當對人生或者事物有了新的思考時，就很有必要寫一篇心得，這樣可以記錄自己的思想活動。優(yōu)秀的集中學習心得體會是怎么寫的？小編給大家整理了集中學習心得體會，希望對大家有所幫助。

集中學習心得體會篇1

為貫徹落實黨的十八屆三中全會提出“構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制”的精神，按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》和湖南省教育廳《關(guān)于開展湖南省2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》要求，雨花區(qū)教育局在全區(qū)中小學開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。

20__年2月2日上午，李校長給我們做了砂子塘小學“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動專題培訓。李校長從開展此次活動的背景，以及活動意義和活動方式等多方面對我們進行了指導。

李校長指出，全體教師要充分認識活動的重要意義。此次活動旨在進一步提升我區(qū)中小學教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的有效應(yīng)用和深度融合，力爭使每位中小學教師能夠利用信息技術(shù)至少上好一堂課;力爭“曬課”范圍覆蓋我區(qū)使用教材內(nèi)容，原則上要求20__-20__年度教師本人所持年級教材;力爭每節(jié)課都有一位引領(lǐng)本校信息技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)秀教師。

本次活動分為教師“網(wǎng)上曬課”和從曬課中評選“優(yōu)課”兩個環(huán)節(jié)。要求所有學校在職、在崗、在編教師全部參加實名制“曬課”活動。優(yōu)課”的評選將在各學校“曬課”的基礎(chǔ)上，由各教育集團、學區(qū)、中學及直屬學校統(tǒng)一初評匯總，按4%統(tǒng)一上報區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科，由基礎(chǔ)教育科組織區(qū)教育科學研究中心與藝術(shù)體育科技中心展開區(qū)選，評出區(qū)級優(yōu)課126節(jié)，挑選有一定覆蓋面的“優(yōu)課”51節(jié)，推送到市教育局參加市一級“優(yōu)課”遴選。

曬課的內(nèi)容包括：提交一堂完整的教學設(shè)計，課件，及相關(guān)資源，和評測練習等。要求：內(nèi)容符合現(xiàn)行課標要求，體現(xiàn)學科特點與信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)教育資源如何用信息技術(shù)和教學教育資源創(chuàng)新方法，有效解決教育教學的重難點等課堂要素。

下午，我校秦小平老師給我們做了關(guān)于如何注冊湖南省教育資源網(wǎng)賬戶和如何進行網(wǎng)上曬課的專題培訓。

人類社會進入二十一世紀，信息技術(shù)滲入至經(jīng)濟發(fā)展，社會生活各個方面，人們的生產(chǎn)方式，生活方式以及學習方式正在發(fā)生深刻的變化，全民教育，優(yōu)質(zhì)教育，個性化學習和終生學習已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征。做為一民人民教師，我們面臨巨大的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當不斷的完善和學習，掌握先進信息技術(shù)，并將它們運用至教育，教學工作中來，為實現(xiàn)教育信息化做出自己的貢獻。

集中學習心得體會篇2

根據(jù)教育學院院黨委和我校黨支部關(guān)于開展集中教育學習活動的工作部署，我參與了為期一周的集中教育活動，認真學習并深入探討了《正確認識和對待宗教教育讀本》《社會主義核心價值觀學習》《新疆高校輔導員發(fā)表的公開信：暴恐，我們與你殊死搏斗》《關(guān)于嚴禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》《關(guān)于嚴禁共產(chǎn)黨員、國家公職人員和事業(yè)單位工作人員持有、傳播暴力恐怖音視頻的通知》《自治區(qū)教育系統(tǒng)清繳暴恐音視頻的通知》《200多名維吾爾作家、詩人、學者聯(lián)名發(fā)表的公開信：反對暴力恐怖，維護祖國統(tǒng)一》《11名維吾爾大學生發(fā)表的公開信：我們，不會再沉默》《關(guān)于進一步加強自治區(qū)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀律的若干規(guī)定》等學習材料。

在此次集中教育學習活動中，強調(diào)了新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，體會到意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭再教育是長期的，連續(xù)不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學習，才能提高認識，增強免疫力。反分裂斗爭是一項長期的任務(wù)，我們必須統(tǒng)一思想，提高認識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性。當前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都應(yīng)從大局、全局的高度來充分認識維護社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強維護社會穩(wěn)定的政治責任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂斗爭的重任。我要進一步提高認識，緊密聯(lián)系反分裂斗爭的現(xiàn)實，始終牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實實工作，講民族團結(jié)的話，做民族團結(jié)的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕，堅持黨的基本路線不動搖，適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，增強新優(yōu)勢，贏得新發(fā)展。當前我校學生在意識形態(tài)領(lǐng)域還未受到“污染”，但作為人民教師的我們還是要小心，守住我們的陣地，將分裂分子的丑惡陰謀杜絕在學校之外。有些干部群眾受分裂勢力反動宣傳的煽動、影響，對維護祖國統(tǒng)一、反對分裂斗爭中的一些大是大非問題存在模糊認識，一些錯誤的甚至過頭的言行得不到及時的抵制和斗爭，還有少數(shù)人甚至對被打擊的十惡不赦的“三種分子”表示同情或贊美。所以，在宣傳反分裂教育活動的力度一定要大，要扎實地進行。這些錯誤的東西對青少年一代的健康成長影響很大。特別是在當前新的形勢下，反分裂斗爭面臨的形勢更加嚴峻，而且將會因敵人策略的改變而更加突出、更加復雜，任務(wù)更加艱巨，我們一定要高度重視、高度警惕。

我作為一名社會成員，一名共產(chǎn)黨員，尤其作為人民教師的一份子，我們要堅決與那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進行各種恐怖活動的人劃清界限，同時與這種分裂勢力做堅決地斗爭。對此，我只想說：今天的中國是強大的中國，團結(jié)進步是當代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。一個團結(jié)、穩(wěn)定的新疆維吾爾自治區(qū)，一定會不斷地走向更加輝煌的明天!

只有穩(wěn)定才能有發(fā)展，只有穩(wěn)定才能有和諧，才能有經(jīng)濟的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業(yè)，才能建設(shè)平等的、團結(jié)的、互助的、和諧的社會。作為一名人民教師，更應(yīng)該立場堅定、態(tài)度明確、堅決反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，積極為建設(shè)平等的、團結(jié)的、互助的、和諧的民族關(guān)系而貢獻自己的力量。

集中學習心得體會篇3

今年寒假，我按要求參加了以“提高有效教學能力，促進學生有效學習”為主題的20_年集中培訓學習，目的在于引導全體中小學教師重點學習重要的和新出臺的教育法律法規(guī)，幫助教師提高師德修養(yǎng)和法制素養(yǎng)，全面提高教師依法執(zhí)教的意識與能力。通過培訓學習，我受益匪淺，感觸很深。學習體會如下：

與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等等，通過學習，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權(quán)利和義務(wù)，我也更清楚地認識到作為教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師必須認真貫徹這一方針?！督處煼ā凡粌H幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準則，只有好好學習才能保證自己享有的權(quán)利。1986年實施的《義務(wù)教育法》把普及義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標。今后我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師。

《未成年人保護法》讓我知道在今后的教育工作中，要讓學生喜歡，家長滿意，校長認同，就必須規(guī)范自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學生等等。教師要關(guān)愛學生，就必須尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展;“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，教師要做學生的知心朋友，就要對學生傾注飽滿的熱情，要面向全體學生，更要時刻關(guān)心后進生，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們。體罰學生是不對的，體罰和變相體罰是對學生身體和人格尊嚴的雙重傷害。要告別體罰，教師必須樹立現(xiàn)代教育觀念，增強法制觀念，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，規(guī)范自己的教育教學行為。讓我們在傳授科學文化知識的同時，保護學生的身心健康，保障學生的合法權(quán)益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長!