當我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的時機，要好好記錄下來，那么關(guān)于教師普通話培訓(xùn)心得體會怎么寫呢?以下是小編準備的一些教師普通話培訓(xùn)心得，僅供參考。

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇1

說文明話，做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言，為了進一步提高我校教師的普通話水平，學(xué)校組織了青年教師普通話比賽，并邀請了日照市著名播音員徐聰老師 為我們舉辦了普通話知識講座，感覺受益匪淺。

第一、徐聰教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們?nèi)＝處熢谄胀ㄔ挶荣愔谐霈F(xiàn)的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時我學(xué)的非常專心，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些普通話專業(yè)知識。如：聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān)；發(fā)音要完整；朗讀中不能拖腔拖調(diào)，要用說話的方式朗讀；朗讀時要找準重音；讀句子停少而連多；發(fā)音時還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。

第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時整理下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻。同時也希望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根!

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇2

一、學(xué)習(xí)過程中的體會

第一，教師之間互相練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音 。如撓，饒，擾這三個字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時候讀錯，一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑，在說說笑笑的過程中，我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。

第二，師幼互動。即老師在督促幼兒說普通話的，同時，幼兒也督促老師，為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認識到師幼互動這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時特別注意把音讀準。一次，我在講故事時，故意把知道的知讀成了平舌音，一個小朋友立即站起來說：老師，你把‘知’讀錯了，我當時表揚了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣，所有的小朋友更認真的聽故事了，也更認真的去尋找錯誤了。

第三，親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很認真，興致勃勃地對我說：媽媽，你真好，我們來比賽我一聽，樂了，女兒也對說普通話產(chǎn)生了興趣，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎?于是，臺燈下，我們母女倆認真地讀著、聽著?？粗⒆涌蓯鄣男δ槪宜尖庵何液团畠河闷胀ㄔ挏贤ㄊ悄菢幼匀?，誰說普通話防礙表達?

第四，錄音對照。這個方法也是我從女兒用復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天，女兒聽完英語磁帶后，用復(fù)讀機的跟讀功能在練習(xí)說英語，我立刻想到，這是練習(xí)說普通話的好方法，它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如，語速，發(fā)音等等.

二、說普通話的.體會

上學(xué)的時候，說了三年的普通話。畢業(yè)以后來到工作崗位上，作為老師的我們也一直再努力的使用普通話，堅持與幼兒使用普通話，堅持與家長使用普通話，但是同事們之間，似乎就不是很注意了，通過這一學(xué)期，我們提高了認識，普通話就是與任何人溝通的語言，我們堅持與同事之間的交流使用普通話，堅持與家人也使用普通話.再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中，我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。

總之，說普通話是我們每個人的義務(wù)與責任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)普通話的過程中，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西，增長了不少的知識.每一次的考試，無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試，都讓我們從中提高了自己的能力?？梢?，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項制度.是提高各項素質(zhì)的一項很好的措施。

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇3

為期四天的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的是收獲不少，受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話，更激發(fā)了我學(xué)好、說好普通話的信心。

在這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)我的總體語音面貌不容樂觀：我平時講普通話不同程度的帶有自己成長地的方言語調(diào)。雖然我講普通話時有正音意識，但要突破自身的局限還有相當?shù)睦щy。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為要學(xué)好普通話，必須做到以下幾點：

1、要從思想上重視普通話的培訓(xùn)與考試，不能抱無所謂的態(tài)度。

2、作為教師，普通話是我們工作的校園語言，所以我在學(xué)校得抓緊一切機會講普通話，并和普通話語言面貌好的老師經(jīng)常練習(xí)。

3、我應(yīng)該經(jīng)常收聽廣播電視的普通話節(jié)目，跟學(xué)，形成良好的語感。

4、我應(yīng)該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章，并大聲朗讀出來。因為朗讀是訓(xùn)練普通話的最好捷徑。

5、《普通話水平測試大綱》提供了測試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容，我自己應(yīng)該對照列表多讀多練，直到滾瓜爛熟。

相信自己會有更大的提高！

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇4

隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視。為了提高我們的普通話水平，局機關(guān)組織了全體人員參加普通話培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我感受頗深。

普通話是以北京語音為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人無窮的享受。學(xué)好普通話，說難也不難，說不難還真有點兒難。如果你不會說普通話，那么你就不能把你正確的意思表達出來。經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下感受與大家分享：

第一，學(xué)好拼音字母，掌握好發(fā)音部位。拼音不過關(guān)，想說好普通話是很難的，尤其是細節(jié)問題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細節(jié)的問題處理不好，發(fā)音就不準確。那學(xué)好普通話就是無源之水、無本之木！更談不上說一口流利的普通話。

第二，要多讀報，多看新聞聯(lián)播，鍛煉說普通話的感覺，仔細模仿播音員的發(fā)音，舉一反三，觸類旁通。

第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，如果碰到不會讀的字趕快查字典，這樣日積月累，自然而然就不會念錯了。

第四，堅持用普通話進行日常交流。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，你的普通話水平也會在不知不覺中得到提高。

第五，錄音對照。這個方法是我從孩子用復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天，孩子聽完英語磁帶后，用復(fù)讀機的跟讀功能在練習(xí)說英語，我立刻想到，這應(yīng)該也是練習(xí)普通話的好方法，它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來反復(fù)聽，從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如：語速、發(fā)音、語調(diào)等。

總之，說好普通話是我們作為一個教育工作者的義務(wù)和責任。通過這次普通話的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，語言學(xué)習(xí)任重而道遠，想學(xué)好普通話貴在堅持，貴在積累運用，最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！

同志們，讓我們大膽的說普通話吧，無論說的好與不好，都能帶動身邊的每一個人和我們共同學(xué)說普通話，從而提高我們自身的素質(zhì)和社會的文明進步。

以上是我學(xué)習(xí)普通話的幾點體會，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。謝謝大家！

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇5

普通話是教師的職業(yè)語言，為了適應(yīng)時代的需要，為了大力提高教師的普通話水平，尖山街道辦組織開展了教師普通話培訓(xùn)活動。這次普通話培訓(xùn)主要從三個方面著手：朗讀，聲母、聲調(diào)、變調(diào)，韻母、音變。培新的第一天老師帶領(lǐng)我們朗讀精選的10篇文章，在第一天，自己還感覺不錯，總覺得在北方讀的書，而且自己一直都還算比較注意，所以信心滿滿。第二天在學(xué)習(xí)聲母、聲調(diào)、變調(diào)的時候，老師從聲母、韻母、音調(diào)詳細介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對普通話有了非常詳細和全面的認識，原來自己一直以來都在“亂說”。聽著老師的普通話，給人一種很舒服的感覺，頓時才意識到能說一口流利的、標準的普通話不僅能在和別人交流的時候完整的表達自己的思想，更能靠自己的聲音拉近彼此的距離，能體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)我體會到學(xué)習(xí)普通話要做到以下幾點：

一、堅持使用普通話。

（1）普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會，用的輕松。

（2）在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長交流要堅持使用普通話，給學(xué)生做好表率，營造一個良好的氛圍，感染身邊的人。

（3）在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話，若在課堂上不使用普通話，教師、學(xué)生不和他交流，逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

（4）字典要在手邊。讀書看報遇到不認的字要查字典，只有把握準字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音，使課堂成為一片凈土。

（5）每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀新聞，以此來糾正自己讀錯的字、發(fā)錯的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的知識，提高自己的普通話水平。

二、學(xué)校舉辦普通話培訓(xùn)，給教師的訓(xùn)練搭建平臺

（1）先把拼音讀準。打基礎(chǔ)很重要，好的開始是成功的一半！

（2）比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天都堅持，幾個月之內(nèi)就會有進步。

三、要學(xué)好普通話，我體會到這么幾條要領(lǐng)：

（1）學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

（2）不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

（3）堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。更別說我們辦公室還有一個省級普通話測試員。所以自己一定要堅持練習(xí)，時間長了肯定會有進步，一定能把普通話說好。

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇6

普通話是教師的職業(yè)語言，為了大力提高教師的普通話水平，區(qū)教育局工作人員1月31—2月4日組織開展了中小學(xué)普通話骨干教師培訓(xùn)，來自全區(qū)160名骨干教師參加了此次培訓(xùn)，我有幸成為其中的一員。

雖然此次培訓(xùn)僅有短短的五天時間，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺。以前在講普通話方面存在的一些疑問，在此次培訓(xùn)中通過聆聽老師們的講解，我也找到了答案。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪€的教師搭建了這樣一個難得的學(xué)習(xí)平臺。

以前總感覺學(xué)說普通話并不是件難事，但通過這幾天的學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)原來學(xué)說普通話、說好普通話并不太容易。以前說的普通話有很多地方并不是很規(guī)范，現(xiàn)在再改也確實有些困難?？上攵绻野堰@些不規(guī)范的普通話交給學(xué)生們，將會給他們帶來多少誤區(qū)!所以本次學(xué)習(xí)我格外珍惜。

培訓(xùn)課上名師們?yōu)槲覀兩钊霚\出、幽默詼諧的講述了普通話的概念、測試及其有關(guān)的理論知識。他們的授課親切自然，認真嚴謹，他們的學(xué)識更是令我佩服，所以在學(xué)習(xí)期間，我認真聆聽、細心做好筆記，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足。而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

下面具體談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體會：

一、我感覺要想真正說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。

過去總是抹不開面子去和周圍的人說普通話，只有在課堂上面對學(xué)生不得不說普通話，所以講起來也不是很流暢。其實說好普通話是我們教師必須熟練掌握的一項技能，我們就應(yīng)該多說多練，不要太在意旁人的看法，只有練得好、學(xué)的會，才能在工作中用的輕松。

二、要想說好普通話必須多聽、多讀、多記、多問、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多聽，就是多聽些規(guī)范標準的示范讀音，比如每天收聽新聞聯(lián)播、節(jié)目主持來糾正、強化自己的讀音。多讀，就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺。多記，就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多問，就是對自己有疑問的'地方多向有經(jīng)驗的教師請教，及時解決說普通話過程中遇到的難點。?？偨Y(jié)，就是把遇到的好方法和難點整理總結(jié)下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運用。多練，就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。

三、字典要在手邊，讀書看報遇到不認識的字就要查字典，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場面。

總之，這次培訓(xùn)的開展對我們一線的教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，加強對普通話的學(xué)習(xí)和推廣。

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇7

回想我的學(xué)習(xí)普通話之路，心潮久久難平。

我生在漢壽長在漢壽，是一個地地道道的漢壽人，一直以來普通話說得非常的一般。改變發(fā)生在我做老師之后。記得有一次學(xué)生集訓(xùn)，我大聲地喊：“稍息!”學(xué)生毫無反應(yīng)，我更大聲地喊：“稍息!”學(xué)生中間竟傳來一陣哄笑聲。我的耳根一陣一陣地發(fā)燙，我暗下決心：一定要學(xué)好普通話!

怎樣學(xué)?我的體會是，第一要膽大，要盡可能地突破方言習(xí)慣的約束，做到時時講普通話、處處講普通話。我采用逐步擴大陣地的.方法去實現(xiàn)“時時”和“處處”。首先，我堅持在課堂教學(xué)中講普通話，然后，把普通話很自然地帶到課間的10分鐘，實現(xiàn)校園完全普通話;接著，我利用自己的孩子年齡小普通話基礎(chǔ)好的特點，和她實現(xiàn)完全的普通話對話，最終實現(xiàn)家庭完全普通話;最后，在日常交往中，我常常有意識地蹦出一兩句普通話，如果有人也跟著用普通話，那我就順其自然地說下去。盡管那時我的普通話不怎么樣，但這種敢于把自己的弱點暴露出來的做法，一方面大大增強了我的普通話語感，另一方面也可以經(jīng)常地得到大家的指正，普通話水平就在不知不覺中得到提高。

其次要耳尖，多聽多學(xué)習(xí)多發(fā)現(xiàn)。我常常聽廣播聽電視，一般是選取自己喜歡的主持人或者是聲線和自己接近的主持人的節(jié)目，有時甚至用復(fù)讀機把這些節(jié)目錄下來，然后反復(fù)地聽反復(fù)地揣摩、模仿。

第三要心細，要在多說多聽的基礎(chǔ)上多想，要善于針對自己的語音弱點加強相關(guān)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。

我希望大家可以從我的經(jīng)歷中得到啟示：一個地地道道的漢壽人，只要方法得當又刻苦努力，完全可以練出一口標準流利的普通話!

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇8

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流，溝通思想感情的工具。它是以北方語言為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以現(xiàn)在白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，一種無窮的享受。

要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的發(fā)音要反復(fù)練習(xí)直至練到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就要暗暗的朗讀其標準音，并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三。第三，查字典。字典是我們最好的老師，若有不明確的讀音，定要虛心請教，明確讀音。尤其還要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的'經(jīng)驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀詞典，翻開現(xiàn)代漢語詞典，一字一字，一詞一詞，一句一句，一頁一頁的朗讀，糾正字音，極為有效。

另外，堅持用普通話進行日常會話，也是很好的方法之一。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。

通過普通話的學(xué)習(xí),自我感覺受益匪淺?？傊?只要努力，就一定能把普通話說好。

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇9

一、指導(dǎo)思想

深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，進一步增強校校輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。樹立教師終身學(xué)習(xí)的思想，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風氣。

二、工作目標

通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校校語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的.良好氛圍，提升學(xué)校文化品位。

三、主要工作

（一）提高思想認識，加快推普步伐

1、認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)有關(guān)推廣普通話活動的文件，領(lǐng)會精神，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。

2、普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件。教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和幼兒的發(fā)展，我校將進一步規(guī)范推廣普通話工作，要求教職員工校內(nèi)各項活動堅持使用規(guī)范的普通話。

3、力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下，完善校語言文字網(wǎng)。健全學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，采取層層負責制，加強推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。

四、明確普及要求，嚴格遵守規(guī)章制度

1、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教職員工、學(xué)生都要說普通話，做到校內(nèi)一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的良好習(xí)慣。

2、教師在組織教育教學(xué)活動、會議、宣傳和其他集體活動中都要使用普通話，讓普通話成為師生的交流語言。

3、嚴格執(zhí)行教師持普通話上崗制度。

五、開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)

為了不斷提高普通話教學(xué)質(zhì)量，做到講、練結(jié)合，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力。我校將定期舉行教師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，作為評優(yōu)的條件之一。

認真抓好教師培訓(xùn)工作，提高教師普通話水平。

六、加強宣傳力度，開展“推普周”活動

根據(jù)市語委要求，認真開展第十四屆“推普周”系列活動。利用網(wǎng)站、宣傳櫥窗、廣播電臺等平臺向教職員工和家長宣傳“推普”知識，增強我校全體教職工和學(xué)生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇10

對于普通話，沒有人會感到陌生，但如何才能說好普通話，卻是需要專業(yè)的學(xué)習(xí)與練習(xí)來完成的。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，我對與學(xué)習(xí)普通話也有了一些自己的感受。 練習(xí)普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。首先，要對普通話有一個基本的了解，普通話，它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。它是我們?nèi)粘９ぷ鳎钪薪涣鞑豢扇鄙俚墓ぞ?。其次，?yīng)該對自己的普通話的水平有一個初步的評估，明確自己不足的地方，做有針對性的計劃與練習(xí)。在課堂中的學(xué)習(xí)只是一個引導(dǎo)性的，課后的鞏固和練習(xí)才是改正發(fā)音的一個重要環(huán)節(jié)。

常說堅持就是勝利，學(xué)普通話也是這樣的。在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。作為一個說吳方言的人，在平翹舌方面還是沒有那么標準，說話的時候沒有北方人的那種腔調(diào)與韻味。在學(xué)習(xí)的'過程中，我會聽著老師提供的錄音，邊聽邊練，及時糾正自己發(fā)音有問題的地方，反復(fù)練習(xí)，然后在日常的口語交流中，注重自己發(fā)音的準確性，也可以找一個講話的對象，互相糾正。

除了 發(fā)音的準確性，朗讀也是普通話學(xué)習(xí)中的一個重要內(nèi)容。朗讀主要講究的是它的感情以及發(fā)音的準確性，既有感情又發(fā)音準確的朗讀會使聽者有一種舒適的感覺，而不是磕磕絆絆或生硬的感覺。在練習(xí)朗讀的過程中，氣息是很重要的一個方面，要注重把握氣息的運用，即不能過于急促，也不能過于冗長。當然，情感是需要體驗與培養(yǎng)的，需要理解，朗讀不只是技術(shù)活，更是一種美享受。朗讀是體現(xiàn)普通話魅力的一種特別的方式，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與感受的。

作為一個教師行業(yè)的人，學(xué)好普通話才能更好的與學(xué)生交流，同時也能在交流過程中主動糾正學(xué)生的發(fā)音。當然,即使不是教師行業(yè)的人，也應(yīng)該努力的學(xué)好普通話，俗話說的好，學(xué)好普通話，方便你我他。

普通話早已是中國通用的語言了，每個人都有責任去學(xué)好普通話，不管是在工作還是學(xué)習(xí)中，只有每個人都自覺的去學(xué)習(xí)普通話，注重發(fā)音的準確性，普通話才能向一個更高更好的方向發(fā)展。

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇11

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

1、沒有反復(fù)練習(xí)。課堂上講過多少就是多少，回宿舍沒有練習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中沒有應(yīng)用，一開口就原形畢露了，也沒有意識要去糾正。

2、缺乏系統(tǒng)的歸納和積累。書本上歸納了一些東西，但有時候別人的總結(jié)的并不適合我們，只有自己領(lǐng)悟的東西最重要。

3、基本知識不牢固。一些死的概念、要求沒有掌握好，比如發(fā)音器官的'控制、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點、語流音變，以至于有時候老師講到舌頭要放哪個部位都不知道該怎樣放，別人有不可能拿著你的舌頭亂擺。

通過兩天的學(xué)習(xí)我認為要學(xué)好普通話，只要做到以下幾點就有很大的提高：

(1)有恒心.學(xué)一門語言不是一朝一夕的事,它需要長時間的不間斷的練習(xí),三天打漁兩天曬網(wǎng)是難以學(xué)好的,因此我們要有恒心,堅持學(xué)習(xí)!

(2)安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個學(xué)習(xí)計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時間保證。

(3)整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。都將它們一一列出，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學(xué)習(xí)法。

(4) 跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的?？傊?只要努力，就一定能把普通話說好。 通過普通話的學(xué)習(xí),使我受益匪淺。自我感覺，我的普通話水平在不斷提高

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇12

通過普通話等級測試，作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件。為推動這項工作，使我校教師普通話水平基本達到規(guī)定要求，學(xué)校將有計劃開展教師普通話培訓(xùn)工作。

一、提高普及普通話的認識

說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學(xué)生的普通話水平有直接影響，因此教師應(yīng)自覺成為推普積極分子。

二、普通話等級標準介紹

普通話水平分三級六等

一級甲等：測試總失分率不超過3%

一級乙等：測試總失分率不超過8%

二級甲等：測試總失分率不超過13%

二級乙等：測試總失分率不超過20%

三級甲等：測試總失分率不超過30%

三級乙等：測試總失分率不超過40%

三、我校培訓(xùn)計劃

根據(jù)要求，教師達到二級乙等以上水平為合格，語文教師應(yīng)略高于其他學(xué)科教師的`水平，應(yīng)達到二級甲等以上。根據(jù)我校普通話水平現(xiàn)狀，并結(jié)合我校教學(xué)工作實際，普通話培訓(xùn)工作將采取分步走的做法。

第一階段：67年1月（含67年1月）以后出生的教師分為兩批在20__年培訓(xùn)結(jié)束，并通過普通話測試。若有測試不能達標的，必須在20__年上半年補測通過。

第二階段：57年1月（含57年1月）以后至67年以前出生的教師將在20__年參加培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，普通話水平提高較快的，可以在當年參加普通話測試。但最遲應(yīng)在20__年完成測試工作，取得合格證書。

第三階段：從20__年起，開始對57年以前出生的教師進行普通話培訓(xùn)工作，爭取通過培訓(xùn)使這部分教師全部取得合格證書。

今后從外校調(diào)入的教師或畢業(yè)分配到我校的教師都必須持有普通話測試合格證書。

在進行普通話培訓(xùn)的同時，還應(yīng)挖掘潛力，送出部分普通話水平較高的教師參加自治區(qū)級培訓(xùn)，爭取取得測試員的資格，從而更好地推動學(xué)校普通話普及工作。

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇13

本學(xué)期是重生退學(xué)的學(xué)期，孩子們剛?cè)雸@時的繁華聲，經(jīng)過這幾天的個人生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面提高也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過來在學(xué)前班輔導(dǎo)輔導(dǎo)的任務(wù)經(jīng)歷，以便更好地進步本人的各項任務(wù)程度。

一、輔導(dǎo)方面：

我教的是知識、音樂、體育。我以備好課是上好課的關(guān)鍵著手，依據(jù)新綱要、新教材、新課程進展啟示式輔導(dǎo)，以照保全體、注重一般為根本點，把游戲交叉于輔導(dǎo)之中。激起孩子們的興味，使每個小冤家成為輔導(dǎo)活動的主體，使每個小冤家在輔導(dǎo)活動中變得積極自動，孩子雖小，但他們已具有了必然的入手才能，在各種活動中讓小冤家多入手，不單可以訓(xùn)練其身體各局部的'協(xié)調(diào)性，并且還可以開發(fā)他們的智力和想象才能。因而，我在輔導(dǎo)活動中依據(jù)小冤家的興味讓他們寫復(fù)雜的數(shù)字，畫本人喜歡的作品，用紙折本人喜歡的飛機、輪船、扇子等，老師在小冤家入手的進程中只作指點或參考，且鼓勵為主，讓小冤家本人開動腦筋，發(fā)揚想象。收到了良好的效果。

二、安康衛(wèi)生方面：

我要求小冤家不亂倒水，不亂扔渣滓，不亂涂亂畫，隨時洗手，本人學(xué)穿戴，做力所能及的事。使小冤家從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)俗。我們常常拖掃教室、睡房等活動場所，每天包管小冤家有一個清潔溫馨的活動環(huán)境。每天反省小冤家的穿戴，時辰關(guān)懷每個小冤家的變化和吃喝狀況。做好防寒保暖、防暑降溫的任務(wù)，盡量做到一切讓家長擔心，孩子們開心，包管小冤家的身體失掉安康開展。

三、平安方面：

以平安第一，責任重于泰山為原則，重抓平安與衛(wèi)生辦理。以__110、火警119，輔導(dǎo)幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護辦法。輔導(dǎo)幼兒分辨好壞，怎樣維護本人，曉得愛打架的人、偷搶的人都是好人，是__叔叔控制的對象。用生活中的實踐事例輔導(dǎo)幼兒不與他人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時掃除平安隱患。尤其是那些淘氣一些的小冤家，對他們進展重點輔導(dǎo)。

四、家長任務(wù)：

本學(xué)期愈加注重了和家長的溝通，及時片面地理解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐厚多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來。比方說親子活動，就讓家長和孩子一同高興，一同開心。還有文藝活動，也讓家長們看到了本人孩子的生長，這些都能讓家長們愈加注重，更有利于我們?nèi)蝿?wù)的展開。

在今后的輔導(dǎo)輔導(dǎo)中，我將更努力研究輔導(dǎo)輔導(dǎo)，以補缺乏，爭取更大的提高。

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇14

《普通話與教師口才》是一門基礎(chǔ)性與實踐性很強的課程，作為教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)課是很有必要的，通過對于該課程的學(xué)習(xí)可以讓我們提高與人溝通的能力，并且可以讓我們更好的掌握普通話。普通話作為我們國家的官方語言，我們大學(xué)生是很有必要熟練的掌握普通話的能力。

在本課程學(xué)習(xí)的過程中，老師共將《普通話與教師口才》做了五方面的歸類演講與口才概述、演講稿的寫作技巧、教師口才藝術(shù)、辯論知識與技巧、求職口才與技巧。

通過對第一個方面“演講與口才的概述”使我們了解了演講的概念，演講的內(nèi)涵和本質(zhì)。進而了解到演講有它的現(xiàn)實性、藝術(shù)性、鼓動性、工具性、針對性和適應(yīng)性。其次，我們也了解了演講的作用是它可以祛邪扶正，倡導(dǎo)正確的輿論，促進社會文明發(fā)展；可以進行道德教化，培養(yǎng)高尚的道德情感，促進人類的文明建設(shè)；可以增強人們的意志，喚起聽眾的行動和實踐。最后，還使我們了解了從不同的方面如何將演講分類。

當我們從各個方面了解完演講后，老師又給我們引入了一個新的概念--“口才”，讓我們從更深的層面上去了解，學(xué)習(xí)口才方面的相關(guān)知識。從其特點、基本要素及其與演講的關(guān)系等方面去更深層次的挖掘口才方面的知識。對于口才的訓(xùn)練老師告訴了我們要從自身的德行，知識素養(yǎng)，語言能力及知識素養(yǎng)去培養(yǎng)自己的口才能力。

當我們從更深層的意義上去了解了“演講”和“口才”后，我們又進入到了“普通

話、朗讀、語勢語態(tài)”的訓(xùn)練當中。因為演講主要是運用有聲語言來傳遞信息，說服聽眾的。而在中國這樣一個大環(huán)境中，演講者必須使用普通話，使聽眾聽清聽懂，以取得演講的最佳效果。所以對于訓(xùn)練普通話的標準發(fā)音，以及對于朗讀材料的語境，字詞的重讀、連讀，以及語勢、語態(tài)的掌握是很有必要的。通過對于朗讀的一系列練習(xí)不僅可以使我們加深對文章內(nèi)容的理解，更好地感知文章的美學(xué)因素，而且可以有效地培養(yǎng)我們的思維能力。

當我們學(xué)完了一系列的演講相關(guān)事宜后，演講中最重要的部分便接踵而來“演講稿的書寫”。一個好的演講，離不開一份好的演講稿，演講稿對于演講者來說是一個很重要的東西，沒有它就沒有一場精彩的演講。而在學(xué)習(xí)演講稿的書寫方面我們也要注意以下幾個方面，要斟酌演講的時間、場地和對象；要確定是備稿演講，還是大綱式演講，還是即興演講；演講稿的篇幅要依時間長短決定。一份好的演講稿離不開一個好題目，好開頭，好內(nèi)容，好結(jié)尾。通過本次課程的學(xué)習(xí)，我們深刻的了解到了一份好的演講稿是如何寫成的，其中要注意哪些方面？如何使自己的演講稿生動、形象，能夠打動人心？同時，我們也深深地體會到了一份好的演講稿對于一位成功的演講者起到了不可磨滅的作用。

當演講的余熱還沒有完全退去的時候，我們又進入了“教師口才藝術(shù)”部分的學(xué)習(xí)。教育技術(shù)學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后是有可能成為一名人民教師的，所以在教師口才藝術(shù)的學(xué)習(xí)過程中我們要打起十二分的精神。這一章節(jié)的教學(xué)重點與教學(xué)難點分別是要我們掌握導(dǎo)入技能運用的基本要求和各種類型以及設(shè)計和編制合理的導(dǎo)入教案。導(dǎo)入語，又叫開講語，是指教師上課開始使對學(xué)生講的與教學(xué)目標有關(guān)、能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一席話?！傲己玫拈_端，是成功的一半”，好的導(dǎo)入語有不可忽視的教學(xué)功能。導(dǎo)入語這一席話在教學(xué)過程中是很有講究的:

①能在很短的時間里安定學(xué)生的情緒，吸引聽課注意力，實現(xiàn)師生的心理溝通。

②引發(fā)學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生興趣。

③讓學(xué)生盡快從總體上把握這堂課要講什么？目的是什么？調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性。

④為這堂課的學(xué)習(xí)定好基調(diào)，做好鋪墊，掃除學(xué)生的學(xué)習(xí)心理障礙。所以在設(shè)計導(dǎo)入語的過程中，應(yīng)該要有明確的指導(dǎo)思想：

1．目標意識。設(shè)計的這段話要達到什么目標，采取的是什么講話策略。

2．吸引意識。怎樣講才能吸引學(xué)生？運用什么樣的語調(diào)、語氣、表情、手勢，才能引發(fā)學(xué)生的注意力與興趣。

通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使我們深刻的了解到了教師口才藝術(shù)在教學(xué)過程中的重要性，以及導(dǎo)入語在整堂課中所占的地位以及它的重要性。

當我們學(xué)完了“教師口才藝術(shù)”后，一個新的章節(jié)又出現(xiàn)在我們的眼前“辯論知識與技巧”。在這一章節(jié)的學(xué)習(xí)中我們了解到了辯論藝術(shù)的涵義、特征，同時也掌握論辯的邏輯技巧，語言藝術(shù)。在辯論的過程中要能夠運用辯論技巧進行爭辯，促進溝通，說服他人，取得共識，形成合力，解決實際問題。首先我們要了解辯論的四個要素：主體辯論行為的實施者；客體辯論行為實施的`對象；媒體辯論行為實施的條件；受體辯論行為實施的接受者。其次，我們還要知道參加辯論的雙方觀點必須是對立的，各位辯手的思維要足夠的敏捷，并且雙方在辯論過程中要有攻有守。最后，我們還要知道在不同的場合辯論的種類是不同的。

但是在這一章節(jié)的學(xué)習(xí)中，老師并沒有采用以教師為中心的該舒適的教學(xué)方

法，而是讓我們自己選擇辯論題目，自己組織一場辯論賽，在實踐中去了解辯論的知識與技巧。讓同學(xué)們從生動，活潑的課堂氛圍中去學(xué)習(xí)辯論的技巧。這種方法更容易使我們了解到辯論中所蘊含的知識。

辯論賽結(jié)束之后，新一章的內(nèi)容“求職口才與技巧”重新提起了我們的興趣。對于這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，老師依舊是采用現(xiàn)場模擬的方法。通過一個模擬面試的場景，使我們深深地體會到了在畢業(yè)后求職的過程中，面試的技巧與口才的重要性。通過本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我們了解求職與口才的關(guān)系，掌握職場口才技巧，培養(yǎng)我們展示自我、推銷自我的能力，使我們帶著自己的能力與口才去成功應(yīng)試。在求職的過程中口才是很重要的一部分內(nèi)容，它是你能力的外在標志；是你綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)；是你能力的擴大和延伸；是求職和經(jīng)營、交往的現(xiàn)實需要。而通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，我們同時也了解到在求職的過程中需要盡量注意以下方面：

1.語速要適中，不能太快或太慢；口齒清楚，盡量用普通話；

2.回答必須簡短，在1－5分鐘之內(nèi)說完。必須有條理，有重點；

3.在回答過程中切忌吞吞吐吐，這說明了你的自信心不足；

4.還要切忌前言不對后語，說明求職者所說內(nèi)容不可信；

5.避免話語太長，說明求職者心不在焉；

6.并且不要滿口套話，表明求職者沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗；

7.更不要過分自謙，這說明底氣不足或城府太深。

通過這一章節(jié)的實際演練是我們深刻的體會到展示自身的亮點要從招聘單位或崗位職責中最薄弱的環(huán)節(jié)上去尋找并展示亮點。重點展示職業(yè)亮點，而不是性格亮點（突出求職者使用價值）。并且要從招聘單位或崗位職責中最薄弱的環(huán)節(jié)上去尋找并展示亮點。還要與自我介紹形成一致。即：由介紹中看得到亮點的淵源。在求職者的介紹中要有鮮明的現(xiàn)實效益性和操作性。

通過本學(xué)期對于《普通話與教師口才》這門課程的學(xué)習(xí)，使我深深地體會到了這門專業(yè)課對于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的重要性。它使我們明白了，在各種場合下掌握不同的口才技能的必要性。在這一系列的學(xué)習(xí)過程中，從演講到教師口才再到辯論口才、技巧以及求職口才、技巧，使我們了解了在今后的學(xué)習(xí)和工作過程中，與人交往，待人接物以及在求職等過程中所要掌握的必需技能。作為一名大學(xué)生，在今后的各種交往途徑中要能夠體現(xiàn)出自身的素質(zhì)及其價值。

教師普通話培訓(xùn)心得體會及感悟精選篇15

上周末，我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí)，卻有著別樣的體會。

剛開始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎?上學(xué)時就已達到二甲，畢業(yè)后做了將近十年的教師，上課全用普通話，經(jīng)過培訓(xùn)成績提高一下，應(yīng)該沒問題。然而，當我走進一小報告廳，面對緊密的日程安排、慈祥而又嚴格的培訓(xùn)教師時，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當我們正式進行培訓(xùn)時，才知道自己的普通話水平遠遠超出了我的想象。

培訓(xùn)第一天，為了使培訓(xùn)教師對我們的語言基礎(chǔ)有個全面的了解，便于今后針對性進行培訓(xùn)，教育局__局長、師訓(xùn)科__老師和主講__老師以及其他領(lǐng)導(dǎo)，給各單位參加培訓(xùn)的老師準備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時候，__老師先讓學(xué)員注音，然后糾正答案。一向自信的我一下錯了二十多個，面對闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓(xùn)，因為此刻，我們已深切的認識到，我們的競爭對手不是別人，而是我們自己。培訓(xùn)中，我們還面臨著另一個挑戰(zhàn)，就是發(fā)音部位不準確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分，可是對于一個已學(xué)會普通話的人來說，克服舊有的'發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯音，__老師是一個字母一個字母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā)，真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學(xué)__老師都是一如既往。

通過__老師幾個看似不起眼的笑話，切實讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性;通過兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別，平時所說的看似簡單的一句普通話都是聲調(diào)不對，鬧出了很多笑話，但對于我們店子的學(xué)員來說，只要是聲調(diào)讀對，認識的字讀出來基本沒有問題，因為不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不認識的就另當別論了;通過這次培訓(xùn)，讓我感受到要想說好普通話“貴在堅持”，__老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅持。堅持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話，堅持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時為了學(xué)好普通話我們自己也要營造一個學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍，在學(xué)校內(nèi)、生活中，堅持做到積極說、積極練，日復(fù)一日，我們的普通話水平一定會得到大幅度提升;通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了語言文化知識，提高了說普通話的能力，而且讓我深刻的體會到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，要學(xué)會并不難，但要學(xué)標準卻要下苦功，要經(jīng)歷很長時間的磨練和積累。

我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn)，決心在今后的工作中堅持講普通話，使自己的普通話話水平再上一個臺階。