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小學(xué)生觀看頭腦特工隊(duì)心得體會(huì)范文

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《頭腦特工隊(duì)》講述的是小女孩萊莉與她頭腦里的五種情緒:樂(lè)樂(lè)、憂憂、厭厭、怕怕、怒怒之間的奇妙故事。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生觀看頭腦特工隊(duì)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生觀看頭腦特工隊(duì)心得體會(huì)范文1

仔細(xì)想一想,自己每次去看電影,要么是科技大片,要么是懸疑、文藝片,卻幾乎沒(méi)在電影院里看過(guò)動(dòng)畫(huà)片。大概是覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,看動(dòng)畫(huà)片有點(diǎn)不符合年齡階段吧。然而國(guó)慶假期里,好朋友極力推薦看一部叫《頭腦特工隊(duì)》的動(dòng)畫(huà)片,說(shuō)是在戛納電影節(jié)上有放映,她也期待已久。抱著找找童真的想法,我跟她看了這部電影,卻沒(méi)有想到自己被它感動(dòng),懂得了重要的道理。

電影故事的主人公是一個(gè)11歲的女孩萊利。她生活在一個(gè)幸福的家庭,爸爸媽媽從小對(duì)她關(guān)愛(ài)有加,讓她擁有個(gè)快樂(lè)的童年。在她的大腦里有個(gè)“總部”,由五個(gè)性格鮮明的小人掌管,分別是樂(lè)樂(lè)、憂憂、厭厭、怒怒、怕怕。從名字就能知道,這五個(gè)小人有著不同的個(gè)性與任務(wù)。樂(lè)樂(lè)主要負(fù)責(zé)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣,讓萊利保持好心情;厭厭是控制萊利的口味和品位這方面的,就算小到花椰菜也不愿輕易妥協(xié);怒怒是個(gè)急性子,一不順心就隨時(shí)發(fā)火;怕怕相當(dāng)于是安全負(fù)責(zé)人了,他總能敏銳地察覺(jué)到生活中隱藏的危險(xiǎn)。而憂憂,卻被大家所“嫌棄”,認(rèn)為她讓萊利傷心,不利于她的健康成長(zhǎng)。每天結(jié)束后,他們共同把萊利的記憶球進(jìn)行處理:剔除傷心難過(guò)的記憶,留下美好的。這其實(shí)算是一種寫(xiě)作中的象征手法吧,五個(gè)小人象征著平時(shí)大腦里控制我們情緒的神經(jīng),他們各司其職,使得我們對(duì)不同事物表現(xiàn)出不同的情緒。

平靜的生活因?yàn)槿R利爸爸的工作原因而發(fā)生了不小的變化。從明尼蘇達(dá)到舊金山,一家人離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,來(lái)到了這個(gè)陌生的城市。萊利沒(méi)有迎來(lái)憧憬的夢(mèng)幻公主屋,而是睡在冰冷的地板上;在學(xué)校里難以適應(yīng),對(duì)冰球的熱愛(ài)被沖淡;昔日的好朋友結(jié)識(shí)了新朋友,自己卻受到冷落……而這時(shí)因?yàn)橐淮我馔?,?lè)樂(lè)、憂憂離開(kāi)了“總部”,于是控制萊利情緒的只剩厭厭、怒怒和怕怕,情況變得越發(fā)不可收拾:萊利記憶中的家庭島、誠(chéng)實(shí)島、友誼島等相繼崩塌。與此同時(shí),樂(lè)樂(lè)與憂憂想盡一切辦法回到“總部”。過(guò)程的艱難可想而知:原本她倆打算走長(zhǎng)長(zhǎng)的小道,但因?yàn)閸u的崩塌而放棄;想到坐火車(chē)回去,因?yàn)槿R利睡著后火車(chē)停運(yùn);最后她們與萊利的兒時(shí)想象中的角色Bingbong通過(guò)努力,回到了“總部”。當(dāng)我看到她們絞盡腦汁想辦法,即使失敗也不辭勞苦,心里不免受到觸動(dòng)。想起自己之前參加各種社團(tuán)的面試被刷下來(lái),不想被人察覺(jué)內(nèi)心的難過(guò),只能在角落悄悄抹眼淚,但擦干眼淚后由重新振作,只為兌現(xiàn)自己在大學(xué)參加社團(tuán)的承諾。即使遇到一次次的打擊也不退縮,仍然擦干眼淚向前,這也是成長(zhǎng)的一部分吧。

影片中關(guān)于憂憂的幾幕讓我印象深刻:當(dāng)她因?yàn)椴恍⌒呐龅接洃浨驎r(shí),被樂(lè)樂(lè)規(guī)定站在一個(gè)圓圈里不四處走動(dòng);Bingbong想出辦法不能奏效而心情低落,她陪伴在身邊靜靜聆聽(tīng);回到“總部”后大家讓?xiě)n憂頭一次操控情緒處理器,使得萊利在家人前哭泣,傾訴內(nèi)心想法,得到安慰。這些都讓我對(duì)憂憂,也就是憂傷情緒改變了看法。在大多數(shù)人看來(lái),憂傷可能是詩(shī)人們的無(wú)病呻吟,弱者的家常便飯,逃避努力的借口。但是,誰(shuí)能保證自己在生活中不會(huì)遇到挫折呢?又有誰(shuí)能輕松避免其中的苦澀與艱辛?這時(shí)候我們要允許自己憂傷,允許自己哭泣,發(fā)泄情感,好讓自己繃緊的弦稍微放緩,適當(dāng)減輕壓力。就像劉德華的《男人哭吧不是罪》歌詞所說(shuō)“男人哭吧哭吧不是罪/再?gòu)?qiáng)的人也有權(quán)利去疲憊/微笑背后若只剩心碎/做人何必驚得那么狼狽/男人哭吧哭吧哭吧不是罪/嘗嘗闊別已久眼淚的滋味/就算下雨也是一種美/不如好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)/痛苦一會(huì)”。其實(shí)不只是男人,生活中我們習(xí)慣性地展現(xiàn)自己堅(jiān)強(qiáng)的一面,但有時(shí)也需要展現(xiàn)真實(shí)的自我,哪怕是恐懼,哪怕是憂傷。

最后五個(gè)小人繼續(xù)在大腦“總部”操控萊利的情緒,萊利大腦里的家庭島、友誼島等等得以重建,還增添了其他新的有趣的小島??鞓?lè)的她健康地成長(zhǎng)著。同時(shí)看到影片里其他角色的大腦里同樣有五個(gè)“自己”在控制,歡樂(lè)的情景讓人忍俊不禁。是的,每個(gè)人都需要由不同的情緒所控制,它們地位平等、缺一不可。各種不同的情緒在同一個(gè)人身上表露,就像是不同的化學(xué)試劑混合在一起,產(chǎn)生奇妙的反應(yīng)。正是這各異的情緒才有了情感豐富的真實(shí)自我,才有獨(dú)特多彩而又完整的人生。所以說(shuō),少了你們,人生怎能完整?

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這部電影是一個(gè)比我小十歲的少年拉著我一起看的,中間夾帶各種吐槽各種亂入所以看完了也并沒(méi)有淚目。可能那個(gè)所謂幻想的朋友已經(jīng)離我遠(yuǎn)去太多年,以至于我們倆在討論劇情的時(shí)候我還言之鑿鑿的說(shuō)我就沒(méi)有意淫過(guò)Bing Bong這樣的存在,言外之意就是我從未如此孤獨(dú)與無(wú)聊過(guò)。然而當(dāng)我在寫(xiě)這篇影評(píng)的時(shí)候,我似乎又不那么確定了。

片中有個(gè)場(chǎng)景,是那些在廢墟里堆著的一個(gè)個(gè)記憶球,都還會(huì)在joy的觸碰下熠熠閃光,重現(xiàn)著當(dāng)年的溫度與色彩,然而它們的主人卻都已經(jīng)不記得了??赡芎芏嗳硕紩?huì)為此感到惋惜,我卻并不這么覺(jué)得。我一直很慶幸有些事我可以想不起來(lái),因?yàn)檫z忘就像一種自我保護(hù)機(jī)制,那些被我們親手埋葬掉的并不只是歡樂(lè),更多的則是憂愁,苦悶與絕望。如果能讓我不記起后者,我心甘情愿將與之相關(guān)連的一切都通通忘掉。

就像對(duì)一個(gè)小時(shí)候受過(guò)欺凌的人來(lái)說(shuō),可能他的整個(gè)中學(xué)時(shí)期都是晦暗無(wú)光的,即使是中間夾雜著的短暫而微小的快樂(lè),他也不愿意無(wú)端想起。而對(duì)于一段結(jié)束得異常狼狽不堪的戀情,也沒(méi)有人想要一直記得前任當(dāng)初對(duì)自己說(shuō)過(guò)的情話,因?yàn)槟切┨鹈鄣亩Z(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不過(guò)最終背叛劈腿所帶來(lái)的傷害。如果我們無(wú)法剝離記憶,那就只能選擇連根拔起。

這個(gè)過(guò)程可能一開(kāi)始只是自己強(qiáng)迫自己忘記,但等過(guò)了幾年,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是真的什么都記不得了。即使你翻開(kāi)當(dāng)時(shí)所寫(xiě)的日記,聽(tīng)到曾經(jīng)單曲循環(huán)的歌曲,都未必能想起自己當(dāng)時(shí)紛繁復(fù)雜的心情。很多記憶就這么在你的有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的逃避中消磨掉了。

雖然快樂(lè)的經(jīng)歷無(wú)法復(fù)制,但快樂(lè)的體驗(yàn)卻是可以再現(xiàn)的。就像成年后升職加薪后的雀躍就并不一定比小學(xué)春游前的興奮來(lái)的少,下一段戀情的開(kāi)花結(jié)果也會(huì)比之前的慘淡收?qǐng)鰜?lái)的更心滿意足。然而如果我們記得太多,就一定不會(huì)快樂(lè),不管過(guò)去的記憶是好是壞。

所以,還是那句俗的不能再俗的老話,珍惜現(xiàn)在吧,相信這也是這套遺忘機(jī)制的初衷所在,努力讓現(xiàn)在的自己活的開(kāi)心充實(shí)才是最重要的。

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《頭腦特工隊(duì)》的主題依舊是成長(zhǎng)。這聽(tīng)起來(lái)似乎是個(gè)說(shuō)爛了的話題,然而這回不同的是,這個(gè)故事幫助我們重新認(rèn)識(shí)自己,我們的情緒,我們?nèi)绾伪磺榫w挾持,我們?yōu)楹螘?huì)遺忘,甚至包括為什么聽(tīng)了一首滑板鞋你就會(huì)一直在腦子里摩擦摩擦。

這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程不再限于Riley克服了種.種不適面對(duì)新生活,也不限于父母?jìng)兛催^(guò)后釋?xiě)蚜撕⒆咏K將變成有獨(dú)立意志的個(gè)體離自己而去的現(xiàn)實(shí)。

這個(gè)成長(zhǎng)更是我們?cè)谶@個(gè)故事后對(duì)自己的全新認(rèn)識(shí)。

其一,接納每一種情緒。

我們總是渴望歡樂(lè)抵抗悲傷,贊揚(yáng)樂(lè)觀嘲弄消極。社會(huì)文化鼓勵(lì)我們做一個(gè)活潑外向、積極陽(yáng)光的正能量人類,然而并不是每個(gè)人的人設(shè)都是Joy坐鎮(zhèn)中央,帶著“I can fix it”的自信笑容排除萬(wàn)難。

更多時(shí)候,是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量:悲傷讓我們深刻,去學(xué)習(xí)和體驗(yàn),去增加生命的分量;恐懼使我們未雨綢繆,小心駛得萬(wàn)年船;憤怒為我們劃出底線,警告外敵不可侵犯;厭惡決定品格,阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我。快樂(lè)的確讓我們過(guò)得更好,但很多時(shí)候,盲目的樂(lè)觀卻無(wú)濟(jì)于事。它是燒過(guò)天際短暫的流星,絢爛耀目,然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。

有趣的是,在最開(kāi)始的設(shè)計(jì)中,制作團(tuán)隊(duì)是讓Joy和Fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險(xiǎn),然而后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓Joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟,去做一些從前不會(huì)去做的事,但Fear無(wú)法完成這個(gè)使命。在把故事推翻重來(lái)的過(guò)程中他們發(fā)現(xiàn),只有Sadness能夠給Joy上這么一課。

也許我們一開(kāi)始也都像單純的Joy一樣,不能明白Sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力,并沒(méi)有讓人生變得完美。人的成長(zhǎng)中會(huì)有很多的艱難時(shí)刻,任你看一千遍滑稽電影也無(wú)法度過(guò),而這個(gè)時(shí)候找個(gè)安靜的角落大哭一場(chǎng),卻能幫你滿血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過(guò)Joy的路,明白悲傷也是生命的一部分,很多時(shí)候是Sadness將你引向光明。

每種情緒都塑造著我們。接納它們,才能真正地接納自己。

其二,成長(zhǎng)伴隨著失去。

每個(gè)人成長(zhǎng)的方式都不一樣,有人家道中落,有人一場(chǎng)大病,有人從鄉(xiāng)村搬進(jìn)城市。這是一個(gè)無(wú)人能逃避的過(guò)程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界,童年就就在那一刻變成陽(yáng)光下飛升的肥皂泡泡,再不可挽回了。

于是每個(gè)被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣,Joy離奇消失,剩余的家伙你爭(zhēng)我搶,于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑,曾經(jīng)的小天使死哪了?這好像是個(gè)很突然的過(guò)程,我們失去童年,父母失去了無(wú)憂無(wú)慮的我們。

這并不是一個(gè)拍給兒童看的成長(zhǎng)故事。對(duì)于那些還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō),這五個(gè)情緒小人加起來(lái)恐怕還比不上一個(gè)能賣(mài)萌的大白。然而對(duì)于成年人、尤其是已為父母的觀眾們,它卻是精心制作的一場(chǎng)內(nèi)心冒險(xiǎn),充滿了太多讓人會(huì)心一笑或是細(xì)思恐極的巧思。

《頭腦特工隊(duì)》的制作團(tuán)隊(duì)大多數(shù)都已為人父母,這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密,變得有所保留,許多父母都偷偷想過(guò):別長(zhǎng)大啊,如果時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在我們親密無(wú)間的時(shí)刻多好。

本片制片人Jonas Rivera說(shuō)過(guò):“身為父母,有很多的時(shí)刻我都希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停下來(lái)。但那并不對(duì)。那不是我們作為父母的職責(zé),我們的職責(zé)是為他們指引前路?!庇谑怯辛私Y(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁。

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失去。失去BingBong,失去純粹的記憶球,失去曾經(jīng)引以為傲的個(gè)性之島。然而失去是成長(zhǎng)不可分割的一部分,這是個(gè)悲欣交集的過(guò)程。

當(dāng)失去來(lái)臨,我們需要告別。有時(shí)候我們用徹底忘記來(lái)告別,有時(shí)候我們?cè)趶U墟上重建新城。童年的消逝宣告著,記憶從此不再毫無(wú)雜質(zhì),交織的情緒讓回憶開(kāi)始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷,方能體驗(yàn)歡樂(lè)的可貴;背負(fù)過(guò)沉重,才能擁有真正的輕松。

從單純走向復(fù)雜,從孩童變成大人,還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的“青春期”,這終究還是個(gè)陽(yáng)光燦爛的故事。

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一本好書(shū)可以喚醒人性的共鳴,一部好電影同樣可以值得回味,包括動(dòng)畫(huà)。

人的大腦由各種情緒控制,友誼,愛(ài)情,家庭,淘氣,邏輯,幻想等是連接大腦總部的各個(gè)島嶼。一個(gè)個(gè)記憶球也成了電影膠卷,在人需要它的時(shí)候由管道輸送到控制室放映。而核心記憶毫無(wú)疑問(wèn)就是啟動(dòng)這一切的關(guān)鍵。多么奇妙的想象!

記憶伴隨我們的一生,當(dāng)然,我們的大腦不可能記住所有,因此記憶球也會(huì)被定時(shí)清除。但最重要的記憶卻會(huì)長(zhǎng)久存在,成為滋養(yǎng)生命的養(yǎng)料。如果失去這些,我不知道還有什么東西可以喚醒走上錯(cuò)路的人們。正是這些關(guān)于愛(ài),關(guān)于友誼,關(guān)于毅力和精神的核心記憶球讓我們可以充滿希望地活著,可以迷途知返,有判斷是非對(duì)錯(cuò)的能力,也是作為高等動(dòng)物的一個(gè)標(biāo)志。

或許,我們會(huì)老,當(dāng)我們忘記曾經(jīng)很多事情的時(shí)候,核心記憶卻依舊存在,試問(wèn),誰(shuí)會(huì)忘記刻骨銘心的事呢?

用大家都喜歡的動(dòng)畫(huà)告訴我們?nèi)绾巫霾趴梢宰兊酶?,這才證明了越簡(jiǎn)單的東西往往蘊(yùn)藏真知。

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童真是人類的最后一處圣潔的天堂。漫畫(huà)家丁午在被下放到河南干校時(shí)給女兒畫(huà)了一本漫畫(huà)家書(shū)《小艾爸爸特別特別想你》。映在紙上的是一個(gè)樂(lè)觀的爸爸每天的生活趣事。他一手抵擋著來(lái)自精神和物質(zhì)世界的匱乏,另一手卻建造了一個(gè)純白潔凈的童話。美國(guó)作家菲爾丁也曾說(shuō):世界正在失去偉大的孩提王國(guó)。一旦失去這一王國(guó),那就是真正的沉淪。

這部《頭腦特工隊(duì)》就用腦洞大開(kāi)的方式講述了成長(zhǎng)過(guò)程中的美好與辛酸。電影中塑造了幾個(gè)萌萌噠的情緒小人住在小女孩萊莉的大腦里,為小女孩的生活出謀劃策。突然有一天意外發(fā)生,為了使萊莉重新恢復(fù)笑容,情緒小人之一樂(lè)樂(lè)踏上了冒險(xiǎn)之旅。

在返回大腦控制中心的路上,她們遇到了萊莉幼時(shí)的幻想玩伴,一頭粉紅色的大象——冰棒。萊莉十幾歲了,已經(jīng)很多年沒(méi)有和冰棒玩了。講到這里,樂(lè)觀的冰棒哭了出來(lái)。他的心里還有一個(gè)夢(mèng),用屬于他們的火箭船帶著萊莉去月球??墒腔鸺退麄冏约憾嫉肓松顪Y,面臨著被風(fēng)化侵蝕的命運(yùn)。而此時(shí)的萊莉情緒越來(lái)越煩躁,在她腦海里友誼、誠(chéng)實(shí)、親情的小島也在一個(gè)接一個(gè)地轟塌,她正在計(jì)劃離家出走,回到她心心念念的故鄉(xiāng)明尼蘇達(dá),去締造新的快樂(lè)的記憶。與此同時(shí),樂(lè)樂(lè)和冰棒唱著能使船只發(fā)動(dòng)的歌曲想要駕駛它離開(kāi)深谷。但兩個(gè)人太重了,在最后關(guān)頭,冰棒縱身一躍,跳入谷底,目送著樂(lè)樂(lè)登上平地。他的身體正慢慢被風(fēng)吹散,還喃喃自語(yǔ),“樂(lè)樂(lè),你替我?guī)ピ虑蚝脝?”

這是我自認(rèn)為影片中最煽情的片段,每個(gè)人小時(shí)候都有要好的玩伴。也許是青梅竹馬兩小無(wú)猜的具化的同伴,也許是留在家中一隅的小玩偶,抑或是像冰棒這樣的只存在于腦海里的軟萌小伙伴。隨著一個(gè)人的成長(zhǎng),她不再需要一個(gè)這樣的小伙伴,我們把它們?nèi)釉谟洃浀男〗锹淅?,然后?huì)有沙土把它們漸漸掩埋,結(jié)出悲傷而我們?nèi)圆蛔灾幕ǘ??!斑€記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎,像一朵永不凋零的花?!卑甙讱q月剝落小時(shí)候,融掉了許多快樂(lè)的年輕的記憶。如果在記憶中它們是有生命的,它一定會(huì)包裹起自己被遺忘的悲傷,微笑著看著你長(zhǎng)大成人,時(shí)常開(kāi)心地說(shuō):“這就是我最棒的小伙伴啊,她都已經(jīng)成大姑娘了?!?/p>

長(zhǎng)伴隨著陣痛,總會(huì)有人磨滅掉你的天真。所有正在成長(zhǎng)和已經(jīng)成長(zhǎng)的人,都要無(wú)可避免地長(zhǎng)出堅(jiān)固的盔甲,而那代價(jià)就是失掉了童真的羽衣。這是成長(zhǎng)的代價(jià)。

那座孤島,后來(lái)坍塌。那迷茫的人兒,也正在成長(zhǎng)。


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