暑假培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編收集整理的暑假培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)1
能成為老師,在入職前的暑假,我也是通過學(xué)校組織的崗前培訓(xùn),在這培訓(xùn)之中有很多的收獲,對(duì)于今后的工作,我也是相信自己能去做好,同時(shí)自己也是在培訓(xùn)里面感受到自己和優(yōu)秀的老師之間有很大的差距,不過這個(gè)差距我也是相信自己經(jīng)過努力,不斷的工作來累積經(jīng)驗(yàn),自己也是可以做到優(yōu)秀的。
培訓(xùn)之中,自己也是收獲了很多,特別是一些教學(xué)方面的技巧更是如此,對(duì)于教學(xué)其實(shí)自己有很多的理論學(xué)習(xí),以及一些經(jīng)驗(yàn),但是真的崗位工作確是第一次,也是讓我挺忐忑自己是否能做好的,但培訓(xùn)老師卻是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和我們說了很多教學(xué)方面的東西,讓我也是對(duì)于教學(xué)有了更多的理解,同時(shí)也是看到的確很多的方法是可以去運(yùn)用的,只要自己多去嘗試,不斷的累積經(jīng)驗(yàn)也是可以做的更好,而此次培訓(xùn)里面老師的優(yōu)秀也是讓我意識(shí)到自己和他們的差距不但是經(jīng)驗(yàn)上,也是有很多學(xué)習(xí)之中的,讓我知道今后不但是自己要去教學(xué)生而已,自己也是要不斷的去學(xué)習(xí),去提升,來讓自己能做得更為出色的。培訓(xùn)這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我也是格外的珍惜,做好了筆記,也是看到一些方面自己要多去理解,并且只有做了才知道結(jié)果如何的。
對(duì)于教學(xué),除了自己的教學(xué)能力以及一些方法,其實(shí)自己也是要做好,不但是要繼續(xù)學(xué)習(xí),同時(shí)也是自身的素質(zhì)要不斷的提高,讓自己成為一個(gè)品德優(yōu)良的老師,以身作則,這樣才能成為學(xué)生們的好榜樣。作為新老師,其實(shí)自己也是有很多的方面要去進(jìn)步才行的,不但是教學(xué)的方面,自身的進(jìn)步也是很重要,不僅僅是教好學(xué)生,自己也是要成長(zhǎng),這樣才能有更多的知識(shí)儲(chǔ)備,同時(shí)自身更為優(yōu)秀,也是能教出更為出色的學(xué)生的。對(duì)于新學(xué)期自己的工作也是有了更多的期待,要把此次培訓(xùn)里面學(xué)到的去用好,同時(shí)也是要積極的去面對(duì)工作之中出現(xiàn)的難題,去克服,去和同事多溝通,很多的老師都是非常的優(yōu)秀而有經(jīng)驗(yàn),我也是要多向他們?nèi)W(xué)習(xí)才行。
經(jīng)過培訓(xùn),讓我也是明白自身雖然還有很多要去提升的,但是也是有自己的優(yōu)勢(shì),同時(shí)只要自己肯努力,愿意學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,那么也是可以更好把教學(xué)做好,同時(shí)培訓(xùn)里老師的期盼我也是希望能在新的學(xué)期去做好,得到更多的認(rèn)可,讓自己有所收獲,并把學(xué)生們都是教好。
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)2
暑假是教師們一年中難得的休息時(shí)間,而作為一名教師,我始終認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)不應(yīng)止步于教學(xué)任務(wù)的完成,而是要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此,我堅(jiān)持每年都參加教師暑假研修培訓(xùn),這也讓我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更多教育工作者并且從中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我參加研修培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,在研修培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域,教師要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度才能跟上時(shí)代的發(fā)展。通過與來自不同地區(qū)、不同學(xué)段的教師交流,我了解到他們的教學(xué)方法和觀念,從中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。尤其是在教育技術(shù)方面,通過研修培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了很多新的教學(xué)工具和應(yīng)用程序,這些方法和工具在課堂上的應(yīng)用為我的教學(xué)帶來了很大的改變。
其次,研修培訓(xùn)還提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。在培訓(xùn)期間,我們經(jīng)常參加各種講座、研討會(huì)和小組討論,與國(guó)內(nèi)外知名教育專家進(jìn)行面對(duì)面交流。通過這些交流,我深刻感受到教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感,同時(shí)也收獲了許多新的教學(xué)理念和方法,這些對(duì)于我未來的教學(xué)發(fā)展非常有幫助。
再次,研修培訓(xùn)還為我提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的過程中,我們會(huì)有機(jī)會(huì)做實(shí)驗(yàn)課、分組討論、展示項(xiàng)目等等。這些機(jī)會(huì)讓我能夠展示我自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新思維,同時(shí)也能夠從其他參與者的反饋中獲得進(jìn)一步的提升。通過這些活動(dòng),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,不斷的反思和改進(jìn)是教師必備的能力。
最后,研修培訓(xùn)還可以促進(jìn)我的個(gè)人成長(zhǎng)。通過參加這些培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)的知識(shí)和技巧,還結(jié)識(shí)了很多志同道合的教育工作者,他們對(duì)于教育事業(yè)的熱情和努力都激勵(lì)著我。與他們一起交流、學(xué)習(xí),我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也更加有信心去應(yīng)對(duì)教育中的挑戰(zhàn)。
總的來說,教師暑假研修培訓(xùn)是我個(gè)人教學(xué)發(fā)展的重要途徑。通過參與這些培訓(xùn),我不僅加強(qiáng)了專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)的能力,還結(jié)識(shí)了很多同行和專家,感受到了教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提高自己,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)3
短暫的暑期研究使我受益匪淺,感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,幫助學(xué)生樹立自主研究、獨(dú)立思考,那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn),過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育,學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人,理應(yīng)得到教師全方位的尊重,學(xué)生只有得到人格的尊重和任,才有可能主動(dòng)進(jìn)入研究情境中,參與知識(shí)的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程,激發(fā)起求知欲,可見尊重和任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說:“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。”馬卡連柯認(rèn)為:“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人,也要盡量多地尊重一個(gè)人?!苯處熍c學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系,是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求,教師要有民主作風(fēng),允許學(xué)生提出不同的意見,不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生,讓學(xué)生絕對(duì)的服從,反之,教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生,大家都知道孩子天性頑皮,愛惡作劇,經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”,但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了,有出息了,因此,教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生要有愛心、耐心和恒心。
英國(guó)教育家洛克說:“事實(shí)上,一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的優(yōu)秀習(xí)慣,往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣?!眱?yōu)秀的日常行動(dòng)習(xí)慣地造就,對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展畢生受益,作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé),在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起,嚴(yán)格要求,以身樹模,造就學(xué)生見到老師或尊長(zhǎng)要主動(dòng)問好,行走時(shí)留意右行禮讓,參加集體活動(dòng)要穿校服,遵守紀(jì)律,按時(shí)參加衛(wèi)生值日,講究個(gè)人衛(wèi)生,課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后自力完成作業(yè),學(xué)生這些優(yōu)秀的日常行動(dòng)習(xí)慣地造就,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血,天長(zhǎng)日久,日積月累,集腋成裘,一旦學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行動(dòng)習(xí)慣,將為他今后的畢生進(jìn)修和再發(fā)展奠定根基,因此,我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí),而且要學(xué)會(huì)造就學(xué)生形成優(yōu)秀的行動(dòng)習(xí)慣,堅(jiān)持“兩手都要抓,兩手都要硬”。
教師要不斷研究和拓展學(xué)科知識(shí),孟子曰:“資之深,則取之左右逢其源?!苯處煵荒軡M足已有的知識(shí),在不斷研究本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上,了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己,以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,隨著新課程的改革,教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合,觸類旁通,而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性研究,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展,教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力,使學(xué)生“親其師,其道”。
進(jìn)修現(xiàn)代教育技術(shù)手腕,豐富教育內(nèi)容,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手腕是教師的職責(zé),教師通過進(jìn)修,可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),使教學(xué)更直接、更生動(dòng),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;別的,教師在備課時(shí),可以通過微機(jī)備課,發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短,使教學(xué)資源同享,這不僅節(jié)約了時(shí)間,使教師有更多的時(shí)間舉行進(jìn)修,而且使教師之間促進(jìn)了合作意識(shí),從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立,教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)修內(nèi)容將有新的改革和打破,教師不斷進(jìn)修現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)4
這個(gè)暑假的數(shù)學(xué)培訓(xùn),讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的理解。老師們用深入淺出的方式講解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),讓我能夠輕松掌握。
在培訓(xùn)中,我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平,還學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這讓我更加認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。
通過參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和模擬考試,我鍛煉了自己的思維能力和應(yīng)變能力。在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí),我能夠保持冷靜,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)找到解決方案。
這次培訓(xùn)讓我更加熱愛數(shù)學(xué),也讓我更加自信地面對(duì)未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)5
xxxx年xx月xx日至xx日,我市中青年干部培訓(xùn)二班在xxxx市委黨校開班培訓(xùn),本人有幸加了該班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),邀請(qǐng)xxxx市委黨校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和xxxx市經(jīng)濟(jì)職能部門的領(lǐng)導(dǎo),以及xxxx大學(xué)的資深教授,圍繞加強(qiáng)思想武裝建設(shè)、分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、加強(qiáng)社會(huì)保障、突發(fā)事件的處置與應(yīng)對(duì)、接受媒體采訪的應(yīng)對(duì)藝術(shù)、提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力、公務(wù)禮儀和個(gè)人形象塑造等xx個(gè)專題開展培訓(xùn)。培訓(xùn)采取專題教學(xué)、案例分析、實(shí)地考察和情景模擬等方式進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我進(jìn)一步夯實(shí)理論基礎(chǔ),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),開闊眼界、開闊思路,提高綜合能力。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織嚴(yán)密
xx月15日,由我市委組織部許堅(jiān)武副部長(zhǎng)的帶隊(duì),組織全市xx名副科級(jí)后備干部參加xxxx年中青年干部培訓(xùn)班。這次是我市再一次采用異地培訓(xùn)的方式舉辦中青年干部培訓(xùn)班,旨在依托xxxx黨校豐富的培訓(xùn)資源、雄厚的師資力量,讓副科級(jí)后備干部進(jìn)一步夯實(shí)理論基礎(chǔ),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),開闊眼界、開闊思路,提高綜合能力,真正成為我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的骨干力量。為加強(qiáng)培訓(xùn)班的管理,增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,該期培訓(xùn)班還專門制訂了培訓(xùn)班班委負(fù)責(zé)制管理辦法,把參訓(xùn)學(xué)員分為xx個(gè)小組,由班委兼任各組組長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)班進(jìn)行制度化管理。
二、內(nèi)容豐富
本次學(xué)習(xí),內(nèi)容廣泛、豐富。xx日上午xxxx市黨校常務(wù)副校長(zhǎng)張忠林同志為我們專題講授《領(lǐng)導(dǎo)干部與思想武裝工作》,既論述了地方思想武裝的概念與內(nèi)涵,又分析了思想武裝工作作為地方黨委重點(diǎn)工作的原因,以及提出了地方思想武裝工作的目標(biāo)任務(wù)。最后結(jié)合中青二班的特點(diǎn),探討了切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想武裝工作水平的相應(yīng)方式和方法。是日下午,xxxx市統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)張其中同志以《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和xxxx應(yīng)對(duì)策略》為題,通過大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和精心分析,判斷當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)大勢(shì)和廣東經(jīng)濟(jì)形勢(shì),然后就我市當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作重點(diǎn)和建議等問題上,為我們上了生動(dòng)的一課。xx日上午,xxxx大學(xué)劉志堅(jiān)教授通過結(jié)合各種案例,將領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)方式、人格魅力以及領(lǐng)導(dǎo)的主要任務(wù)等理論,以平易近人、由淺入深的方式相授《如何提升領(lǐng)導(dǎo)力》。下午,xxxx市黨校政治教研室李向軍老師為周五的模擬新聞發(fā)布會(huì)做預(yù)備工作,為我們講述了《突發(fā)公共事件的媒體應(yīng)對(duì)》,讓我們初步了解了新聞發(fā)布會(huì)的要求與技巧。課后,我們分為“官員組”、“記者組”和“群眾組”,然后由政治教研室曹君主任和伍青萍副主任分別對(duì)“官員”和“記者”進(jìn)行輔導(dǎo),為周五在“新聞發(fā)布會(huì)”上的pk做準(zhǔn)備。18日,前往中山市開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。是日上午,在中山市委黨校的協(xié)助下,培訓(xùn)班一行抵達(dá)黃圃鎮(zhèn),與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí),并參觀考察了格蘭仕和萬事杰兩家企業(yè)。通過現(xiàn)場(chǎng)考察,了解了中山市鎮(zhèn)級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),啟發(fā)我們借鑒經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。下午,在參觀了翠亨偉人孫中山的故居以后,迅即赴翠亨新區(qū)的建設(shè)情況,探討如何通過高標(biāo)準(zhǔn)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì),扭轉(zhuǎn)舊區(qū)發(fā)展勢(shì)頭,開發(fā)城市發(fā)展新動(dòng)力。19日上午,xxxx市黨校經(jīng)管教研室熊薇主任與我們分享了《公務(wù)禮儀與個(gè)人形象塑造》的心得與經(jīng)驗(yàn)。下午,xxxx市人力資源與社會(huì)保障局俞雪花副局長(zhǎng)結(jié)合新出臺(tái)的《社會(huì)保險(xiǎn)法》,以《聚焦社會(huì)保險(xiǎn)法構(gòu)建具有恩平特色的社會(huì)保障體系》為題,論述了社會(huì)保障的基本內(nèi)容、社會(huì)保險(xiǎn)基本特征、社會(huì)保障功能與作用,社保法的緣起、立法目的、亮點(diǎn)、基本要點(diǎn)、法律責(zé)任、社?;鸸芾?。xx日上午的“模擬新聞發(fā)布會(huì)”,經(jīng)過數(shù)天的精心準(zhǔn)備,學(xué)員們扮演好各自的角色,一場(chǎng)pk盛宴登場(chǎng)!模擬新聞發(fā)布會(huì)結(jié)束,“圍觀群眾”和指導(dǎo)老師對(duì)每個(gè)角色和及其問答技巧進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。理和為下步社保改革指明方向等內(nèi)容,并結(jié)合恩平實(shí)際情況,探討了如何構(gòu)建恩平特色社會(huì)保障體系。
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)6
師德培訓(xùn),是對(duì)我們教師職業(yè)道德的深刻洗禮。在培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到了師德在教育中的重要性。
我們學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī),明確了教師的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí),我們也通過案例學(xué)習(xí),了解了師德失范的嚴(yán)重后果。這讓我更加明白,作為一名教師,我們必須時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命,以高尚的師德為學(xué)生樹立榜樣。
培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事建立良好的關(guān)系。這些溝通技巧和方法對(duì)我來說非常實(shí)用,我將它們應(yīng)用到日常工作中,收到了很好的效果。
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)7
這次培訓(xùn),對(duì)于我來說是一次難忘的充電時(shí)機(jī)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工作的人,才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂,才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂的人。
通過培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了反思的作用,知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的缺乏,反思也讓我認(rèn)識(shí)到了做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與課本,我們要設(shè)計(jì)好教材,充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù),從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂,得到更好的全面開展。從比賽回來之后,由于何教練的工作比擬繁忙,假期的培訓(xùn)班一個(gè)人的話應(yīng)付不過來,何況經(jīng)常有接待任務(wù)。所以其中邀請(qǐng)我來帶這點(diǎn)小朋友進(jìn)行訓(xùn)練,暑假?zèng)]有別的事,就接受邀請(qǐng)。
我最先開始是從去年就有過教球的經(jīng)歷,所以今年我還是把自己看成是一位實(shí)習(xí)者,從中積累經(jīng)驗(yàn),也有利于今后培養(yǎng)人才打下根底。
在一個(gè)月的教練工作中,也學(xué)到不少東西,特別是對(duì)人性的了解更加深入一層,對(duì)癥下藥的功夫有進(jìn)一步的理解。這兩點(diǎn)體會(huì)讓自己感覺這一個(gè)月沒有白費(fèi)。小朋友可以學(xué)到東西,自己又可以積累經(jīng)驗(yàn)。
在所有學(xué)生當(dāng)中,小學(xué)生的居多,大多數(shù)是小學(xué)三、四年級(jí),初中的有幾個(gè),甚至高中的還有一個(gè)。對(duì)于不同的人,不同的打法,要根據(jù)每個(gè)人的情況來做出選擇。在剛剛開始的一段時(shí)間,對(duì)于小朋友們的一些錯(cuò)誤,在糾正的過程中遇到很多的麻煩,一時(shí)找不到好的解決方法。最多的錯(cuò)誤就是正手近臺(tái)快攻的動(dòng)作,多數(shù)人都有腰手發(fā)力不協(xié)調(diào)的問題存在,當(dāng)嘗試他們用自己的方法改變的時(shí)候,他們其實(shí)也按自己的要求做了,但是問題出來,有點(diǎn)腰轉(zhuǎn)的越厲害,杈手的動(dòng)作就越明顯,顯得越不協(xié)調(diào),也不清楚原因,還有很多類似的問題,都疑惑到自己。不得以,只好跟請(qǐng)教。聽完后,總結(jié)當(dāng)時(shí)的想法,才明白自己的觀察還不夠細(xì),沒有細(xì)到每一個(gè)細(xì)節(jié)、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng),所以對(duì)于技術(shù)動(dòng)作上沒有敏銳的觀察能力是不得的。
因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的特點(diǎn),小朋友的性格也是多種多樣,根據(jù)性格來選擇練習(xí)方法很講究,就是所謂的看通人性,練球要讓小朋友養(yǎng)成良好的習(xí)慣,所以該嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán)厲,要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,所以天氣在熱也不給開電風(fēng)扇;也要他們不能依賴別人,每當(dāng)有點(diǎn)人練得比擬好,多少會(huì)有點(diǎn)驕傲,這個(gè)時(shí)候要根據(jù)情況來抑制他,采取的方法必須要合理,既不能打擊他的自信也不能讓他得寸進(jìn)尺。
不管用什么方法,最終的目的只是簡(jiǎn)單的一個(gè):為小朋友的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,不光是技術(shù),還有除了技術(shù)之外的“本領(lǐng)”。
可能還有些人疑惑,疑心我是不是為了錢而來的,如果沒有錢了是不是我就會(huì)放棄這點(diǎn)小朋友等問題,但是講心理的實(shí)話:打乒乓球的主要目的是為了推廣這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展,錢是次要的,教球有個(gè)宗旨:質(zhì)量要比數(shù)量重要。就算這次培訓(xùn)不給我工資,能來學(xué)到本領(lǐng)我也愿意,小朋友的進(jìn)步就是的回報(bào)。另外我對(duì)他們報(bào)有很大的希望,相信他們通過成長(zhǎng)的經(jīng)歷,能不斷的超越,同時(shí)能超越他們的。
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)8
觀看了徐健老師的講座,其中有一段話我感受頗深,徐老師講到教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與交往互動(dòng),共同進(jìn)展的過程,有效的教學(xué)活動(dòng)是同學(xué)學(xué)與老師教的統(tǒng)一,同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,老師是學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者與合作者。也就是說,教學(xué)的目的是讓同學(xué)掌控知識(shí),進(jìn)展技能,這就要求我們?nèi)粘=虒W(xué),需要以同學(xué)為中心,充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。
那么我們?cè)诮虒W(xué)中如何充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位呢?我簡(jiǎn)約的談一下自己的幾點(diǎn)做法:
一、營(yíng)造寬松的課堂氣氛
一個(gè)良好的課堂氣氛能促進(jìn)師生雙方交往互動(dòng),共享彼此的思
考,見解和知識(shí)溝通彼此的情感、觀念與理念,能真正把老師轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,把同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W(xué)習(xí)的主人。
二、同學(xué)做課堂的主人
要讓同學(xué)做課堂的主人,動(dòng)口、動(dòng)手、又動(dòng)腦,親身參與課堂和實(shí)踐,包括知識(shí)的獵取,新舊知識(shí)的聯(lián)系,知識(shí)的鞏固和應(yīng)用的全過程。要強(qiáng)調(diào),凡能由同學(xué)提出的問題,不要由老師提出,凡能由同學(xué)解的例題,不要由老師解答,凡能由同學(xué)表述的,不要由老師寫出。
三、讓同學(xué)自主的學(xué)習(xí)
首先,老師要鼓舞同學(xué)質(zhì)疑。讓同學(xué)大膽提出問題,又要愛護(hù)同學(xué)的積極性。要鼓舞同學(xué)講自己的東西,鼓舞講別人沒有講過的東西。錯(cuò)誤和失敗是再正常不過的現(xiàn)象,是同學(xué)學(xué)習(xí)的自然過程,沒有人一生下來就有偉大的發(fā)覺。其次,要教給同學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)覺的方法,使同學(xué)有問題可問。所以老師平常應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)多角度的觀測(cè)問題,引發(fā)同學(xué)豐富的聯(lián)想,鼓舞同學(xué)大膽猜想。在教學(xué)過程中,老師要展示概念的形成過程,使同學(xué)學(xué)會(huì)自己思考。在例題教學(xué)中,老師要讓同學(xué)思考為什么要這樣去推導(dǎo)、證明、求解、思路、方法是怎樣得到的?這樣同學(xué)在這些經(jīng)受中會(huì)漸漸學(xué)會(huì)如何思考,如何發(fā)覺。
總之,同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人,是進(jìn)展的主體,因此我們的教學(xué)需要以同學(xué)為中心,需要體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)9
暑假一天的學(xué)習(xí)我的收獲很多,感慨萬千,我把我的體會(huì)分類整理一下,記錄下來,以備自省,自查。
先說一下上午的評(píng)課我從兩方面說一下我的感受。
1.聽了幾位名師的評(píng)課,我感覺到我與他們的差距,感覺到了學(xué)習(xí)是多么的重要。我們的學(xué)習(xí)總是固步自封,像是一潭死水,知識(shí)陳舊,觀念落后,思路受到了限制。聽了幾位老師的評(píng)課我覺得豁然開朗,思路打開了,使我的視野變得開闊,思路哦變得清晰,感謝他們。
2. 我對(duì)這個(gè)問題有更深刻的認(rèn)識(shí),年輕人已經(jīng)緊跟時(shí)代的步伐,將現(xiàn)代知識(shí)理論用于自我武裝。舉例來說,有一位老師在暑假期間利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)書來充實(shí)自己的知識(shí),這超出了我的想象。我希望我們的領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兣鋫浣逃龝?,以便我們的知識(shí)得到及時(shí)更新。
下午的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我有一下的體會(huì)。
下午我主要教授三四年級(jí)的課程,這給我留下了深刻的印象。特別是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深入。以前我教書時(shí),沒有考慮整個(gè)課程的分類,只是像流水一樣教完就算了。從未想過給知識(shí)進(jìn)行分類。但去年修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)改變了以往的分類方式,使我們今天的教學(xué)思路更加清晰。我從中受益匪淺。
與杜平老師的解讀三四年級(jí)的課本。他按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念將每一冊(cè)教科書的知識(shí)加以整理分類,是我們清楚的看到了整本書的知識(shí)體系,做到心中有數(shù),便于記憶和把握教材的實(shí)質(zhì),我覺得受益匪淺。
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)10
六天的暑期培訓(xùn)即將降下帷幕,回顧這六天,可謂是一場(chǎng)試聽的盛宴,一次對(duì)教育者心靈的抨擊。培訓(xùn)內(nèi)容包羅萬象,全面系統(tǒng)。從師德、教師的專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)能力到班級(jí)管理、文化等不同角度呈現(xiàn),對(duì)于受訓(xùn)者是一次全面的提升?;仡?、反思、梳理后,從三個(gè)方面和大家交流分享。
一、樹立一面旗幟。
兩位教育大家呼秀珍老師、李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)在這面旗幟上印刻了兩個(gè)詞——師德、專業(yè)。呼老師給我們的震撼與沖擊,讓每個(gè)老師汗顏。與之相比,我們?nèi)鄙俚氖悄欠輰?duì)教育的執(zhí)著和無私。歸根結(jié)底是源于缺少愛。愛學(xué)生、愛課堂、愛學(xué)校、愛生活、愛教育,這些是每一個(gè)到會(huì)專家都共同表現(xiàn)出的崇高師德,他們都在詮釋,愛,才是教育者持續(xù)不竭的動(dòng)力。
李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)讓我們看到了,教師,一定要有專業(yè)領(lǐng)域高深的造詣,那就要至少堅(jiān)持做到三點(diǎn):閱讀、思考、筆耕不輟。1、要廣泛地讀。讀專業(yè)專著、讀名著歷史、讀新聞生活,只有廣泛涉獵,才能豐富自己。其次要深入地讀。專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)容,反復(fù)深入地讀。寫隨筆、作比較、實(shí)踐驗(yàn)證,才能成就自己。2、帶著思考的大腦做平凡的事。學(xué)會(huì)思考中做事,才能達(dá)到事半功倍,有反思才會(huì)有改變、有創(chuàng)新、有成長(zhǎng)。3、養(yǎng)成筆耕不輟的習(xí)慣。堅(jiān)持寫五年反思,你就會(huì)成為名師。我們一直都在為自己懶惰尋找借口。在我們學(xué)校課改一年來,是我寫的最多的一年。除了學(xué)習(xí)的感悟、交流之外,我們每周記錄自己的感悟、變化、讀書、生活,一學(xué)期后整理回顧,是一筆巨大的財(cái)富?;剡^頭再讀,感受自己的成就,享受成長(zhǎng)的幸福。用文字記錄的工作生活好似一泓清泉,不斷的滋養(yǎng)著自己的人生。從閱讀中汲取力量,在思考中學(xué)會(huì)創(chuàng)造,在書寫中不斷成長(zhǎng)!
二、凡事必作于細(xì)
兩天的教材系統(tǒng)構(gòu)型培訓(xùn),為我們量身打造。一年的課改進(jìn)程中我們改變了教學(xué)方式、規(guī)范了課堂行為、擴(kuò)大了課堂容量,現(xiàn)在是我們往大容量、高效率的課堂填充的時(shí)刻了。因此,研讀課標(biāo)、教材,形成一個(gè)整體、系統(tǒng)的課程思維,才能讓我們的課堂更科學(xué)、更充實(shí),才能讓我們的教師更專業(yè),更好地服務(wù)學(xué)生。
通過上學(xué)期末對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí),暑期對(duì)教材的梳理,在培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)操作的展示中,我們的老師都表現(xiàn)出對(duì)課標(biāo)的準(zhǔn)確定位和教材的把握能力。同時(shí),我們也反思了以往就一課教、一冊(cè)教的碎片化教材處理。今后我們將從兩個(gè)方面完成教材系統(tǒng)構(gòu)型中對(duì)課標(biāo)教材研讀:1、多而熟的研讀。多指多維度、多層次、多元化的研讀。熟知反復(fù)研讀,做到心中有課標(biāo)、有教材。只有這樣才能達(dá)到厚積薄發(fā)。2、通而深的研讀。通指對(duì)本冊(cè)、本年級(jí)、本學(xué)段、本年段的把握梳理,形成系統(tǒng)。深指深入實(shí)踐,進(jìn)行說課標(biāo)、說教材實(shí)戰(zhàn),達(dá)到人人擁有立體整合教材能力,完成課堂高效目標(biāo)。
三、做平凡但不平庸的自己
崗位決定我們的平凡——一名普通的教師。但平凡并不等于平庸。每位到會(huì)專家曾經(jīng)都是一名普通的教師,但他們?cè)谄椒驳膷徫簧习哑椒驳氖伦龅搅藰O致,便創(chuàng)造了神奇?!兜?6號(hào)教室》的作者雷夫。艾斯奎斯是美國(guó)的十佳教師。他用了二十多年的時(shí)間,在同一所學(xué)校的同一間教室教同一年齡段的學(xué)生,卻創(chuàng)造出一個(gè)教師不可能完成的一個(gè)個(gè)神話。他在證明著一個(gè)人能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡。
有這樣一個(gè)故事《鷹之重生》。鷹的壽命是40年。40歲時(shí),鷹的羽毛變的厚重不堪,無法翱翔藍(lán)天;它的喙長(zhǎng)得無比彎曲,無法進(jìn)食;它的利爪不再鋒利,不能捕食。面臨這種危機(jī),如果任由發(fā)展,只能餓死。于是,鷹奮力飛上懸崖上的洞穴,用喙拔掉爪子上的指甲,和身上厚重的羽毛,在懸崖的巖石上磕掉自己的喙,然后痛苦的等待。三個(gè)月后,新的喙、鋒利的爪子、輕盈的羽毛重新長(zhǎng)出來時(shí),鷹又一次飛向高空,再活30年。
如同鷹的重生一樣,樹立了信念,通過艱難甚至痛苦漫長(zhǎng)的改變,在堅(jiān)持之后才能脫變成功,獲得重生。
其實(shí)一世并不長(zhǎng),既然來了,就要活得漂亮。讓我們一起,做平凡但不平庸的自己!
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)11
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過的培訓(xùn)中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓(xùn)組織新穎,有專家的引領(lǐng),自學(xué)的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評(píng)價(jià),更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
一、對(duì)職業(yè)有正確認(rèn)知
不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華,能積極主動(dòng)思考,真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)于我來說,是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。
二、精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂
課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課,努力營(yíng)造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn),還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
三、提高了教學(xué)技能
課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。
1、為了提高專業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書,認(rèn)真思考;
2、為了改善教學(xué)技能,我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲,精益求精;
3、為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流,放下架子和學(xué)生真正成為朋友。
4、專業(yè)知識(shí)是根基,必須扎實(shí)牢靠,并不斷更新;
5、教學(xué)技能是手段,必須生動(dòng)活潑,直觀形象;
6、師生互動(dòng)是平臺(tái),必須師生雙方融洽和諧。
學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進(jìn)行交流,我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,不斷反思,不斷研究,促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)12
經(jīng)過這一假期的研修,讓我感到緊張、快樂、幸福,每天我認(rèn)真觀看視頻,靜心傾聽專家精彩點(diǎn)評(píng),用心撰寫作業(yè),誠(chéng)心與各地老師進(jìn)行交流,讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),親自感到自己是在與智慧同行。作為一個(gè)英語(yǔ)教師,我一直認(rèn)為平平淡淡,不求名不求利做一名普通教師,把學(xué)生教好,讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人即可。可通過研修,我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變,對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:
一。 視屏——聲情并茂,聆聽親近。
研修學(xué)習(xí),最主要的一項(xiàng)就是看視頻。觀看了名師的課堂實(shí)錄和聆聽專家精彩的教學(xué)點(diǎn)評(píng)與講座,使我頗受啟迪。我不住地贊嘆名師們的教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)也不斷地學(xué)習(xí)并用筆記錄著專家們新的教學(xué)思想和教學(xué)理念。通過觀看視頻讓我認(rèn)識(shí)到:首先要改變自己的教學(xué)理念,作為英語(yǔ)課,不僅要讓學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)聽說,還要提高學(xué)生的心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力,讓學(xué)生形成積極的生活方式;其次,要多發(fā)掘地方課程,豐富英語(yǔ)課堂教學(xué),;其三,老師要真誠(chéng)、平等地對(duì)待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,才能做到“授之以趣”。專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里,使我開闊了視野,拓寬了思路,并領(lǐng)會(huì)到了一系列先進(jìn)的新課程的理念,使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
二、提交作業(yè)——絞盡腦汁,挖地三尺。
作業(yè)是本次研修必備的項(xiàng)目,在聽完專家的精彩講座后結(jié)合工作實(shí)際,談自己的疑惑、體會(huì)或是經(jīng)驗(yàn)。一篇篇作業(yè)都是發(fā)自肺腑之言,有的談自己工作中遇到的挫折及解決的辦法;有的結(jié)合自己的工作實(shí)際談自己的經(jīng)驗(yàn),有的談出了自己工作中的疑惑或不解,還有的談自己聽了專家精彩講座后的體會(huì)……可以說通過作業(yè)讓學(xué)員之間,學(xué)員與專家之間進(jìn)行心與心的交流,在交流中深入研討,在交流中解決實(shí)際工作中的問題,在交流中也讓我開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富知識(shí)。同行們的經(jīng)典語(yǔ)錄不斷啟迪著我的智慧,讓我這個(gè)沉浸在小圈子里的井底之蛙,跳出來看到了周圍世界的精彩。
三、點(diǎn)評(píng)——各出高招,互相學(xué)習(xí)
點(diǎn)評(píng)給我們提供了一個(gè)很好的交流、借鑒的平臺(tái),我們可以就教學(xué)中碰到的問題與同行們進(jìn)行探討;也可以參加博客中任何人的教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、論文、案例等材料的評(píng)論;還能就某一問題通過訪問其他同行的博客、留言給專家、有經(jīng)驗(yàn)的教師等多種形式進(jìn)行解決。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的便利,讓我開闊了眼界。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進(jìn)行交流學(xué)科經(jīng)驗(yàn),而是能和全省各地的教師進(jìn)行交流、合作、討論和學(xué)習(xí),并且能與專家進(jìn)行直接溝通,從平臺(tái)學(xué)到了很多的有用的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。為我解決教學(xué)中的疑惑及實(shí)際困難提供了便利。也讓我學(xué)習(xí)同行及專家們先進(jìn)的教學(xué)理念,借鑒到了一些好的教學(xué)方法。讓我們背起思想的行囊,向著心中的目標(biāo)出發(fā)!
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)13
7月,我參加了xx市xx年中青年干部培訓(xùn)二班的學(xué)習(xí)。通過這次的學(xué)習(xí),對(duì)自身受益良多。更重要的是在提升自身的綜合素質(zhì)、提高工作能力方面有較好的作用。以下是我這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì):
一、學(xué)以致用,不斷進(jìn)步
隨著當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程,將會(huì)遇到不同的挑戰(zhàn),我認(rèn)為不僅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)能力,還要學(xué)以致用。時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程向我們提出了新的要求和標(biāo)準(zhǔn),唯要通過不斷的學(xué)習(xí)和不斷的總結(jié),提高自身的綜合素質(zhì)水平,才能敢于挑戰(zhàn)更大困難,在各種困難面前,才能具備有所作為的能力。在實(shí)際工作中,往往由于知識(shí)的匱乏,沒法進(jìn)一步把工作開展下去或者沒有達(dá)到效果,導(dǎo)致不能如期完成工作任務(wù),特別通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)使我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的內(nèi)容既有專業(yè)技術(shù)還需要涉及到相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),結(jié)合本身的環(huán)保工作來說,不僅要有扎實(shí)、系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí),還要具備環(huán)保相關(guān)的法律知識(shí)。當(dāng)然,提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量關(guān)鍵還要在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證和再學(xué)習(xí),并對(duì)學(xué)習(xí)的方法、成功的經(jīng)驗(yàn)善于總結(jié),通過長(zhǎng)期的積累和提煉,才有可能不斷進(jìn)步。因此,在以后的時(shí)期我更應(yīng)注重學(xué)習(xí),不斷提高自身的知識(shí)水平。
二、勇于承擔(dān),實(shí)干巧干
雖然打好自身扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),提升了綜合素質(zhì)水平,但根據(jù)實(shí)際的需要還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未夠,還需要如何把握和運(yùn)用好學(xué)到的知識(shí),去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,并且還要做出一定的成效。結(jié)合到工作實(shí)際,面對(duì)各種可能發(fā)生的問題,我們關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變觀念,打破陋習(xí),敢于創(chuàng)新。目前或者是將來更長(zhǎng)的一段時(shí)期,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心應(yīng)當(dāng)是我們今后開展工作的重點(diǎn),需要觀念的轉(zhuǎn)變,敢于突破框框、勇于嘗試,使xx在今后的一段時(shí)期里能夠?qū)崿F(xiàn)新一輪的跳躍
以避免的。誠(chéng)然,工業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步的壯大發(fā)展是現(xiàn)時(shí)的迫切需要,但良好的生態(tài)環(huán)境也是我們以后發(fā)展的主要優(yōu)勢(shì)。也許在今后五年或十年里打造良好的生態(tài)環(huán)境是我們經(jīng)濟(jì)更進(jìn)一步發(fā)展的重要依托,科學(xué)規(guī)劃建設(shè)好xxx市的生態(tài)環(huán)境也是我們目前和今后的重點(diǎn)工作,所以從工業(yè)布局、生態(tài)建設(shè)規(guī)劃等方面在各階段時(shí)期的規(guī)劃建設(shè)中需體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理念。如何改善和保障好xxx市的生態(tài)環(huán)境,確保良好的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量,突現(xiàn)我們的環(huán)境資源優(yōu)勢(shì),盡可能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的"雙贏",這是很值得大家去深入研究和努力的。
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)14
一年一度的老師培訓(xùn),今日在整個(gè)汶上縣拉開了序幕。一大早,老師們都奔向各自的培訓(xùn)點(diǎn)。我懷著空杯心態(tài),欣然抓住了這個(gè)難得的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)之前,老師們站起來莊嚴(yán)舉手誓詞,都懷著人民老師的歷史使命,在鏗鏘有力的誓詞中我們感悟到:作為一位人民老師的職責(zé)與神圣!
首先由劉樓鎮(zhèn)教辦杜主任作重要講話,他強(qiáng)調(diào)了這次中學(xué)校科老師綜合素養(yǎng)力提升全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)指向和要求,和對(duì)每位老師自我提升的期盼,每人一份心得體會(huì)。每位老師都認(rèn)仔細(xì)真的記著筆記,細(xì)細(xì)品嘗著每一句話的要點(diǎn)。祥和而融洽的學(xué)習(xí)氛圍為老師們下一步的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)制造了條件。
接著,汶上學(xué)?;瘜W(xué)教研員張述明老師,為我們講了《提升老師素養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)成長(zhǎng)》專題報(bào)告。老師們都聽得興致勃勃。
在這里,張老師重點(diǎn)闡述了老師的七個(gè)素養(yǎng)。
分別如下:
1、會(huì)講:是老師的核心素養(yǎng)。呼吁老師們要學(xué)會(huì)放手,把時(shí)間和空間還給同學(xué),學(xué)會(huì)“偷懶'。強(qiáng)調(diào)了學(xué)、講、想、練相結(jié)合的實(shí)際意義。
2、講臺(tái)前良好的狀態(tài);一位陽(yáng)光心態(tài)的老師必定是歡樂和美好雙豐收的。歡樂會(huì)傳染的,她的同學(xué)也會(huì)布滿朝氣的!主動(dòng)進(jìn)取的!
3、較好的覺察力;有覺察力,才有靈動(dòng)性,才會(huì)有奇跡消失。孩子們才可以享受大愛無疆的學(xué)習(xí)樂趣!
4、把握與同學(xué)溝通的技巧;要懂點(diǎn)心理學(xué)技巧,共情與同學(xué),才能走進(jìn)孩子們的內(nèi)心,滿足他們心理需求和成長(zhǎng)需要。
5、把握與家長(zhǎng)溝通的技巧;現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練,把家校合作提到了新的歷程,由于家庭訓(xùn)練是根。
6、把握教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧;在這里張老師提出了:
什么樣的課才是好課?
1、導(dǎo)入要精妙;如故事導(dǎo)入,試驗(yàn)導(dǎo)入,情境
導(dǎo)入,懸念導(dǎo)入等等
2、課堂互動(dòng);以生為本。
3、板書要精練;
4、收尾要點(diǎn)睛。
5、學(xué)會(huì)敬重同學(xué)。
再接著,我們又學(xué)習(xí)了陸書杰老師講的《我們?cè)撊绾螌?duì)待孩子對(duì)待訓(xùn)練》聽著陸老師娓娓悅耳的講解,感嘆后生可畏啊!值得我們老老師們學(xué)習(xí)借鑒!
最終,聽了向海林老師講的《世界就是我們的教室》雖說簡(jiǎn)短,但是勁道,有見地,有創(chuàng)新,年輕人的霸氣就是世界的將來,年輕就是資本!為中國(guó)的訓(xùn)練加油!我們是人民老師!多么漂亮的字眼!我們都在努力向前!
在這幾天的學(xué)習(xí)中,盼望我們老師們都能汲取新的養(yǎng)分精華,在新學(xué)期呈現(xiàn)不一樣的精彩!同時(shí)也為自己的成長(zhǎng)喝彩!
暑假培訓(xùn)心得體會(huì)15
暑期聽了淮安師范學(xué)院萬增奎教授、石明芳教授、馬芳教授及淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)孫孝忠有關(guān)班主任工作的幾場(chǎng)專題報(bào)告,真是感觸良多:對(duì)于如何讓德育走進(jìn)心靈,怎樣做班主任,如何克服工作中的倦怠思想及如何做一名幸福的班主任,有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。他們的報(bào)告,也對(duì)今后我們?cè)撊绾巫鲆幻细竦陌嘀魅?,起到了拋磚引玉的作用。
我們都知道班主任工作繁忙而瑣碎,一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,很大程度上取決于班主任工作。一個(gè)優(yōu)秀的班主任,可以說就像是一位航行在大海中的輪船船長(zhǎng),如何把舵,決定了這艘船是否能安全到達(dá)目的地。同樣班主任如何管理班級(jí),也決定了這個(gè)班級(jí)是否能具有強(qiáng)大的凝聚力、向心力;是否能有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
面對(duì)著班級(jí)近60個(gè)有思想,有個(gè)性的鮮活個(gè)體,如何讓他們把自己個(gè)人的榮辱得失和班級(jí)的榮辱得失緊密聯(lián)系起來,甚至在必要的時(shí)候,還有可能要為班級(jí)的利益,放棄自己個(gè)人的利益,這一過程的實(shí)施,真的是對(duì)班主任智慧的一大挑戰(zhàn)。面對(duì)著日益發(fā)展的社會(huì),多種社會(huì)思潮的蓬勃發(fā)展、交織,教育孩子的工作,也呈現(xiàn)出了它極其復(fù)雜的一面。單憑以往的工作經(jīng)驗(yàn),教育今天的孩子一定會(huì)產(chǎn)生許多的困惑:感覺今天的孩子真是不可理喻,生在福中不知福,有時(shí)甚至感覺束手無策,不知如何去和他們實(shí)施有效的溝通和了解。而專家的這幾堂報(bào)告會(huì),讓我們?cè)诓恢挥X中有了茅塞頓開的靈感:教育今天的孩子,一定要能與時(shí)俱進(jìn),用新的思維方式,新的教育學(xué)、心理學(xué)
的理論武裝自己,充實(shí)自己,放下身段,不用空洞的道理,而用尊重、信任、理解、賞識(shí)等等去和他們作心靈的契合,從而達(dá)到事倍功半的教育效果。
聽心理學(xué)家萬增奎教授的《讓德育走進(jìn)心靈》,讓我們明白了德育教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。讓我們了解了身處轉(zhuǎn)型期的學(xué)生面臨的種種心理問題及破解這些問題的方式、方法。萬教授對(duì)“我們需要什么樣的德育”教育理論的闡述,更是讓我們大開眼界:用感染和體驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,比之說教,應(yīng)更加行之有效。而石明芳教授對(duì)眾多教育專家教育理論的梳理,同樣讓我們感受到了教育理論的博大精深及班主任——一個(gè)特殊群體,在教書育人過程中所展現(xiàn)出來的無窮魅力。馬芳教授有關(guān)《教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適與班級(jí)管理》,讓我們認(rèn)識(shí)了教師職業(yè)的特殊性,了解了教師職業(yè)倦怠的危害與現(xiàn)狀,分析了教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因,并給出了教師職業(yè)倦怠的個(gè)人應(yīng)對(duì)策略,使每一個(gè)聽課的老師都感覺受益匪淺,對(duì)自己的工作狀態(tài)也有了一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和了解,為接下來的心態(tài)調(diào)整,提供了不可多得的理論指導(dǎo)。其中印象特別深刻的,尤以市實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫孝忠校長(zhǎng)的《做一個(gè)幸福的班主任》。通過觀看孫校長(zhǎng)留下的老照片,我們和孫校長(zhǎng)一同回顧了他作為班主任時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,作為一位班主任,他如何讓一個(gè)不起眼的班級(jí),蛻變成全校的優(yōu)秀班集體。他的親歷親為,和學(xué)生親如兄長(zhǎng),即使遠(yuǎn)隔重洋,也不能被阻隔的的深厚情意,他短暫而幸福的班主任工作,讓人回味無窮,心生敬意。我們每天都做著同樣的工作。孫校長(zhǎng)的工作是那樣的有聲有色,我們又何嘗
不可以如此呢?讓我們以先輩為榜樣,用他們對(duì)教育事業(yè)的熱情激勵(lì)自己,鞭策自己,腳踏實(shí)地,用嶄新的精神面貌去迎接挑戰(zhàn),尊重學(xué)生,做他們的良師益友,為創(chuàng)造新型、和諧的師生關(guān)系而努力!為做一個(gè)懂學(xué)生的班主任而努力!
幾場(chǎng)報(bào)告,不足以讓我們徹底地改頭換面,但我們有理由相信:在未來的班主任工作中,我們一定會(huì)有所進(jìn)步,一定會(huì)有所為,有所不為。