在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

再次坐在這里發(fā)言，我獲得的一些成績(jī)，我深知這不是我一個(gè)人的努力，這里有一批善于肯定教師付出的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，有一批具有實(shí)干精神又熱情助人的同事，說(shuō)心里話，我感激他們，敬仰他們。在這里我向給我提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：感謝你們！

各位老師，我真的沒(méi)有什么能夠教給大家，今天我的發(fā)言只能說(shuō)是一次反思吧。

我個(gè)人認(rèn)為，如果想要提高學(xué)生成績(jī)，除了大家都具備的基本教師素養(yǎng)外，以下幾點(diǎn)可能也會(huì)有一定的效果。從以下兩點(diǎn)來(lái)講：

一、課堂第一課，自我的營(yíng)銷(xiāo)

1、帶有主觀情感的講自己與學(xué)生有一定相似度的人生經(jīng)歷；引起共鳴，減少學(xué)生的抗拒；

2、講述學(xué)生不曾涉及的領(lǐng)域的世界和知識(shí)，逐步讓學(xué)生佩服你；

3、光華學(xué)校的孩子很抗拒帶有有色眼鏡的老師，第一堂課就必須明確的讓他知道，這個(gè)老師的到來(lái)，能給我?guī)?lái)溫暖，他沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)劣之分。學(xué)生將進(jìn)一步親近你；

4、學(xué)生逐漸放松和接受你之后，需要把自己定的規(guī)矩列出來(lái)，帶著他們一起學(xué)習(xí)，在這些規(guī)矩前面你都得再三強(qiáng)調(diào)，你會(huì)原諒他的不良行為二到三次，如果他不聽(tīng)，就將進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P教育引導(dǎo)，這個(gè)規(guī)矩，任何時(shí)候任何地方老師都必須嚴(yán)格遵循，學(xué)生才不會(huì)抱有任何僥幸心理并肆意妄為。

二、課堂

1、高度重視新課改并不斷地在課堂上適用，高度關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，在講課過(guò)程中，這一點(diǎn)請(qǐng)一定不要認(rèn)為是過(guò)過(guò)場(chǎng)，十月份教學(xué)中，我把新課改理念慢慢變成我的行動(dòng)，一個(gè)月下來(lái)，我嘗到了甜頭；

2、講課過(guò)程中可以慷慨激昂，要么具有高瞻遠(yuǎn)矚、前瞻性的理性思考、要么自信豁達(dá)……每一堂課都給學(xué)生不一樣的新意的你；

3、講課的過(guò)程中管理非常重要，如果秩序沒(méi)有井然，寧愿停課整頓。

4、講課的過(guò)程中不要特別針對(duì)某個(gè)學(xué)生，哪怕他放再大的錯(cuò)誤，都只能按照制定的制定來(lái)處理，如果學(xué)生出現(xiàn)不服氣等的現(xiàn)象不能在課堂上就與之一爭(zhēng)高下，適度的放下身份，課后叫到辦公室，從別的問(wèn)題著手，比如給他講講老師的難處、詢(xún)問(wèn)一下哪些點(diǎn)需要補(bǔ)課進(jìn)而給他補(bǔ)課，直到他覺(jué)得不好再抗拒，再來(lái)提課堂上發(fā)生的事情并逐步的講解引導(dǎo)，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)生從此就是你的“小跟班”

5、講課的過(guò)程中，學(xué)生疲憊時(shí)，與學(xué)生一起來(lái)分析目前社會(huì)熱點(diǎn)，辨析社會(huì)的利弊，最終給出一個(gè)積極正能量的答案

6、講課的過(guò)程中可以貫穿心理學(xué)知識(shí)，比如帶學(xué)生了解艾賓浩斯遺忘曲線，帶他們了解大腦的結(jié)構(gòu)，并對(duì)他們的記憶力進(jìn)行訓(xùn)練，這樣的方式背知識(shí)點(diǎn)學(xué)生積極性較大。

三、課后

1、講課之余與學(xué)生一起探討他們想知道的事情，比如大學(xué)什么樣？比如哪些大學(xué)、哪些專(zhuān)業(yè)比較好一些；探討校園生活中他們的飲食起居，他們的思想情感；

2、講課之余與他們一同探討班級(jí)問(wèn)題并善意的幫助他們一起出謀劃策，與他們一起唱班歌，與他們一起感受青春氣息；

3、講課之余與學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)、一起參加比賽，加油助威；

4、課余做學(xué)生的知心姐姐，站在他們的角度理解他們，幫助他們，光華學(xué)校的孩子缺乏愛(ài)，缺乏安全感，他們需要一個(gè)能給他們溫暖的人，這個(gè)時(shí)候我們?cè)倮垡惨獡?dān)起這個(gè)責(zé)任

5、課余可以與他們一起看《中國(guó)有嘻哈》、陪他們看看跑男，看看《少年說(shuō)》，papi醬等等，慢慢的也讓孩子們和我們一起感受《朗讀者》《詩(shī)詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》感受?chē)?guó)家富強(qiáng)及科技的發(fā)展，從而帶他們進(jìn)一步深層次的心靈的凈化。

6、課余多和他們的父母交流，讓父母明白孩子的優(yōu)缺點(diǎn)并讓光華這些忙于賺錢(qián)的家長(zhǎng)們不斷的關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)，并最終協(xié)調(diào)好孩子父母之間的關(guān)系……

當(dāng)然，我有個(gè)困惑，這也是我外出學(xué)習(xí)或比賽受挫后的一些想法：假設(shè)：如果有一天我完全放棄板子，我的課堂紀(jì)律會(huì)怎么樣？如果某一天我突然要上一節(jié)考核課，在沒(méi)有任何輔助資料在極短的時(shí)間內(nèi)，我是否能信手捏來(lái)？如果某一天只給我固定的課堂的時(shí)間，我能否高效率的把學(xué)生成績(jī)提高上去？如果我沒(méi)有引用別人的例子，我能否得到一個(gè)個(gè)新穎的導(dǎo)入和重難點(diǎn)的突破？新課改絕對(duì)不是一陣風(fēng)，我要怎樣把這個(gè)理念真正的運(yùn)用到教學(xué)中而不是過(guò)過(guò)場(chǎng)；新高考的到來(lái)我是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備？我要怎樣重新定義光華的學(xué)生，他們難道永遠(yuǎn)都是我口里所說(shuō)的差生嗎？這是我自己定義還是他們自己的定義？外面的學(xué)習(xí)資源是否真的不適合光華學(xué)生，還是只是我覺(jué)得不適合？……這一切的困惑希望能在以后的光華日子里向你們學(xué)習(xí)。

我的發(fā)言完畢，祝學(xué)校及老師們?cè)絹?lái)越好！謝謝大家！

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿2

親愛(ài)的老師們：

大家好！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表六年級(jí)全體同學(xué)向你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！

回想起六年前，我們剛剛踏入校門(mén)，面對(duì)你們時(shí)滿(mǎn)臉困惑，滿(mǎn)眼迷茫。對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)一無(wú)所知。從你們接過(guò)我們的小手開(kāi)始，你們一直引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，向著人類(lèi)文明前進(jìn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“高樓萬(wàn)丈平地起。”當(dāng)時(shí)我不太明白它的意思，但你們一直為此而努力奮斗。在你們的引導(dǎo)下，如今六年過(guò)去了，我們成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生，為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì)忘記你們手把手教我們寫(xiě)漢字，一遍又一遍教我們拼音，下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的同學(xué)講課輔導(dǎo)。也不會(huì)忘記你們?cè)谖覀兩r(shí)關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)親切的問(wèn)候和及時(shí)的幫助，以及犯錯(cuò)誤時(shí)那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jī)時(shí)的開(kāi)心微笑?？傊銈兙拖裎覀兊母改?，卻比父母擁有更大的愛(ài)心，更豐富的知識(shí)和更高尚的人格。你們的言傳身教、孜孜不倦的教學(xué)精神、辛勤的付出和默默的奉獻(xiàn)都深深地打動(dòng)了我的心，默默地告訴我們?nèi)绾巫鋈?、如何奮斗，如何為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我經(jīng)常在心里說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師?！崩蠋?，你們知道嗎？你們已經(jīng)成為了我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。

當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，六年來(lái)，我們成長(zhǎng)了，而老師們卻蒼老了許多?？?，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累而臉上添上了皺紋；看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已經(jīng)有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這讓我不由得想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你們的年華，雖然辛苦使你們的容顏減色，但是我們對(duì)你們的情感和愛(ài)卻與日俱增。在我們心中，你們永遠(yuǎn)是那么完美，那么偉大。

有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊；有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，但我要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因?yàn)檫@里有一支敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們的高超教學(xué)能力和高尚精神境界是金錢(qián)買(mǎi)不到的，任何現(xiàn)代化設(shè)備也不能與之相比。

明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)老師的恩情，我們無(wú)以為報(bào)。我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)做得更好，在畢業(yè)時(shí)取得好成績(jī)，給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的成績(jī)告訴世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。

母校，你永遠(yuǎn)是我引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今天我以你為榮，將來(lái)我一定要讓你以我為豪。

最后，再次祝福老師們節(jié)日快樂(lè)。我的演講完畢，謝謝大家！

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

節(jié)日好！

很榮幸，在今天這個(gè)特別的日子，能站在這里，與大家交流分享我的從教之路及感受。與大家分享的題目是《杏壇寧?kù)o，只問(wèn)耕耘》。

回顧我的從教經(jīng)歷，基本可以概括為：當(dāng)教師必然——當(dāng)語(yǔ)文教師偶然——當(dāng)班主任突然——年屆不惑茫然——回首來(lái)路坦然。

一、兩種偶然中的宿命，讓我成為一名教師似乎理所當(dāng)然。

我的出身地，是我們教師的鼻祖、大教育家——孔子周游時(shí)曾問(wèn)路曬書(shū)講學(xué)的地方——問(wèn)津書(shū)院。我從小曾為此而自勉。

我的父母都是教師。父親是當(dāng)年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的優(yōu)等生，地質(zhì)學(xué)家李四光的追隨者，無(wú)奈遇到上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，只好提前當(dāng)了一名地質(zhì)工作者。后來(lái)為了4個(gè)兒女的讀書(shū)教育，毅然改行教書(shū)。雖說(shuō)是半路從教，但父親的扎實(shí)的功底與孜孜以求的勤勉，贏得了同行的贊許與眾多學(xué)生至今的追憶。父親對(duì)教育的兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，耳濡目染了我。至今頭腦里的畫(huà)面，是他每天深夜伏案?jìng)湔n批改的身影。還有他每天端出端進(jìn)一個(gè)鐵青色煤油爐的情景。那是他自制的炊具，用來(lái)給學(xué)生熱菜的。每次用完，須端到房間外面吹熄散煙。每每回想，涌上心頭的是感佩與敬重。母親是小學(xué)教師，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都教。她身體不好之后，家里曾經(jīng)是課堂。我?guī)讱q時(shí)，經(jīng)常被母親帶著外出開(kāi)會(huì)，后來(lái)還當(dāng)過(guò)母親的助手：敲下課鈴。母親的全能讓我從小非常崇拜。但她對(duì)我很?chē)?yán)厲，責(zé)打不少，記憶中對(duì)母親更多的是敬畏。大哥選讀的也是師范院校，現(xiàn)在是大學(xué)教授。家庭的從師重教的氛圍，都自然的影響著我。

當(dāng)我選擇教師之路時(shí)，在親戚朋友包括我自己看來(lái)，是那么的順理成章，合情合理。

這中間也有曲折。1986年我初中畢業(yè)，是當(dāng)年中考全區(qū)的狀元，遠(yuǎn)高于全國(guó)著名的黃岡高中的錄取線。可以錄到包伙食費(fèi)并提前參加工作的師范學(xué)校?？紤]到后者可以減輕些家庭負(fù)擔(dān)（當(dāng)時(shí)兩哥哥一姐姐都在上大學(xué)，母親有病），家人幫我選擇了中師（同時(shí)婉拒了一位令人尊敬的大學(xué)教授的養(yǎng)助意愿）。由此，我人生的命運(yùn)提早確定并因此變得狹窄固定。一方面，在家人眼里，我的前途確乎應(yīng)該更加寬闊光明；加上我多次流露出對(duì)黃高的向往羨慕以及無(wú)緣就讀的深切遺憾，使得重病多年的母親生前常常愧叨不已，多次抱憾的對(duì)我說(shuō)：當(dāng)年沒(méi)讓你讀黃高，對(duì)不起你啊！這件事似乎一直壓在好強(qiáng)的母親心頭，一直到她老人家今年匆忽離世。與大人們認(rèn)為自己決定錯(cuò)誤，讓我過(guò)早的分擔(dān)了家庭的負(fù)擔(dān)并影響了我所謂的前途，常常自責(zé)愧疚不同，我卻認(rèn)為自己挺適合當(dāng)老師，這既是天意也是父母智慧的安排。

總而言之，我偶然又必然地成為了一名光榮的人民教師。

二、至于成為一名語(yǔ)文教師卻實(shí)屬偶然。

中師畢業(yè)，我不愿早早工作，于是又下決心參加了高考。因受哥哥喜歡哲學(xué)的影響，89年考了黃岡師專(zhuān)政史系，預(yù)備成為一名政史教師。92年又繼續(xù)參考，以專(zhuān)業(yè)第一的成績(jī)考上湖北教育學(xué)院政史系。因?yàn)橛謩?chuàng)造了一個(gè)第一，心里不免沾沾自喜，就突發(fā)奇想轉(zhuǎn)到了中文系，由此與語(yǔ)文結(jié)下不解之緣。仔細(xì)想想，變化貌似偶然，實(shí)則內(nèi)心本來(lái)就萌生著一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。當(dāng)然當(dāng)語(yǔ)文教師的父親的熏陶也功不可沒(méi)。我生平第一次做出一個(gè)重大決定：將來(lái)教中文。當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)成就了現(xiàn)在的我。當(dāng)然后來(lái)一直后悔不已，這是后話。

畢業(yè)后來(lái)到省府所在地，走進(jìn)當(dāng)年全國(guó)負(fù)名的水果湖中學(xué)，內(nèi)心充滿(mǎn)了自豪。就這樣，我正式成為了一名語(yǔ)文教師。

也許秉承了父親的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，和一部分母親的聰慧靈活，我的教學(xué)之路一直保持著兩個(gè)特點(diǎn)：一是對(duì)生負(fù)責(zé)，二是努力創(chuàng)新。

記得余秋雨先生在一篇文章中說(shuō)過(guò)：只有具備深厚文學(xué)修養(yǎng)的人才能成為大家。語(yǔ)文，它關(guān)乎一個(gè)人的道德修養(yǎng)，思想基礎(chǔ)，造詣高度，人生價(jià)值。文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)是一個(gè)人人生的底色，是一切學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。文學(xué)，散發(fā)著花兒般迷人的芬芳。

有著這樣的大語(yǔ)文觀，我的教學(xué)很重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，生命意識(shí)和人文情懷，以激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我認(rèn)為，有了熱愛(ài)才能激發(fā)夢(mèng)想，激發(fā)了學(xué)生的夢(mèng)想才真正實(shí)現(xiàn)了教育智慧。

我曾寫(xiě)過(guò)一篇文章《酸甜的語(yǔ)文味》，里面寫(xiě)道：作家魏巍對(duì)小學(xué)老師深情朗誦一首詩(shī)的內(nèi)容和語(yǔ)調(diào)，印象非常深刻：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟……這影響對(duì)他是那么的持久！我也清晰的記得我的中學(xué)老師朗誦高爾基的《海燕》時(shí)，那種迅疾猛烈的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)和氣勢(shì)：在烏云和大海之間，海燕像一道黑色的閃電，在高傲地飛翔……，那種極富感染力的聲音，在教室久久回蕩，深深地激蕩著我們的心靈；我當(dāng)然也記得，父親唱讀《百草園和三味書(shū)屋》的情境：鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢……那種陶醉的神情，如癡如醉的畫(huà)面，至今活現(xiàn)在腦海，難以忘卻。這些美妙的語(yǔ)文教學(xué)，帶給了學(xué)生無(wú)窮的文字愉悅，極大地培養(yǎng)了他們的語(yǔ)感能力，激發(fā)了學(xué)生豐富的聯(lián)想，潤(rùn)澤了他們幼小純凈的心田。

長(zhǎng)期以來(lái)，我的語(yǔ)文教學(xué)，不遺余力的追求是：品味語(yǔ)言文字的美妙，感受情感態(tài)度的精華，體會(huì)豐富哲思的睿智，激發(fā)思想智慧的碰撞。我滿(mǎn)懷敬畏地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)古代文人宦官“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的博大胸襟和慎獨(dú)精神；嚴(yán)于律己的反躬自省與推己及人；懷才不遇的憂(yōu)憤嗟嘆和自我寬慰；逆境中的不屈勃發(fā)與樂(lè)觀曠達(dá)。儒、道、法、墨的智敏；詩(shī)、詞、歌、賦的精萃。古代文學(xué)是一筆取之不盡用之不竭的寶藏，我們?nèi)琊囁瓶实奈薄?/p>

現(xiàn)代作品，精美的語(yǔ)言，深邃的哲思，豐盈的情感，無(wú)一不是青少年學(xué)生的甘霖雨露，玉液瓊漿。帶領(lǐng)學(xué)生感受、涵詠、體味，內(nèi)化為他們的語(yǔ)言、思想、精神的營(yíng)養(yǎng)品，我深以為責(zé)，深以為傲。這才是我追求的歸本歸真的語(yǔ)文教學(xué)。然而，在選拔考試的高壓線下，我常常愧不敢當(dāng)，引以為憾。我們只能帶著鐐銬跳舞。但我深記，德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授知識(shí)，而在于激發(fā)、喚醒和鼓舞”。

教學(xué)是永遠(yuǎn)遺憾的藝術(shù)，我自當(dāng)上下而求索樂(lè)教與樂(lè)學(xué)的理想境界。

三、再說(shuō)說(shuō)當(dāng)班主任的突然。

xx年的分校，一下把我推到班主任崗位。當(dāng)時(shí)兒子幼小，應(yīng)該說(shuō)毫無(wú)思想準(zhǔn)備。當(dāng)然“既為之，則優(yōu)之”，連續(xù)下來(lái)已是第五屆，十幾個(gè)年頭。至今，我的班主任工作還一直在摸索中前進(jìn)，也力求在管理上創(chuàng)新。在這里我妄陳管見(jiàn)，有請(qǐng)大方指教：

我的班主任工作理念：德育為先，行育為實(shí)，智育為中心。

班級(jí)管理策略：民主集中，因勢(shì)利導(dǎo)，階段目標(biāo)；創(chuàng)建塔型管理模式，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。

具體的想法做法：

1．目標(biāo)管理。目標(biāo)簡(jiǎn)潔，醒目，重點(diǎn)突出。例如。上一屆班級(jí)目標(biāo)：在七年級(jí)，“雅，勤，紀(jì)”。在八年級(jí)，“靜，效，能”。在九年級(jí)，“搏，競(jìng)，績(jī)”。班訓(xùn)是：責(zé)任、方法與美。

2．措施靈活。因班施教，因材施教，有的放矢，彰顯效果。內(nèi)容及時(shí)變化：主題可有系列，或結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀及時(shí)變更。教育方法靈活：因人，因事，因時(shí)，因地而變，不墨守成規(guī)，不可一勞永逸。

3．依靠群體。成立優(yōu)困幫扶小組（學(xué)習(xí)、思想、行為，每周及時(shí)反饋小結(jié)），利用集體活動(dòng)契機(jī)（校運(yùn)會(huì)，集體比賽，校外實(shí)踐活動(dòng)等），培養(yǎng)信任心理、團(tuán)體意識(shí)、榮譽(yù)感、奉獻(xiàn)精神等。

4．公平民主。集體討論產(chǎn)生決議：如手機(jī)問(wèn)題，上網(wǎng)問(wèn)題，課外游戲等，執(zhí)行少費(fèi)口舌，也巧妙利用了群體的力量。

5．管理原則：思想品德教育放在首位。舉手抬足的行為習(xí)慣，為人處事的道德修養(yǎng)，理想情趣培養(yǎng)樹(shù)立等的教育一定放在學(xué)習(xí)要求之前。教育家陶行知說(shuō)：德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。德育如一盞明燈的指引教育真善美的方向。思想品德教育會(huì)讓學(xué)生少走彎路，輕裝學(xué)習(xí)。思想境界高了，同學(xué)之間就容易相處融洽，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就更足了。

我總的體會(huì)是：要求要高、嚴(yán)；方式要巧，當(dāng)；情感要真、親。

班主任與任課教師的最大不同在于前者重在班級(jí)管理，而后者重在課堂管理。班主任工作的最高境界是無(wú)為而治。在管理理念上，一個(gè)稱(chēng)職的班主任必定是將學(xué)生當(dāng)作孩子看，將生命當(dāng)作花兒養(yǎng)，將班級(jí)當(dāng)作家庭建，將干部當(dāng)作信息源，將家長(zhǎng)當(dāng)作協(xié)管用，將教師當(dāng)作陪練使，將成人擺在成才前，將工作當(dāng)作事業(yè)干。在管理目標(biāo)上，人格平等是培養(yǎng)情感的基礎(chǔ)，情感建立是實(shí)現(xiàn)信任的通道，師生互信是班級(jí)和諧的核心。在管理方法上，我堅(jiān)信學(xué)生的問(wèn)題的根源不在學(xué)生自己，而且辦法總比問(wèn)題多，關(guān)愛(ài)學(xué)生是細(xì)活，班風(fēng)需要學(xué)風(fēng)帶，精品出自勤打磨。

四、彈指一揮，年屆不惑。然而我內(nèi)心的困惑卻隨之而來(lái)。

似乎走到了教育教學(xué)的瓶頸：激情減少，主動(dòng)性降低，教研圈狹小，學(xué)習(xí)觀摩少，自身難突破，就像溫室植物缺少空氣，陽(yáng)光，雨露；渴望有專(zhuān)家特級(jí)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)引領(lǐng)，希望有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的課改教研，攻堅(jiān)克難，渴望走出校門(mén)學(xué)習(xí)提升。矛盾于既不愿做井底之蛙，又恍如夜郎國(guó)民。

課改的春風(fēng)勁吹十多年，那滿(mǎn)園春色既令人艷羨，又讓人覬覦。

四十不惑，人生過(guò)半，更多的是對(duì)自身惰性的適應(yīng)，對(duì)現(xiàn)狀慣性的順應(yīng)。何去何從，是靜是動(dòng)，是進(jìn)是退，是改是守，是家是校，是子是生，既拷問(wèn)良心，也拷問(wèn)責(zé)任，無(wú)法做到淡然處之。

五、從青澀到成熟，從摸索到創(chuàng)新

二十年的工作經(jīng)歷中，曾有過(guò)困惑彷徨，有過(guò)倦怠遲疑。一路走來(lái)，回望身后，內(nèi)心還是一份坦然：它來(lái)自對(duì)心中神圣事業(yè)的認(rèn)同，對(duì)肩上教育責(zé)任的清醒：教育培養(yǎng)是活生生的人，當(dāng)一名教師是自己的使命。常年來(lái)，有人不甘師者的清貧，有人埋怨教育的異形，有人無(wú)奈學(xué)生的頑劣，有人妥協(xié)職業(yè)的韁繩。但我會(huì)堅(jiān)守自己對(duì)職業(yè)的詮釋?zhuān)航逃?愛(ài)+方法。

羅曼羅蘭說(shuō)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！碧K霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“要成為學(xué)生的真正教育者，就要把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們。”現(xiàn)代學(xué)者梁?jiǎn)⒊苍忈屵^(guò)教育的責(zé)任：教育就是教人學(xué)做人，學(xué)做現(xiàn)代的人。

講到到這里，內(nèi)心少了幾許波瀾，多了一份平靜。作家張抗抗有這樣一段話：“風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻”。用來(lái)自勉。

xx屆學(xué)生張石亮寫(xiě)了一張賀卡，一直壓在我的玻璃臺(tái)板下：“教誨如春風(fēng)，日日沐我心！在我成長(zhǎng)的道路上有巨大影響和難以忘懷的，是王老師的諄諄教導(dǎo)和愛(ài)心關(guān)懷，我一定要更加努力，來(lái)報(bào)答您的教誨之恩！”，這段話，也成為對(duì)我無(wú)聲的激勵(lì)。

雖然，自己的教育教學(xué)一路伴隨著遺憾，但我相信“明天的太陽(yáng)是新的”，我愿意以已有的精力和僅有的智慧，奠定學(xué)生詩(shī)意化的人生。

一路波折，感謝同事們的真誠(chéng)幫助，寬納提攜！

最后用一首詩(shī)與大家共勉：

讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧，把花香散發(fā)給他人，

讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，讓花兒盛開(kāi)在頭頂，

讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，給花葉輸送源源不斷的養(yǎng)分，

讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵桃李孕育得葉茂根深。

祝福大家：身體健康，事業(yè)長(zhǎng)青！

謝謝傾聽(tīng)。

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事、同仁們共同分享這來(lái)自第28個(gè)教師節(jié)的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。

感情真摯，教師的境界才會(huì)高尚。回顧自己17年的從教生涯，從一名普通教師到在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工程里成長(zhǎng)為一名萊陽(yáng)名師、煙臺(tái)名師培養(yǎng)人選，我傾情地付出著、奉獻(xiàn)著、感悟著、收獲著。我很充實(shí)，也很自豪!因?yàn)?，我和自己的學(xué)生一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我、影響著我、改變著我，--他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦，為國(guó)樹(shù)才教而有方;他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻(xiàn)給了這片熱土，他們挺起了愛(ài)與責(zé)任的座座豐碑，這也是全市教育工作者精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照!我想，法國(guó)文學(xué)家雨果的一句話最能表達(dá)此時(shí)此刻我心中的莊嚴(yán)：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜地垂著綠蔭?！蔽覀兩钋械馗惺苤處熉殬I(yè)的辛勞與榮光，因?yàn)樗碇环葚?zé)任、一種使命;我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來(lái)，但我們的學(xué)生是未來(lái)!當(dāng)人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們，我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們?cè)诎殡S學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)，體會(huì)到了講臺(tái)的神圣、育人的嚴(yán)肅和教師職業(yè)的崇高。

近年來(lái)，在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”有口皆碑，“修師德，強(qiáng)師能，爭(zhēng)創(chuàng)教育先鋒”為我們?cè)忈屃寺殬I(yè)的內(nèi)涵，“骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工程”為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了最廣闊的舞臺(tái)，而“萊陽(yáng)教育，我的責(zé)任”的理念更是深入我們每一位教師的心靈……全市教育工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，干部教師素質(zhì)不斷增強(qiáng)，素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，萊陽(yáng)的教育事業(yè)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。感謝梨鄉(xiāng)教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地激蕩;感謝梨鄉(xiāng)教育的這方平臺(tái)，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚(yáng);感謝梨鄉(xiāng)教育的這片藍(lán)天，讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀!身處梨鄉(xiāng)，情牽梨鄉(xiāng)，讓我們倍加珍惜當(dāng)下良好的教育環(huán)境，積極融入萊陽(yáng)的教育偉業(yè)!就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育!也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心，我們一定會(huì)把教師節(jié)作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔;神圣的職責(zé)，我們責(zé)無(wú)旁貸!堅(jiān)信梨鄉(xiāng)教育的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶(hù)孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達(dá)我最心底的景仰與敬重!也真誠(chéng)地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康、工作順利，節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家。

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

上午好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的九月，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。今天，能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱膶?duì)班級(jí)工作的體會(huì)，感到無(wú)比的幸福和感激。請(qǐng)?jiān)试S我向多年來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè)！

高村初中在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，通過(guò)以鄭校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，連續(xù)三年獲得A牌，特別是今年，學(xué)校綜合評(píng)估為全縣第二名，僅次于三中。

在過(guò)去的一年里，我擔(dān)任高村初中一（1）班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處老師的鼓勵(lì)和幫助下，一（1）班在學(xué)校對(duì)班級(jí)的評(píng)估考核中，學(xué)期總評(píng)考核只扣1分，在9月1日上午十點(diǎn)多我班學(xué)生全部反返校報(bào)名，沒(méi)有一位流生，看到這一幕情景，讓我回想起過(guò)去的一年里，鄭校長(zhǎng)、黎校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)對(duì)一（1）班一次次的關(guān)心、幫助，政教處的老師為轉(zhuǎn)變學(xué)生給我出謀劃策，白秋芬老師、劉榮軍老師等為了讓更多的學(xué)生努力學(xué)習(xí)而付出太多的心血……面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)一（1）班工作的肯定，我心緒難平，這可不是我的功勞，這是我們高村初中團(tuán)隊(duì)力量的體現(xiàn)，是我們大家集體智慧的結(jié)晶，我相信，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，將會(huì)涌現(xiàn)出更多讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，令學(xué)生如意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的更加優(yōu)秀的班主任和優(yōu)秀教師。

班級(jí)工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，一個(gè)班級(jí)的好壞，管理是關(guān)鍵。作為班主任，嘴勤、腿勤是必不可少的，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；我們要用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生；一本小小的周記，承載著溫馨的師生情；我們要把握住教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們時(shí)刻充滿(mǎn)信心，激發(fā)出他們蓬勃的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立人生遠(yuǎn)大的理想。此時(shí)的我們，任重而道遠(yuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走向成功的彼岸，到達(dá)理想的頂峰，那才是我們老師和班主任的目標(biāo)……

新學(xué)年教育工作的藍(lán)圖已經(jīng)呈現(xiàn)，讓我們大家一起充分施展抱負(fù)和才華，傾心智慧與能力。我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，百尺竿頭，更進(jìn)一步，努力為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展續(xù)出新的詩(shī)篇、譜寫(xiě)明年高村教育的輝煌！

最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身心健康，工作順利，家庭和美！

祝愿各位老師節(jié)日愉快，潛心育人，桃李芬芳！

謝謝大家！

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

金風(fēng)送爽，佳果飄香。今天，我，一名普通的教師，能在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸。在這里，我用最純真的心，最真摯的情，向關(guān)心教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的同仁表示節(jié)日的祝賀！

黨和政府的關(guān)愛(ài)讓今天的教育事業(yè)擁有了更多的希望。在我們街道黨工委和中心校的努力下，我們魏莊的教育事業(yè)碩果累累，正一步步走向輝煌。

在這累累的碩果中，今年，我收獲了其中甜美的一顆。我應(yīng)該感恩，成績(jī)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持，離不開(kāi)同事對(duì)我的幫助，更離不開(kāi)學(xué)校對(duì)我的滋養(yǎng)。

魏莊一中已經(jīng)成為歷史，但給曾經(jīng)在此奮斗過(guò)的每一個(gè)人都留下了美好的記憶。我不會(huì)忘記，學(xué)校讓我們到全國(guó)多所名校學(xué)習(xí)，回來(lái)后確定并優(yōu)化的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高；

學(xué)校吸收名校人性化的管理理念使我的班級(jí)管理水平上檔升級(jí)；

我不會(huì)忘記，學(xué)校開(kāi)通了光纖，為我們班主任配備了電腦，讓我們第一時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)、接收新觀念；

我不會(huì)忘記，學(xué)校的博客里，時(shí)常送來(lái)從提高個(gè)人修養(yǎng)到學(xué)科教學(xué)，從班級(jí)管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤(rùn)我的心田，促進(jìn)我的成長(zhǎng)。

每次取得成績(jī)，我都這樣想：作為一名老師，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是自己學(xué)生的成才；

作為一名班主任老師，真正意義上的成功應(yīng)該是自己團(tuán)隊(duì)的成功。想起今年升級(jí)考試，我所任學(xué)科平均分取得全縣第一名，我就為學(xué)生能夠掌握好我所任教學(xué)科的知識(shí)而幸福；

想起今年中招考試，我們魏莊一中升學(xué)率已是連續(xù)兩年取得全縣第一、七個(gè)學(xué)科平均分全部取得全縣第一名、我們班每一位同學(xué)都收到了高等學(xué)府的錄取通知書(shū)，我就為在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的學(xué)生取得成功而自豪。想起我的班級(jí)，在今年長(zhǎng)垣縣的教育教學(xué)綜合評(píng)估中，名列前茅，我就為這個(gè)親手經(jīng)營(yíng)三年的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)而興奮不已；

想起今年長(zhǎng)垣縣初中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)比，我們魏莊一中已是連續(xù)三年取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個(gè)善于打勝仗的團(tuán)隊(duì)而驕傲；

想起我們的老師，好學(xué)上進(jìn)，一日千里地進(jìn)步著，對(duì)教育，永懷敬畏之心；

對(duì)課改，積極投入?yún)⑴c；

對(duì)工作中的每一件事，都傾盡自己所能，我就羞于自己的淺薄，無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。我已經(jīng)享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就更應(yīng)該有毅力和誠(chéng)心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭。

如今，我又來(lái)到了一個(gè)新的集體-----魏莊中心學(xué)校，在人群中，我常常覺(jué)得很忐忑——那是因?yàn)榭偢杏X(jué)自己不能拿出好的創(chuàng)意和豐富的經(jīng)驗(yàn)。更有太多的可敬的同事，勤奮上進(jìn)，一日千里地進(jìn)步著。敬佩和喜歡在心里，便不再允許自己有忐忑：暫且忘記年齡和教齡，把自己當(dāng)成年輕人，重新學(xué)習(xí)。

學(xué)校也是如此。短短的幾日，我是越來(lái)越深刻地感受到學(xué)校在想方設(shè)法地規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的成績(jī)。但，嚴(yán)格中不乏尊重和愛(ài)，在校園的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都在被努力落實(shí)行動(dòng)著。于是自己也更加忐忑——總覺(jué)得自己離優(yōu)秀還很遠(yuǎn)。但，我會(huì)，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。

“情蘊(yùn)芝蘭芳自醇，心會(huì)桃李總是春。”在我們魏莊教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我們?nèi)w老師組成的大海中，才有我的價(jià)值。老師們，讓我們有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值吧。

最后，祝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，生活幸福，永遠(yuǎn)年輕！

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

我作為一名普通的九年級(jí)教師，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸。

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已24個(gè)年頭，沿著這些年的教壇之路走來(lái)，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦慮。24年來(lái)，習(xí)慣了坐冷板凳，在電腦前或各種教輔資料中刷題目，研究題目。每年全國(guó)會(huì)產(chǎn)生300多份新的中考卷，上千份各種新的競(jìng)賽卷和自主招生卷。在這些題海中，遇到好題新題一一記錄并歸類(lèi)同時(shí)自建題庫(kù)。24年來(lái)習(xí)慣了早出晚歸，習(xí)慣了對(duì)學(xué)生的牽掛，習(xí)慣了和學(xué)生在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！有人問(wèn)我，想過(guò)從事別的工作嗎？我想：除了教書(shū)，我不知道自己還能干些什么。這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，多少日子以來(lái)，學(xué)生和課堂已經(jīng)融入了我的生命，原來(lái)是學(xué)生充實(shí)著我原本簡(jiǎn)單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。

24年來(lái)細(xì)算了一下，18個(gè)年頭從事的是九年級(jí)教學(xué)工作，我們說(shuō)九年級(jí)是一道透明墻。這是一道向外展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采的透明墻，它肩負(fù)著向社會(huì)、家長(zhǎng)、上級(jí)部門(mén)展現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的人氣提升和發(fā)展壯大；也是一道備課組團(tuán)隊(duì)創(chuàng)優(yōu)精神的透明墻，更是每位教師成績(jī)展示的透明墻，展示著教師的教學(xué)能力和敬業(yè)精神。

一名好老師應(yīng)該具有很強(qiáng)責(zé)任感。責(zé)任永遠(yuǎn)是能力的核心。我們說(shuō)，教師干的是一種良心活。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量之所以步步輝煌，是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校有許許多多熱愛(ài)本職工作、默默無(wú)聞、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們用自己的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生。說(shuō)說(shuō)我的幾個(gè)搭班老師，吳紅波老師每天很早到校，進(jìn)行班級(jí)管理和輔導(dǎo)，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人原因落下過(guò)一節(jié)課，即使是身體不適。記得今年3月初，她胃和肝一直嚴(yán)重不適，為了不落下課，把課調(diào)到第一節(jié)，早自習(xí)和第一節(jié)課上好，才匆匆去寧波看病，下午又趕回來(lái)上第八節(jié)課，熊瀝恢主任即使長(zhǎng)時(shí)間眼睛不適，也沒(méi)有因此而影響教學(xué)質(zhì)量，魯華迪老師也常常起早貪黑穿梭在教室。戚麗麗老師臨近中考階段，常常犧牲晚上休息時(shí)間單獨(dú)為薄弱學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，葉建鋒老師為學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄，也一直馳騁在操場(chǎng)……就因?yàn)槲覀兊睦蠋煹呢?zé)任心、恒心、決心。造就了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

九年級(jí)是一份沉甸甸的責(zé)任。當(dāng)我們讓學(xué)生寫(xiě)中考目標(biāo)，看到很多學(xué)生都寫(xiě)到：希望能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一中，就連后進(jìn)生也希望能考上高中，明年此時(shí)能繼續(xù)學(xué)習(xí)。那時(shí)我們心中那份沉甸甸的責(zé)任壓得我們幾乎透不過(guò)氣來(lái)，因?yàn)橹锌己笪覀兎窒磉^(guò)成功學(xué)生的歡心快樂(lè)，也看見(jiàn)過(guò)很多失意學(xué)生的淚眼婆娑，感受過(guò)許多無(wú)助家長(zhǎng)的焦灼無(wú)奈。

當(dāng)我們看到學(xué)生們期待的目光、信任的眼神、勤奮的身影，我們就在心里默默的說(shuō)：孩子們，努力吧，每位老師都是有責(zé)任心的，為了看到你們中考后的燦爛笑容，我們一定會(huì)盡心盡力忘我工作的。

九年級(jí)是一股綿綿不絕的動(dòng)力。老師的夢(mèng)想和榮譽(yù)是與學(xué)生連在一起的，學(xué)生是幸福的，我們就是快樂(lè)的；學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的?！笆昴ヒ粍Γ癯囦h芒”既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程，既然我們站在了九年級(jí)這道透明墻前，我們就別無(wú)選擇，我們沒(méi)有時(shí)間去抱怨，更沒(méi)有時(shí)間去患得患失，我們唯一要做的就是把那揮之不去的壓力變成綿綿不絕的動(dòng)力，百折不撓！不懈努力！

相信我們九年級(jí)，在年級(jí)部主任陳君老師的帶領(lǐng)下，定能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前幾屆九年級(jí)老師們團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的精神，同心同德扎實(shí)工作，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長(zhǎng)的期待，繼續(xù)創(chuàng)造發(fā)展的新輝煌。

最后我要向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)表示衷心的感謝和崇高的敬意，向我們朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天是9月10日，是教師節(jié)，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向全校老師致以節(jié)日的祝賀！

我們常用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬意和贊美。在學(xué)生心中，老師就像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng);他們像鋪路石，用自己的青春為我們鋪就一條條成長(zhǎng)的道路。在老師的教導(dǎo)下，我們努力學(xué)習(xí)，自覺(jué)鍛煉，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的一代新人。今天，我建議同學(xué)們?cè)趹c祝教師節(jié)的時(shí)候，向您敬愛(ài)的老師深情地說(shuō)一句：老師，您辛苦了!我們感謝您！

同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，你肯定已經(jīng)為自己制定了新的奮斗目標(biāo)。法國(guó)軍事家拿破侖曾說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。這句話的意思是，每個(gè)人都應(yīng)該努力奮斗，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，成為同學(xué)們中最優(yōu)秀的人。誰(shuí)不希望自己有出息呢?但是，成功需要通過(guò)一步一個(gè)腳印的努力。

同學(xué)們，有了理想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從新學(xué)期開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的辛勤付出，每個(gè)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著老師的心血。特別是在推進(jìn)新課程改革的今天，我們學(xué)校的老師們勇于學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，不斷更新教育思想。他們用自己的美麗人格和道德力量，通過(guò)言傳身教來(lái)影響和感染學(xué)生。他們辛勤耕耘，用汗水澆灌智慧的花朵。我們學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、好學(xué)上進(jìn)、師德高尚的教師隊(duì)伍，憑借出色的成績(jī)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊揚(yáng)。我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而自豪。讓我們虛心向老師請(qǐng)教，尊敬老師，聽(tīng)從教誨，用自己的進(jìn)步編織世界上最絢麗奪目的花環(huán)，獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。

同學(xué)們，未來(lái)屬于今天，今天創(chuàng)造未來(lái)。讓我們從今天走向未來(lái)，努力奮斗，做一個(gè)充滿(mǎn)激情的美好夢(mèng)想！明天的夢(mèng)中一定有科學(xué)家、老師、醫(yī)生、工人......千里之行，始于足下。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，我衷心祝愿老師們和同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期、新的起點(diǎn)、新的更高平臺(tái)上，努力拼搏，勇往直前，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，獲得新榮譽(yù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明我們一定會(huì)做得更好！

最后，再次祝賀老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，成長(zhǎng)快樂(lè)，天天進(jìn)步！我的講話結(jié)束了，謝謝大家！

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿9

親愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！在金風(fēng)中迎接九月的來(lái)臨，我們慶祝了一個(gè)特別的日子——第xx個(gè)教師節(jié)！今天，我們聚集在一起，舉行慶祝教師節(jié)和表彰大會(huì)。首先，我代表學(xué)校向辛勤工作的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候！向?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展付出心血、盡職盡責(zé)的教職員工們表示衷心的感謝！向受到表彰的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！

本次大會(huì)的目的有兩個(gè)：一是表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣；二是弘揚(yáng)師德，塑造形象。為了激勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，學(xué)校表彰了崔曉霞等10位榮獲區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任；對(duì)李士鳳等12名教職工授予“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人”質(zhì)量特等獎(jiǎng)，對(duì)霍雅玲、沈玉娟兩位教師以及上屆初三年級(jí)、五年級(jí)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)授予特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。學(xué)校還表彰了68名學(xué)業(yè)優(yōu)異、自強(qiáng)勤奮、孝順尊老的同學(xué)，以及58名優(yōu)秀家長(zhǎng)。這不僅是對(duì)過(guò)去一年工作和學(xué)習(xí)成果顯著的優(yōu)秀教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的表彰和感謝，也是對(duì)那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于付出的教職工們的敬意和感謝！

老師們，今年學(xué)校教師節(jié)的主題是“傳承創(chuàng)新，育人奉獻(xiàn)教育人生”。我們要培養(yǎng)怎樣的人，同學(xué)們?cè)诰拍陮W(xué)習(xí)之后要成長(zhǎng)為什么樣的人？我們的目標(biāo)是培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想、勤學(xué)善思、品德高尚、各有所長(zhǎng)的學(xué)生。全體教職員工應(yīng)該怎樣通過(guò)“立德樹(shù)人”的杰出業(yè)績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，這是我們被賦予的神圣使命。

為此，我們要把教育工作放在神圣的事業(yè)中，追求崇高的教育境界。當(dāng)我們把工作當(dāng)作事業(yè)去做的時(shí)候，我們才會(huì)充滿(mǎn)敬仰之心，我們才會(huì)真正熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生，我們也才能享受到教育帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。老師們，讓我們真正將教育工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，熱愛(ài)工作、勤奮實(shí)干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、傳承創(chuàng)新，真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，公平無(wú)私地教育，面向全體學(xué)生，給予他們溫暖和關(guān)懷。讓每一位同學(xué)都能在老師那里感受到泰戈?duì)栐?shī)句中的美好：“我的心，在你的眼中找到了天空”！今天受表彰的老師們用行動(dòng)展示了對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的理解和尊重！他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

我們要尊重規(guī)律，科學(xué)地教書(shū)育人。在過(guò)去的一年里，我們共同努力，學(xué)校的教育質(zhì)量大幅提升，但我們?nèi)匀幻媾R許多困惑和盲從，很多時(shí)候我們還在做低效率的工作。我們需要從課程和課堂入手，改變觀念，更新策略，規(guī)范管理，勇于創(chuàng)新。只有有創(chuàng)新的學(xué)校才能有發(fā)展。今天受表彰的老師們以深厚的學(xué)科素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力在各自的崗位上引領(lǐng)榜樣，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

同學(xué)們，“志存高遠(yuǎn)、勤學(xué)善思、和德持身、學(xué)有所長(zhǎng)”是我們的成長(zhǎng)目標(biāo)。志存高遠(yuǎn)意味著我們要有遠(yuǎn)大的理想，像學(xué)長(zhǎng)驕陽(yáng)同學(xué)一樣堅(jiān)持不懈地追逐目標(biāo)，每天都向前邁進(jìn)一步，積跬步至千里，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。像八(1)班的李齊陽(yáng)同學(xué)一樣勤思善學(xué)，像五(4)班的宋博雅同學(xué)一樣在家庭困難面前盡孝道，承擔(dān)責(zé)任，和德持身。今天受表彰的68名優(yōu)秀學(xué)生正在朝著目標(biāo)大步前進(jìn)，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

老師們、同學(xué)們，榜樣的力量是無(wú)窮的。讓我們朝著樹(shù)立的榜樣努力學(xué)習(xí)、工作，大步前進(jìn)！

最后，我衷心祝福老師們和家長(zhǎng)們身體健康，家庭幸福，事業(yè)輝煌！祝愿同學(xué)們身心健康，學(xué)業(yè)有成，早日成為棟梁之才！

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先，我祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意。

今天，在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表在這里發(fā)言發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。今天我主要想表達(dá)我的感激和感謝之情。不會(huì)忘記，20xx年xx月，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我背著行囊，滿(mǎn)懷激情，走進(jìn)xx，看著這個(gè)并不繁華甚至有些落后的xx小城，作為外鄉(xiāng)人，那一刻，說(shuō)實(shí)話心里有些失落，有些無(wú)助，甚至有些后悔，因?yàn)檫@個(gè)城市和我想象中的樣子差別有些大，我不知道在這個(gè)舉目無(wú)親的地方我可以堅(jiān)持多久，我是否能夠適應(yīng)這里的一切。但是當(dāng)我踏進(jìn)xx初中的大門(mén)，看著一張張和善的面龐，聽(tīng)著一句句關(guān)切的問(wèn)候，那一刻我踏實(shí)了很多。我告訴自己：這就是我在xx的家，我要用對(duì)待家人的愛(ài)去關(guān)心這里的一切，我要在這里放飛我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。但是剛剛工作，我有的僅僅是滿(mǎn)腔的熱情，但是我缺少的實(shí)在太多，對(duì)教材的陌生，教學(xué)方法的匱乏，對(duì)課堂管理的無(wú)措，還有就是身在異鄉(xiāng)對(duì)家人的思念，堆積在一起真的讓我不知所措。

在我最困難的時(shí)候，是xx初中這個(gè)大家庭中的成員給予我?guī)椭?，讓我真正感受到了家的溫暖。在教學(xué)中，當(dāng)自己焦頭爛額時(shí)，物理組的前輩耐心地給我指導(dǎo)，為我指明方向，讓我豁然開(kāi)朗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們制定方案，提供機(jī)會(huì)，讓我打開(kāi)視野，快速成長(zhǎng)。在班級(jí)管理中遇到困難時(shí)，辦公室的每一個(gè)人都會(huì)熱心地為我出謀劃策，我從他們身上學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我從繁瑣的班務(wù)工作解脫出來(lái)，體會(huì)到做班主任的幸福感。在生活中遇到不順需要幫助時(shí)，又是這個(gè)大家庭的姐妹聽(tīng)我訴苦，為我解憂(yōu)，讓我感受到家的溫暖，沒(méi)有背井離鄉(xiāng)的悲涼。這個(gè)家里每一個(gè)成員都是優(yōu)秀的、敬業(yè)的、崇高的，是值得尊重的。正因?yàn)槟銈兊膬?yōu)秀，一直激勵(lì)著我，才讓我每次退縮時(shí)又鼓起斗志，繼續(xù)前行；正是因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛(ài)，才讓我沒(méi)有后顧之憂(yōu)，才有了我今天的進(jìn)步，你們是我在xx幸福生活的后盾。

在大家的指引下，我不會(huì)辜負(fù)大家的期望，我會(huì)不忘初心，砥礪前行。我將懷著一顆對(duì)社會(huì)的感恩之心，對(duì)工作的敬畏之心，對(duì)學(xué)生的責(zé)任之心，盡力工作，為我們大家庭的輝煌明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最后再次祝大家節(jié)日快樂(lè)，祝我們的學(xué)校蒸蒸日上！

謝謝大家！

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿11

親愛(ài)的同志們、老師們：

今天我們聚集在一起慶祝第XX個(gè)教師節(jié)。首先，我代表青州市教育局向大會(huì)的召開(kāi)表示熱烈祝賀，向辛勤工作在一線的所有教職工及其家屬們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候，向多年來(lái)一直熱心支持教育的社會(huì)各界表示衷心的感謝。

所有這些努力都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和新的突破。在高柳鎮(zhèn)委政府的倡導(dǎo)下，社會(huì)各界也積極支持教育，尊師重教成為一種風(fēng)氣。特別是近年來(lái)，企業(yè)家和社會(huì)各界對(duì)高柳教育的捐資助學(xué)和扶貧救困起到了積極推動(dòng)作用，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。因此，我要衷心感謝所有捐資助學(xué)的企業(yè)家和高柳人民！

在高柳鎮(zhèn)政府的大力支持下，高柳中心校的全體教職工全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建了一個(gè)大教育平臺(tái)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化教育內(nèi)部管理，各類(lèi)教育均衡發(fā)展，取得了輝煌的成績(jī)。學(xué)前教育在全市處于領(lǐng)先地位，園所條件和管理水平一直是最好的；基礎(chǔ)教育成績(jī)優(yōu)異，高柳鎮(zhèn)義務(wù)教育的實(shí)施水平在全市起到了帶頭作用。尤其是在今年的省教育督導(dǎo)檢查中，高柳的基礎(chǔ)工作得到了上級(jí)部門(mén)和督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。今年的中考成績(jī)?cè)俅蝿?chuàng)造新紀(jì)錄，英才生、優(yōu)秀生和被重點(diǎn)高中錄取的人數(shù)都取得了歷史最好成績(jī)，名列全市第一。在此也要一并表示祝賀。成人教育和信息技術(shù)教育也取得了很好的成績(jī)。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)社會(huì)各界的大力支持，更離不開(kāi)全體教師的辛勤工作。

過(guò)去的一年，高柳教育取得了輝煌的成績(jī)，市教育局對(duì)此非常滿(mǎn)意。新的學(xué)年開(kāi)始了，我們將面臨新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們的任務(wù)會(huì)更加艱巨。要構(gòu)建和諧教育，打造現(xiàn)代化教育平臺(tái)，使高柳教育事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階，為高柳鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)騰飛做出更大的貢獻(xiàn)，我們必須重視教育、關(guān)心教育。特別要抓好以下幾點(diǎn)：

首先，新的義務(wù)教育法已經(jīng)頒布實(shí)施，我們要在全民中積極開(kāi)展新義務(wù)教育法的宣傳普及活動(dòng)，形成全民重視教育、支持教育（尤其是義務(wù)教育）的社會(huì)環(huán)境和依法治教的政治氛圍。要積極開(kāi)展捐資助學(xué)和幫助貧困生的活動(dòng)，不讓任何一個(gè)孩子失去上學(xué)的機(jī)會(huì)。

其次，構(gòu)建和諧教育必須保證各項(xiàng)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展?；A(chǔ)教育是重中之重，學(xué)前教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，我們要規(guī)范學(xué)前教育，特別注重培養(yǎng)幼兒的良好品德、行為和習(xí)慣。成人教育要面向農(nóng)村農(nóng)民，注重農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和實(shí)用人才培養(yǎng)。職業(yè)教育要結(jié)合干部職工的實(shí)際情況，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，努力提高在崗人員的文化水平和業(yè)務(wù)能力。

最后，我們要切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展、具備實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的新型人才。要重視學(xué)生的思想品德教育，將學(xué)校德育工作落到實(shí)處。要積極推動(dòng)課程改革，注重課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

我們還要重視教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)。要加大學(xué)校安全工作力度，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全不受侵害。要進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校管理，依法治校，預(yù)防和制止違法違規(guī)事件的發(fā)生，努力維護(hù)正常的教學(xué)環(huán)境。

同志們，高柳教育正步入一個(gè)新的發(fā)展階段，希望高柳中心校帶領(lǐng)全體教職工在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，深入落實(shí)上述要求，同心同德，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力工作，構(gòu)建和諧教育，使高柳的教育事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階，為高柳鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)騰飛做出新的更大貢獻(xiàn)。

最后，祝福所有的老師們節(jié)日愉快，身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝大家！

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿12

懷著激動(dòng)和喜悅的心情，我們迎來(lái)了第39個(gè)教師節(jié)，在此祝大家教師節(jié)快樂(lè)，愿桃李滿(mǎn)天下。作為一名青年教師，能在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。

今天我想用兩顆心來(lái)談?wù)勎业慕逃牡?，如有不妥之處，?qǐng)批評(píng)指正。

第一顆是踏實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)膼?ài)心，兩年前，我作為七（x）班的班主任，我沒(méi)有巧方法就用死方法——做學(xué)生的知心大姐姐，督促學(xué)生起床，陪著學(xué)生跑步，看著學(xué)生吃飯，伴著學(xué)生學(xué)習(xí)……不懂就問(wèn)，不學(xué)就思。初中教育，有它的特殊和重要性，它承上又啟下。對(duì)于我而言，一開(kāi)始措手不及，遇到了碰到心理壓力大到哭哭啼啼的女生，叛逆而又兩耳不進(jìn)的男生，一言不合就嘶吼大叫的問(wèn)題生，有段時(shí)間簡(jiǎn)直是焦頭爛額，但是慢慢地我采取了一種示弱手段以及放手的方式，何為示弱呢?就是在學(xué)生面前裝作不會(huì)裝作不懂，同樣地不要表現(xiàn)得很強(qiáng)勢(shì)很能干，讓學(xué)生從細(xì)節(jié)處去理解老師的辛勞，讓他們自行團(tuán)體地去互相約束，明白只要自己不犯錯(cuò)便會(huì)讓我少辛苦一點(diǎn)，氣色更棒一點(diǎn)，讓每位學(xué)生知道自己在班級(jí)里都有自己的責(zé)任與使命，都有力量成為班級(jí)的主人翁，自然而然的，班上的班風(fēng)好起來(lái)了，學(xué)習(xí)氛圍濃起來(lái)了。我想對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們是他生命中遇到的一個(gè)老師，我們也是成為開(kāi)啟他萬(wàn)千世界的人，若愛(ài)，請(qǐng)深?lèi)?ài)；若教，請(qǐng)全力以赴。

第二顆就是對(duì)待學(xué)生的“平等心”，要做好班主任工作，必須平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的好壞、不論性格好壞、不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化、要無(wú)偏見(jiàn)。畢竟人無(wú)完人，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽(tīng)話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式，因人而異。我記得剛開(kāi)始的時(shí)候班級(jí)里會(huì)有一些不良的現(xiàn)象，有個(gè)別的男生犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤還不知道悔改，那樣我只好嚴(yán)厲批評(píng)甚至還請(qǐng)了家長(zhǎng)。特別是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，毛病非常多，一會(huì)把廁所門(mén)拆了、一會(huì)對(duì)同學(xué)出口成“臟”、一會(huì)在課堂上跟其他老師頂嘴，一會(huì)是偷搶他人物品，反正他來(lái)了之后我只要坐在辦公室，時(shí)常能聽(tīng)到其他學(xué)生告狀的聲音，請(qǐng)他媽媽來(lái)學(xué)校面談了很多次，他的爸爸甚至辭掉高薪工作來(lái)管理他，與我積極配合，雖然略有成效，但是我知道他這樣下去還是不行的，要不然會(huì)影響到整個(gè)班的班風(fēng)。于是我先是嚴(yán)厲批評(píng)，然后再要求他一天沒(méi)犯錯(cuò)小獎(jiǎng)勵(lì)，兩天沒(méi)犯錯(cuò)再獎(jiǎng)勵(lì)，周而復(fù)始，他堅(jiān)持了x天，現(xiàn)在的他不僅成績(jī)也提升了，人緣也變好了，他的父母終于安心地外出務(wù)工了。后來(lái)我給班級(jí)制定了規(guī)章制度：凡是做錯(cuò)事情的學(xué)生，要用做一個(gè)星期的好事來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，自此班級(jí)里很少會(huì)有犯錯(cuò)誤的學(xué)生了。學(xué)生犯錯(cuò)誤是難以避免的事情，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。

不管是愛(ài)心教育，還是平等教育，都應(yīng)該對(duì)這份職業(yè)心存敬畏心存情懷，一旦開(kāi)始就要堅(jiān)持，耿耿園丁意，拳拳育人心。作為班主任，工作復(fù)雜那就把它變作不復(fù)雜，工作難就把它變作易事，我相信尊重信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生一定是教育的第一法寶，走進(jìn)孩子的心靈，傳授愛(ài)的教育，讓學(xué)生逐漸成長(zhǎng)、變得強(qiáng)大，走向未來(lái)是一件幸福的事！

櫛風(fēng)沐雨教書(shū)人，心懷愛(ài)心敢擔(dān)當(dāng)。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝志同道合的同行者，我堅(jiān)信責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)牧α勘貢?huì)延續(xù)，最后再次祝大家教師節(jié)快樂(lè)，中秋闔家團(tuán)圓！

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我是X縣二中的XXX，能在這個(gè)特別的日子，做為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣教師向關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意和衷心的感謝！向全縣的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！

我的成長(zhǎng)和進(jìn)步固然有個(gè)人的努力，但更重要的是二中這個(gè)大家庭培養(yǎng)成就了我。來(lái)到二中，我看到年長(zhǎng)的老師們，默默耕耘，不甘落后；年輕的老師們，朝氣蓬勃，拼搏進(jìn)取。我被感染，被感動(dòng)，也加入了這個(gè)行列。開(kāi)始了自己教學(xué)上的探索之路，我積極參加教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，我會(huì)為了一堂課45分鐘的精彩，不惜花去課前450分鐘的辛勞去準(zhǔn)備。我力求用簡(jiǎn)單明了的目標(biāo)，深入淺出的講解，精彩紛呈的拓展來(lái)吸引每個(gè)學(xué)生。我堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記，及時(shí)反饋總結(jié)，使自己的語(yǔ)文課越來(lái)越精彩，慢慢地我的學(xué)生們喜歡上語(yǔ)文課。

在二中，我付出勞動(dòng)并收獲快樂(lè)。身為班主任，我?guī)缀跞齑粼趯W(xué)校。早晨6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，晚上10點(diǎn)學(xué)生休息后才離開(kāi)。有時(shí)半夜還會(huì)被學(xué)生或者家長(zhǎng)電話驚醒。一個(gè)寒冬的半夜，宿管老師打來(lái)電話，我班一名學(xué)生發(fā)高燒，我連忙通知學(xué)生家長(zhǎng)，并在家長(zhǎng)到校的同時(shí)，我也趕到學(xué)校，和家長(zhǎng)一起將孩子及時(shí)送到醫(yī)院。去年我所接管的班級(jí)成績(jī)不太理想，為了讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步，一有時(shí)間我就待在教室，和孩子們談心聊天，與任課老師交流班級(jí)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子做好自我分析，明確努力目標(biāo)，建立成長(zhǎng)檔案。學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭大增，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，期末考試我班取得年級(jí)第一?？粗⒆觽兊臍g呼雀躍，聽(tīng)著老師們和家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊，我就被快樂(lè)和幸福所包圍。

我們二中一直是X縣的龍頭學(xué)校，有深厚的文化底蘊(yùn)，教師隊(duì)伍藏龍臥虎，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。但是，近幾年，初中各學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈，二中每年接受義務(wù)生達(dá)千余名，班容量急劇擴(kuò)大，學(xué)校決定實(shí)行“生生科代表，師師班主任”制度，首席班主任不但要管理好本班70多名學(xué)生，還要負(fù)責(zé)本學(xué)科的30名科代表。工作量增加，管理難度加大，但我們不怕，學(xué)校推廣使用思維導(dǎo)圖教育教學(xué)方法，用科學(xué)的方法，使學(xué)習(xí)效率大大提高。在生源質(zhì)量下降的情況下，我校今年中考成績(jī)?nèi)苑€(wěn)居全縣之首。

“愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育”愛(ài)，它不是轟轟烈烈，也不是驚天動(dòng)地，而是無(wú)微不至。孩子們犯錯(cuò)了，我們耐心教育；孩子們鬧別扭了，我們化解矛盾；家長(zhǎng)們不理解，我們要一遍又一遍的解釋?zhuān)淮斡忠淮蔚恼f(shuō)理，一天又一天，一年又一年，既平凡又瑣碎。但是我們能放棄嗎？不，不能！因?yàn)槲覀兪抢蠋煟鎸?duì)全班學(xué)生，他們可能只是這個(gè)班的幾十分之一的希望，但對(duì)一個(gè)家庭，他們卻是家長(zhǎng)的百分之百的希望。所以我們必須從細(xì)微處做起，用耐心、愛(ài)心、恒心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，把小事做到極致。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”前行路上有許多未知的困難，但我們會(huì)加倍努力。因?yàn)橹挥羞@樣才能不負(fù)學(xué)生那求知的渴望；不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望；不負(fù)全縣父老鄉(xiāng)親的深情重托。老師們，為了祖國(guó)的明天更美好，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，共同譜寫(xiě)我們X縣教育事業(yè)的華麗樂(lè)章。

最后，再一次祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂(lè)，工作順利。謝謝大家！

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿14

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已來(lái)到我園工作一年。作為一名新任幼兒教師，在這一年的工作中我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)、同事們的熱心幫助以及孩子家長(zhǎng)的理解。今天我取得了一些進(jìn)步，這與大家的信任和幫助分不開(kāi)，在此我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)表示忠心的感謝。

幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培養(yǎng)兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開(kāi)發(fā)兒童的腦功能，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展兒童的潛能，為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)、為社會(huì)將來(lái)輸送合格人才的做好起步工作。為此，我把“抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育”作為我的工作目標(biāo)。工作中我嚴(yán)嚴(yán)格要求自己，做到踏實(shí)勤奮、開(kāi)拓創(chuàng)新，始終保持童心、愛(ài)心。

同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻的影響。所以，我時(shí)刻注意培養(yǎng)良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。由于我不是專(zhuān)業(yè)的幼兒教師，所以在教學(xué)工作中存在許多不足之處。例如：幼兒衛(wèi)生保育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒唱歌、幼兒繪畫(huà)、幼兒舞蹈等。為此，我將在新的學(xué)年中多向有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教師請(qǐng)教，同時(shí)進(jìn)一步加大理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下功夫，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，教育性格上耐心，為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對(duì)幼兒更細(xì)致入微，無(wú)微不至的關(guān)心，讓各位家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意。

今天領(lǐng)導(dǎo)同事給予了我園優(yōu)秀教師的榮譽(yù)，我會(huì)倍加珍惜，而我也知道成績(jī)只是對(duì)我的工作的一種肯定，但更多的是帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。同時(shí)我更相信，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和騰飛作出我應(yīng)盡的義務(wù)。

教師節(jié)表彰老師代表發(fā)言稿15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

您們好!

在這秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)里，我們迎來(lái)了第XX個(gè)教師節(jié)，我謹(jǐn)代表全校的學(xué)生向辛勤耕耘的老師們道一聲：老師，您們辛苦了!

古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。是你們，用滿(mǎn)腔的熱忱、辛勤的汗水，開(kāi)啟了我們的心靈之門(mén)，賜予我們無(wú)限的智慧；是你們的言傳身教讓我們懂得了“真、善、美”；是你們用豐富的經(jīng)驗(yàn)與博學(xué)，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂；你們是知識(shí)的傳播者，是傳承文明的火炬手；你們是當(dāng)之無(wú)愧的“人類(lèi)靈魂的工程師”。

老師，是太陽(yáng)底下最光輝、神圣的職業(yè)。三尺講臺(tái)，默默耕耘。奉獻(xiàn)畢生精力，為了黨的教育事業(yè)，你們奉獻(xiàn)出所有的愛(ài)。那愛(ài)是博大的、無(wú)私的、寬容的、理解的，猶如綿綿春雨，每時(shí)每刻都滋潤(rùn)著我們的心田。

是你們讓我們懂得了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任與義務(wù)，是你們教會(huì)了我們知書(shū)達(dá)理，明辨是非，明禮誠(chéng)信，愛(ài)國(guó)守法，在我們情感中流淌著一股對(duì)教師的尊重與敬愛(ài)。

不是每個(gè)人都能安于平凡，不是每個(gè)平凡都能產(chǎn)生偉大，安于平凡的人必定有一顆美麗的心，教師的職業(yè)也是平凡的，但正因?yàn)槟銈兊钠椒?，才孕育著偉大與高尚，你們履行的是神圣的職責(zé)與使命。你們淡泊名利盡職盡責(zé)，燃燒了自己，照亮了別人。此時(shí)此刻，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一句：老師，你們奉獻(xiàn)了很多很多，你們獲得所有人的尊敬與愛(ài)戴，你們?cè)谖覀兊男闹杏肋h(yuǎn)留下最光輝，最偉大，最高尚的形象。

“桃李不言，下自成蹊”。老師，用你們的辛勞，換來(lái)了社會(huì)的進(jìn)步，祖國(guó)的富強(qiáng)。換來(lái)了桃李滿(mǎn)天下?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。如今的我校正值快速發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校日新月異，欣欣向榮，同時(shí)，我們也看到了尊師重教在我校蔚然成風(fēng)。我代表所有學(xué)生向你們保證：一定不會(huì)辜負(fù)老師你們的辛勤培養(yǎng)與殷切希望，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，早日成才，回報(bào)社會(huì)和祖國(guó)。

最后，我真誠(chéng)地再向所有老師說(shuō)一聲：老師，感謝你們。