超越自我演講稿最新5篇
超越自我是需要時(shí)間和定力的。一個(gè)淺嘗輒止的人是很難超越自我的，一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的人不會(huì)超越自我的，一個(gè)三心二意的是無法超越自我的?！耙灰贡└唬蝗缫怀D悟”我想從今天起，做回一心一意的自己，踏踏實(shí)實(shí)的自己，凡事深入，凡事細(xì)致的自己，那個(gè)最好的自己。下面給大家分享關(guān)于超越自我演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。
超越自我演講稿1
尊敬的各位評(píng)委 親愛的同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是[熟悉自己]
首先我要和大家分享一個(gè)故事，故事很簡(jiǎn)單就是在 座的大多數(shù)人已經(jīng)經(jīng)歷的或立即經(jīng)歷的事，暑假找工作。
故事發(fā)生在 去年的暑假，面臨立即到來的暑假室友們都不 甘心回家宅著，幾個(gè)人在 一起琢磨決定找“暑假工”。
那時(shí)那叫一個(gè)愛好高漲，不 求同年同月來，但求同年同月走，大家有 福同享有 難同當(dāng)，真是豪情萬丈。
但卻面臨著一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題，校園搬遷，也就是那么幾天后可能學(xué)校連飯都吃不 上接著連住也是個(gè)問題。
最終在 搬遷大軍浩浩蕩蕩的橫掃了 一圈之后，學(xué)校的模樣徹底變了 ，除了 天天會(huì)和你見面的樓管阿姨，想見個(gè)人都很難。
就這樣大家開始買車票了 ，一個(gè)，兩個(gè)，一天兩天三天，最后就剩下一個(gè)女生。
在 空蕩蕩的宿舍，空蕩蕩的三棟，空蕩蕩的校園里堅(jiān)持了 七天，最終等來了 第三個(gè) 中介公司安排的面試，工作找到了 ，在 工廠里做包裝工。
聽我講完了 這個(gè)故事，不 知道你對(duì)那個(gè)女孩是什么樣的看法，可能你看到了 他的堅(jiān)韌他的執(zhí)著，可能你看到了 他的不 知變通，
為什么一定要找工作，難道不 可以借此時(shí)間多學(xué)點(diǎn)其他的東西嗎，興許你看到了 他考慮問題的片面，根本不 把自己的安危當(dāng)回事，情感沖動(dòng)，不理智。
猜想下想那個(gè)女孩看到了 嗎，她也看到了 ，因?yàn)樗褪俏?，那些都只是我自己這本書 中的一個(gè)片段，都只是我熟悉自己的一個(gè)過程。
你可能讀過李開復(fù)的[世界因你而不 同]，看到他不 循規(guī)蹈矩，聽從內(nèi)心的召喚，去做自己最想做的事。
你也可能看到了 周恩來那一顆全心全意為人民服務(wù)的心和關(guān)懷所有 人的真摯感情;你還可能了 解了 沈從文年少直到青年時(shí)在 社會(huì)這本大書 中的 學(xué)習(xí)，
意識(shí)到見識(shí)改變自己的命運(yùn)，等等這些都非常好，但是我想說的是你讀過你自己這本書嗎，你讀過那些已經(jīng)被書寫了 很久的某一章某一節(jié)嗎，
認(rèn)真思量過那些事給你帶來的變化，能給你的某些感悟嗎，靜下心來思量過你自己這本書立即書寫的內(nèi)容和上演的故事嗎。
熟悉自己，了 解自己，熟悉自己，全方位剖析自己，留出那么點(diǎn)滴時(shí)間來專心去讀熟悉自己這本書，也許你會(huì)有 不 一樣的收獲。
超越自我演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
毛蟲超越了自我，便可化蛹成蝶;竹筍超越了自我，便可長(zhǎng)成翠竹;依米成超越了自我，便可沙漠綻放。
如果無法超越自我，又如何超越他人呢?
假如貝多芬終日沉陷于耳聾的低谷之中一蹶不振，又怎么會(huì)有被稱為“人類音樂史詩”的《第九交響曲》的誕生;假如畢加索恪守父親要求他的死板的畫法，思想僵化，又何來令世人為之稱奇的抽象式畫法;假如愛因斯坦束縛于牛頓所創(chuàng)立的經(jīng)典物理力學(xué)的殿堂，頂禮膜拜，又哪有令人類認(rèn)識(shí)再次飛躍的《相對(duì)論》;假如李白醉心于別人眼中的“飛黃騰達(dá)”，沒有那“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的灑脫，又怎會(huì)有“斗酒詩百篇”的傳奇……
古今中外，名人名家都是超越自我后，才取得了超越前人的成就。當(dāng)然作為一個(gè)普通人，我們同樣也可以完成自我的超越。
吳菊萍在孩子墜樓時(shí)的奮力撲接，克服了自己對(duì)危險(xiǎn)的恐懼，也完成了愛的超越，塑造了“最美媽媽”;白方禮退休之后，通過騎三輪掙錢的方式，資助多名貧困學(xué)生，無畏于別人的流言蜚語，做自己認(rèn)為正確的事情，完成了對(duì)仁的超越;張莉莉在汽車撞向?qū)W生時(shí)，奮不顧身推開學(xué)生的壯舉，完成了對(duì)義的超越，成就了“最美教師”。再有郭晶晶堅(jiān)持八年，走出了伏明霞的影子，開始了自己的“跳水皇后”時(shí)代;李安堅(jiān)持了四載，在最艱難的時(shí)刻也堅(jiān)持自己的理想，才最終完成了《臥虎藏龍》《少年派的奇幻漂流》等影片的拍攝創(chuàng)作，走上了奧斯卡最佳影片的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成為華裔導(dǎo)演第一人。他們堅(jiān)持自己的方向，不隨波逐流，不左顧右盼，在每一次超越自我中實(shí)現(xiàn)人生的飛躍，在每次礪練之后的讓自己的人生更美。
海明威說：“人不是生來就被打倒的?！倍乙f：“只要活著，就應(yīng)該戰(zhàn)斗，而最應(yīng)該戰(zhàn)勝的就是自我!”也許自我超越是一個(gè)人痛苦而漫長(zhǎng)的過程，它并非一蹴而就，有時(shí)甚至還會(huì)有所倒退。但無論如何請(qǐng)堅(jiān)信，堅(jiān)持做自己，不輕言放棄。
超越自我演講稿3
各位同事，各位同學(xué)：
大家好!我來自小學(xué)，跨入教師行列僅10余年的歲月，10余年的教學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程，有得有失?；厥淄?，我領(lǐng)悟到：是教師神圣的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的一片真誠(chéng)的愛，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我!今天我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn) 超越自我?！ ?/p>
記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)有孩子問我：“老師，1+1為什么要等于2呢?”當(dāng)時(shí)我都不知道該用什么辦法才能讓他理解;還記得那時(shí)課前總是寫出非常詳細(xì)的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我努力去做了，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果，我時(shí)時(shí)反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，今天有什么收獲?又有什么教訓(xùn)?下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)?于是，我有意識(shí)地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練，虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書育人的技能技巧，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，再把我教學(xué)中遇到的問題向他們請(qǐng)教。我漸漸的意識(shí)到要了解自己的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得輕松多了，愉快多了，我自己也好開心;我還發(fā)現(xiàn)以往總覺得頑皮的學(xué)生，原來是那樣天真、那么可愛?？粗粡垙埣冋娴男δ槪粗浑p雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責(zé)任，是我作為一名教師的責(zé)任?！ ?/p>
在我從教的第3個(gè)年頭里，青年教師賽課活動(dòng)在全縣展開，我參加了比賽。記得當(dāng)時(shí)我很猶豫，那可是比賽，下面有那么多領(lǐng)導(dǎo)，還有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師都在看著我，我敢站到那個(gè)講臺(tái)上去上課嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉!不要自己把自己嚇倒?！痹陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵(lì)和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續(xù)努力，做好準(zhǔn)備，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書生涯有聲有色?！ ?/p>
在接下來的幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并沒有讓我對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松，反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因?yàn)槲覐?qiáng)烈地意識(shí)到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長(zhǎng)說：“現(xiàn)在我們比什么呀，比自己的錢多少嗎?不是，我們比誰家的孩子素質(zhì)好!”是啊，孩子才是未來，孩子才是希望，我作為一名教師，深感責(zé)任的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思、總結(jié)，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來的?！ ?/p>
然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時(shí)候，我卻經(jīng)歷了一次病痛，一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛的“教師職業(yè)”的病痛?！ ?/p>
我本有一副好嗓子，在學(xué)生時(shí)代，偶爾在同學(xué)們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過這幾年的講臺(tái)高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經(jīng)常疼痛，到后來發(fā)聲都成了困難。到醫(yī)院做檢查，診斷為“雙側(cè)聲帶息肉”，醫(yī)生建議手術(shù)治療，除去息肉，恢復(fù)聲帶正常振動(dòng)發(fā)出聲音。身邊的人為此議論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個(gè)手術(shù)可不能馬虎，一定要找技術(shù)好的醫(yī)生??;還有人說如果手術(shù)中出現(xiàn)什么意外，會(huì)是什么結(jié)果?聽著大家的議論，我很著急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業(yè)。我在心里問自己：我要做手術(shù)嗎?手術(shù)能成功嗎?我真的會(huì)成啞巴嗎?我要因此失去繼續(xù)與孩子們一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎?
經(jīng)過前思后想，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢，最終我作了手術(shù)。通過前后兩次激光手術(shù)，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過一段時(shí)間的休息，我又能重返講臺(tái)和孩子們一起學(xué)習(xí)。我好高興啊!我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒有失去我熱愛的教師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們?！ ?/p>
記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔(dān)心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認(rèn)真，很多時(shí)候我的一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領(lǐng)會(huì)，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動(dòng)。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說：一周內(nèi)一句話也不能講，否則會(huì)影響聲帶的恢復(fù)。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個(gè)蘋果放在了我的手上;幾個(gè)自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自己親手做的小禮物;最讓我感動(dòng)的是一個(gè)同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫著：“老師，祝你早日康復(fù)，我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手，只有使勁地點(diǎn)頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我?！ ?/p>
在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵(lì)的話語，也寄托了我對(duì)他們的深切期望。在我重返講臺(tái)的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物??”然后把它小心翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報(bào)。
10余年的教育生涯，有苦，也有樂;有付出，也有回報(bào)：在新課程實(shí)施的三年里，我先后四次承擔(dān)縣級(jí)教學(xué)研究課，多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);2004年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”;2005年參加資陽市信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課件制作大賽獲二等獎(jiǎng);所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)陙砭尤l(xiāng)第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本退阌幸惶?，我不能再站在講臺(tái)上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑，我一定會(huì)將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不可多得財(cái)富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時(shí)也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我!實(shí)現(xiàn)我的.人生價(jià)值!
超越自我演講稿4
人，最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。在臨死的時(shí)候，我能夠說，我的整個(gè)生命和全部精力都已獻(xiàn)給了人類最偉大的事業(yè)，為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！痹凇朵撹F是怎樣煉成的》這部小說里，主人公保爾-柯察金臨終前的這段經(jīng)典對(duì)白，從我小學(xué)的時(shí)候就已深深地印入腦海?，F(xiàn)在工作了，對(duì)此有了更加深刻的理解，保爾的一生中，為了崇高的理想和追求的事業(yè)，奉獻(xiàn)了自己的寶貴青春，最終他的內(nèi)心充滿了一種自豪感，和對(duì)自我的認(rèn)同感。
我們的國(guó)家也是因?yàn)橛辛饲拜厒兊那啻悍瞰I(xiàn)，才不需要在為人類解放而斗爭(zhēng)。生活在這個(gè)和平的年代里，我們慶幸，我們感恩。作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人，一個(gè)平凡的年輕人，我所能做的，就是懷著一顆感恩的心，在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，不斷超越，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一?！ ?/p>
具體到我現(xiàn)在所從事的藥師工作，雖然平凡，但是責(zé)任重大。藥品是特殊的商品，它直接關(guān)乎人的生命健康。藥房是一個(gè)醫(yī)院向社會(huì)展示其形象的窗口，藥師是聯(lián)系醫(yī)|||生和病人的橋梁。醫(yī)生開具的處方，經(jīng)過我們的審核調(diào)配以后，就要發(fā)到病人的手中，因此我們的工作是不容有失的。門診藥房工作量比較大，壓力也比較大，這就要求我們必須具備高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，把為病人解除病痛作為自己的崇高使命。在工作中，首先要保證調(diào)劑的準(zhǔn)確，對(duì)醫(yī)師處方中出現(xiàn)的問題也絕對(duì)不能含糊，對(duì)錯(cuò)誤處方拒絕調(diào)配，并且及時(shí)溝通。和醫(yī)生共同努力，最終為病人的生命健康保駕護(hù)航。
如今的年代，醫(yī)院藥房不再單純的以藥品為中心，而是要以病人為中心，竭誠(chéng)為每一為病人服務(wù)。我們需要進(jìn)一步的提高服務(wù)質(zhì)量，盡可能的為每一位病人做用藥指導(dǎo)，想病人之所想，急病人之所急，在服務(wù)上不斷有所超越。業(yè)余時(shí)間，我會(huì)積極地充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，趁年輕的時(shí)候，多學(xué)習(xí)，多接觸臨床，爭(zhēng)取在醫(yī)院發(fā)展臨床藥學(xué)的大潮中貢獻(xiàn)自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)自我，超越自我?！ ?/p>
剛剛過去的這個(gè)夏天屬于奧運(yùn)，其間我的心被無數(shù)次的感動(dòng)和震撼。感動(dòng)于奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)上志愿者們周到細(xì)致的服務(wù)，他們正是當(dāng)代的一群奉獻(xiàn)青春的楷模。還感動(dòng)于四十多歲的李寧在艱辛排練后吊著威雅在卷軸上飛奔最后點(diǎn)燃奧運(yùn)主火炬，感動(dòng)于殘疾人運(yùn)動(dòng)員侯斌在輪椅上緊拉吊繩不斷攀升最后點(diǎn)燃?xì)垔W會(huì)最火炬，更感動(dòng)于運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏挑戰(zhàn)最好成績(jī)的每一個(gè)日日夜夜，所有這些又有哪一個(gè)不是對(duì)自我的全力超越呢?
超越自我演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師，大家下午好!
我演講的題目是[超越自我，做最好的自己]。
超越自我，什么是超越自我?超越自我不 是風(fēng)風(fēng)火火橫沖直撞，而是精心打算有 條不 紊;超越自我不 是一時(shí)沖動(dòng)捕風(fēng)捉影而是鎮(zhèn)定自若苦心孤詣。我不 和別人比，但我要和一個(gè)人比，那就是我自己，和自己比!
此刻 我可以驕傲地說，今天的我與之前的“我”相比，可以說是“最好的自己”了 。但對(duì)于明天而言，和未來相比，我還不 算是“最好的自己”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比，因?yàn)椤白鲎詈玫淖约骸笔俏矣篮愕淖非蟆?/p>
教學(xué)工作不 僅需要教師有 獨(dú)立的思想和豐厚的學(xué)養(yǎng)，還要有 求真創(chuàng)新精神，不 斷超越自我;教師工作是時(shí)時(shí)刻刻與學(xué)生交流的工作，要不 斷根據(jù)學(xué)生實(shí)際 課堂實(shí)際處理問題，日常的教學(xué)工作是實(shí)實(shí)在 在 ，需要依據(jù)學(xué)生的年齡 知識(shí)水平 接受能力 地域環(huán)境等具體情況具體分析，務(wù)必需要教師求真;教學(xué)工作不 僅需要求真，還要在 吃透教材，熟讀備課以后，對(duì)教材還要有 所創(chuàng)新。因?yàn)榻滩牡慕庾x不 是一層不 變的，教師的每一次授課也不 是機(jī)械的講授;教師在 每一次的講授完都會(huì)有 一些新的體會(huì)或感悟，及時(shí)記錄 整理下來，這小小的體會(huì)將會(huì)匯聚成汪洋大海。俗話說：“不 積跬步，無以至以千里;不 積小流，無以成江河?！眲?chuàng)新需要從點(diǎn)滴做起。有 了 獨(dú)立的思想 豐厚的學(xué)養(yǎng)和求真創(chuàng)新的精神，就促使教師不 斷地超越自我，
超越自我，并不是為了 得多少獎(jiǎng)，得多少名次;而是挑戰(zhàn)自己的能力 信心 技術(shù) 勇氣甚至是自己的忍耐。俗話說的好人最大的敵人就是自己。所以，就一定要戰(zhàn)勝自我，超越自我，做最好的自己。
在 以后的教育工作 中，我還要不 斷地加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，不 斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，完善自己。在 教育的漫漫航程 中，以虛心鋪陳生命底色，以行動(dòng)書寫新的人生，追求卓越 超越自我，做最好的自己!
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