我渴望自由演講稿5篇小學(xué)
自由是相對(duì)自我的空間，首先表現(xiàn)為心靈的自由，然后才表現(xiàn)為行動(dòng)的自由，如果只有行動(dòng)的自由而沒有心靈的自由，那更是一種殘酷的囚禁。一起來(lái)看看我渴望自由演講稿5篇小學(xué)，歡迎查閱!
我渴望自由演講稿1
天很大，無(wú)限大。天很小，又無(wú)限小。比起后者，人們向往的心靈的天空總是寬廣無(wú)限。他們總是貪婪地渴望著一個(gè)比宇宙還大的天空，渴望著能在這片天空中自由翱翔?？墒牵藗兛煲竭_(dá)那片自由天地時(shí)，便開始嘩啦啦地往下墜了。這時(shí)，上帝聽不到你的喊叫，也看不到一個(gè)快要成功的人又一次失敗的痛苦。我也曾經(jīng)渴望擁有過那片耀眼的天空，只是它已不知不覺地從我身邊悄悄溜走，成為我生命中的過去式和我追求的將來(lái)式。
聽!那嘩嘩的海浪聲，是大海中的浪子在招你隱歸呢!它們迎著沙灘，拉起小手，肩并著肩，邊舞邊唱。浪聲中傳出海浪子的歡樂，海浪子的悲痛。它們本想攜起手掙脫大海的魔爪，沖向陸地，可是它們不行，因?yàn)樗鼈兠凶⒍ň褪谴蠛５淖优Ｋ鼈儽粺o(wú)情地“軟禁”在這一片水域。它們呼喊咆哮著，希望有人能帶走它們，讓它們看看外面的世界。人們總是那么向往那片海域，向往海中的一切，卻不知道大海其實(shí)也有“域”作為范圍。人們不知道沖出了這條令人可怕的界限，就是另一個(gè)境界—死亡。我們總以為那忽上忽下的海浪子是大海送來(lái)的歡迎禮，卻從沒發(fā)覺那是它們苦苦掙脫囚禁的求救。上帝看到此番情景，絕情地說(shuō)：“自由的空間是自己創(chuàng)造出來(lái)的，誰(shuí)也幫不了你?！庇谑?，海浪子們放棄了，它們堅(jiān)信它們想象中的世界其實(shí)只是一個(gè)美麗的泡影，夢(mèng)醒時(shí)，它就破了，散了，去它本來(lái)該去的地方了。它們自由的天空就這樣關(guān)閉了，沒有色彩，只有一種憂郁而深沉的黑?？鞓?，那個(gè)天使的影子，也只曾蕩漾在它們幸福的夢(mèng)境中。
上帝又說(shuō)：“自由不是那么容易得到的!”
我得到自由了嗎?我是一個(gè)自由并快樂的人嗎?我是海浪子嗎?我捫心自問。崇尚自由的人天天都在祈禱，祈禱明天自由的天空開放，天使為他送來(lái)一對(duì)翅膀，帶他飛向這片自由的樂土。
現(xiàn)在的學(xué)生。不，是孩子，最需要得到自由的人，被囚禁了。我們整天被關(guān)在學(xué)堂里，家里。我們從來(lái)不知道外面的世界是什么，有什么。我們成天面對(duì)的是一個(gè)叫“學(xué)習(xí)”的教官。這個(gè)教官很嚴(yán)厲，從來(lái)不讓我們出去玩，不讓我們呼吸新鮮空氣，也不讓我們做我們喜歡做的事。他叫我們將美好的童年時(shí)光用來(lái)做一件事—讀書呀讀書!我們似乎就是臺(tái)日晝不分24小時(shí)工作的機(jī)器，有時(shí)也會(huì)夢(mèng)到我在學(xué)堂那張冰冷的桌子上睡著，然后被“學(xué)習(xí)”這個(gè)教官臭罵了一頓。連我們那點(diǎn)僅有的可憐的自由的時(shí)間，也像是可憐我們的人送給我們的兩個(gè)面包，還不夠我們吃飽了，就沒有了。想要，那也要幻想有人大發(fā)慈悲。我們的行動(dòng)不僅受到了限制，我們的思想更受到了嚴(yán)重的阻礙。我們不渴望什么，我們只渴望自由，屬于我們自己的自由。曾經(jīng)我們發(fā)表了無(wú)數(shù)有關(guān)重獲自由的文字，可那文字背后的心情又有誰(shuí)能體會(huì)，那被鎖在籠子里的鳥渴望回歸自然的心情誰(shuí)能體會(huì)得了?
如今，我們?nèi)詻]得到這個(gè)近乎上帝的東西。我們總是安慰自己，對(duì)自己說(shuō)：“快了，快了，我們就快要用自己的雙手解開這個(gè)枷鎖了?”可心里總有俏皮的心情急著要問：“何時(shí)我們才能獲得自由?”
我想我得到了50分鐘的思想行為自由，不一會(huì)兒我又要變回籠中鳥了。我多么希望這50分鐘過得慢一些，更希望它能代表永遠(yuǎn)。只是它是時(shí)間，一個(gè)永不等人的怪人。這時(shí)我的自由天空上有飛鳥，有彩虹，有我想要的一切，可唯獨(dú)沒有自由。還是要謝謝時(shí)間，這個(gè)行為有點(diǎn)古怪的老人。我聞到了香甜的空氣，聽到了天籟之音，還與大自然一起造就了另一個(gè)經(jīng)典—送崇尚自由的人去自由天空的翅膀。
我渴望自由演講稿2
波濤洶涌的海面上，一葉揚(yáng)著風(fēng)帆的小船，正劇烈的;顛簸著，奮力前進(jìn)，天空中，海鷗在翱翔……
故事就這么開始了：那是一個(gè)貧窮的年輕人，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上有點(diǎn)緊張，所以接到一個(gè)澳大利亞的走私人電話，就帶著走私人需要的小猩猩乘著自己唯一的小帆船飄揚(yáng)過海，偷渡到目的地。
關(guān)在小小籠子中的猩猩已經(jīng)意識(shí)到了自己自由的希望也只有少少的百分之五了，他瘋狂的有動(dòng)著籠桿，年輕人卻毫不理會(huì)。小猩猩絕望了，它徹底的絕望了……
海鷗在大海上一個(gè)勁的，飛的高高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，自由的翱翔在湛藍(lán)湛藍(lán)的天上。小猩猩的淚水在眼圈中不住地打轉(zhuǎn)，它是多么渴望自由啊，在寒風(fēng)刺骨的深夜，北風(fēng)像狼嚎似的亂叫，年輕人睡熟了，小猩猩在夢(mèng)中回想著它和爸爸媽媽那快樂的日子，爸爸給它找食，媽媽給它抓癢……它忽從香夢(mèng)中睡醒，一切都沒了。它哭了，傷心的哭了。作文
第二天下午，小猩猩依然愁眉緊縮，風(fēng)像瘋狂舞蹈的人一樣亂跳，一陣?yán)舜騺?lái)，小帆船和船上的所有東西和年輕人、小帆船都沉的沉，死的死……
小猩猩那純潔而天真的靈魂同可愛的小天使飄向充滿幸福和自由的天堂……
我渴望自由演講稿3
默默佇立在街的一頭，靜靜注視著熙熙攘攘的人群，抬頭望望澄澈的天空，內(nèi)心多了份安逸與舒適。少了份憂愁和煩惱。時(shí)間，永遠(yuǎn)定格在這一剎那。只因?yàn)?，這一刻，我是自由的。
我羨慕暢游四海的魚兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚兒與海洋的親昵，羨慕雄鷹與天空的友誼。為什么我不能像魚兒那般快樂，為什么我不能像雄鷹那般灑脫?我癡癡的思考著，癡癡的期盼著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯(cuò)了。12歲，花一樣的年紀(jì)，夢(mèng)一般的年華。少女的夢(mèng)，如此唯美，如此美好。盼望在炎炎夏日背上畫架去作畫，盼望在蕭蕭寒冬堆雪人打雪仗。但是，面對(duì)小山似的作業(yè)，面對(duì)升學(xué)考試的壓力，面對(duì)父母殷切的雙眼，這一切，只是一種奢望!我的自由，是水中月，鏡中花，再美麗，也是惘然。我渴望自由，不需要太多華麗的裝飾，不需要太多優(yōu)美的語(yǔ)言，我要的，無(wú)非是屬于自己的天地。但，這可能嗎?思緒，又飄了回來(lái)。眼前的城市，繁華，熱鬧，卻沒有我渴望的自由。突然，想起了《飄》中的一句話：“明天又是新的一天了?！?/p>
仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?或許是書本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鳥玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎?突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來(lái)是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那么的無(wú)拘無(wú)束。即使闖禍了，可他也收獲往昔的那份自由快樂，而我的自由又在何方呢?我眼前的還是書本和資料，難道我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長(zhǎng)，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎?我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的悲傷。
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽(yáng)光下，接受陽(yáng)光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的世界。那時(shí)，我是多么深刻地認(rèn)識(shí)到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地凝聚著。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山澗中玩水戲魚，是那么自由，那么快樂，可是現(xiàn)在卻是籠中的小鳥，我多么希望自由啊!作文
“我是一只小小小小鳥，想飛呀飛卻總是飛不高……”每當(dāng)我聽到這首歌，心里就覺得特別沉重。不為別的，只為我也是一只小小小小鳥，而且是一只失去自由的“籠中鳥”啊!
每當(dāng)我寫完作業(yè)，爸爸就會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)在我身邊，裝作不經(jīng)意地問：“我布置的課外閱讀本呢?寫完了嗎?”“早就寫完了!”我回答，等待著他那句“那媽媽布置的五十道數(shù)學(xué)題呢?”“還不快去做!”“去就去吧?！蔽也磺樵傅剜止镜?。就這樣，晚上的時(shí)間全耗上了。作文
一個(gè)周末，我鼓足勇氣說(shuō)：“媽媽，這個(gè)周末我們?nèi)ネ姘伞Ｎ覀円呀?jīng)很久沒一起出去逛了……”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩，你還會(huì)什么?不準(zhǔn)去，好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)!”媽媽劈頭蓋臉吼過來(lái)。我只好灰溜溜地走進(jìn)房間。就這樣，一個(gè)周末也搭上了。
你看，我有自由嗎?我多么渴望自由，渴望像只小鳥那樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔;渴望可以在星期天踩著一輛單車四處瞎逛，而不用媽媽嘮叨會(huì)摔著;渴望可以躺在沙發(fā)上吃著零食，看著電視，而不用老師叮囑作業(yè)要做完……
哎，我渴望……多著呢，煩著呢，那種渴望又怎么可能會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?
我真的渴望自由，不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的時(shí)間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎?
我渴望自由演講稿4
天下人之多矣，有人渴望幸福，有人渴望富有，有人渴望……而我卻渴望自由。
自由乃我所欲，只因吾已有三年無(wú)自由之日，倍感惋惜，然父母不允許，我只能獨(dú)自在那狹小的屋子中學(xué)習(xí)，但是，他們殊不知，雖能鎖住我的人，但安能鎖住我的心乎?
幾百個(gè)日日夜夜，我常被鎖在屋中，但心卻向往自由，每每看到屋外伙伴的嬉戲，惋惜之情便油然而生，不禁婉而嘆之，淚水如泉涌般流下，止也止不住。
早已不記得多少次，伙伴們想同我出去打籃球，你們卻不惜讓我與朋友一刀兩斷，不惜破壞朋友間的友情，把他們痛罵出家門，您們安能知我心乎?悲痛欲絕。作文
自由，不僅僅是在外面玩耍嬉戲，還是……
記得那是一天早上，您們?nèi)缤Ｒ粯影盐宜谖葜校覜]有學(xué)習(xí)，而是畫起畫來(lái)，后來(lái)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把畫寄到某出版社，被采納后您們怒目而視，把我的獲獎(jiǎng)證書扔到火爐里，那些畫的碎片，頃刻間在空中漫舞，又無(wú)奈的落下。您們可知道，那燒的、撕的不僅是我的證書，還是我對(duì)畫畫的一顆火熱的心啊。您們?nèi)枇R我只知道玩，辱罵我不好好學(xué)習(xí)，辱罵我……頃刻間，空氣仿佛凝固了一般，靜得嚇人，靜得可怕。正在我悲痛欲絕之際，父親與母親怒吼：“再讓我們看到，看我們?cè)趺词帐澳??！备改赴?，什么時(shí)候可以還我一次自由，讓我自由飛翔?作文
我渴望自由，即使可望不可即也要追求，因?yàn)槲铱释杂伞?/p>
我渴望自由演講稿5
從七月八日放假至今，我似乎徹底自由了。勿需按時(shí)上班，勿需消極坐班，勿需看領(lǐng)導(dǎo)陰沉的臉色說(shuō)話。
自由了，電話調(diào)到振動(dòng)，既不必放在枕邊，揣在兜里，亦無(wú)擔(dān)當(dāng)不接電話之責(zé)，更無(wú)鬧鐘催促，可以一覺睡到自然醒;可以穿短褲瞎逛，亦可拖著鞋出門。
自由了，上午網(wǎng)上看幾條新聞，下幾盤圍棋;下午陪妻子散散步，逛逛街;晚上與朋友在河邊茶園神侃瞎吹——從“重慶貪官文強(qiáng)被斃”到“富士康員工猝死，公司通知控制媒體”，從“河北教師馬保民舉報(bào)村干部騙取征地款被關(guān)進(jìn)拘留所”到“最高檢材料顯示，有70%的舉報(bào)人遭到報(bào)復(fù)”，從“張家界裸體纖夫”到“電視劇《張小五的春天》”……直到睡眼朦朧才回家，毫不擔(dān)心影響次日工作。
自由了，的確自由了。但好景不長(zhǎng)，聽起來(lái)近兩個(gè)月的假期實(shí)質(zhì)只有兩三周!
我省高中新課改培訓(xùn)和學(xué)校安排的假期補(bǔ)課就要占用一個(gè)多月。聽說(shuō)后者有點(diǎn)違規(guī)，但絕不是因?yàn)槲覀兏咧薪處煹目?jī)效工資沒有兌現(xiàn)，而是是家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求。
補(bǔ)課補(bǔ)不來(lái)自由，而新課改似乎也未改來(lái)自由!
自由真的離我們還很遙遠(yuǎn)。
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