簡短高中教師演講稿
演講稿是在一定的場合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家精心整理的簡短高中教師演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
簡短高中教師演講稿篇1
親愛的同學(xué)們:
大家好!
高爾基說過;“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí),又給了他一根拐杖,這就是夢想!“夢想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。
夢想,不僅是一個(gè)美好的名詞,更是人活一世奮斗努力的目標(biāo),倘若沒有了這個(gè)目標(biāo),人生也會(huì)隨之黯然失色。奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪?魯?shù)婪颍x煌的成績足以令世人感嘆,可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾,曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的員,這個(gè)可望而不可即的夢想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷,日復(fù)一日年復(fù)一年的努力,終于贏得了鮮花和掌聲,創(chuàng)造了輝煌的奇跡。
夢想,這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影,照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川,也不是鮮花碧草鋪就,困苦挫折在所難免。但只要有夢想這盞不滅的燈相伴,就能沖破迷惘,步入燦爛的里程。
歌德說過:“人人心中有盞燈,強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄,弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈,就是夢想?!眽粝胫疅綦m然美好,但也是虛無縹緲的。若想讓夢想之燈放出光芒,需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。
前人說得好:有志之人立長志,無志之人常立志。據(jù)于夢想而不去奮斗的人是平庸的,他們像阿q一樣整天處在幻想之中,把未來的生活打扮得五光十色,然而卻只能是霧里看花,海市蜃樓罷了。因此,單單手執(zhí)夢想之燈是不夠的,更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
沒有夢想的人,就像一艘無舵的孤舟,終將被大海吞沒;不肯為夢想奮斗的人,就像一顆黑夜的流星,不知會(huì)隕落何方。尋找你的夢想之燈并將它點(diǎn)亮。
簡短高中教師演講稿篇2
敬領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我們都知道,在我們中國有這樣一句古話“人而無信,不知其可”從這里,我們可以看出,誠信是民族的美德;也是企業(yè)的資本;也可以理解為您交際的準(zhǔn)則;誠信更是您人生的通行證。所以,說到底,誠信是每一個(gè)人所具備的基本素養(yǎng)。
可是,我們培養(yǎng)出來的學(xué)生抑或我們正在培養(yǎng)的學(xué)生,他們誠信嗎?
他們打架,鬧事,逃學(xué),照抄作業(yè)……他們還編一大堆理由來蒙老師騙家長,他們的不誠信是與生俱來的嗎,不!那他們的不誠信又是從哪里來的呢?這點(diǎn)值得讓人深思。
下面我舉兩個(gè)例子,請(qǐng)看兩位家長是如何對(duì)待孩子的:
“拾金不昧”一位家長在孩子興高采烈地跑回來告訴他自己在學(xué)校拾金不昧的光榮事跡時(shí),卻“啪!”地給了孩子一記耳光,還罵他“傻瓜!”
另一位家長卻讓孩子拿自己的錢交給老師,說是自己撿到的,好受表揚(yáng)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任教師,這樣的家庭這樣的家長能培養(yǎng)出誠信的孩子嗎
可能有的老師就會(huì)說:是啊,孩子的不誠信,完全是家長的責(zé)任。那么請(qǐng)問老師,您對(duì)學(xué)生誠信嗎
您有沒有輕易向?qū)W生許諾而未兌現(xiàn)的時(shí)候您有沒有善意哄騙學(xué)生的時(shí)候您有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的誠信而忘了及時(shí)表揚(yáng)肯定的時(shí)候您有沒有得知學(xué)生的不誠信而忽略了及時(shí)幫助糾正的時(shí)候如果有,那么我要說,您,也有責(zé)任。
說到這里,也許有些領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)出來作總結(jié)了:“綜上所述,孩子的不誠信來自兩個(gè)方面:一是家長;二是教師。“那么我想問您:尊敬的領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)問您誠信嗎?您對(duì)教師,對(duì)學(xué)生,對(duì)家長,對(duì)所有的人都做到了誠信嗎?您是學(xué)生誠信的楷模嗎?我想面對(duì)這些問題,又有多少位領(lǐng)導(dǎo)能夠站出來坦誠面對(duì)這個(gè)話題呢?又有多少位領(lǐng)導(dǎo)能夠放下面子拋開虛榮作個(gè)自我解剖呢?
然而,我這里就有一位退休老領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于誠信作的自我解剖:“……當(dāng)我說我‘誠信’的時(shí)候,是我最不誠信的時(shí)候;當(dāng)我說我‘不誠信’的時(shí)候,是我最誠信的時(shí)候。我厭惡虛榮卻成了虛榮的奴隸;我憎恨爾虞我詐卻在爾虞我詐中浪費(fèi)了大半輩子。如今,已人近黃昏,我將撕下這面具,活出個(gè)真真實(shí)實(shí)的自我?!?/p>
相信,看過這位老領(lǐng)導(dǎo)的解剖,大家都會(huì)和我有一樣的想法,多么悲哀啊,只能在人生臨近黃昏時(shí)才能活個(gè)真實(shí)的自我。那么是什么讓他想誠信卻無法誠信呢?答案是社會(huì),是環(huán)境使然。人是社會(huì)的人,“環(huán)境鑄就英雄也毀滅英雄”,試想,在那種人人譏笑誠信人人擯棄誠信的環(huán)境中,您,能獨(dú)守誠信嗎?
同樣,孩子的不誠信也受社會(huì)環(huán)境的影響,有多少人為了追逐金錢名利,擯棄誠信;又有多少人利欲熏心,制假販假,貪贓枉法。孩子在社會(huì)上在電視里在報(bào)刊雜志上還見得少嗎耳濡目染,能不學(xué)到一些嗎?因?yàn)楹⒆舆€小,尚缺乏辨別是非的能力,還需要家長,老師以及各種社會(huì)媒體作正確引導(dǎo)。
最后言歸正傳,究竟孩子的誠信,丟失在哪里回答是:孩子的誠信,丟失在家長那里;孩子的誠信,丟失在老師那里;孩子的誠信丟失在領(lǐng)導(dǎo)那里;孩子的誠信,丟失在不誠信的社會(huì)大環(huán)境里。
在我國加入WTO,在21世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì)越來越迫切地需要誠信的今天,我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈?,為了祖國的明天,?qǐng)讓我們攜起手來,共同為孩子諦造一個(gè)誠信的環(huán)境,去幫助孩子找回那失去的誠信吧,我相信孩子的未來會(huì)變得更好,更加的誠信!
謝謝大家!
簡短高中教師演講稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo),同事:
大家好。
今天我演講的題目是:青春因奮斗而閃光。
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話:"生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春。"的確如此,青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)。
"十年磨一劍,霜刃未曾試。"剛剛走出大學(xué)校門的我們,帶著對(duì)前程事業(yè)無限的憧憬,帶著年輕人無比的朝氣,敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,跨入了剛剛落成的北郊新校園。
漫步校園,看整齊氣派的教學(xué)樓,藝美樓,實(shí)驗(yàn)樓;郁郁蔥蔥的友誼林,校友林,學(xué)子林,朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子孜孜不倦,意氣風(fēng)發(fā)的教師隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)……身在北郊校園,面對(duì)如此充滿生機(jī)與活力的北郊沃土,怎能不引起我們年輕教師心中那份身為北郊人的榮耀與自豪呢
工作中,同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,和衷共濟(jì),眾志成城;生活中,朋友間互幫互助,坦誠相待,其樂融融。身在北郊校園,面對(duì)如此充滿熱情和溫情的北郊熱土,怎能不使我們青年教師感受到工作的安心,順心,生活的舒心,溫馨
身為北郊新教師,我切身的感受到北郊是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校,為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對(duì)輕教師的那份殷切的關(guān)懷。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件,而且開展新老教師師徒結(jié)隊(duì)和各類教研活動(dòng),促進(jìn)我們年輕教師早日成材。"問渠哪得清如許為有源頭活水來。"正是這種宗旨和理念,一批年輕教師不斷成長,為北郊的繁榮發(fā)展不斷的注入新鮮血液,北郊必將生生不息,充滿生機(jī)。
現(xiàn)在北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時(shí)刻,勵(lì)精圖治,百廢待興,新的路子和成功的,都需要我們?nèi)ヌ剿魅ノ?。?chuàng)業(yè)是艱苦的,布滿荊棘和坎坷;創(chuàng)業(yè)是喜悅的.,充滿著成就和自豪。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們青年教師來說是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),創(chuàng)業(yè)必須勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印。
身為北郊的新教師,在今后的工作中,我必將會(huì)嚴(yán)格要求自己,提高自身水平,不斷進(jìn)取,,厚德愛生,以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。
青春是美好的,青春更是短暫的。"羨子年少正得路,有如扶桑初日升。""君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲墓如雪。"我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華,碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,豐碩的果實(shí)來自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春,學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。
"雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。"青年教師們,讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!
我的演講完了,謝謝。
簡短高中教師演講稿篇4
各位同學(xué):
下午好!
我很高興。今天這個(gè)典禮是為你們開的。這是你們?nèi)松猛局锌邕^一個(gè)新的里程碑的時(shí)刻。在這里,我要代表所有老師向你們表示祝賀:
同學(xué)們,你們畢業(yè)了!
今天這個(gè)情形,讓我想起十多年前的自己。那時(shí),我也和同學(xué)一般模樣,看著朝夕相處了三年的老師和同學(xué),回想三年高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,悠長的《酈歌》在心間回蕩。我相信,每一個(gè)同學(xué)都記得三年前自己剛進(jìn)一中時(shí)的模樣。懷著興奮,懷著憧憬,在三年的磨練中你們收獲了淚水與歡笑,你們穩(wěn)健地邁入成年,你們成長為品學(xué)兼優(yōu)的嘉中學(xué)子。
各位同學(xué),你們將要告別自己的高中時(shí)代了。我沒有什么禮物送給你們,只送給你們幾句話:
畢業(yè)意味著高考的到來,離高考只有53天了。高考是一場學(xué)識(shí)與心態(tài)的較量。三年來,大家在百年名校從嚴(yán)求實(shí)校風(fēng)熏陶下成長,是同齡人中的佼佼者。我們沒有理由在高考面前畏懼與退縮。所以,面對(duì)高考,勇敢地迎上去吧!想一想李太白的“天生我材必有用”,自信滿滿地長風(fēng)破浪吧!我要送給大家的第一句話,就是那句大家都很熟悉的廣告:我有,我可以!
我想送給大家的第二句話,大家也很熟悉。在《勸學(xué)》中,荀子說:“故木受繩則直,金就礫則利?!毕乱痪洌瑢W(xué)記得嗎?對(duì)了,是“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣?!蔽蚁牒痛蠹?a href='http://wyyxscd8644.com/shuoshuok/' target='_blank'>說說“參省”二字。所謂“參省”,就是檢查、省察。在高考前的這段時(shí)間里,我們要做一定量的練習(xí),但是,如果我們被練習(xí)壓著抬不起頭來,疲于應(yīng)付的話,我們的復(fù)習(xí)是無效的。查漏補(bǔ)缺,重要的是要有自省意識(shí)。不要畏懼地仰望知識(shí),而應(yīng)該俯視知識(shí),把知識(shí)的網(wǎng)張開,仔細(xì)檢查每一個(gè)結(jié)點(diǎn),看看它是否結(jié)實(shí)了。
有勇有謀,戰(zhàn)無不勝。讓高考來證明你吧!
可是高考并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)。胡適1929年在中國公學(xué)18年級(jí)畢業(yè)時(shí)說了一句話,我想引過來送給大家:不要拋棄學(xué)問。這句話所說的意思和我們一中的校訓(xùn)“成德達(dá)才”是一致的。我希望一中三年的學(xué)習(xí)與生活,留給大家的是終生受益的求知精神。這一點(diǎn),讓大學(xué)證明你,讓未來證明你!
同學(xué)們,你們當(dāng)中的每一位,都是__X中學(xué)的驕傲,都是我們每一個(gè)老師的驕傲。我相信,你們每一個(gè)人都能順利通過高考,都能在未來的人生道路上獲得成功,為你們的母校——__X中學(xué)帶來更多的光榮與驕傲!
謝謝大家!
簡短高中教師演講稿篇5
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《寬容,一種無聲的教育》。
有一句名言說得好“海納百川,有容乃大?!?寬容是一種修養(yǎng),一種品質(zhì),是經(jīng)過成百上千次的磨練形成的。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中有一句經(jīng)典的話:“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?!睂捜菔且环N非凡的氣度,寬容更是一種智慧與力量。寬容,對(duì)于教師來說,更彰顯了教師的人格魅力。
英國諺語說得形象:“世上沒有不生雜草的花園?!卑⒗苏f得風(fēng)趣:“月亮的臉上也是有雀斑的?!闭f到底,人非圣賢,孰能無過,金無足赤,人無完人。生活中需要我們相互寬容。寬容是一種無聲的教育。如果能寬容地對(duì)待別人的錯(cuò)處,那么被寬容的人就能認(rèn)識(shí)到自己的不是,無聲地達(dá)到教育效果。
今年我教小學(xué)二年級(jí),有一天一大早就接到一位學(xué)生家長的電話,說是孩子新買的從國外旅游帶回來的文具盒不翼而飛了。于是我們幾位任課老師在班級(jí)里進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)了解,這位學(xué)生的文具盒在大課間做操前還在,做完操就不見了。做操時(shí)應(yīng)該不會(huì)有其他班級(jí)的孩子來我們教室,這文具盒可能是自己班的孩子拿的。當(dāng)天班會(huì)課上,以此為契機(jī)進(jìn)行以誠信為主題的班會(huì)教育。班會(huì)課上我以誠信故事導(dǎo)入,曉之以理,動(dòng)之以情,并鄭重承諾“每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,老師現(xiàn)在不想批評(píng)誰,只想給犯錯(cuò)的同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì),如果哪位同學(xué)拿了那個(gè)文具盒,請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)前主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。知錯(cuò)能改就是好孩子,老師保證幫你保密,繼往不究,就當(dāng)什么事都沒發(fā)生過?!碑?dāng)時(shí)教室里一片寂靜,我心里也沒底,會(huì)不會(huì)有人來承認(rèn)。
課后,我一直關(guān)注著辦公室門口的動(dòng)靜,多么期待有學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)并說明原委??墒?,原本進(jìn)進(jìn)出出及其熱鬧的辦公室門口此刻卻出奇的安靜。同事無意間的一句話讓我內(nèi)心開始激動(dòng)不已,她說:“下午哪個(gè)班的學(xué)生怎么一直在辦公室附近徘徊張望,是身體不舒服嗎?”我猛地從座位上站起,小跑出門,果真,我們班的一個(gè)男生正在那角落轉(zhuǎn)圈。他看到我后,小腦袋低垂著,一言不發(fā),環(huán)顧四周,小心翼翼從懷里摸出一個(gè)文具盒遞給我,輕輕地說:“老師,我錯(cuò)了!”我沒有責(zé)備,我相信他真的是知錯(cuò)了。我把他請(qǐng)進(jìn)辦公室內(nèi),找了個(gè)學(xué)生椅讓他坐下,以平等的姿態(tài)讓他說說整個(gè)事情的來龍去脈。這件事就此畫上句號(hào),他每次見到我都會(huì)對(duì)我微微一笑,一切盡在不言中。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說:“教師的每一次尊重與寬容,都會(huì)使學(xué)生終身難忘,都會(huì)促使他去思考,在思考中做人,在思考中做事?!薄罢嬲慕逃腔墼谟诮處煆膩聿粋W(xué)生的自尊心,而是經(jīng)常激發(fā)他要做一個(gè)好學(xué)生的愿望?!焙⒆拥淖宰鹦娜缤绯繕淙~上的露珠,輕輕一抖,他就會(huì)滑落。孩子雖然是單純的,但是他們也是有思想、有個(gè)性和有自尊的人。因此,作為教育工作者在教育行為中,必須注意自己的言語行為,因?yàn)橛袝r(shí)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨椋踔烈痪洳皇智‘?dāng)?shù)脑捳Z都會(huì)給他們帶來極大的傷害,甚至影響他們的一生。
多年的德育生涯教會(huì)了我根據(jù)學(xué)生情況,分析其原因,以感化的方式,滋潤孩子的心田。但是寬容也絕不是包庇、縱容,教師要牢固把握寬容的尺度,嚴(yán)慈相濟(jì),用一顆誠摯的愛心去感化每一個(gè)學(xué)生,一顆永不疲倦的耐心去等待學(xué)生改正錯(cuò)誤,提升自我。
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