野外地質(zhì)實(shí)習(xí)心得5篇

對(duì)于自己的地質(zhì)實(shí)習(xí)心得體會(huì),為了可以進(jìn)行清楚完整的書寫,可以選擇心得體會(huì)的書寫方式,以此記錄自己的感想。那么,一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)心得5篇，歡迎閱讀。

野外地質(zhì)實(shí)習(xí)心得篇1

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的'有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺得在石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己工作中的不足：

1、做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。

4、繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

野外地質(zhì)實(shí)習(xí)心得篇2

這個(gè)實(shí)習(xí)為期一周。實(shí)習(xí)的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生對(duì)土木工程和交通工程的熱情和興趣。實(shí)習(xí)由課堂講解和實(shí)地考察兩部分組成。在課堂上，導(dǎo)師簡(jiǎn)要講解了實(shí)習(xí)內(nèi)容和各種地質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，并在現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)具體情況，姚老師進(jìn)行了深入的分析和細(xì)致的講解，不僅使我們掌握了野外實(shí)習(xí)的基本要領(lǐng)，也使我們對(duì)課程的理論知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，并得以鞏固和深化。

在這次實(shí)踐中，我們?cè)谠S多地方使用指南針來測(cè)量巖石的走向、傾斜度和傾角。在這些過程中，我對(duì)指南針功能的理解和操作有了很大的提高。此外，我還精通姿態(tài)方向法、象限法、圖解法三要素的各種表達(dá)方法。地質(zhì)實(shí)踐的本質(zhì)是研究各種地質(zhì)條件，其中之一就是巖石及其組成邊坡的工程地質(zhì)問題。所以這種做法最大的內(nèi)容就是觀察各種巖石，分析其構(gòu)成的坡度。在實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天都要處理巖石和斜坡，而姚先生也把大部分精力花在講解這部分知識(shí)上。

為期一周的地質(zhì)實(shí)習(xí)很快結(jié)束了。通過這次實(shí)踐，我不僅培養(yǎng)了對(duì)自然的熱愛，陶冶了情操，提高了對(duì)地質(zhì)科學(xué)的熱愛和興趣，也加深了對(duì)地質(zhì)知識(shí)的理解，尤其是對(duì)工程地質(zhì)基本理論和概念的理解，從以前的感性認(rèn)識(shí)升華為現(xiàn)在的理性認(rèn)識(shí)。這種質(zhì)的飛躍應(yīng)該歸功于實(shí)踐的作用。

另外，在這次實(shí)習(xí)中，我從導(dǎo)師那里學(xué)到了很多。最深的體會(huì)就是做事認(rèn)真，不懈怠，不放棄。爬孤山的時(shí)候，我在導(dǎo)師的鼓勵(lì)下堅(jiān)持下來，所以記?。赫J(rèn)真做事，即使不喜歡，也要努力，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，這樣才能造福人類！

野外地質(zhì)實(shí)習(xí)心得篇3

中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)信息工程學(xué)院出發(fā)前往中國地質(zhì)大學(xué)秭歸實(shí)習(xí)基地進(jìn)行為期一周的野外實(shí)習(xí)，歷經(jīng)6個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉終于到達(dá)向往已久的中國地質(zhì)大學(xué)秭歸實(shí)習(xí)基地!

我們信息工程專業(yè)兩個(gè)班的幾十號(hào)學(xué)生在黃鷹、陳占龍等老師的帶領(lǐng)下，開始我們秭歸實(shí)習(xí)的腳步。沿著蘭陵溪木材檢查站——杉木溪大橋東700米——九曲腦中橋東西各100米——九曲腦中橋后700米——泗溪公園外——銀杏沱混裝碼頭——湖錦天城采石唱—三峽大壩——鏈子崖——泗溪公園這條線路進(jìn)行學(xué)習(xí)，原本是一次別樣的野外實(shí)習(xí)，中途卻有幾天以天氣原因草草了事，使得這次實(shí)習(xí)存在太多的遺憾!但是從這次實(shí)習(xí)中，對(duì)于我這個(gè)未來從事測(cè)繪工作的人，是一種難得的經(jīng)歷與體驗(yàn)。

第一章緒論

走進(jìn)秭歸，走進(jìn)基地

一，實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)介

中國地質(zhì)大學(xué)秭歸實(shí)習(xí)基地位于湖北省宜昌市秭歸縣茅坪鎮(zhèn)西部邊緣，北瞰三峽庫區(qū)庫首部分。秭歸縣位于湖北省西部東臨宜昌市，距離湖北省省會(huì)武漢市約400公里，武漢至秭歸交通十分便利，每天有數(shù)班客車直達(dá)武漢，到宜昌的班車每15分鐘一班。實(shí)習(xí)區(qū)處于我國三個(gè)梯度帶的第二個(gè)梯度帶的大巴山山系的東端。屬長(zhǎng)江上游下段的三峽河谷地帶的鄂西南山區(qū)。山脈走向?yàn)楸睎|—南西或北西—南東向。氣候?yàn)橹衼啛釒Ъ撅L(fēng)性濕潤氣候，年均氣溫18℃。

水力資源豐富，長(zhǎng)江橫貫縣境，8大溪河水系水電開發(fā)潛力巨大，水能理論蘊(yùn)藏量17.2萬千瓦，中小型水電站星羅棋布，秭歸已成為全國農(nóng)村水電初級(jí)電氣化建設(shè)縣，是全國農(nóng)村水電中級(jí)電氣化建設(shè)試點(diǎn)縣。

新中國建立后至1975年，先后有數(shù)十個(gè)單位或部門進(jìn)入測(cè)區(qū)，進(jìn)行比較深入的地質(zhì)調(diào)查礦產(chǎn)普查或勘探工作，分別對(duì)黃陵背斜巖漿巖、變質(zhì)巖均做過較詳細(xì)的研究;對(duì)鄂西的鐵、煤、汞、金、鉻鐵礦、黃鐵礦等做了不同程度的普查勘探工作，積累了豐富資料;對(duì)峽東震旦紀(jì)至二疊紀(jì)地層做了詳細(xì)的研究，其研究程度較高。近年來，特別是三峽工程開工建設(shè)以來，長(zhǎng)江水利委員會(huì)、中國地質(zhì)大學(xué)、南京古生物研究所、省煤炭局、江漢石油管理局均在區(qū)內(nèi)進(jìn)行許多專題研究工作，其成果具有重要的參考價(jià)值，更是加深了區(qū)內(nèi)的地質(zhì)研究工作。上述研究工作為教學(xué)實(shí)習(xí)提供了豐富的地質(zhì)資料，為實(shí)習(xí)基地的建立奠定了堅(jiān)定的基矗二，秭歸縣概況

1，行政區(qū)劃與經(jīng)濟(jì)

秭歸全縣轄7鎮(zhèn)5鄉(xiāng)，全縣總?cè)丝诩s39.5萬人(20__)，面積2427平方公里(圖1-1)。全縣耕地面積2.39萬公頃，多以荒山林地為主，是一個(gè)典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣。農(nóng)業(yè)資源豐富多樣，尤以臍橙盛名，有“中國臍橙之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。

秭歸縣是我國柑桔生產(chǎn)的最重要產(chǎn)地，本縣的臍橙尤其是“長(zhǎng)紅”目前在我國已享有盛名，此外，本縣生產(chǎn)的香菇、木耳、核桃、茶葉、中藥等，也在省內(nèi)占有一定市常

近年來，伴隨大壩水庫蓄水的遞增，網(wǎng)箱養(yǎng)魚業(yè)已悄然興起，從發(fā)展的角度看，其前景將十分看好。

此外，本縣尚甚產(chǎn)各種天然奇石。

秭歸縣成礦條件差，礦產(chǎn)資源較少，具有工業(yè)價(jià)值、并有一定規(guī)模的礦產(chǎn)資源主要為煤礦與金礦，此外為灰?guī)r及建材。因此區(qū)內(nèi)礦產(chǎn)開發(fā)業(yè)不發(fā)達(dá)而且難以發(fā)展。但是，其余有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目卻存在較好前景。

2，交通條件

秭歸縣位于湖北省西部東臨宜昌市，距離湖北省省會(huì)武漢市約400公里，武漢至秭歸交通十分便利，每天有數(shù)班客車直達(dá)武漢，到宜昌的班車每15分鐘一班。

3，自然地理

a地貌

實(shí)習(xí)區(qū)處于我國三個(gè)階梯的第二階梯大巴山山系的東端，屬長(zhǎng)江上游下段的三峽河谷地帶的鄂西南山區(qū)。山脈走向?yàn)楸睎|—南西或北西—南東向。

b氣候

屬中亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候：實(shí)習(xí)區(qū)由于高山夾峙，下有水墊，因此600米以下形成逆溫層，即在冬天形成沿江兩岸的冬暖帶，年均氣溫18℃，極端最低溫只有-3℃，有利于柑桔特別是臍橙的生長(zhǎng)三，地質(zhì)實(shí)習(xí)概況。

1，目的與任務(wù)

本次實(shí)習(xí)的任務(wù)是為了鞏固與加強(qiáng)我們所學(xué)的《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)課程》的基本知識(shí)，加深學(xué)生們對(duì)地質(zhì)學(xué)基本知識(shí)的理解，提高野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察與分析能力。

通過實(shí)習(xí)使我們具備以下幾項(xiàng)能力：

a)掌握野外地質(zhì)工作的基本方法與要求步驟;

b)掌握三大巖類的野外觀察方法與描述內(nèi)容以及地層系統(tǒng)的建立原則;

c)掌握野外褶皺、斷層等構(gòu)造現(xiàn)象的識(shí)別、觀察與描述;

d)掌握野外相關(guān)地質(zhì)圖件的繪制與要求;

e)具備一定的資料綜合分析和整理能力，獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫，為以后的學(xué)習(xí)與工作打下堅(jiān)實(shí)的地質(zhì)學(xué)基矗

2，實(shí)習(xí)時(shí)間及組隊(duì)情況

第二章實(shí)習(xí)

地點(diǎn)：一、蘭陵溪木材檢查站

天氣：多云

任務(wù)：觀察巖漿巖和變質(zhì)巖的接觸處

巖漿巖：以花崗巖為主

變質(zhì)巖：以片巖、片麻巖為主

1、觀察花崗巖

從外形來看這里的花崗巖是一種灰白色、中立、黑云母角閃斜長(zhǎng)花崗巖，它的主要成分有石英、黑云母、斜長(zhǎng)石、角閃石。其中斜長(zhǎng)石和石英都是有淺色光澤的物質(zhì)，黑云母和角閃石都是暗色物質(zhì)。它們的區(qū)別是黑云母有油質(zhì)光澤而長(zhǎng)石是肉色，沒有油質(zhì)光澤;黑云母

是片狀金屬光澤，角閃石是柱狀無金屬光澤。

2、觀察灰色片麻巖

灰色片麻巖是在30億年前形成的，有“大陸巖石之母”之稱。它的主要成分是長(zhǎng)石和云母屬于混合變質(zhì)巖。呈片狀構(gòu)造。

3、觀察它們的侵入關(guān)系

片麻巖形成之后，由于巖漿的噴發(fā)，侵入巖石形成黃陵巖。

地點(diǎn)：二、杉木溪大橋東700米

任務(wù):

1、觀察、辨認(rèn)變質(zhì)巖(3~5種)

巖漿巖-----變質(zhì)巖(正變質(zhì))

沉積巖-----變質(zhì)巖(負(fù)變質(zhì)) 2、辨別幾種變質(zhì)巖

1綠泥石的片巖：呈淡綠或暗綠色，呈塊狀或鱗片狀，片理明顯，常具有○

小褶皺，片理面觸之有滑膩感，綠泥石一般很細(xì)肉眼不易辨識(shí)，其質(zhì)地很軟，用指甲便可刮傷之，有時(shí)可看到斑狀變晶的石榴子石與磁鐵礦。

2黑云母斜長(zhǎng)片麻巖：鱗片或葉片、粒狀變晶結(jié)構(gòu)。原巖主要是含長(zhǎng)石砂巖○

和安山質(zhì)火山巖。

3二云母片巖：灰色。鱗片變晶結(jié)構(gòu)。片狀構(gòu)造。 ○

4黑云母斜長(zhǎng)角閃巖○

5條帶狀混合巖○

6黑云母斜長(zhǎng)巖○

片麻巖結(jié)構(gòu)和片巖結(jié)構(gòu)的區(qū)別在于前者有顆粒狀、不連續(xù)

地點(diǎn)：三、九曲腦中橋東、西各100米

任務(wù)：觀察斷裂構(gòu)造、震旦系蓮沱組和座椅褶皺

西100米：這里主要是觀察斷裂構(gòu)造，包括裂隙構(gòu)造和斷層構(gòu)造。其中裂隙構(gòu)造是山體無移動(dòng)，斷層有山體的錯(cuò)位。在這個(gè)觀察點(diǎn)有明顯的斷層和裂隙構(gòu)造。在山體上出現(xiàn)了巨大的裂隙，左邊的山體發(fā)生了移動(dòng)。

東100米：這里觀察的是座椅褶皺，這個(gè)褶皺分為多個(gè)層次，位于山腰上。由于地勢(shì)險(xiǎn)要，我們只是對(duì)部分主要層次進(jìn)行了了解。

第一層：薄層裝的白云質(zhì)灰?guī)r和泥灰?guī)r。

第二層：鈣質(zhì)頁巖

第三層：泥灰?guī)r加頁巖

第四層：薄層泥質(zhì)巖

第五層：條帶狀灰質(zhì)泥巖

第六層：含碳質(zhì)頁巖

野外地質(zhì)實(shí)習(xí)心得篇4

專業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)老師：

時(shí)間： 20__年7月1日

實(shí)習(xí)目的和任務(wù)：

《煤礦地質(zhì)學(xué)》課程的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是有關(guān)地質(zhì)科學(xué)的野外實(shí)習(xí)，是提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力，也是加深課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。這次實(shí)習(xí)時(shí)該課程課堂教學(xué)的繼續(xù)，也是該課程的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

1) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)常見的礦物和巖石，學(xué)會(huì)區(qū)分三大類巖石；

2) 了解該地區(qū)的地層構(gòu)造和特殊的地層關(guān)系；

3) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)地層剖面，了解對(duì)比地層劃分，熟悉地層時(shí)代；

4) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)構(gòu)造（褶皺、節(jié)理、斷層）學(xué)會(huì)識(shí)別方法；

5) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)區(qū)的內(nèi)、外力地質(zhì)作用的結(jié)果；

6) 學(xué)會(huì)使用地質(zhì)羅盤，測(cè)量巖層（斷層）產(chǎn)狀；

7) 學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的野外地質(zhì)記錄；

8) 編寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

野外地質(zhì)實(shí)習(xí)心得篇5

實(shí)習(xí)目的.：工程地質(zhì)是水利工程、水建、農(nóng)水、路橋等專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課，它內(nèi)容多，涉及面廣，實(shí)踐性強(qiáng)。僅憑課堂上的理論教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)了基本理論，掌握了基本知識(shí)和了解了基本的工作方法的前提下，通過野外地質(zhì)實(shí)習(xí)的實(shí)際鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題實(shí)際能力，為學(xué)生畢業(yè)后參加水利工程工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 實(shí)習(xí)任務(wù)：野外地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)，是工程地質(zhì)課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)定在日照水庫。具體要求如下：

一、能夠熟練地使用羅盤測(cè)量節(jié)理的產(chǎn)狀：走向、傾向、傾角，學(xué)會(huì)閱讀和使用地質(zhì)圖；

二、學(xué)會(huì)在野外肉眼鑒定和描述巖石巖性的方法，熟悉實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的地層特征，掌握地層層序的劃分；

三、分析實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造類型，找出判斷其類型的依據(jù)并分析其特點(diǎn)；

四、分析實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的地形地貌特征，探究各種物理地質(zhì)現(xiàn)象的成因類型；

五、南灣水庫周邊地區(qū)節(jié)理十分發(fā)育，為迅速查明節(jié)理的分布規(guī)律，我們需要在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行節(jié)理統(tǒng)計(jì)，然后需在統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)，依次測(cè)量各條節(jié)理的產(chǎn)狀；

六、學(xué)會(huì)實(shí)測(cè)地質(zhì)剖面圖以及繪制地質(zhì)剖面圖，通過地質(zhì)剖面圖可以系統(tǒng)德建立一個(gè)工作區(qū)或某一水庫、壩址等工程項(xiàng)目地層的標(biāo)準(zhǔn)分層；

七、了解實(shí)習(xí)區(qū)地殼演變發(fā)展的歷史，綜合分析日照水庫的工程地質(zhì)條件，對(duì)日照水庫工程地質(zhì)條件進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析可能發(fā)生的工程地質(zhì)問題并提出合理化建議。

實(shí)習(xí)內(nèi)容： 8月23日坐火車抵達(dá)信陽完成緊接著兩天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)后，就開始了緊張的地質(zhì)實(shí)習(xí)。

（一）、南灣水庫簡(jiǎn)介

風(fēng)景優(yōu)美的信陽南灣水庫位于淮河最大的支流浉河上，在河南省信陽市城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)，位于信陽市西南8.5km浉河上游南灣風(fēng)景管理區(qū)，大壩距市區(qū)中心7公 里，是建國后首批興建的大型治淮骨干工程。水庫工程開工于1952年，建成于1955年，1955年11月建成并投入使用。其功能當(dāng)初第一考慮的是防洪， 其次是灌溉，然后是發(fā)電和水產(chǎn)養(yǎng)殖等。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，目前水庫已在原有功能的基礎(chǔ)上發(fā)展成為集城市工業(yè)與生活供水、水利旅游等綜合利用的大型水 利工程。

（二）工程地質(zhì)狀況：本區(qū)位于秦嶺—昆侖東西復(fù)雜構(gòu)造帶之南亞帶東延部分與淮陽山字型步弧兩翼銜接地帶。東西向構(gòu)造在本區(qū)起控制和主導(dǎo)作用，地質(zhì)土與南灣水庫較密切的是片麻巖，片巖巖組和第四系松軟組。水庫壩址地層為震旦系，下古生界信陽群龜山組是一套淺變質(zhì)巖系，石英云母片巖，鐵質(zhì)云母，炭質(zhì)云母，其次為少量中生代晚期侵入的火山巖，第四系松軟堆積物。走向，呈東西狀，傾向30—50度。壩址斷層破裂帶19條，寬度為2cm—44m，處理措施：挖滌基礎(chǔ)，截水槽向上游加寬，心樣上游的粘土鋪蓋。輸水洞圍巖為石英片巖，炭質(zhì)片巖，火成巖和炭質(zhì)葉巖。節(jié)理發(fā)育沿線大小斷層35條，寬度5—7.7米，與洞軸線15-90度。溢洪道為斷裂構(gòu)造發(fā)育，表層風(fēng)化嚴(yán)重，斷層內(nèi)夾有斷層泥和膠結(jié)不良礪巖，地質(zhì)情況復(fù)雜。常常導(dǎo)致滑坡。

（三）、節(jié)理（裂隙）統(tǒng)計(jì)

在8月26早上我們跟隨老師來到南灣水庫大壩東邊，老師給我們講解了裂隙節(jié)理的發(fā)育后，就開始給我們演示用羅盤測(cè)節(jié)理的使用方法，之后我們各組就開始自己動(dòng)手完成老師分配的任務(wù)。

（四）、實(shí)測(cè)地質(zhì)剖面

8月27日早上我們有來到了壩東邊，準(zhǔn)備完成我們的最后一項(xiàng)工作任務(wù)：實(shí)測(cè)地質(zhì)剖面圖，老師在帶領(lǐng)我們查看測(cè)量路線范圍的時(shí)候沿路給我講解了各類地層的巖性、化石、變質(zhì)程度、沉積旋回等規(guī)律，又給我們講了實(shí)測(cè)地質(zhì)的剖面選擇和要求，然后我們各組就開始了組內(nèi)的分工合作。

實(shí)習(xí)的意義：工程地質(zhì)教學(xué)的野外實(shí)習(xí)是培養(yǎng)了我們學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這給不久要踏上工作崗位的我們上了很重要的一堂思想教育課，也讓我們?nèi)蘸蠊ぷ鞣e累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，南灣水庫地質(zhì)實(shí)習(xí)也為后續(xù)“水文地質(zhì)”、“土力學(xué)”、“巖體力學(xué)”、“巖土工程勘察”等課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。