叉車實(shí)習(xí)心得_叉車實(shí)習(xí)工作體會(huì)
叉車實(shí)習(xí)就是實(shí)踐的開(kāi)始。叉車是工業(yè)搬運(yùn)車輛，是指對(duì)成件托盤(pán)貨物進(jìn)行裝卸、堆垛和短距離運(yùn)輸作業(yè)的各種輪式搬運(yùn)車輛。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的叉車實(shí)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考。
叉車實(shí)習(xí)心得篇一
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)叉車從陌生到學(xué)會(huì)了如何駕駛并使用它運(yùn)輸貨物，也了解到它在物流運(yùn)輸過(guò)程中起到不可替代的位置。
開(kāi)始的第一個(gè)星期：第一天，實(shí)習(xí)老師給我們講了很多安全注意事項(xiàng)，并以此作為作業(yè)，讓我深深記下：安全操作很重要。第二天以后，老師教會(huì)我們發(fā)動(dòng)車子之后，就讓我們瞄準(zhǔn)雪糕筒練習(xí)走直線，倒車的時(shí)候要將身子右側(cè)，學(xué)習(xí)怎樣把錯(cuò)誤的方向改正。而開(kāi)始我對(duì)叉車沒(méi)什么方向感，常常原地打轉(zhuǎn)。
第二個(gè)星期，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)走八字了。老師在車輪架上用粉筆畫(huà)了一個(gè)箭頭，前車的時(shí)候，老師讓我將箭頭瞄著內(nèi)圈的黃線壓著走，邊打邊回，倒車的時(shí)候車尾的點(diǎn)要壓著外圈走。練習(xí)兩三天后，我才掌握了叉車的方向盤(pán)，有了方向感。
第三個(gè)星期，我們就練習(xí)開(kāi)始出入庫(kù)了。學(xué)會(huì)了走“八”字的車庫(kù)后，我們就開(kāi)始走“工”字了。老師說(shuō)：人過(guò)樁，再打彎。并在我出入庫(kù)的時(shí)候耐心地給我指導(dǎo)方向，使我很快就掌握了它的竅門(mén)。在這里，我想對(duì)我的實(shí)習(xí)老師說(shuō)一聲謝謝。
到第四個(gè)星期，實(shí)習(xí)接近尾聲，我們學(xué)會(huì)了走“八”字和“工”字，還學(xué)會(huì)了使用叉車叉貨盤(pán)進(jìn)行運(yùn)輸。
叉車實(shí)習(xí)心得篇二
今天下午設(shè)備協(xié)會(huì)這邊又組織了一次叉車專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn).通過(guò)老師的專門(mén)指導(dǎo)大家都或多或少的有了一些收獲.今天我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是利用工程設(shè)備對(duì)貨物進(jìn)行叉卸搬運(yùn).在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中大家都以飽滿的熱情投入到這個(gè)過(guò)程中去、融合到這個(gè)過(guò)程里面去,讓自己能夠?qū)W有所獲.同時(shí),這也充分體現(xiàn)了設(shè)備協(xié)會(huì)的成員們那種對(duì)技能的渴望與追求,更是體現(xiàn)了我們協(xié)會(huì)、乃至學(xué)院的崇技、強(qiáng)能的特點(diǎn).
對(duì)于這個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程我覺(jué)得有以下可取之處:
大家對(duì)學(xué)習(xí)技能的熱情與激情是值得肯定的.
盡管今天下午的時(shí)候天氣還是十分的炎熱,但是同學(xué)們還是保持著對(duì)學(xué)習(xí)技能的那份高度的熱情,頂著炎熱的太陽(yáng)依然認(rèn)真的學(xué)習(xí)著、操作著.這份對(duì)學(xué)習(xí)和渴望,和到學(xué)習(xí)技能的執(zhí)著是值得充分肯定的.
在練習(xí)中熟練,操作中進(jìn)步
通過(guò)不斷的練習(xí),不斷的操作并且不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),相比以前大家的操作水平有了不少的提高.對(duì)于那些害怕的、方向感差的情況有了明顯的改善.而對(duì)于叉車這一特種設(shè)備除了會(huì)操作之處,還要在觀看別人的操作過(guò)程中不斷的去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷的去反省自身,不斷的取長(zhǎng)補(bǔ)短、反省自身,看看自已有沒(méi)有類似的錯(cuò)誤,只有這樣才能使得技術(shù)水平有所提高.
隨著學(xué)習(xí)層次的提高,大家能力在增強(qiáng)
隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的升級(jí),對(duì)大家的要求也無(wú)形的升級(jí)到了一個(gè)更高的層次,對(duì)于這一點(diǎn)大家沒(méi)有畏懼,也沒(méi)有退縮,而是毅然決然的挑戰(zhàn)著,努力著完成著操作任務(wù).在這個(gè)過(guò)程中大家的操作能力、判斷能力、執(zhí)行能力等各個(gè)方面都多多少少有了不少的得高.能力都在不訓(xùn)練的的過(guò)程中得到了增強(qiáng),得到了展現(xiàn).
大家的表現(xiàn)是值得肯定的,但是也同樣存在著某些的不足:
缺乏信心、過(guò)于緊張
對(duì)于我們工科專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)操作機(jī)械設(shè)備應(yīng)該是一件很尋常和事情了,但是在操作叉車的這個(gè)過(guò)程中還存在一些不自然的現(xiàn)象,這點(diǎn)是不可取的.這明顯是不自信的表現(xiàn),對(duì)自己不自信那么你就什么都不會(huì)成功.要想成功首先就是要對(duì)自己有足夠的自信.
要善于控制機(jī)械,反應(yīng)要靈敏
機(jī)械是人制造出來(lái)的,它就是再怎么靈活它還得受人的指控,所以在操作工程機(jī)械的過(guò)程中不要過(guò)于著急,要學(xué)會(huì)去把握好它的那個(gè)節(jié)奏,不要害怕它會(huì)怎么樣,在操作過(guò)程中如果有什么不正常的情況,反應(yīng)要靈敏,下意識(shí)的要迅速反應(yīng)下一秒需要完成的操作.而不是隨之任之的在那發(fā)呆、不知所措.要善于處理那些突發(fā)事情, 反應(yīng)要敏捷.
以上便是我對(duì)此次實(shí)訓(xùn)課的一些小小的見(jiàn)解.
叉車實(shí)習(xí)心得篇三
我響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，一直利用寒暑假和業(yè)余時(shí)間在天津市曉松叉車銷售有限公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。目的是為了進(jìn)一步進(jìn)行理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)院與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步自己的提高思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便在以后的教學(xué)工作中能夠運(yùn)用自如。
我的專業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷，2004年大學(xué)本科一畢業(yè)我便來(lái)到天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院工作，作為一名主要講授市場(chǎng)營(yíng)銷及相關(guān)課程的高職教師而言，缺乏實(shí)踐實(shí)習(xí)能力一直是我的遺憾，所以我便聯(lián)系了這樣一家銷售類型的企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐工作。
我的目的在于通過(guò)實(shí)習(xí)，把書(shū)本上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作中，并通過(guò)親身實(shí)踐，了解曉松叉車實(shí)際銷售的流程，熟悉該公司銷售渠道的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般營(yíng)銷人員和銷售人員的感受，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)社會(huì)的能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，找出自身狀況與實(shí)際授課需要的差距，為使學(xué)生將接受的高等職業(yè)教育與正式工作的銜接做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。
一、企業(yè)介紹
天津曉松叉車銷售有限公司(TIANJIN KOMATSU FORKLIFT SALE CO., LD.)
是日本小松叉車株式會(huì)社在天津(總公司)、大連(分公司)和青島(分公司)地區(qū)授權(quán)的獨(dú)家代理公司。
日本小松叉車介紹：株式會(huì)社KOMATSU小松制作所創(chuàng)立于1921年，至今已有80多年的歷史，是全球500強(qiáng)企業(yè)之一的國(guó)際化跨國(guó)公司，同時(shí)也是全球最大的工程機(jī)械專業(yè)制造企業(yè)。公司主導(dǎo)產(chǎn)品是始終處于世界領(lǐng)先地位的建筑工程機(jī)械，產(chǎn)業(yè)車輛(叉車及物流搬運(yùn)設(shè)備)，電子工程機(jī)械以及自動(dòng)化物流集成設(shè)備等高科技產(chǎn)品。作為小松集團(tuán)子公司的小松叉車(日本小松叉車株式會(huì)社)是全球八大叉車制造商之一。公司產(chǎn)品以其性能卓越、質(zhì)量精良而遍布全球180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，銷售量一直名列世界前矛。面向全球性發(fā)展的小松，把“質(zhì)量和信賴”作為公司的重要經(jīng)營(yíng)理念，以滿足全世界用戶需求為宗旨，以提供安全性、環(huán)保性、高效率、高品質(zhì)、有創(chuàng)造性的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)為己任。
天津曉松叉車銷售有限公司坐落于天津津塘公路1742號(hào),東鄰天津港碼頭,西近張貴莊國(guó)際機(jī)場(chǎng),南靠輕軌、塘沽火車站,北依京津塘高速公路,正置天津市交通咽喉要道，地理位置優(yōu)越,交通便捷。公司有300平方米的辦公區(qū)和200平方米的展示區(qū),為顧客提供了良好的購(gòu)車環(huán)境,另外,公司不僅具有一支高素質(zhì)員工隊(duì)伍.而且還配備了一批經(jīng)過(guò)日本本部專業(yè)培訓(xùn)的電工、液壓/發(fā)動(dòng)機(jī)維修技師。
曉松叉車公司經(jīng)營(yíng)系列：整車銷售、純正部件、電瓶、潤(rùn)滑油、維修保養(yǎng)服務(wù)、租賃以及一系列專業(yè)3S服務(wù)。整車型號(hào)有：0.5-25噸柴油、汽油、LPG液化石油氣叉車、防爆叉車，0.5-3.0噸三輪、四輪平衡重電動(dòng)叉車，1.0-2.5噸前移式堆垛電動(dòng)叉車，0.7-1.2噸三向堆垛電動(dòng)叉車，25.0-43.0噸集裝箱重箱叉車，12.0-45.0噸集裝空箱堆高機(jī)，0.7-3.0噸小型輪式裝載機(jī);自動(dòng)導(dǎo)向叉車、自動(dòng)導(dǎo)向車輛、自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備、自動(dòng)回收系統(tǒng)設(shè)備。
該公司吸收了大量有識(shí)之士，公司骨干均來(lái)自各知名高校的工程機(jī)械、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)，為公司的蓬勃發(fā)展不斷注入新鮮血液，為公司的壯大不斷填充新的能源，這同時(shí)為顧客在服務(wù)質(zhì)量上許下承諾起到可靠的保證。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在實(shí)習(xí)時(shí)間里，我陸陸續(xù)續(xù)在曉松叉車進(jìn)行了很多工作。大致有這幾大類
1、作為兼職人力資源主管，為曉松叉車引進(jìn)濱海學(xué)院的畢業(yè)生，為學(xué)生和企業(yè)搭建就業(yè)橋梁。
2. 掌握曉松叉車的銷售流程，與銷售人員交流，從他們那里學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)
基本上該公司的客戶都是生產(chǎn)制造類企業(yè)，有像天津港務(wù)局這樣的大型國(guó)企，也有天津開(kāi)發(fā)西區(qū)的維斯塔斯公司這樣的丹麥獨(dú)資企業(yè)，更多的是一些正在崛起的中小型私企。俗語(yǔ)道“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，所以只有多與有經(jīng)驗(yàn)的銷售人員交流，才能更好的了解銷售工作。
3. 對(duì)銷售人員進(jìn)行銷售技巧的培訓(xùn)
由于曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理助理培訓(xùn)課程的講師，所以在銷售理論上，我還是有一點(diǎn)心得的。所以，也在同銷售人員交流的同時(shí)，向他們進(jìn)行銷售理論指導(dǎo)，大家共同進(jìn)步。
4. 更好的了解工業(yè)用叉車各方面的信息，做市場(chǎng)分析報(bào)告
對(duì)于和公司高層的交流，主要是關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷方面的。我一直認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷是現(xiàn)代企業(yè)必須具備的重要職能，只有通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷，才能體現(xiàn)出企業(yè)的社會(huì)價(jià)值。市場(chǎng)營(yíng)銷在很大程度上決定著企業(yè)的生存和發(fā)展，企業(yè)只有通過(guò)有效的市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)，才能確立自己在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位。市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)圍繞市場(chǎng)全面展開(kāi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)人和群體通過(guò)創(chuàng)造、提供、與他人交換有價(jià)值的產(chǎn)品而滿足自身的需要和欲望?，F(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷不僅要求企業(yè)發(fā)展適銷對(duì)路的產(chǎn)品，制定吸引人的價(jià)值，使目標(biāo)顧客易于取得他們需要的產(chǎn)品，而且還要求企業(yè)控制其在市場(chǎng)上的形象，設(shè)計(jì)并傳播有關(guān)的外觀、特色、購(gòu)買(mǎi)條件以及產(chǎn)品給目標(biāo)顧客帶來(lái)的利益等方面的信息，即進(jìn)行溝通與促銷活動(dòng)。
5. 真正了解叉車“3S店”的含義
而現(xiàn)在所謂的“4S”也就是：整車銷售(Sale)、零配件(Sparepart)、售后服務(wù)(Service)、信息反饋等(Survey)。3S和4S相比，就是少了一個(gè)信息反饋。
三、實(shí)習(xí)感想
天津曉松叉車銷售有限公司的經(jīng)營(yíng)宗旨是一流的質(zhì)量、一流的服務(wù)、合理的價(jià)格始終是我們公司。完善的售后服務(wù)、一流的服務(wù)質(zhì)量、全天24小時(shí)的服務(wù)。及時(shí)、準(zhǔn)確、高效的技藝為顧客排憂解難。正如公司老總高國(guó)森說(shuō)過(guò)的：每一位顧客都是我們的上帝，每一次熱線都是對(duì)我們的考驗(yàn)，給顧客最滿意的答案是我們的心愿，也是我們始終認(rèn)認(rèn)真真去履行的責(zé)任!公司的企業(yè)精神為：誠(chéng)信為本、服務(wù)當(dāng)先、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流!
這家企業(yè)雖然規(guī)模不大，只有30-40名員工。但是，只要用心去觀察就能發(fā)現(xiàn)小企業(yè)也存在著并不簡(jiǎn)單的運(yùn)營(yíng)管理問(wèn)題。我覺(jué)得我的收獲是不少的，通過(guò)觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題，我運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力有所提高，不僅對(duì)書(shū)本上的知識(shí)有了更深的理解，還學(xué)到了不少書(shū)本以外的東西。我要感謝企業(yè)實(shí)習(xí)!
以下是我的留影!
叉車實(shí)習(xí)心得篇四
中職學(xué)校開(kāi)辦物流服務(wù)與管理專業(yè)已有十余年的歷史，相對(duì)于傳統(tǒng)專業(yè)可以算得上是新專業(yè)。近幾年來(lái)，尤其是2008年，物流產(chǎn)業(yè)被定為國(guó)家十大振興產(chǎn)業(yè)之后，該專業(yè)得到了快速發(fā)展，開(kāi)設(shè)本專業(yè)的中職學(xué)校普遍增多，實(shí)訓(xùn)逐漸普及。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，叉車操作占有相當(dāng)大的比重，在有的中職學(xué)校甚至達(dá)到50%，對(duì)于如何提高叉車教學(xué)的質(zhì)量?筆者從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。
一、學(xué)校科學(xué)建設(shè)場(chǎng)地，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供保障
叉車實(shí)訓(xùn)要求比較高，特別是需要學(xué)校的場(chǎng)地支持。因?yàn)椴倏v叉車的是學(xué)生，技術(shù)相對(duì)不是那么熟練，如果在室內(nèi)進(jìn)行，容易造成墻壁的損壞甚至是墻體的坍塌，造成人員傷亡事故。因此叉車的教學(xué)必須把實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地放在室外，而且必須是人員較少、場(chǎng)地廣闊的地方，這樣才能盡最大可能避免安全事故。叉車實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)地應(yīng)該如何建設(shè)呢?主要應(yīng)該滿足其長(zhǎng)寬要求，大約有1個(gè)籃球場(chǎng)大即可。
二、教師要科學(xué)教學(xué)，逐步教授叉車知識(shí)與技能
1.先易后難，先理論后實(shí)操
叉車一般從動(dòng)力來(lái)講分成三類，分別是：內(nèi)燃式叉車，又分為普通內(nèi)燃叉車、重型叉車、集裝箱叉車和側(cè)面叉車;電動(dòng)叉車，又分為四向電動(dòng)叉車、電動(dòng)牽引車、電動(dòng)防爆叉車等;倉(cāng)儲(chǔ)叉車，包括電動(dòng)托盤(pán)搬運(yùn)車、電動(dòng)堆垛機(jī)、前移式叉車等。為了更好地完成叉車教學(xué)任務(wù)，學(xué)生必須先學(xué)習(xí)各種類型叉車的理論知識(shí)，不可急于上手操作，所謂欲速則不達(dá)，急于操作既無(wú)法保證教學(xué)的質(zhì)量，更無(wú)法保證學(xué)生的安全。而為了學(xué)生的安全以及技能的掌握，學(xué)校一般應(yīng)先用內(nèi)燃式叉車進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)，待學(xué)生有一定基礎(chǔ)后再使用電動(dòng)車進(jìn)行教學(xué)，后期以電動(dòng)叉車教學(xué)為主，因?yàn)殡妱?dòng)叉車以電動(dòng)機(jī)為動(dòng)力，無(wú)污染，噪聲少，能在企業(yè)廣泛應(yīng)用。
對(duì)于叉車教學(xué)，要像汽車駕駛教學(xué)一樣，理論基礎(chǔ)必須先行，然后再進(jìn)行實(shí)際操作。教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)叉車操作時(shí)也是同理。學(xué)習(xí)叉車?yán)碚摪ㄏ嚓P(guān)的法律法規(guī)、叉車的構(gòu)造、叉車的安全駕駛技術(shù)、叉車安全作業(yè)技術(shù)、預(yù)防機(jī)械事故和人身傷害事故和維修技術(shù)。上述都是以后學(xué)生在實(shí)操以及到企業(yè)中需要用到的知識(shí)，把它們都學(xué)懂了，再將理論知識(shí)用于實(shí)踐，才是科學(xué)的做法。很多學(xué)生對(duì)于叉車十分好奇，在理論知識(shí)不堅(jiān)實(shí)甚至為零的情況下就想當(dāng)然地去進(jìn)行叉車操作，這樣做是十分危險(xiǎn)的。所以一線專業(yè)教師要把基礎(chǔ)教學(xué)抓落實(shí)，循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地地把工作做好。同時(shí)，教師在理論教學(xué)完成后，先讓學(xué)生掌握基本的操作要領(lǐng)，再進(jìn)行運(yùn)貨練習(xí)，否則容易發(fā)生掉貨傷人的危險(xiǎn)。
2.教師必須對(duì)叉車實(shí)訓(xùn)學(xué)生從嚴(yán)要求
中職學(xué)生大部分沒(méi)有升學(xué)的壓力，目標(biāo)是成為專業(yè)技能人才。這種定位和教育方向決定了中職學(xué)生生源的廣泛包含性和寬松性，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文化課要求相對(duì)不高。這種現(xiàn)象導(dǎo)致中職生普遍學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，甚至有個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，獨(dú)立能力相對(duì)較差，缺乏吃苦精神，整體的素質(zhì)不高，加之年齡較小，自我管理能力更為欠缺，自我約束能力差。面對(duì)這樣的學(xué)生，教師必須對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，除了要讓學(xué)生牢記并遵守規(guī)章制度外，還應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，讓學(xué)生在做到自我約束的同時(shí)，樂(lè)于進(jìn)一步提升自我，確保叉車教學(xué)安全及質(zhì)量。
3.結(jié)合考取叉車上崗證及職業(yè)技能鑒定要求開(kāi)展教學(xué)
中職物流專業(yè)學(xué)生大多數(shù)會(huì)在二年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行叉車教學(xué)，此時(shí)大部分學(xué)生應(yīng)在17歲左右，離法定的18歲可以考取叉車駕駛證只有一年時(shí)間。因此，教師在進(jìn)行叉車教學(xué)時(shí)，應(yīng)以叉車駕駛證考試標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生，并為其提供相應(yīng)的考試車種和考試情景作為練習(xí)，讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后有能力直接參加叉車駕駛證考試，為拿到相關(guān)的專業(yè)證書(shū)鋪平道路。同時(shí)，在學(xué)生基本掌握了叉車操作要領(lǐng)后，教師應(yīng)引入企業(yè)案例，加入叉車運(yùn)貨線路設(shè)計(jì)、叉車運(yùn)貨技巧提高、與物流中心作業(yè)實(shí)訓(xùn)相配合等方法，進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。叉車考證應(yīng)主要教會(huì)學(xué)生如下知識(shí)與能力：安全防護(hù)知識(shí)、安全操作規(guī)程 ;力學(xué)知識(shí)、機(jī)械常識(shí)、日常保養(yǎng)維護(hù)知識(shí) 、常見(jiàn)故障的檢查、診斷與排除;學(xué)習(xí)叉車的起步、載重、轉(zhuǎn)彎、堆垛、倒竿、移庫(kù)技術(shù)，走8字路、S彎、直角轉(zhuǎn)彎、定點(diǎn)停車、坡地和洼地駕駛技術(shù)、負(fù)荷作業(yè)、疊貨架、貨架升降、裝貨 、卸貨、行駛、叉運(yùn)轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)向等操作知識(shí)。
三、督促學(xué)生重視安全規(guī)程，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練、嚴(yán)于律己
1.時(shí)刻將學(xué)生的實(shí)訓(xùn)安全放在第一位
在叉車教學(xué)中，安全永遠(yuǎn)是第一要求。一是學(xué)生操作叉車技術(shù)尚未成熟，容易失控;二是中職生比較好動(dòng)，缺乏自律能力，無(wú)法嚴(yán)格要求自己;三是由于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)以及場(chǎng)地有限，不可能做到所有學(xué)生同時(shí)進(jìn)行上車操作，部分學(xué)生在場(chǎng)地邊上等待，這些都有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。為了盡量避免上述情況，教師應(yīng)在每節(jié)課上課前提醒、強(qiáng)調(diào)安全的重要性，在上車實(shí)操前進(jìn)行安全教育，同時(shí)要給尚未輪到上車實(shí)操的學(xué)生安排學(xué)習(xí)任務(wù)，如編寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、學(xué)生之間的互評(píng)等，讓學(xué)生把時(shí)間充分運(yùn)用在學(xué)習(xí)上。同時(shí)要提醒學(xué)生注意以下4點(diǎn)。
第一，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)讓學(xué)生兩人一組為對(duì)象練習(xí)，一人上車操作時(shí)另一人為其注意周圍環(huán)境，保證自身與他人的安全。
第二，開(kāi)始學(xué)習(xí)入庫(kù)時(shí)，教師可以做些標(biāo)記讓學(xué)生進(jìn)行位置記憶，便于初學(xué)者更快地掌握打方向盤(pán)的時(shí)機(jī)，提升教學(xué)效果。
第三，由于叉車是后輪作為轉(zhuǎn)向輪，且轉(zhuǎn)向幅度幾乎達(dá)到180°，方向極為靈活，作為初學(xué)者的學(xué)生切忌轉(zhuǎn)向時(shí)速度過(guò)快和方向盤(pán)轉(zhuǎn)幅過(guò)大。
第四，進(jìn)行貨物裝載搬運(yùn)練習(xí)時(shí)，貨物不宜過(guò)重、過(guò)多、過(guò)大，過(guò)大的貨物可能會(huì)阻礙叉車駕駛員的視線，對(duì)初學(xué)者不利，容易造成事故的發(fā)生。
2.引導(dǎo)學(xué)生提高專業(yè)技能，提升叉車駕駛素養(yǎng)
要想在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，獲得一席之地，學(xué)生必須具有良好的專業(yè)知識(shí)與技能。隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，對(duì)知識(shí)的依賴越來(lái)越高，中職學(xué)校物流專業(yè)的學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)最先進(jìn)、最高端的專業(yè)知識(shí)，才能增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。所以在學(xué)習(xí)叉車操作的同時(shí)，學(xué)生也必須學(xué)習(xí)與叉車相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)與業(yè)務(wù)流程，要在叉車學(xué)習(xí)實(shí)踐中創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
更為主要的是教師在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的叉車駕駛職業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)使學(xué)生做到：第一，情緒穩(wěn)定，不因情緒變化影響叉車駕駛安全;第二，意志堅(jiān)強(qiáng)，確保駕駛員遇到緊急情況能當(dāng)機(jī)立斷進(jìn)行處理，保證行駛和作業(yè)安全;第三，必須要做到駕駛作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明裝卸、安全作業(yè)，認(rèn)真自覺(jué)地遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，做到道路好不逞強(qiáng)，技術(shù)精不麻痹，視線差不冒險(xiǎn)，有故障不湊合，任務(wù)重不急躁。
綜上所述，叉車是物流實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的重要內(nèi)容，是學(xué)生將來(lái)就業(yè)的重要技能，應(yīng)堅(jiān)持安全第一、科學(xué)教學(xué)，著重提高學(xué)生的叉車駕駛、叉車維護(hù)與保養(yǎng)技能，加強(qiáng)學(xué)生叉車駕駛職業(yè)素養(yǎng)教育。
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