們的基本技能,使新學(xué)員們基本實(shí)現(xiàn)了心肺復(fù)蘇的掌握和滅火器的簡(jiǎn)單使用。廉政建設(shè)和企業(yè)文化兩門課讓我意識(shí)到了價(jià)值觀的重要性,“只有把路走得穩(wěn),才能走的更長(zhǎng)久”,“誠(chéng)信,責(zé)任,創(chuàng)新,奉獻(xiàn)”簡(jiǎn)單的八個(gè)字,卻是時(shí)間沉淀的箴言,是我們一切行動(dòng)的指揮棒。最后一天在班主任黃老師的帶領(lǐng)下,我們對(duì)黃石電網(wǎng)的各個(gè)部門進(jìn)行了參觀,前輩師傅們也為我們做了仔細(xì)的講解,當(dāng)看到實(shí)實(shí)在在的監(jiān)控設(shè)備,變電站,調(diào)度室時(shí),忽然意識(shí)到,明天過后,我們就是一名職業(yè)人了,要有職業(yè)精神,踏實(shí)勇敢的努力工作。

一個(gè)星期的培訓(xùn)不長(zhǎng)也不短,一眨眼,八月份的前奏已經(jīng)響起。與過去告別,向未來邁進(jìn),好的時(shí)代,正向我們走來。忘了我們是大學(xué)生,腳踏實(shí)地,認(rèn)真做事,向師傅們虛心學(xué)習(xí);記住我們是職業(yè)人,本職工作不容懈怠,把握機(jī)會(huì),一步一個(gè)腳印,走向我們和電網(wǎng)更美好的未來。

寫讀后感培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

我校研究的課題名稱是“農(nóng)村小學(xué)生閱讀習(xí)慣與其口語(yǔ)表達(dá)能力關(guān)系研究”,作為國(guó)家課題“閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成”的子課題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參研教師十分重視,從課題組組建到現(xiàn)在,課題負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)已組織參研教師多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)課題實(shí)驗(yàn)研究有了一定的認(rèn)識(shí)。

一、學(xué)會(huì)自己選題教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題,就存在于實(shí)際的教育教學(xué)情境之中,教師要時(shí)時(shí)關(guān)注教育教學(xué)情境,尋找具體問題。

1.在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)問題。我們教師要多和學(xué)生交流,在交流的過程中,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、特長(zhǎng)愛好和存在的問題。在這個(gè)過程中,我們會(huì)獲取很多有價(jià)值的信息,這些信息可以作為課題研究的來源。

2.在反思中提煉問題。這是一個(gè)很重要的可以為自己提供研究材料的有效途徑,反思每天中自己遇到問題后,解決問題的思路、方法等。

3.在與教師的交流中解決問題。在教師間的相互交流中,可以發(fā)現(xiàn)自己未曾注意的問題,進(jìn)一步探討解決問題的有效途徑和方法,激發(fā)自己的研究意識(shí),將有價(jià)值的問題作為課題研究的來源。

二、教師素質(zhì)與課題研究的關(guān)系

1.教師的課題研究意識(shí)是前提。教師的研究意識(shí)越強(qiáng)烈,就越有可能積極參與課題的研究。如果教師缺乏研究意識(shí),就會(huì)對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中存在的有價(jià)值的問題熟視無(wú)睹,錯(cuò)失提升教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)深度和研究能力的大好時(shí)機(jī)。當(dāng)然研究意識(shí)并不會(huì)憑空而生,除了要有敏銳的問題意識(shí)之外,還要真正體驗(yàn)到課題研究帶來的自身專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)水平的提高。

2.教師的教育理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。一個(gè)總感到有許多課題需要研究,并能很好地進(jìn)行研究的教師,往往是教育理論知識(shí)較為扎實(shí)、不斷更新教育理念的教師。教師有教育理論的指導(dǎo),則會(huì)很快發(fā)現(xiàn)問題,并進(jìn)行研究,找到解決問題的方法。

三、本課題研究應(yīng)該注意的問題

課題“農(nóng)村小學(xué)生閱讀習(xí)慣與其口語(yǔ)表達(dá)能力關(guān)系研究”,就其名稱分析,我作為一名參研教師,在閱讀教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,好讀書,讀好書,積累知識(shí),豐富語(yǔ)匯。在口語(yǔ)交際課和語(yǔ)文活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,靈活應(yīng)對(duì),順暢表達(dá)的能力,努力探索口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練方法、策略,著力提高學(xué)生的閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

寫讀后感培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

本人19__年通過征兵入伍進(jìn)入86364部隊(duì),19__年獲得機(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照,19__年從部隊(duì)復(fù)員后進(jìn)入公路管理局工作至今。自19__年獲得機(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照至今,我一直從事汽車駕駛員工作。20__年順利通過汽車駕駛高級(jí)工評(píng)定,駕駛過多種車型,培養(yǎng)了10名徒弟,圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將本人獲得高級(jí)工以來的思想及工作情況總結(jié)如下:

一、__年來累計(jì)安全行使100多萬(wàn)公里,從未發(fā)生過違章、違紀(jì)及責(zé)任事故。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在駕駛工作中,我十分注重提高自身的安全行車意識(shí),時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,端正個(gè)人駕駛作風(fēng),堅(jiān)決抵制工作和生活中的不良作風(fēng),并一直強(qiáng)化道路安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí),積極參加局里開展的各類駕駛員安全培訓(xùn)活動(dòng)。隨著駕齡的增長(zhǎng),通過長(zhǎng)期的駕駛實(shí)踐,我積累了大量豐富、寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過不斷地總結(jié)、思考、研究,我的汽車駕駛水平已較純熟,應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的素質(zhì)和能力不斷提高,對(duì)汽車性能的了解也不斷深入,能充分保障駕乘人員的安全舒適,__年來累計(jì)安全行駛100多萬(wàn)公里。

2、積極履行職責(zé),安全行駛,圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在部隊(duì)的4年時(shí)間里,練就了我非常嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、細(xì)心的工作態(tài)度,這為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從部隊(duì)復(fù)員進(jìn)入公路局工作后,我深知作為機(jī)關(guān)單位的一名駕駛員,為領(lǐng)導(dǎo)和同事們服務(wù),促進(jìn)單位工作的正常開展,全力做好后勤保障工作,是我的工作職責(zé)和義務(wù)所在??h公路局因涉及到途經(jīng)融安縣的209國(guó)道路段的維護(hù)、養(yǎng)護(hù)和縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路、農(nóng)村公路的修建、維護(hù)及養(yǎng)護(hù)等諸多工作,工作事務(wù)繁

忙,突發(fā)事件較多,作為單位駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富的司機(jī),我經(jīng)常需要將領(lǐng)導(dǎo)或同事及時(shí)送往目的地。而且,因融安縣通往各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)級(jí)公路多為山路、石渣路、土路,路況復(fù)雜,危險(xiǎn)系數(shù)大,這就需要豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)才能圓滿完成各類出車任務(wù)。在多年的工作中,我堅(jiān)持個(gè)人利益服從全局利益,增強(qiáng)時(shí)間觀念,服從單位領(lǐng)導(dǎo)的安排,隨叫隨到,不分時(shí)間、地點(diǎn)和休息日,克服各種困難,圓滿完成各項(xiàng)出車任務(wù),確保本單位各項(xiàng)工作的正常開展。30多年來,從未有因個(gè)人原因而影響本單位工作未能正常開展的現(xiàn)象發(fā)生。

二、掌握嫻熟的駕駛技巧,具備良好的駕駛技術(shù)技能,能確保行車安全。駕駛汽車是一項(xiàng)關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的職業(yè),所以人們對(duì)職業(yè)汽車駕駛員無(wú)論從技術(shù)、心理及心理素質(zhì)方面都有著很高的要求。通過多年的駕駛實(shí)踐,我已養(yǎng)成良好的行車習(xí)慣,并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和思考,平時(shí)主要從以下幾個(gè)方面開展工作:

1、行車前注意對(duì)車輛進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致檢查,做好準(zhǔn)備工作。__縣屬桂北地區(qū),道路顛簸彎曲,特別是__縣的__、__、__、__等鄉(xiāng)鎮(zhèn),山路、彎路較多。根據(jù)工作需要,我經(jīng)常要駕駛單位的汽車把領(lǐng)導(dǎo)或同事送往各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或其他城市。車輛行駛在陡峭彎曲的山路上,更考驗(yàn)著我們的駕駛技術(shù)。我們車輛配備了后輪車鼓滴水裝臵,在漫長(zhǎng)的坡道上,利用發(fā)動(dòng)機(jī)牢牢控制車速,再配合后輪車鼓滴水裝臵,利用水灑在鼓與剎車制動(dòng)片上,降低溫度,防止剎車疲軟,使車輛能保持正常的速度行駛。經(jīng)過多年的山路駕駛經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)出在這樣的道路上駕駛的心得:一是要有膽量,不能因?yàn)槭钦?、小、急的回頭彎坡道路就害怕,要充滿自信;二要保持速度慢且恒定,在狹小的山路上行駛,慢才能確保安全,才能應(yīng)對(duì)突發(fā)情況;三是運(yùn)用好方向盤、離合器、制動(dòng)器配合做好制動(dòng)工作。

2、雨天、霧天行車更需要謹(jǐn)慎。山區(qū)的道路總是在考驗(yàn)我的駕駛技能。一次我接受任務(wù)要送單位領(lǐng)導(dǎo)到泗頂去處理一起因山體滑坡而導(dǎo)致309省道大面積受損且交通中斷的突發(fā)事件,當(dāng)時(shí)已是晚上12點(diǎn)多,而且又恰逢春天綿綿細(xì)雨的雨霧天氣,夜晚的山路霧氣一層比一層厚。我開著微弱的防霧燈,在山路上緩慢盤旋,最后在耗時(shí)3個(gè)多小時(shí)才能走出那段只有26公里的霧漫道路。由于經(jīng)常要在雨霧天氣中的山路上行駛,我深深體會(huì)到:在這樣雨霧一層比一層厚的山路上行駛,路很窄,上下坡的路很多,轉(zhuǎn)彎也多,這就需要我們駕駛員一要用黃泥把前照燈進(jìn)行涂混,使照射出的燈光泛黃,再配合微弱的防霧燈,透過白色霧氣,共同照射前面道路,分辨出具體方位,低速緩慢前行;二是要靠?jī)?nèi)側(cè)壁行駛,保障安全。

3、掌握各種道路特點(diǎn),運(yùn)用相應(yīng)技巧安全行駛。工作中,我經(jīng)常要在高速公路、縣級(jí)二級(jí)公路、__縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路及村級(jí)土路上行駛。針對(duì)不同的道路特點(diǎn),我能通過自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)變換不同的駕駛技巧,安全準(zhǔn)確的駕駛車輛,特別是在一些村莊街道,人口密集,街道不寬,交通混雜,加上人們的交通安全意識(shí)淡薄,孩童有追車嬉鬧的習(xí)性,因此,極易釀成事故。駕駛在這樣的村莊街道時(shí)間長(zhǎng)了,我體會(huì)到,在在這樣的道路上安全行駛,需要做到以下幾點(diǎn):一是駕駛過程中,要思想集中、耐心謹(jǐn)慎。遇到人多時(shí),不要緊張和急躁,遇到人少時(shí),也不能掉以輕心,要控制好車速,隨時(shí)做到制動(dòng)停車的準(zhǔn)備;二是牢記自己車子的長(zhǎng)、寬、高,密切注意街道兩側(cè)的道路和行人,以便提前采取措施,保證順利通過。

三、掌握基本的維修技術(shù)能力,不斷提高汽車駕駛過程中的應(yīng)變能力。一名優(yōu)秀的職業(yè)駕駛員,既要有良好的心理、生理和思想基礎(chǔ),又要掌握基本的修理技術(shù)能力。車輛的維修和保養(yǎng),能確保車輛在行車過程中的良好狀態(tài),掌握一定的維修技能,才能在提高自身駕駛過程中的應(yīng)變能力。為此,我刻苦鉆研,在做中學(xué),在學(xué)中做,利用業(yè)余時(shí)間不斷充實(shí)自身的車輛維護(hù)與保養(yǎng)等知識(shí)。為此,我整理了一些有用的技術(shù)書籍,深入學(xué)習(xí)了《車輛構(gòu)造》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等技術(shù)理論,并把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際中,不斷提高自身的車輛維修技能。通過幾十年如一日不間斷地學(xué)習(xí)和充電,我克服了自己文化基礎(chǔ)差的弱點(diǎn),靠著自己的鉆研精神,為單位解決了眾多的車輛故障和疑難問題,節(jié)省了單位的開支,保證了行車的安全。

四、言傳身教互相學(xué)習(xí),幫傳帶授共同提高。汽車駕駛員往往注重駕駛技術(shù)的提高而忽視汽車日常的維護(hù)和保養(yǎng),對(duì)汽車的新技術(shù)和新工藝更是難以把握。于是我在工作中,不但在駕駛技術(shù)方面悉心指導(dǎo)年輕的駕駛員,在汽車的新技術(shù)和新工藝方面也毫無(wú)保留地把自己多年來學(xué)到的知識(shí)和技能傳授給他們。雖然我的文化水平不高,但通過在部隊(duì)中的專業(yè)訓(xùn)練、工作后不斷地培訓(xùn)及30多年來的長(zhǎng)期實(shí)踐,我在駕駛技術(shù)和維護(hù)、保養(yǎng)上都比較熟練,各學(xué)徒、徒弟在工作中遇到難題,只要是我力所能及的,我都樂意指導(dǎo)與幫助。在傳授駕駛技藝方面,我要求學(xué)徒要做到“眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤”,多熟悉,全面掌握駕駛技巧。作為一名高級(jí)汽車駕駛員,我不但把自己所學(xué)的東西毫無(wú)保留地傳授給學(xué)徒、徒弟,還要教他們?cè)鯓幼鋈?、做事。如今,我?guī)С龅?0名徒弟(在部隊(duì)里帶4名、在單位里帶6名)個(gè)個(gè)精明能干,都能在各自崗位上有所建樹。

五、今后努力的方向

作為一名職業(yè)駕駛員,我十分熱愛汽車駕駛這個(gè)工作,工作中能愛護(hù)車輛,憑著穩(wěn)重、踏實(shí)、悉心的精神,任勞任怨,做人做事不怕辛苦、勇于承擔(dān)、有奉獻(xiàn)精神。通過多年的汽車駕駛工作,我的專業(yè)水平得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的普遍認(rèn)可和好評(píng),特別是通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),更使自己的專業(yè)理論水平、維修和駕駛技術(shù)能力得升到一個(gè)新的高度,為今后駕駛工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今后,我要緊跟時(shí)代步伐,加

強(qiáng)對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合能力,為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。

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