美術教師在教學中把自己的知識教給學生，同時自己也是需要學習新的知識填充自己，以便后續(xù)更好的教學。下面是學習啦的小編為大家整理了幾篇關于“美術培訓心得”的參考范文!

　　關于美術培訓心得范文1000字篇一

　　有幸參加了此次工藝美術培訓。聽取了眉縣青少年活動中心兩位老師精彩的工藝美術培訓，使我受益匪淺，他、兩位老師扎實的基本功告訴我們每位美術教師要有自己的最求目標，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力，不管別人對自己怎樣看待，走自己的路，讓別人說去吧。

　　李晶老師介紹了彩陶臉譜的制作，泥塑、青銅器、彩陶泥等制作技法。廖春燕老師主要培訓我們學習了剪紙的技法。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的工藝美術水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40多名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)校外美術教育工作蓬勃開展。

　　在一周培訓期間，學習了很多美術教學基礎技能， “民族民間美術文化資源的開發(fā)和作用”，眉縣教育局派出教育專家老師，他們淵博的學識和盡職盡責的授課，使我們受益匪淺。下面我談談參加這次培訓的一些感受。

　　一：加強教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識。

　　這次培訓選擇的承辦單位眉校外活動中心，可以看出這次培訓對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓不僅要求受訓教師有一定專業(yè)基礎，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)美術培訓的約束。

　　二：廣大教師要準確定位自己在校外活動中心的作用。

　　我們美術教師因該面對學生進行美術素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術特長生的專業(yè)美術培訓，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。美術培訓所進行的面試時有這么一個小故事：有一名教師在面試時跟專家滔滔不絕地展示他的培訓班有多么的錄取率，他帶的學生基本功有多么扎實。結(jié)果是他當場被專家組否決掉，落選了，原因很簡單，他只會對少數(shù)人的美術專業(yè)技能進行指導，而忽略了對學生的美術素質(zhì)教育，所以他不能算是合格的美術教師。我想這個故事也告訴了我們應該把工作重心放在哪兒。

　　三：美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。

　　美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。

　　四：美術教師應立于本地區(qū)自然風景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。

　　在此次培訓中授課的老師們寄予殷切期望，希望我結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術課程資源。商洛地區(qū)有豐富獨特的民族文化，這為我們開發(fā)校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源，我們教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。

　　以上是我參加了這次培訓的總結(jié)，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，謝謝!

　　工藝美術培訓總結(jié)

　　經(jīng)過兩個月主題教學法的學習從有些茫然到思路漸漸清晰，越來越想沿著這條主線進行下去，在思索和探究中得出結(jié)果，在這個過程中我感受到了很多的快樂、興奮、奇跡與樂趣，在過程中也有很多的體會，我以簡單的文字記錄下來，有一些想法還不是很完善還要在以后的教學中去實際研究，主題教學法有很多好處，但對于不同的團體要有不同的方法，也是我們中職在硬件設施與軟件設施中還有一些不足，我們學生的就業(yè)方向也與其他類型的學校不同，所以實施中會有困難，我現(xiàn)在只是做一個初步的想法：

　　主題教學法在服裝設計課程中的局部應用，比如：在服裝設計課程中領子、袖子、口袋等部位的設計時可采用，給學生出一個范圍較小的主題，給這樣的幾個條件，做出的設計必須與這幾個條件相符合：

　　1用紙來表現(xiàn)

　　2在頸部可以保暖、裝飾、防風沙。放進物品的。保護手臂、保暖、裝飾。(服裝的一部分)3可以穿脫的

　　這樣的三個條件，要學生自己來做。這也是通過上法國專家的課程所有的想法，這種方法很具體，涉及面很小，學生也要靠動腦筋才可以完成，比較適合中職的學生，他們都有很強的動手能力和很豐富的想象力，也是培養(yǎng)學生可以主動學習的好方法，引導學生自己動腦、動手去實踐，最后得出結(jié)論。

　　現(xiàn)在的這個時代已經(jīng)不是那個釣魚給學生吃的年代了，而是要教學生自己怎樣釣魚的方法，主題教學法正是教會了我們用什么樣的方法，我們會帶著這個方法去更多的實踐、探究。

　　關于美術培訓心得范文1000字篇二

　　在梅江區(qū)教師進修學校舉行了全區(qū)小學科學、美術教師培訓活動。我有幸與來自全區(qū)各小學38位美術教師一起參加為期一周的培訓學習。本次培訓，是為了認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，緊密配合深化課堂教學改革，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，優(yōu)化我區(qū)小學教師結(jié)構，科學、合理地配備各學科的專任教師，不斷提升我區(qū)教師的教學能力和水平。

　　雖然僅有5天的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我收獲頗豐，體會頗多。培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座;用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討讓我的教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

　　首先，羅啟榮老師教會了我怎樣建立個人博客和利用博客去做更多的事;林秀蘭教研員也為我重溫了遺忘已久的美術基礎知識;我們和藹可親的班主任鐘海娟老師為我們介紹了美術的基本理念、課程的價值、美術教師角色的定位等等，還播放了許多令人茅塞頓開的教學實例視屏;嘉應學院的劉中明老師就如何開發(fā)利用美術課程資源和如何評價美術課程做了詳細的講解，針對美術課程實施中容易出現(xiàn)的問題等方面的知識內(nèi)容，講解的非常到位，讓我深刻的體會到美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。

　　學習了小學美術課程標準和教育理論，使我更加明白了做一個什么樣的美術教師，美術教學能否順利進行最為關鍵的環(huán)節(jié)在于教師，我們的社會和教育正在走向一個全面的開放的情景，“開放”是我們必須樹立一個新的美術教學理念以及相適應的教學方式，要營造交往互動，共同發(fā)展的教學過程，一切為了每位學生的發(fā)展，要樹立終身學習的意識，教師在教學中要“樂教”學生才能“樂學”，正如朱熹說的“教人未見易趣，必不樂學”。因此，我相信，只要我們認真、用心地去對待美術教學，我們梅江區(qū)的小學美術將會闖出一番新的天地!

　　關于美術培訓心得范文1000字篇三

　　通過梅江區(qū)教育局組織的小學美術教師新課程培訓，使我深刻了解了小學美術新課標和新課改理念，經(jīng)過為期五天的培訓，使我受益匪淺。

　　傳統(tǒng)的美術教育注重寫實性的繪畫造型能力的培養(yǎng)，學生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構圖、質(zhì)感、色彩等造型藝術的基本知識，還要做到能準確真實地描繪觀察對象。這種教學方法用在兒童美術教育上，則往往達不到預期的效果。其中造型技能技巧的難度，是理解力還不強的兒童，特別是低齡兒童難以達到的。它容易把兒童已有的藝術直覺，潛意識的藝術創(chuàng)作活動壓制下去，使兒童的藝術思維局限在某一特定的模式中。

　　小學美術新課標帶來很多新的理念，它改變了傳統(tǒng)美術教學模式，充分發(fā)揮學生學習的創(chuàng)造性、主動性，注重培養(yǎng)學生自學能力、合作精神和學習興趣。興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　新課標下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。

　　這次培訓是我再學習的起點，我會用更多的熱情投入到美術教學和美術研究中，爭取做一名優(yōu)秀的小學美術教師。

　　關于美術培訓心得范文1000字篇四

　　本次培訓，培訓內(nèi)容涉及國畫、素描、手工制作、教材教法等多方面內(nèi)容，授課教師有山東美術院的趙建國教授，濰坊學院的國畫專業(yè)的教授，還有民間面塑藝人等承擔教學任務。他們不僅具有良好的美術素養(yǎng)和扎實的美術基本功，而且能結(jié)合自己平時教學經(jīng)驗，從教師的需求出發(fā)，教師缺什么，就教什么。理論教學深入淺出，實踐教學言行身教，在深入挖掘教材的基礎上，把握住了新課程的主旋律，體現(xiàn)了新課程的理念。貫穿了三種模式的課堂應用。即有講授，又有練習，即有教師按教學設計安排的教學任務，又有學員在培訓過程中獨創(chuàng)的內(nèi)容，整個教學過程中，教師和學員融為一體。

　　通過6天的集中培訓和學習，每位學員都在不同層面上有了提高和發(fā)展。教學細致，內(nèi)容寬泛，特別是面塑手工是以前沒有接觸過的學員們學的非常的用心。學員們親自動手，剪、捏、折，用學員的話說：給我們補上了童年這一課。學了教材教法，老師們才明白了美術課應該怎么上，上什么，用什么方法上?？傊@次培訓無論從課程的設置、教師的教學形式還是培訓管理上，都得到了學員老師們的認可和贊同。

　　二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)和強者對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識、更新觀念才能緊跟社會發(fā)展潮流，才能更好地適應我們，在崗培訓是繼續(xù)教育的一種重要形式，是在職人員學習、充電提高的有效途徑時間雖然不算很長，教學內(nèi)容雖然不能包羅萬象，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)歷。是工作驛站中的一次重要“充電”。

　　關于美術培訓心得范文1000字篇五

　　第一天，在學習黃亞夫老師的《美術與青少年展》中，我印象最深的的一句話就是，“影響我們思考的不是未知的東西，而是已知的東西。”這句話讓我聯(lián)想到，“人生最大的敵人是自己”，“初生牛犢不怕虎”等此類哲理名言。在美術教育過程中，掌握學生的心理變化及發(fā)展規(guī)律，對我們的教育幫助觸動很大?！秾O子兵法》曰：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。其實，上好一次教育課，就如同打一場戰(zhàn)。必須多做戰(zhàn)前的準備，方能獲勝。另外，如何培養(yǎng)審美能力呢?如何讓孩子思考重要問題?如何掌握孩子的審美心理?通過學習后，我發(fā)現(xiàn)其實興趣是最好的老師。培養(yǎng)學生的興趣愛好，有助于激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的審美，讓學生掌握技能。我認為這就是美術課的目的。另外，在學習穆陟暄老師的《新課改美術教師課堂教學策略設計與運用》中，讓我深刻認識到，第一，扎實的教育學，心里學基礎，以及具備教學管理，評價的基礎知識的重要性;第二，創(chuàng)新的教育理念;第三，過硬的專業(yè)知識;第四，合理運用教學策略，科學進行教學設計;第五，現(xiàn)代教育技術的知識運用。

　　第二天，在學習厲颯老師的《初中美術課程標準》、《美術學科教育技術及運用》中，通過了解美術課與教材，義務教育的美術課程，首先，我覺得教材并不是很重要，不同的教材有不同的特點，有的強調(diào)趣味性，豐富多彩的活動方式;有的強調(diào)探索性，具有實驗性。其實，在教材的運用方面，不管運用什么樣的教材，關鍵是教師的理念。那么我認為教育的基本理念應該是，第一，體現(xiàn)時代性、基礎性和選擇性來滿足發(fā)展的需求;第二，培養(yǎng)民族審美意識，尊重世界多元化;第三，注重學習方法和過程，提高美術素養(yǎng);第四，強調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)能解決問題的能力。另外，要學會有效利用地方性教材。

　　第三天，在學習羅月念老師、卓毅老師的《美術學課教育技術及應用》中，首先讓我認識并理解教育(信息)技術;其次能利用身邊的的技術、簡單的技術為教育教學服務;再次，樹立利用教育技術促進教師自我發(fā)展、促進教與學的理念;最后能自主地通過各種途徑利用信息技術解決實踐中的教學問題。作為信息社會具有鮮明特點的職業(yè)，教師在面對具有后現(xiàn)代、感性與理性綜合思維模式“數(shù)字土著”的挑戰(zhàn)以及激烈行業(yè)競爭時，一方面，要在個人專業(yè)(職業(yè))發(fā)展上尋求突破;另一方面，還要接受來自信息技術環(huán)境下教育教學對教師教育技術能力提出的要求。提高教師信息技術和教育技術素養(yǎng)，鼓勵和支持將信息技術運用到教學當中，養(yǎng)成學習“不斷發(fā)展中的信息技術”、“實用的技術”、應用“身邊的技術”的習慣，不僅能促進教師個人的專業(yè)(職業(yè))發(fā)展，而且也能促進和提高學生的信息化學習素養(yǎng)，建構信息環(huán)境下的新型教學與學習，提高教與學的質(zhì)量。在理論與實踐相結(jié)合的學習過程中，我學到了很多新的教育理念的同時還掌握了一些課件的制作方法。如：制作powerpoint演示文稿，wps文件word文件的運用，F(xiàn)lash動畫制作課件等。學習內(nèi)容非常豐富，甚至我們與老師利用晚上的時間在機房進行學習交流總結(jié)。只可惜時間有限，很多知識只能了解，回來再不斷繼續(xù)學習。

　　第四天是劉力老師的《美術技法》課。首先劉力老師是貴州師范大學美術學院院長(教授)。我能夠有幸與劉力院長學習交流，身感榮幸。劉力院長通過言傳身教，油畫的人物寫生示范技法，給我們學員提升專業(yè)知識理念以及美術技法的運用，我們在學到理論同時也大開眼界啊!

　　最后，在參加本次的學習培訓中，我學到很多東西，看到很多東西，意會到很多東西，首先是學校領導對我的支持與信任，在此深表感謝!同時也希望我的學習培訓知識能夠在學校里不斷地提升與拓展，有效的發(fā)揮。也希望以后還有很多學習培訓的機會不斷提升自我。