從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編整理的學校年級組工作心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校年級組工作心得1

我們學校三年級的教育教學工作這學期基本結束了。回頭看，百感交集；展望未來，任仲任重道遠。為了不斷提高自身素質，促進學生全面健康發(fā)展，下學期工作總結如下。

一、思想政治工作

要以提高教育教學質量和辦學效益為重點，以依法教學和積極推進學校精神文明建設為保障，全面促進學生心理和生理健康發(fā)展。認真落實學校的“穩(wěn)步推進初中教育，著力做好扭虧為盈工作；大力發(fā)展高中教育，做好優(yōu)秀學生培養(yǎng)工作。

二、教育教學工作

1.加大業(yè)務和專業(yè)理論學習力度，積極推進教學改革活動，積極與組內(nèi)同學科教師溝通，共同制定進度計劃、復習計劃、單元試卷等。

2.全面貫徹學?！按罅Πl(fā)展高中階段教育，努力做好優(yōu)秀學生培養(yǎng)工作”；穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉學工作，樹立“教學是學校中心工作，質量是學校生命線”的意識。為了培養(yǎng)學生的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生的學習方法，我們將促進學生良好學習習慣的培養(yǎng)，引導學生的學習方法(專題與課堂相結合)；加強教師業(yè)務能力，努力提高課堂效率，切實做好預防和糾正錯誤工作(建立錯誤檔案，落實課堂教學中的錯誤)。對溜實行“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。分層輔導的采用取得了一定的效果。積極開展教育教學研討會和中考學習。

3.培養(yǎng)學生的應試能力，學會應試，促進學生心理和生理的健康發(fā)展。學期中，每科中考專題講座各舉行一次；班主任講授學生的心理、身心調(diào)節(jié)和思想動員。

4.通過班會、晨會、主題小組活動加強學生安全教育和心理健康教育，培養(yǎng)學生健康向上的人格。每個班充分利用課堂黑板報宣傳40多個版本(中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調(diào)適等。)

5.加強組內(nèi)老師之間的溝通與合作，形成健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結協(xié)作意識不斷提高，健康向上的工作環(huán)境逐步形成，形成了服從學校和年級組大局、班主任和學科教師密切配合的良好局面。

6.加大對薄弱學科的引導和時間傾斜，努力推動各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)共贏。

7.加強教師的職業(yè)素養(yǎng)、責任感、敬業(yè)精神和師德建設，切實落實“以人為本”的德育工作理念

8.加強學校與家庭的聯(lián)系，結合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪，加強對思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長通報學生的思想、學習和生活情況，認真落實家校聯(lián)系渠道，努力形成學校與家庭協(xié)同育人的良好局面。

三、年級組管理工作

1、嚴格執(zhí)行學校決策，顧全大局，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真做好學校和教師之間的橋梁，確保學校政令暢通。積極參與各種管理研究。牢固樹立“管理與服務相結合，以服務體現(xiàn)管理”的服務意識，努力使管理工作公平公正。

2.進一步加強年級組與教研組的合作，認真完成學校和辦公室安排的任務。

3.加強對班主任工作職責、工作方法和思路的指導和學習，樹立班主任的服務意識。加強對教師工作紀律、服務意識和團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。

四、存在的問題

1、管理學習不夠，沒有創(chuàng)新，工作中缺乏力度，頭緒不清，缺乏方式方法，缺乏耐心。

2.年級組宏觀調(diào)控功能不能充分發(fā)揮，學科發(fā)展不平衡，嚴重影響六科綜合率。

3.不能充分調(diào)動每個老師工作的積極性和積極性。個別教師集體觀念還不夠，合作意識不強，大局意識不強。他們不能認真完成年級組布置的臨時任務，布置的工作被推來推去，扯皮。

4.學生教育的側重點不突出，個別學生的思想教育流于形式，根本原因無從追究。有些學生仍然有不清楚的學習目標。

V.未來計劃

積極參與各方面的理論學習(班級管理、業(yè)務、專業(yè)等)

學校年級組工作心得2

這學期初一初二的老師以小學德育工作計劃為指導，以全面提高教育教學質量為目標，腳踏實地地開展各項活動，嚴格按照學校的規(guī)章制度辦事，在學校領導的關心和本組老師的支持下，勤奮踏實地工作。

一、這個年級組的現(xiàn)狀

這個組有11個老師。每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德，遵守學校規(guī)章制度，熱愛教育，發(fā)揚奉獻精神，服從工作安排，努力教書育人，為人師表；在教育教學中，教師可以遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，熱愛和關心學生，不斷提高思想素質和專業(yè)能力，為學生的發(fā)展服務；教師可以積極參加學校組織的各種活動，在活動中發(fā)揚團結合作精神。

二、本學期年級小組作業(yè)的特點

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，其質量反映了班級管理的水平。這個學期一開學，我們就非常重視一年級學生的常規(guī)教育。高一的兩個班利用課間操的時間進行改革練習、廣播練習和禮儀訓練，取得了不錯的效果。每個班都根據(jù)本班的實際情況制定了切實可行的班規(guī)，并在日常工作中實施，取得了顯著的效果?，F(xiàn)將本學期年級組的工作特點總結如下：

1.學年開始，高二兩個班進行寒假作業(yè)展評。

2.高一兩個班第三周開家長會。

3.第五周，二年級展示了寒假校園綜合實踐活動。

4.高一高二的禮儀訓練是有效的。

5.高一高二，少先隊建隊節(jié)期間，高一每個班十名同學入隊，高二剩下的同學全部入隊，高一高二小組表演節(jié)目時集體背誦《弟子規(guī)》。

6.9月和10月，一、二年級組出了兩份板報。兩個年級的板報形式不同。大部分一年級學生和老師一起工作，大部分二年級學生和家長一起工作，充分鍛煉了學生的能力。

7.每周大掃除。因為這個年級組的學生太小，老師帶領學生完成打掃。

8.第十一周，二年級組舉行了“故事王”比賽。孩子太小，難以組織，但臺上的學生表現(xiàn)能力很強，家長委員會成員全程參與。

第三、班主任的班級管理有妙招

初三是學校的初三，學生管理很難，但是班主任有一個好辦法：

一年級一班：

1.班主任安排離家近的學生帶鑰匙，培養(yǎng)學生的責任感。

2.進班后，先交作業(yè)，打掃干凈。老師應該及時檢查衛(wèi)生。

3.中午的小班會上，老師帶領學生讀《弟子規(guī)》。

類別1(2):

1.班主任時刻跟上班級，為學生樹立榜樣。一個月后，學生帶鑰匙。

2.早上學生到校后能及時清理，老師能檢查到位，作業(yè)收集速度快。

3.中午的小班會上，老師帶領學生讀《弟子規(guī)》。

二年級(1)班：

1.下課后，老師來了

5.學生自己制作“個人成長檔案”，記錄自己的成長過程。

6.班主任為班級制作“彩虹屋班級成長檔案”，記錄班級活動。

7、班級實行集體競賽制度，每周評獎一次。

二年級(2)班：

1.班主任每天按時到校，迅速組織學生交作業(yè)，安排值班學生打掃衛(wèi)生，早讀有序。

2、中午到達學校，可以迅速組織學生打掃衛(wèi)生。

3.上課時及時上課，及時發(fā)表意見。

4.實行班干部責任制(試行)實現(xiàn)了人人管一切，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力。

5.班干部責任制(試行)的實施，實現(xiàn)了人人管一切，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力

6.實行班干部輪崗，讓一些膽子小或者性格比較好的孩子擔任班組長或者班代表，讓他們?nèi)谌氚嗉夁@個大家庭，鍛煉他們的語言表達能力，讓班干部可以讓他們和其他孩子交往，孩子各方面的能力都有了明顯的提高，得到了家長的認可和大力支持。

四.存在的問題及糾正措施

存在的問題：

1.德育活動：在德育活動中也要尋找適合學生的新思想、新活動。多做適合學生身心發(fā)展的活動。

2.套路：一天的套路總是堅持不懈，尤其是初三的時候。

糾正措施：

1.和這個年級組的老師交流，多了解學生，組織適合學生的新穎的德育活動，尋找創(chuàng)新點。

2、加強日常工作，班主任做到跟班緊密，勤于跟班。

3.多與家長溝通，多角度了解學生，制定適合學生的專項活動。

學校年級組工作心得3

一個學期匆匆過去，還沒來得及坐定思考，就到了期末。尤其是我們初三的老師，時間短，任務重。然而，在學校領導的關心和指導下，在我們所有人的共同努力下，我們年級組的老師成功地完成了學校的所有任務?，F(xiàn)在，我簡單總結一下。

一、團結協(xié)作，與時俱進，搞好班級管理

從制定學年開始的班級管理制度，收取所有學生的早餐費用，整個學期每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，召開班會，到期末前填寫學生質量報告和學生檔案，我們年級組的六位班主任團結一致，步調(diào)一致，認真扎實地做好每一項工作。

二、認真學習，積極準備，參加教師專業(yè)發(fā)展月活動

在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴格按照學校安排的要求，推薦了一定數(shù)量的教師講課。講課的老師積極準備，數(shù)學老師認真聽講，真心實意的幫助他們提出合理的建議，然后老師不斷的修改完善。我認為教師不僅在講課中保持很高的熱情，而且在一定程度上提高了教學能力。最終成績中，我們年級組的三位語文老師參加了比賽，獲得了一等獎和二等獎，數(shù)學和兩位數(shù)學老師參加了比賽，都獲得了二等獎。

第三，面對教師隊伍的變化，大家一起努力

這學期我們年級組的老師變化很大。第一，_ _老師出去學習， 于是3 (1)班和3 (2)班的數(shù)學老師換成了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因為每個老師的教育方式不同，學生也比較年輕，所以有一個適應的過程。 幾個班的班主任幫學生做作業(yè)，希望他們能盡快適應新老師的教學方法。分配到我們年級組的每一位老師，不管他們有多忙，都認真對待教學，尤其是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

第四，以良好的心態(tài)和積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考

當初三的消息再次傳到作為統(tǒng)考年級的年級組時，大家一開始都很震驚，但震驚過后，很快投入到緊張的教學工作中。由于時間短，教學任務重，老師們課后要找時間批改作業(yè)，幫助后進生，有的老師還把試卷帶回家。這次期末考試，雖然改卷子的過程中有一些不盡如人意的地方，但我們年級組的老師能了解大局，顧全大局，展現(xiàn)了武都老師的良好風范，取得了不錯的成績。

新學年即將到來，我們年級組的老師們依然會腳踏實地的做好自己的工作，一起為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。謝謝！

學校年級組工作心得4

本學期是我們七年級組開展工作的第二個學期。在這個學期里，我組老師團結協(xié)作，勤奮工作，完成了學校交給的任務。在此，我對本組老師的工作做如下總結：

七年級組是一個團結協(xié)作的組。七年級組組員年齡跨度大，所教科目雜。但是組內(nèi)老師始終能夠保持團結協(xié)作的作風，人際關系良好。我組今年有兩位教師懷孕，情況特殊的她們就成為我們組的重點保護對象。組內(nèi)老師都非常關心她們的身體健康，有什么事情大家都會主動幫忙，體現(xiàn)了集體的關愛之情。另外，組內(nèi)的老教師經(jīng)常幫助年青教師，指導他們的工作，關心他們的成長，表現(xiàn)了一種團結向上的氣氛。在學校舉行的排球賽中，雖然我組人員少，水平低，但我組始終保持了頑強的品質，在組內(nèi)老師的幫助下，一批原來的“球盲”也能上場比賽，不論比方如何，場上場下的組員都互相鼓勵，表現(xiàn)了良好的精神風貌。

七年級級組是一個勤奮刻苦的組。七年級各個班人數(shù)較多，學生素質較差。但本組老師不怕難，不怕苦，將自己的精力都獻給了學生。一班班主任朱老師班上有幾個釘子戶，管理難度很大，但她能夠虛心聽取他人意見，不辭辛苦的在班上巡視管理，保證了班上大部分同學的學習。二班班主任陸老師家庭負擔重，教學任務也重，但她堅持發(fā)揚了一貫的“拼命”精神，經(jīng)常利用休息時間輔導學生，并對學生有著非常嚴格的要求。她班上的學生，表現(xiàn)出了良好的精神風貌，在幾次大型活動中都為學校爭得了榮譽。三班班主任王老師是中途接班，科任老師也有一定的變動。但王老師利用自己多年的工作經(jīng)驗想了很多辦法去轉變差生，使得學生的行為習慣逐步走上了正軌。四班班主任郭老師每天都和學生工作在一起，時時刻刻關注他們的發(fā)展，同時又能注重對學生的分層次教育，學生的成績始終處于上升的趨勢。他還注意學生的愛心教育，他設立的愛心箱成為了我校精神的最好體現(xiàn)。組內(nèi)的其他老師也都在盡心盡力的工作。在大家的努力下，這個學期學生比較穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)惡性違紀事件，成績在保持在一個良好的狀態(tài)之下，老師中也涌現(xiàn)出了像市優(yōu)秀教師郭傳松等優(yōu)秀典型。

七年級組是一個愛校如家的組。本組老師都深知集體利益終于個人利益的道理。學校的每次文藝匯演，本組的朱捷老師都要加班加點，不是排學生節(jié)目，就是籌劃構思安排，在她的精心編導下，幾次表演都受到了校內(nèi)外的贊揚。組內(nèi)其他老師也紛紛投入到節(jié)目中去，除有特殊情況的兩名老師外，我組老師在各次表演中都有出場，為學校榮譽貢獻了自己的一份力量。

總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。明年，我們組會繼續(xù)努力，向著更高的目標前進。

學校年級組工作心得5

這學期，我擔任初三的領導。經(jīng)過幾個月的緊張工作，初三學生中考即將結束，我作為年級領導的工作也即將結束?；仡欉@學期的路，有點辛苦，但心里還是覺得有點充實，無悔。為了在接下來的一年里更好地做好年級組長的工作，我們將對這學期年級組長的工作進行總結。

態(tài)度端正，樂不思蜀。這學期由于學校領導對年級領導工作的重視，我從班主任提升為年級領導。為了讓我專心做年級領導的工作，我還去掉了班主任的工作。為初三的事務工作，我感到很榮幸，于是我就帶著一顆紅心為初三的事務奔波。雖然班主任的工作被辭退了，但我覺得很遺憾，但我沒有抱怨，而是以樂觀的態(tài)度對待這份工作。所以這學期雖然很忙，但是心里并不覺得累。這是因為我端正了思想態(tài)度。我認為既然我做了這項工作，我就應該把它作為自己的職責來做。

傳達學校領導的精神要求，反映班主任的工作需求。這學期學校領導給班主任布置了很多任務，這些任務都是年級領導溝通的。我及時向每位班主任傳達了他們的精神。比如我詳細講解了工作要求，并按照領導精神協(xié)助班主任順利完成這些任務。班主任對領導實踐的建議也得到了體現(xiàn)，與領導特別是政教處的領導進行了協(xié)商和改進，使文件及時下發(fā)，班主任的意見正確上傳，發(fā)揮了年級領導作為上下層中間環(huán)節(jié)的作用。

協(xié)助教育部門和班主任對學生進行教育。我一方面調(diào)查分析學生的問題，及時調(diào)查處理，把棘手的問題交給政治教育司司長，協(xié)助處理事件。對于班主任和學科老師提交的學生，我已經(jīng)教育了他們的缺點，并提供了認真的助手。比如鄭艾提交的違紀學生，不厭其煩地教育他們，積極參與這些學生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教育，減輕了班主任和學科教師的一些工作量和難度，也使后進生的思維發(fā)生了很多變化。

履行年級領導職責，認真做好工作。這學期，學校領導不僅把處理一群違反班規(guī)，未能完成作業(yè)的學生的工作移交給了班組長，還把檢查班級學生出勤情況、檢查課堂規(guī)則、計算量化數(shù)據(jù)、檢查學生儀器、檢查學生生活用品、檢查班主任工作手冊填寫情況等工作交給了班組長。于是我每周早晚各去一次班檢查，沒帶學生證登記曠課，教育違反班規(guī)的學生。讓學生在課堂上端正學習態(tài)度，傾聽學科教師的教育。經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學生這學期很少在課堂上違紀，也讓老師們順利完成課堂教學任務。關于量化數(shù)據(jù)的計算，我堅持公平公正的原則，病假和事假分開請假。如果是事假，一定不能當病假。扣費會根據(jù)實際情況扣。無論班主任是誰，都會按照扣分規(guī)定加分扣分，而不是為了私事弄虛作假。每周對數(shù)據(jù)進行反復轉換和復核，轉換后的數(shù)據(jù)將及時提交給政治教育辦公室。我每周檢查一次學生的儀器和日常用品。我對學生進行問題的提醒和教育，把問題告知班主任，讓班主任及時了解和處理自己班上的問題，但不能讓班主任感到不解而被扣分。

組織初三會議。因為初三屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，有很多事情需要學生明確，才能順利通過畢業(yè)。所以自然有很多次召集他們開會，比如初中生青春期教育會議，中考動員會議，技工學校招生動員會議，柳城中學招生會議，畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會議等等。我和班主任及時召集學生，維護會場紀律，參與動員學生，很好地回答了他們的問題。

關心學生成長。雖然我不是班主任，但我經(jīng)常去男生宿舍了解學生的生活狀況，與各班學生交談，了解他們的學習問題。在此之后，我拉近了師生之間的距離，也了解了一些學生的思想動態(tài)，從而為有效解決學生的問題積累了寶貴的資料。

當年級組長不容易，當好年級組長更難。年級領導在履行職責的過程中有很多繁瑣復雜的事情，很多都是通過努力成功解決的，很多棘手的事情都比較麻煩。但從這學期的工作效果來看，我還是挺滿意的，能幫助一顆負責任的心，一顆積極樂觀的心。我認為不是所有事情都能順利解決，也不是所有事情都能讓組長滿意。但是，只要組長做到了職責所要求的，他盡力做到了，履行了職責，他就問心無愧了。

學校年級組工作心得6

我校初三級本學期教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學期來工作總結如下。

一、思想政治工作

提高教育教學質量和辦學效益為重點，以依法執(zhí)教，積極推動學校精神文明建設為保證，全面促進學生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學校“穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉差工作;大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學思想。

二、教育教學工作

1、加大業(yè)務、專業(yè)理論的學習，積極推進教改活動，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復習計劃、單元測試卷等。

2、全面貫徹學?！按罅Πl(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉差工作 ”的辦學思想，樹立“教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，進行學習方法指導(專題與課堂相結合);加強教師業(yè)務能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉差工作，(建立轉差檔案，把轉差工作落實到課堂教學當中)。實施轉差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導的方式，轉差取得了一定的效果。積極開展教育、教學研討活動，研究中考。

3、培養(yǎng)學生應考能力，學會考試，促進學生心理、生理健康發(fā)展。學期內(nèi)進行各學科的中考專題講座各一次;班主任進行學生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座各一次。

4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對學生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。

5、加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

6、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。

7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學校相關規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

8、加強學校與家庭的聯(lián)系，結合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

三、年級組管理工作

1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務，通過服務體現(xiàn)管理”的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。

2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。

3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。

四、存在的問題

1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學科發(fā)展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。

3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。

4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

五、今后的打算

積極參加各方面的理論學習(班級管理、業(yè)務、專業(yè)等)

學校年級組工作心得7

20__學年第一學期的工作全部完成。從一個學期開始，在各級領導的指導下，在全體老師的共同努力下，我們五年級組已經(jīng)能夠有計劃、有步驟地開展各項工作。本文對本學期年級組的工作進行了全面系統(tǒng)的回顧。

第一，以教學為主線，初見成效

學期初，我們對教學工作進行了充分的調(diào)查研究，分析了學生的學習情況，確定了“以教學為主線，以教研促教學”的教學方法。全組老師積極提建議，先后開展了“首席備課、公開課”等活動，老師們受益匪淺。除了積極學習課堂教學，大家也把閱讀作為整個教學工作的有機組成部分。師生都讀書，積極創(chuàng)建學習年級組。他們組織了許多閱讀交流活動，閱讀和寫作報紙。在我們組，閱讀已經(jīng)成為老師和學生的習慣。

積極創(chuàng)造自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，讓老師從許多繁重而無效的工作中解脫出來，大大提高學生的能力。我們積極探索了很多行之有效的方法，機械重復操作的很少。而是一種開放務實的操作，既強調(diào)過程又強調(diào)結果，取得了一定的效果。

通過家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式。為此，我們的水平組堅持“真正與家長做心與心的交流”的原則。所有老師都非常重視，共同努力，讓家校溝通無處不在，始終保持與家長溝通的主動性，讓學校教育和家庭教育始終保持一致，促進學生健康成長。

第二，經(jīng)常性的工作總是不懈的

為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班級氛圍的形成，這學期我們?nèi)匀话殉Ｒ?guī)訓練作為工作重點。以此為線，對學生進行課堂、禮儀、衛(wèi)生、紀律、經(jīng)濟、安全、誠信、法制教育，涉及學生學習生活的方方面面，具體到每一個細節(jié)。結合學校大隊部的檢查，對學生進行常規(guī)教育，學校規(guī)章制度的培訓內(nèi)容結合班級實際情況，以適應班級。學生的精神面貌和作息都有了很大的改善。我們把年級組的安全工作放在首位