踐行雷鋒精神主題班會教案設計（精選10篇）

教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案，寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的關于學雷鋒主題班會教案（精選10篇）的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

踐行雷鋒精神主題班會教案篇1

活動背景：

3月5日是學習雷鋒日，雷鋒這個名字家喻戶曉，熠熠生輝。雷鋒精神與時俱進，經(jīng)久不衰。我班召開了“雷鋒精神伴我成長”的主題班會。

活動目標：

通過主題班會，使學生認識、感悟雷鋒其人其事其精神，從而激發(fā)學生向雷鋒同志學習的熱情。同時幫助學生真正了解雷鋒及其雷鋒精神，讓雷鋒精神成為學生學習、生活的精神動力，讓學生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚者。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

活動準備：

雷鋒生平、部分日記文字材料

活動程序：

一、認識雷鋒

讓學生說說自己心目中的雷鋒

總結(jié)：同學們，雷鋒精神是民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是一種跨越時空的精神，就連美國的西點軍校也把雷鋒精神作為學生的訓令。

二、雷鋒精神放光芒

第一步：邀請五名學生朗誦雷鋒的部分日記

總結(jié)：雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

第二步：學生以小組為單位討論歸納總結(jié)自己心目中的雷鋒精神

第三步：與時俱進的雷鋒

講述不同時代人們對雷鋒精神的認識和表現(xiàn)：60年代＝真善美；80年代＝釘子精神；90年代＝愛崗敬業(yè)；當下＝志愿者精神

第四步：教師總結(jié)

雷鋒有五種精神：一是忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”；二是助人為樂熱心奉獻的“傻子精神”；三是干一行愛一行鉆一行精一行的“螺絲釘精神”；四是刻苦學習和鉆研理論的“釘子精神”；五是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的“節(jié)約箱精神”。這就是雷鋒精神的實質(zhì)。

三、現(xiàn)實版雷鋒：雷鋒在哪里

第一步、讓學生列舉自己所熟知的社會上的雷鋒式人物

第二步：我們班里的“雷鋒”

讓學生尋找我們班里學習上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等。

第三步：教師總結(jié)

當“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童，母愛背后的大愛感染著我們；當“最美女孩”刁娜用自己的一條腿換回一條生命，生命的意義讓我們再次沉 思；當“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悅悅，道德的良知向我們吶喊；活躍在不同場所的志愿者，讓我們感受到了社會的溫暖；當代“活雷鋒”郭明義詮 釋了奉獻的真正含義。一次次道德模范人物的評選、一年年感動中國人物的評選，我們班中一個個小雷鋒，無一不擲地有聲告訴我們，雷鋒從來就沒有走，雷鋒精神 永放光芒。

四、我們永是小“雷鋒”

過渡：我們?nèi)绾巫鲂聲r代的小“雷鋒”呢？

1、全班分為十個小組，進行做新時代小“雷鋒”大討論，并且由小組代表發(fā)言，最后形成全班的倡議書：

（1）向雷鋒同志學習，做一個熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的人，培養(yǎng)和樹立遠大理想，增強自己的責任感和使命感。

（2）學習雷鋒同志助人為樂、勇于奉獻的精神，熱愛集體、關心同學，積極參加各種公益活動，讓雷鋒精神在校園里閃閃發(fā)光。

（3）學習雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，努力學習科學文化知識，提高自己的文化素養(yǎng)，更好地為社會服務。

（4）學習雷鋒同志“艱苦奮斗精神”。在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣

（5）向雷鋒同志學習，從身邊的小事做起，自覺傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，用自己的實際行動為社會的天平增加愛的砝碼。

2、教師總結(jié)：

少年強則國強，少年智則國智，少年雄于地球則國雄于地球。我們作為肩負著中華民族偉大復興的一代，要繼承雷鋒精神，并用一生的行動，保管、經(jīng) 營、弘揚這筆財富?！耙晃莶粧?，何以掃天下？”干大事要從小事干起，做好事也須從身邊小事做起，并且長久堅持下去。我們學習雷鋒，不僅是做好人好事，而且 要把這種精神貫穿于學習、工作、生活中去！

五、結(jié)束

全班跟著音樂共唱《學習雷鋒好榜樣》。

踐行雷鋒精神主題班會教案篇2

一、活動目的

1、引導學生學習雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。

2、讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。

二、活動準備

1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學了解。

2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。

3、布置學生查找閱覽有關雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。

4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。

三、活動過程

1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。

讓3-5位同學講自己搜集的雷鋒故事，然后由學生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。

2、演雷鋒小品，學習雷鋒艱苦奮斗精神。

觀賞兩組同學根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學生感受和學習雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。

3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。

讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學生明白雷鋒離我們并不遙遠，學雷鋒并不難。

總結(jié)：雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤；如已回到家中，為了完成值日又趕回學校的王俊；還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。

踐行雷鋒精神主題班會教案篇3

一、活動目的

通過開展“學雷鋒見行動”系列活動，讓學生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的內(nèi)涵，學會唱雷鋒的歌曲，會講一、兩個關于雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，獲得積極的情感體驗，培養(yǎng)自己良好的習慣，樹立更偉大的人生觀、價值觀。

二、活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級調(diào)查。

三、活動過程

1、雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒，一九六O年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

2、雷鋒紀念日

1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報導出來?！吨袊嗄辍冯s志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

3、雷鋒格言

（1）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的.時候，才能有力量

（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

（4）自己活著就是為了使別人活得更好。

（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

4、雷鋒故事

（1）人民的勤務員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

（2）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定更美好，現(xiàn)在我們一起靜下心來，回想發(fā)生在我們身邊的事。

5、談談身邊的活雷鋒

當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑；

當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起；

當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手……

6、發(fā)揚雷鋒精神

雷鋒精神內(nèi)涵之一：奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。

雷鋒精神內(nèi)涵之二：“釘子”精神。立足本職，盡職盡責。

雷鋒精神內(nèi)涵之三：“螺絲釘”精神。謙虛待人，甘于平凡。

雷鋒精神內(nèi)涵之四：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

四、活動小結(jié)

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次班會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

踐行雷鋒精神主題班會教案篇4

活動背景：

當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能做到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的，更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現(xiàn)是十分必要的。

活動目的：

通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發(fā)學生學雷鋒的熱情；樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。

活動構(gòu)思：

“雷鋒精神”在學生身上閃現(xiàn)，我們的社會將時時沐浴在“和諧”的春風里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學生的生活，活動的方式也以學生的自主活動為主，剖析各個案例，進一步明確并促使學生能從身邊的小事做起，也能“在校學習六年，好事做了六車斗”。

活動準備：

搜集故事，學唱雷鋒歌曲、跳關于雷鋒的舞蹈、培訓小主持人、做經(jīng)驗介紹、做手抄報、做好事寫心得體會。

實施步驟：

一、儀式部分

中隊長：全體起立，請各小隊整隊，報告人數(shù)。

小隊長：立正，報數(shù)。

（轉(zhuǎn)身跑到中隊長面前互相敬禮，報告）報告中隊長：第X小隊原有隊員__人，實到__人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告！請稍息。（互相敬禮）

小隊長：（跑回原位）稍息！

中隊長：全體立正?。ㄅ艿街嘘犦o導員面前，敬禮，報告）報告輔導員，四（5）中隊原有50人，實到50人?！秾W習雷鋒好榜樣》主題隊會一切準備就緒，請指示。

輔導員：接受你的報告，請按原計劃進行。

中隊長：是。（相互敬禮）

中隊長：立正！出旗！

中隊長：禮畢，齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

中隊長：請坐?！皩W習雷鋒好榜樣”主題隊會正式開始。有請主持人。

二、活動過程

1、初步了解雷鋒，談感受并贊美雷鋒。

主持人女：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！边@句話大家都說聽過嗎？

主持人男：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？

合：“學習雷鋒好榜樣”主題隊會現(xiàn)在開始！

女：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？

男：讓我們一起呼喚他吧！齊念《懷念雷鋒》。

（學生朗誦詩歌）

女：我迷戀在雷鋒的故事里，輕輕地歌唱著……

你們還想知道更多關于雷鋒的事嗎？齊答：想啊。

學生：我們小組的張雅婷同學會講雷鋒的故事。

隊員們拍掌歡迎。

學生：我們組準備的雷鋒故事更有趣，叫《可敬的傻子》

女：聽了這么多的雷鋒故事，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。請大家說說聽故事后的感受吧?。ㄍ瑢W們積極發(fā)言談感受）

男：聽了同學們的發(fā)言，我們知道雷鋒有著美麗而純潔的心靈，但他自己卻認為自己僅僅是一名普通的士兵。

女：請聽笛子獨奏《我是一個兵》。

男：一個普通的士兵無數(shù)次無私地幫助他人，難怪哥哥說他是一幅美麗的畫，姐姐說他是一幅悅耳的歌……

學生：這首詩我會朗誦，題目是《雷鋒》，其他生：我也會。

（小組朗誦《雷鋒》）

2、尋找身邊的“雷鋒”。

男：俗話說“勿以善小而不為” 。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？

女：做好事不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是好事。

男：像這樣的好事我們班也很多?？?，做好事的來了！

（隊員根據(jù)班級真實發(fā)生過的事表演2個小品）

女：同學們，看了剛才的情景，你有什么話要說嗎？請大家暢所欲言，說出心中的想法。（學生紛紛說想法）

男：像這樣的事，我們班還有嗎？（同學們說自己知道的本班的好人好事）

女：是呀，我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事的人?？磥?，我們班同學都接過了雷鋒的槍。

雙人舞《接過雷鋒的槍》

3、做手抄報，進一步體會雷鋒精神。

甲：同學們，讓我們接過雷鋒手中的槍，繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。許多同學做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。

女：是啊“贈人玫瑰，手留余香”，在這次學雷鋒過程中，我們班很多同學還自己創(chuàng)作了“學雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！請余依樂同學配一下樂。

（展示手抄報）電鋼琴配樂：《慶翻身》

甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，非是一朝一夕的事，它是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠追求。

女：學雷鋒主要靠我們自覺行動！

男：雷鋒，他是我們學習的榜樣，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》來結(jié)束這次主題班會吧！請全體起立！

（大合唱《學習雷鋒好榜樣》）

中隊長：請金老師做總結(jié)性發(fā)言

四、教師總結(jié)，提出希望：同學們，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學們努力學習，做合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

五、儀式部分

中隊長：呼號（全體起立，舉起右手。）

輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

隊員：時刻準備著！

中隊長：退旗。

中隊長：禮畢！請坐！“學習雷鋒好榜樣”主題隊會到此結(jié)束。請隊員們退場！

踐行雷鋒精神主題班會教案篇5

一、指導思想

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。這么多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡以德育人，雷鋒精神就是最重要的組成部分。我校大隊部根據(jù)學校德育工作重點和思路，結(jié)合上級的有關精神，在六一期間開展活動，制定了我校學雷鋒活動方案。

二、活動目的

1、以與時俱進弘揚雷鋒精神，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型；

2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面；

3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題

學雷鋒，獻愛心

四、活動口號

雷鋒就是你、我、他

五、活動時間

20__年6月

六、活動地點

班級、校園內(nèi)、鎮(zhèn)敬老院

七、活動內(nèi)容

活動一：營造學雷鋒氛圍

1、周二（6月10日）升旗儀式進行學雷鋒動員。

2、課間音樂播放學雷鋒歌曲

3、張貼學雷鋒標語

活動二：講雷鋒、唱雷鋒

各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚奉獻、友愛、互助、進步的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。每班學唱一首雷鋒歌曲，三月下旬評比。

活動三：學雷鋒、做雷鋒

1、立足身邊，學雷鋒。

深入開展以節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米為主題的四個一教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護環(huán)境、節(jié)約能源的良好習慣。

2、立足校園學雷鋒

①、開展做文明學生活動，搞好學校、班級衛(wèi)生。

②、開展一幫一活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，繼續(xù)深入開展愛心助學活動使同學們共同進步。

③開展告別不良行為，爭當文明學生主題教育活動，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)。

3、立足社會學雷鋒

時間：6月11日下午

（1）七年級學生撿取校園雜物

（2）八年級學生清掃校園路面

（3）九年級學生到敬老院為老人打掃衛(wèi)生，給老人們奉獻一點愛心，為構(gòu)建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。

活動三：樹新風、促學風從感悟生命的角度出發(fā)，在學生中弘揚和培育以愛心奉獻為核心的精神；從實踐出發(fā)，從確立遠大志向做起，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進學生的全面發(fā)展。各中隊可以組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結(jié)成手拉手學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。高年級可為低年級做好事（如為低年級打掃班級衛(wèi)生等）。

八、活動要求：

全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內(nèi)地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網(wǎng)，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一次學習雷鋒的主題班會，各年級同學出一期學習雷鋒活動的手抄報，月底每班上交5—10份（裝訂要整潔、美觀并注明班級）到德育處評選。

九、活動總結(jié)

要認真總結(jié)本次主題教育活動，要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻愛心活動相結(jié)合、與身邊的希望工程相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓雷鋒活現(xiàn)在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

踐行雷鋒精神主題班會教案篇6

一、活動目的

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

三、活動過程

（一）主持人導出隊會主題

三月，陽光明媚。

三月，萬物復蘇。

三月，春風送暖。

三月，大地換新顏。

同學們，三月，是什么日子呢？

全班答：學雷鋒活動日。

主持人：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

（二）讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士

1、請聽：雷鋒的生平

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》故事人民的勤務員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。

教師：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。

（三）使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在

1、講身邊的“活雷鋒”故事

2、表揚，并給班級的“小雷鋒”發(fā)榮譽獎。

教師：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣?。ㄈ喑秾W習雷鋒好榜樣》）

（四）老師總結(jié)

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。

通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。

踐行雷鋒精神主題班會教案篇7

一、活動目標

適逢“學雷鋒日”，配合學校切實開展學雷鋒活動，通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，知識競賽等活動，引導他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學習、生活中去。

二、活動準備

1、學生事先收集有關雷鋒生平事跡的資料

2、在教師指導下排練節(jié)目

3、學生制作PPT

三、活動形式

小品、朗誦、知識競賽等

四、活動流程

（一）雷鋒生平介紹，激發(fā)學生熱情

1、雷鋒生平事跡介紹

2、詩歌：贊頌雷鋒

（二）形式多樣，學雷鋒

1、小品《雷鋒的兒子》

2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹

3、關于雷鋒事跡的知識問答

（三）實際行動，做雷鋒

1、觀看電影《雷鋒》片段

2、入團積極分子談“學雷鋒”活動感受

3、教師寄語

五、教學反思

本次主題班會充分發(fā)揮了學生的主體性，從策劃到排練再到正式進行，都是在班干部的帶領下完成的，班級有三分之一的學生都認真參與了，整體效果較好。

但學生在策劃過程中對于班會的主題理解有偏差，重點不夠突出。在節(jié)目的內(nèi)容的選擇上不經(jīng)意如人意，整個主題班會立意過于高、大、全，指導還不夠到位。從整體參與度上來講，因為實行分組合作的形式，讓更多的學生有參與進來的機會，班會課上多了幾張新面孔，盡管表現(xiàn)還有待提高，但是一個好現(xiàn)象。

作為彌補，班會結(jié)束后，讓學生寫感受，與對雷鋒艱苦奮斗精神的認識，講班會課的德育效應得以充分延續(xù)。

踐行雷鋒精神主題班會教案篇8

1．班會主題：

知雷鋒、學雷鋒、見行動

2．班會目的：

結(jié)合我校本學期德育工作計劃中三月份德育主題為“知雷鋒、學雷鋒、見行動”，號召學生“向雷鋒同志學習”，通過主題班會讓學生了解雷鋒同志生平及其事跡，深刻領會雷鋒精神的實質(zhì)和內(nèi)涵，懂得雷鋒的現(xiàn)實意義，引導學生樹立為人服務、樂于助人、艱苦奮斗的高尚道德品質(zhì)。預期目的如下：

（1）認知：通過本次主題班會，讓同學們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴。

（2）情感：使學生樹立助人為樂精神，讓雷鋒精神成為學生行為道德的向?qū)А?/p>

（3）行為：通過討論、發(fā)言等活動，使學生能夠正確看待雷鋒精神，從而制定并形成青年志愿活動計劃，根據(jù)計劃以實際行動來學習雷鋒全心全意為人的奉獻精神。

3．班會形式：

（1）準備一些相關的學雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記；

（2）知識問答；

（3）扮演小品；

（4）結(jié)合小品分組討論，談自己對當代雷鋒精神的理解，以及分享生活中遇過的活雷鋒；

（5）印刷詩歌，朗誦贊美雷鋒的詩歌。

（6）從知雷鋒，論雷鋒，深化到學雷鋒。小組合作制定本學期青年志愿活動計劃

（7）倡議《向雷鋒同志學習》為榜樣。

4．班會準備：

（1）搜索事例，準備主體材料；

（2）確定合適的主持人及準備相關臺詞；

（3）準備音樂、歌詞等輔助材料；

（4）相關人員的工作分配，如班級課室布置、分配討論小組人員及確定小組長等等。

5．班會過程：

（1）知雷鋒——認識雷鋒（6分鐘）

①導入：四位支持人分別朗誦雷鋒的語錄。春光明媚三月里，百花齊放，到處都充滿著愛，三月七號是女生節(jié)我們要善待女生，給女生們一個善意的微笑。三月八號是婦女節(jié)我們要感恩給我們生命的母親，呵護我們成長的師長。那么同學們知道三月五號又是什么節(jié)呢？

②雷鋒知識搶答。

③組織學生討論：

（a）雷鋒身上的哪些精神最值得我們學習？

（b）、學習雷鋒精神應該怎樣在同學們平時的生活中如何體現(xiàn)出來？

（c）、講講生活中曾遇到的有著雷鋒精神的人。

（2）論雷鋒——結(jié)合自身情況（發(fā)言講迷自己對雷鋒精神理解）（19分鐘）

（3）演雷鋒——扮演小品（9分鐘）

小品一：一位老大爺上了車，可是車上沒有一個人給他讓座，雷雷挺身而出；

小品二：同學生病，同學們都像雷鋒一樣愛護；

晚上十點，A同學突然發(fā)燒生病了，602的全體舍員都圍在他床邊，關心他的情況，見燒的很厲害，他們馬上分工合作：

同學B：我打電話通知班主任具體情況；

同學C：我馬上去叫車，準備送A去醫(yī)院；

同學D：錢不夠呢？我去借錢；

同學E：晚上出去會冷，大家多穿一件衣服，并把一件后衣服給A披上。

合：車到了，我們趕快走吧。（不到一刻時間，他們就攙扶著A出發(fā)了，A在醫(yī)院打吊針一直到12點半，然后他們再護送A回來。）

第二天，A還需要休息，他們又分工合作了，B同學幫A打飯，C同學幫A打熱水，D同學幫A洗衣服，E同學幫他補習當天的課程。

A：看著忙碌的舍友們，A感動地流下了幸福的淚水，哽咽地說：“謝謝你們！我最愛的舍友們！”

最后，602全體舍員緊緊地擁抱在一起。

乙：同學們，演完這個小品之后，你們此刻心中是不是充滿了雷鋒呢？

（同學們回答：是的）

（4）頌雷鋒——朗誦。（《雷鋒的精神值得我們大家學習》）（16分鐘）

（5）學雷鋒——制訂本學期“向雷鋒同志”學習計劃表。（5分鐘）

踐行雷鋒精神主題班會教案篇9

活動目的：

通過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內(nèi)涵，在班內(nèi)營造互助互動的良好氛圍。要求學生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，向雷鋒學習，多做好事。

引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。

活動準備：

1、組織學生利用報刊、網(wǎng)絡、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

活動過程：

教師講話：同學們，我校于3月份在全校開展學習雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。

1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發(fā)學生向雷鋒叔叔學習的.愿望。

2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么？

3、3月，同學們該怎樣度過？

（1）組建“學雷鋒小組”積極開展學生學習生活互助和美化校園的志愿服務活動，促進良好班風、校風的形成。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。

（2）結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內(nèi)心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。

（3）進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。

4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。

5、小結(jié)：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。

踐行雷鋒精神主題班會教案篇10

【活動目的】

1、通過雷鋒的生平簡介及其故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、結(jié)合班級實際情況，提出我們要學習的雷鋒精神——自律，助人。希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

【活動過程】

（一）引出主題，認識雷鋒

1、出示雷鋒照片

師：同學們，你們知道他是誰嗎？（知道的同學請回答）

師：對的，他就是雷鋒叔叔！我們今天班隊課的`主題就是“學習雷鋒好榜樣”。

2、三月，陽光明媚，萬物復蘇，大地換上了新衣服。

同學們，你們知道每年的三月是什么日子呢？（知道的同學請回答）

每年的三月是學雷鋒活動月，而今年是雷鋒叔叔去世50周年。

【雷鋒簡介】雷鋒，原名雷正興，出生在湖南長沙小縣城的一個貧苦農(nóng)民家里，不到7歲就成了孤兒。1962年8月因公殉職。他一生為別人著想，做了無數(shù)好事。因此，留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

雷鋒叔叔做好事不留名。有一次雷鋒叔叔在車站發(fā)現(xiàn)一位大嫂丟了車票和錢，就用自己的錢幫大嫂買了票，當大嫂問他的名字和單位時，他說：“我叫解放軍，住在中國?！?/p>

雷鋒叔叔把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館“。他幫助同志學習知識，還幫戰(zhàn)友縫補被子，他工作很忙，但還是抽時間和小朋友一起看書。

3、同學們，你還知道哪些雷鋒叔叔的故事呢？（知道的同學請回答）

（二）學習精神

1、同學們，你覺得我們應該向雷鋒叔叔學習什么呢？（小組討論交流）

預設：

向雷鋒叔叔學習，就是要像他那樣，尊老愛幼，助人為樂，團結(jié)同學，將讀書當成是最快樂的事情。

向雷鋒叔叔學習，就要做好身邊每一件小事。

當同學沒有橡皮時，我們主動借給他；

當同學學習有困難時，我們主動幫助他；

當校園里有垃圾時，我們及時揀起它；

當有人迷路時，我們主動告訴他…………

像這樣的事我們大家都能做好。

2、同學們，在我們身邊，也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學值得我們學習呢？（同學回答）

3、播放《學習雷鋒好榜樣》，學生跟唱

4、出示雷鋒名言：螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。

5、理解“螺絲釘”精神

6、做一顆實實在在的螺絲釘，做一名真真實實的小雷鋒，不做夸大其詞的假雷鋒?！月?，助人。

（三）總結(jié)

同學們，做一個文明學生，為班級爭光，為學校爭光，讓我們的一（1）班成為一個團結(jié)互助的溫馨大家庭！

最后，讓我們齊唱《學習雷鋒好榜樣》，在歌聲中結(jié)束班會課。