推動(dòng)漢字文化發(fā)展的演講稿
漢字本身有一定的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律,自有其完整的系統(tǒng)性,盡管漢語方言歧異紛呈,可使用漢字寫下的書面語言,南北各地的人都能看得懂,這里給大家分享一些關(guān)于推動(dòng)漢字文化發(fā)展的演講稿,供大家參考。
推動(dòng)漢字文化發(fā)展的演講稿篇1
20__年4月30日18:45分,當(dāng)我關(guān)上三樓會(huì)議室的門,我才意識到,為期好幾個(gè)星期的訓(xùn)練就此結(jié)束,我漫長的漢字征途也畫上了一個(gè)句號。作為一個(gè)男生,那一刻我卻感到一絲不舍與傷感……
從一開始的選拔賽,到復(fù)賽,再到?jīng)Q賽,我作為唯一的一位八年級的男生晉級,七年級也有一位。我們七八年級的晉級同學(xué)集體進(jìn)行訓(xùn)練,翻開那一張張復(fù)習(xí)資料,我起初覺得想全部記到腦子里是不可能的,可是經(jīng)過我們每天中午、自習(xí)課,周末的訓(xùn)練,我們真的做到了!不僅如此,我們還另外“消滅”了一份中央電視臺漢字聽寫大會(huì)的字詞。就這樣,時(shí)間飛逝,正式比賽已近在咫尺了,七年級同學(xué)也不用再來參加訓(xùn)練,我們八年級的五位同學(xué)作為首發(fā),我和另一位作為替補(bǔ),開始了傳說中的“魔鬼訓(xùn)練”。
老師拿來了全體語文老師精心準(zhǔn)備的常用漢字,我們也不再上課、考試,老師還告訴了我們口號與目標(biāo),每天當(dāng)同學(xué)們在班上宣誓時(shí),三樓會(huì)議室中也會(huì)有我們的聲音:“一心一意!十分認(rèn)真!千錘百煉!萬無一失!……”緊接著,就開始了一天的復(fù)習(xí)。
這一天終于到來,早上,我們還是一如既往的宣誓、復(fù)習(xí)、聽寫。中午剛吃完飯,我就立刻趕到會(huì)議室。終于,我們在12點(diǎn)20分踏上了車。經(jīng)過一路的顛簸,我們到達(dá)了鎮(zhèn)江四中,懷揣著忐忑不安的心情,我們走入比賽場地。我作為替補(bǔ)隊(duì)員都感到了緊張,更不用說那些正選了。我們隊(duì)在抓鬮后被分到了B組,首先是A組的對決,我在下面看得津津有味,手還在寫著主持人報(bào)的詞。三個(gè)晉級的'學(xué)校在激戰(zhàn)中產(chǎn)生出來了。下面到B組的“戰(zhàn)斗”了,同學(xué)們的表現(xiàn)令大家嘆為觀止,我們學(xué)校作為第一名出線。決賽終于到來,六支隊(duì)伍的學(xué)生坐上臺子,一號先書寫。不幸的是,第一個(gè)詞就很難,我們學(xué)校的一號淘汰了,二號也隨其他學(xué)校的同學(xué)全部淘汰??上驳氖?,下面幾位同學(xué)調(diào)整好了狀態(tài)。最后,只剩下了四個(gè)學(xué)校的學(xué)生,我們隊(duì)唯一在場的是隊(duì)長,她過關(guān)斬將,拼到了第三名。比賽結(jié)束了,鎮(zhèn)江外國語中學(xué)撐到了最后,第一外國語略顯遜色,我們則拿到了季軍。
下午六點(diǎn),身疲力盡的我們回到了學(xué)校,一切都已過去,無論是遺憾還是歡欣,我們都竭盡所能了。我們這一屆已經(jīng)完成了使命,就看明年七年級能否過關(guān)斬將,拿下第一。希望學(xué)弟們也可以完成我這個(gè)不爭氣的學(xué)長的心愿,在比賽場上能看見我們學(xué)校男生的身影。
推動(dòng)漢字文化發(fā)展的演講稿篇2
“漢字”作為世界上唯一的表意文字,繼承了中國文化。每一個(gè)構(gòu)成漢字的結(jié)構(gòu)都表達(dá)了自己的意思,有一種書寫的美感。俗話說“見字如見人”,正是如此。當(dāng)我們看到潑辣的字跡,就會(huì)感受到作者剛毅的性格,當(dāng)我們看到舒展悠揚(yáng)的筆觸,就會(huì)感受到作者不拘一格的個(gè)性。
漢字起源很早,從最原始的甲骨文、金、篆、隸、曹、楷、行到現(xiàn)代漢字,經(jīng)歷了一個(gè)漫長的演變過程,但無論在那個(gè)時(shí)期,沒有一個(gè)漢字是最精彩的。
今天的漢字文化屹立于世界之巔,但很多人只注意到它輝煌的成就,卻沒有發(fā)現(xiàn)最原始的漢字文化正在悄然流逝。
隨著電子產(chǎn)品的普及,學(xué)生的漢字書寫能力正在惡化。在沒有鍵盤輸入的時(shí)代,用筆寫字可以增強(qiáng)人的記憶力?,F(xiàn)在的鍵盤輸入允許人們從多個(gè)候選碼中選擇所需的單詞,這就導(dǎo)致了很多“忘詞”的情況。綜上所述,電子產(chǎn)品是漢字文化傳承的罪魁禍?zhǔn)?。但是,遠(yuǎn)不止一個(gè)“害人”,另一個(gè)“害人”是人心。人們的內(nèi)心不再有強(qiáng)烈的求知欲,也沒有古人的“削壁借光”、“三足吊梁”,只有像“方仲永”這樣一般不愛學(xué)習(xí)的人。如何才能解決這些危險(xiǎn)?讓人們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品?逼著人家學(xué)?不,這些都不可能。所以拯救漢字文化的方法只有一個(gè),——,讓全國人民從心底里知道漢字的重要性,從心底里熱愛漢字文化。但是這個(gè)方法是沒有辦法找到的,所以很多人需要呼吁大家熱愛和宣傳中國文化。
那么,除了這個(gè)方法,我們再來思考一下。有一天,漢字突然從世界上消失了。我們做什么呢我們的先進(jìn)科技從何而來?漢字沒了,國家被侵犯了怎么反抗?整個(gè)國家都會(huì)陷入未受教育的低級階段。相反,我們再想想。有一天,漢字文化變得越來越繁榮,聞名于世。每個(gè)中國人都掌握了熟練的漢字文化。當(dāng)他離開中國時(shí),江不必被其他國家所鄙視。每個(gè)外國人都對中國文化感到敬畏。這將是多么值得驕傲的一件事??!就像前幾天熱播的《漢語橋》,參賽選手都來自中國以外的國家。他們的表演淋漓盡致,把漢字文化刻畫的淋漓盡致,真的讓我覺得“更慘”。
漢字文化是每一個(gè)中國人的驕傲。漢字文化博大精深,漢字是中國藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠,讓我們從現(xiàn)在開始,重視漢字文化,努力學(xué)習(xí)漢字文化,努力讓漢字文化成為世界“東方之珠”。
推動(dòng)漢字文化發(fā)展的演講稿篇3
漢字是中國人的驕傲,是祖祖輩輩智慧的結(jié)晶,是神奇的字體。
每個(gè)漢字都是由簡單的筆畫組成的,但又有自己的情感??纯此麄儯銜?huì)感受到他們獨(dú)特的性格。當(dāng)你看到“日出”這個(gè)詞時(shí),你會(huì)感到一縷明亮的陽光照耀著你,而當(dāng)你看到“日落”時(shí),你會(huì)被絢麗的色彩迷住;當(dāng)你看到“崇敬”這個(gè)詞,你會(huì)再次感受到一種神圣的力量?!癶i”字使人微笑,“ai”字一見就皺眉;“哈”字讓人面帶微笑,“嗚”字看著好像聽到哭聲;“香”似乎散發(fā)著花香。“無憂無慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后,你就像小鳥一樣快樂。當(dāng)你看到“哭喪臉”這個(gè)詞時(shí),你會(huì)想到一張哭喪臉。
當(dāng)你用筆寫出生動(dòng)的漢字時(shí),你一定會(huì)感嘆漢字的神奇。它就像一個(gè)熟練的魔術(shù)師,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而弱如春光,時(shí)而迷人如震撼。每一個(gè)字都是一張色彩斑斕的圖片頁,也是跳躍歡快音符的樂章。它們歷史悠久:從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書,最后到我們現(xiàn)在的楷書,你覺得有什么不值得感嘆的?
漢字就像充滿靈氣的精靈一樣,在紙上歡快地起舞,它們的體態(tài)是那么的優(yōu)美迷人,我每次都會(huì)陶醉在這個(gè)美好的境界里。雖然每一個(gè)字都那么普通,那么普通,但其實(shí)都是隱藏的,包含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的起源和意義。如果你遇到什么麻煩,坐下來聽一篇優(yōu)美的短文,似乎有漢字精靈在你的腦海里跳動(dòng),不停地飛來飛去,揮之不去,等待他們的麻煩在他們完成詩的時(shí)候得到徹底的解脫。
每一個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可預(yù)知的路,才能流傳到現(xiàn)在。是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華民族的偉大創(chuàng)造,是中華民族的光榮。漢字通過爬上一層樓梯來創(chuàng)造我們的中國文化。
當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí),我不禁贊嘆起來。漢字!我很想對你說:“我愛你的漢字!”
推動(dòng)漢字文化發(fā)展的演講稿篇4
中國的漢字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要,經(jīng)過長期的實(shí)踐慢慢地豐富和發(fā)展起來的。漢字生動(dòng)形象、千變?nèi)f化,而在我心中,我認(rèn)為最美的漢字是:愛。
愛,讓我們的生活多姿多彩;愛,讓我們的世界到處充滿了陽光和色彩;愛,讓我們成長;愛,讓我們心與心緊緊相牽……
記得那是一個(gè)星期五的晚上,我打開電視機(jī),看到一檔節(jié)目。說的是一位大學(xué)生,因?yàn)橥话l(fā)腦溢血臥床不起,成了植物人。他的父母都是普通工人,支付不起那巨額醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)節(jié)目組得知這個(gè)情況后,立即給這位大學(xué)生寫了一封信鼓勵(lì)他,告訴他一定會(huì)醒過來的,并做了這期節(jié)目。用這個(gè)大學(xué)生突發(fā)腦溢血,卻無錢醫(yī)治的真實(shí)事例,感動(dòng)了許多好心的人,他們紛紛為大學(xué)生獻(xiàn)出了自己的一片愛心,現(xiàn)場十分感人。
還有,陳淑珠奶奶的故事大家應(yīng)該都聽過吧!她既沒有顯赫的家庭背景,也沒有高學(xué)歷。她只是一個(gè)賣菜的小販。由于她家境貧寒,一家八口靠父親賣菜為生。她通常存錢,把所有的積蓄都存起來。拿去幫助別人。她經(jīng)常說:“錢夠就好,剩下的就幫那些貧困家庭。”
現(xiàn)在,我們學(xué)校也每年舉行慈善義賣。我把家里看過的小說和玩具拿去慈善義賣,把賣的錢都捐給需要幫助的人。
愛要求我們從自己做起,從身邊做起。即使我們造不了海,那就造一小滴水,雖小卻能讓人感到幸福;即使我們不能成為一顆星星,我們也應(yīng)該成為一只螢火蟲,它很小,但可以照亮世界的某個(gè)角落。讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)充滿愛的天使,讓世界充滿愛!
推動(dòng)漢字文化發(fā)展的演講稿篇5
漢字是什么?它是博大精深的文化,是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作家寫的優(yōu)美的詩詞文章,是由無數(shù)個(gè)寓意深刻的漢字組成的。生活中隨處可見漢字,如草坪上的環(huán)保標(biāo)語,路邊的警示牌,各種商標(biāo)和品牌名稱。如果漢字用得好,會(huì)給這個(gè)品牌帶來更多的消費(fèi)者。和熱銷產(chǎn)品可口可樂一樣,它有一個(gè)特殊的名字。可口可樂讓人們聽到這個(gè)名字時(shí)感覺好多了。我相信它能吸引這么多客戶,它的信譽(yù)是不可或缺的。
漢字在生活中被廣泛使用。讀書、看報(bào)、寫信……無論是寫文字還是讀文字,都需要用到漢字。因此,我們應(yīng)該在課堂上學(xué)好漢字,以便在生活中更好地使用它們。
我們的漢字雖然是端莊的方塊字,但也可以變得很有趣?!且粋€(gè)縱橫字謎,生動(dòng)形象地概括了一個(gè)單詞的特點(diǎn)。它生動(dòng)有趣,既讓人樂在其中,加深了對漢字的熱愛,又能更好地理解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。比如柜子里的柜子字可以變成這樣一個(gè)縱橫字謎:“廠門口有一根木頭,村斗廠經(jīng)常用。”多有意思!漢字雖然沒有英文好看,線條優(yōu)美流暢,但也能如此生動(dòng)有趣,絲毫不遜色于英文。
我們每一個(gè)人都有自己的名字,而名字也是由漢字組成的,有些漢字因少見或讀音多樣,在念一些名字時(shí),就鬧了笑話。如:青秀區(qū)的區(qū)字,用作姓氏時(shí),應(yīng)該念"歐"的讀音,解決的解字也是如此,作姓氏時(shí)念"謝"的讀音,希望我們能更多的了解漢字,避免這樣的笑話。
漢字,我愛你!你讓我從“a、o、e”起,認(rèn)識你,和你交朋友;你讓我從古詩里慢慢讀懂你,理解你的神韻;你讓我能自己走進(jìn)安徒生的童話里,見到那命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩。
同學(xué)們,讓我們在每天清晨霞光四射時(shí),一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。
同學(xué)們,讓我們一起愛上漢字!