最新行為習(xí)慣的即興演講稿五篇

養(yǎng)成好的習(xí)慣需要我們不懈的堅(jiān)持，而好的習(xí)慣，會(huì)給我們帶來(lái)很多好處?？梢怨?jié)省下許許多多的時(shí)間，讓自己的生活變得有條有理，對(duì)自己的一生，都有所幫助。這里給大家分享一些關(guān)于行為習(xí)慣的即興演講稿，供大家參考。

行為習(xí)慣的即興演講稿精選篇1

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好!

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、走道上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的廢紙，包裝袋，飲料瓶等，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級(jí)叫苦不迭，更嚴(yán)重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，如垃圾桶?；ǔ刈o(hù)欄等。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基矗在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就會(huì)目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。

我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格；讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基矗在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的’科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。

南開大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

行為習(xí)慣的即興演講稿精選篇2

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好！感謝各位能在百忙之中來(lái)到學(xué)校和我們一起交流學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，在坐的各位，您對(duì)孩子的教育是非常重要的，可是家長(zhǎng)拿什么去教育自己的孩子呢？您需要學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法和新的教育理念。所以今天，我很希望能利用這個(gè)平臺(tái)，和您交流教育孩子的方法，共創(chuàng)孩子的美好明天。今天我和靳老師將和您交流有關(guān)“養(yǎng)成教育”的話題。

首先我要和大家分享兩句話：PPT

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。它是教給少年兒童終身受益的東西，與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。――關(guān)鴻羽（著名教育專家，北京普通教育研究所副所長(zhǎng)）

父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教科書。――張梅玲（著名心理學(xué)家，中科院心理所研究員）

從上面兩句話我們了解到，養(yǎng)成教育是關(guān)系孩子一生，一輩子的教育，是教給兒童終身受益的東西。養(yǎng)成教育就是養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。習(xí)慣往往看起來(lái)是一些不起眼的小事，它卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)松\(yùn)的巨大能量。PPT多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一份好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。培養(yǎng)好習(xí)慣可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)，好習(xí)慣讓人受益終生。

交流到這兒，相信很多家長(zhǎng)都和我們一樣，覺(jué)得教育孩子首先就是要培養(yǎng)好習(xí)慣，也認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)習(xí)慣的重要性。那接下來(lái)，我們就習(xí)慣的養(yǎng)成跟大家交流以下幾個(gè)問(wèn)題：

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1. 什么是“習(xí)慣”？

2. 小學(xué)生要養(yǎng)成哪些習(xí)慣？

3. 怎樣幫助孩子養(yǎng)成這些習(xí)慣？

那么什么是習(xí)慣呢？習(xí)慣不是一般的行為，是一種定型性行為。

孩子的行為有四個(gè)層次。最低層次是被動(dòng)性行為。它需要靠外部的強(qiáng)制力量。例如，老師在場(chǎng)就守紀(jì)律，老師不在場(chǎng)就不守紀(jì)律。第二個(gè)層次是自發(fā)性行為。學(xué)生通過(guò)接受教育，對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性有了基本的認(rèn)識(shí)，并能自發(fā)地根據(jù)情境要求去做，但由于其自控能力差，因此行為具有隨意性，反復(fù)性大，不穩(wěn)定。這時(shí)學(xué)生不但需要自己的意志努力，還需要家長(zhǎng)和老師從外部給予一定的提醒和督促。第三個(gè)層次是自覺(jué)性行為。它需要一定的意志努力，這是因?yàn)閷W(xué)生已有一定的道德認(rèn)識(shí)，并有一定的道德意志，能夠自我要求，自我監(jiān)督，不需要外部監(jiān)督，但尚需自己的意志努力。例如，老師不在時(shí)也能守紀(jì)律，但還需要自己控制自己，提醒自己。知道上課時(shí)隨便說(shuō)話、玩東西是不對(duì)的，但有時(shí)還需要經(jīng)過(guò)自己的思想斗爭(zhēng)?？吹絼e人在課堂上說(shuō)話，也想說(shuō)，可又一想，好學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)守紀(jì)律，雖然老師不在，也要嚴(yán)格要求自己，于是控制了自己的行動(dòng)。這種行為雖然屬自覺(jué)行為，但還不是自動(dòng)行為。最高層次是自動(dòng)行為。既不需外部監(jiān)督，也不需自己的意志努力，這時(shí)學(xué)生遵守紀(jì)律已不是被迫的，不是靠自己的思想斗爭(zhēng)或意志努力的結(jié)果，而是自然的自動(dòng)的行動(dòng)，這種最高層次的自動(dòng)行為就是習(xí)慣。

關(guān)于習(xí)慣的定義，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“習(xí)慣”一詞的解釋是這樣“常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng)；在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚”，也就是說(shuō)從個(gè)體層面來(lái)看，習(xí)慣是個(gè)體后天習(xí)得的自動(dòng)化的了的動(dòng)作、反應(yīng)傾向和行為方式。我國(guó)著名兒童心理學(xué)家朱智賢教授認(rèn)為，習(xí)慣是人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要和傾向。例如，兒童養(yǎng)成在飯前、便后、游戲后一定要洗手的習(xí)慣，完成這種動(dòng)作已成為他們的需要。

習(xí)慣是一種定型性行為，是最高層次的自動(dòng)行為。在一定意義上說(shuō)沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣。訓(xùn)練是非常重要的，訓(xùn)練必須是科學(xué)的，訓(xùn)練還必須是持之以恒的，所以今天會(huì)請(qǐng)大家來(lái)，我們一起來(lái)了解習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，一起來(lái)幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一起攜手在校在家反復(fù)訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

這是我要跟大家交流的第一個(gè)話題：什么是習(xí)慣。那么接下來(lái)，我想說(shuō)說(shuō)小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

作為一個(gè)小學(xué)生要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？（學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣雙十條）

今天我想著重跟家長(zhǎng)們交流低年級(jí)孩子要養(yǎng)成哪些重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)低年級(jí)孩子要養(yǎng)成六個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專心致志。孩子自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課。在家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能草率馬虎。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，從一年級(jí)就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。讓孩子做完作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。

4、思維活躍。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

5、善于積累。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。（唐詩(shī)宋詞，國(guó)學(xué)如三字經(jīng)弟子規(guī)）

6、及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天小復(fù)習(xí)，每周大復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。

在低年級(jí)一定要重視上面這六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)劦湍昙?jí)小孩子要養(yǎng)成哪些重要的行為習(xí)慣：

我建議我們低年級(jí)的家長(zhǎng)要重點(diǎn)培養(yǎng)以下3個(gè)習(xí)慣：

1、講文明、懂禮貌。我們都希望孩子是懂禮貌講文明的。具體說(shuō)就是要尊重長(zhǎng)輩,到校了要和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),離校時(shí)和老師說(shuō)再見(jiàn)。和同學(xué)相處應(yīng)該謙讓、應(yīng)該誠(chéng)信，應(yīng)該團(tuán)結(jié)。我們要防止孩子的不誠(chéng)實(shí),自私自利,孤立不合群。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。讓孩子與同學(xué)相處時(shí)要寬容,不要一點(diǎn)小事就鬧別扭。一個(gè)講文明,懂禮貌的孩子是最可愛(ài)的孩子。

文明的小學(xué)生應(yīng)該具有的基本素質(zhì)：

1、有人對(duì)你說(shuō)話時(shí)，眼睛要注視著他，身體要對(duì)著他。

2、向表現(xiàn)出色的人表示祝賀，鼓掌要保持3秒鐘。

3、打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴，然后說(shuō)對(duì)不起。

4、接受別人的幫助或接到別人遞的東西，要說(shuō)謝謝。

5、順手撿起你見(jiàn)到的任何垃圾。

6、輕輕推門，隨手關(guān)門；進(jìn)出時(shí)，為別人扶住門。

7、做錯(cuò)事情趕緊說(shuō)“對(duì)不起”，并立即改正。

8、走樓梯或自動(dòng)扶梯，要站在右側(cè)。

9、人離座位，凳放桌下，桌面無(wú)物。

10、當(dāng)天的事情當(dāng)天畢，誰(shuí)都不例外。

11、上廁所節(jié)約用紙，上完后不忘沖水，洗手。在廁所里遇見(jiàn)老師同學(xué)盡量用眼神交流。

12、對(duì)來(lái)訪者表示歡迎，體現(xiàn)你的真誠(chéng)。

13、飯前先洗手，飯后把餐具擺放整齊。

14、無(wú)論在哪里吃完?yáng)|西，都要對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)。

15、接電話先說(shuō)“您好”。

16、不管你在哪里，都不隨地亂扔?xùn)|西。

2、良好的衛(wèi)生習(xí)慣。講究衛(wèi)生是一種良好的習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。他是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，又體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌！要求家長(zhǎng)要教育孩子做到：

勤洗澡、洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前、便后要洗手；定期整理和清洗書包。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家里大人都寵著,孩子很少參加勞動(dòng)更不會(huì)尊重別人的勞動(dòng)。有些孩子到學(xué)校后,把紙屑,鉛筆屑直接往地上扔,自己的課桌經(jīng)常搞的臟兮兮的。家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆尤绾伪３汁h(huán)境的整潔。要經(jīng)常給孩子洗澡，換洗衣服。好的衛(wèi)生習(xí)慣是孩子健康的保證,希望我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校督促他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。多讓孩子有時(shí)間意識(shí)，寫作業(yè)規(guī)定時(shí)間，比如定鬧鐘限制時(shí)間，需要30分鐘可以完成的，剩下十分鐘時(shí)響一下鈴，讓孩子產(chǎn)生緊迫感。教孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間。家長(zhǎng)可以和孩子一起制訂一張作息時(shí)間表。什么時(shí)間起床、洗漱、吃早點(diǎn)用多長(zhǎng)時(shí)間，放學(xué)回來(lái)，哪段時(shí)間做什么，晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)等都做出合理安排，對(duì)時(shí)間管理越嚴(yán)越細(xì)，效率越高。

當(dāng)然在這一點(diǎn)上，我們家長(zhǎng)一定要和學(xué)生一起遵守制定的時(shí)間表。如果家長(zhǎng)生活懶散，做事磨蹭，生活無(wú)規(guī)則，比如早上你一睜眼7：30了，起床再給孩子穿衣，讓她洗漱，忙活完了，一看時(shí)間要上課了，飯也來(lái)不及吃，給孩子塞包牛奶，匆忙就往學(xué)校趕。久而久之，不但對(duì)孩子身體不好，同時(shí)他必然會(huì)受到潛移默化的影響，時(shí)間觀念淡薄。

以上就是我想跟大家交流的三個(gè)重要的行為習(xí)慣，大家一定要重視，從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)。當(dāng)然這些好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)校和家庭一定要攜手并肩，共同合作。我們都一定要有耐心，反復(fù)訓(xùn)練。關(guān)于如何訓(xùn)練，如何養(yǎng)成這些習(xí)慣待會(huì)兒由靳老師跟大家一起交流探討。

最后跟大家分享美國(guó)優(yōu)秀老師給家長(zhǎng)的十條建議：

(一)盡量表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

(二)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

(三)經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮潛能。

(四)刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

(五)幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

(六)在孩子面前做表率。

(七)盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

(八)定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣。

(九)善于引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題。要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

(十)要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

好，我今天的交流就在這里。謝謝大家！

行為習(xí)慣的即興演講稿精選篇3

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好！我是來(lái)自高二九班的__，今天我國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣”。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行為。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字，時(shí)時(shí)提醒自己，要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己，凡事要早做。他就這樣堅(jiān)持了下去，形成了習(xí)慣，最后成為了世界的十大文豪之一?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。

“我們每天高達(dá)90%的行為是出于習(xí)慣”。也就是說(shuō)，倘若我們能看清并且改掉壞習(xí)慣，看清并且堅(jiān)持好習(xí)慣，我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于看清自己，在于經(jīng)常地“自我評(píng)估”。但這也不是件容易的事情，可勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說(shuō)“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，可見(jiàn)毅力對(duì)于習(xí)慣來(lái)說(shuō)有多么重要。

要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，要從小事做起，“一屋不掃，何以掃天下?！敝挥邪岩稽c(diǎn)一滴的小事做好，才能真正把大事做好。我們要樹立正確的思想，劉備曾說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，如果錯(cuò)了，就要立即改正。

要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，細(xì)節(jié)問(wèn)題尤為重要。地上有紙屑，要主動(dòng)撿起來(lái)，垃圾要放入垃圾箱里，在樓道行走時(shí)，要靠右行走，不能進(jìn)入網(wǎng)吧，不能過(guò)分迷戀電腦，更不能進(jìn)入不良場(chǎng)所。在生活中，也有很多不良習(xí)慣。比如生活無(wú)序，缺乏條理性，東西亂擺亂放；做事情隨意性太強(qiáng)，有始無(wú)終；時(shí)間觀念差，拖拖拉拉，效率不高；也沒(méi)有養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，過(guò)多地依賴別人。

俗話說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)”可見(jiàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)人生的意義是非常重大的，每一個(gè)良好的行為習(xí)慣都會(huì)為你開拓一方精神的疆土，把你帶到一個(gè)嶄新的境地，并使你逐步走向成功。所以，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

行為習(xí)慣的即興演講稿精選篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我是一個(gè)大方的人，有什么好東西都和大家分享。今年我去旅游的時(shí)候，還給奶奶帶了一個(gè)珍珠項(xiàng)鏈耳環(huán)什么的。

一年暑假，我問(wèn)奶奶：“你最大的愿望是什么?我最大的愿望是養(yǎng)一個(gè)全球最帥的哈士奇?！薄拔易钕肴ケ本┝耍ヅ篱L(zhǎng)城，看_和天安門就滿足了。”奶奶說(shuō)，我記在了心里。

晚上我對(duì)爸爸說(shuō)：“奶奶最想去北京了，可是因?yàn)榕禄ㄥX一直不說(shuō)，還特意說(shuō)不要說(shuō)，不然會(huì)花很多錢的?！卑职衷诰W(wǎng)上買了機(jī)票，讓媽媽和奶奶加上我去北京，讓奶奶開開心心地玩。

第二天，我告訴了奶奶下周就可以她心愛(ài)的_了，奶奶在驚喜之余也開始擔(dān)心起錢了，要花不少錢吧，一共多少?我說(shuō)了沒(méi)關(guān)系，我和爸爸媽媽最大的愿望就是爺爺奶奶外公外婆開開心心的。錢有什么用?人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，到頭錢就是一團(tuán)團(tuán)廢紙，所以我們要開開心心每一天。

我的習(xí)慣影響著爺爺奶奶，我愿意用我的錢買東西孝敬陪伴在我身邊的爺爺奶奶，也愿意花時(shí)間陪他們玩。

行為習(xí)慣的即興演講稿精選篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

每天傍晚七點(diǎn)正，我家的石英鐘開始打點(diǎn)時(shí)，我便迅速的打開電視機(jī)，收看中央電視臺(tái)的《新聞連播》。這個(gè)好習(xí)慣，我已經(jīng)養(yǎng)成兩年多了。我是怎樣養(yǎng)成這一習(xí)慣的呢?那還得從三年級(jí)發(fā)生的一件事說(shuō)起。

有一天上體育課。老師問(wèn)我們：“我國(guó)得了多少枚金牌;多少枚銀牌;多少枚銅牌?有哪幾名中國(guó)運(yùn)動(dòng)員打破了世界記錄?這時(shí)，我競(jìng)一個(gè)也不知道。為了能挽回些面子。我隨口說(shuō)：”金牌三四十枚。“并想。這個(gè)數(shù)差不多吧。可是同學(xué)們卻哄堂大笑，并給我一一加以糾正。我恨不得找個(gè)地洞鉆下去才好。晚上放學(xué)時(shí)，我悄悄的問(wèn)我的好朋友麗麗說(shuō)：”你們?cè)趺粗赖倪@么詳細(xì)，準(zhǔn)確?“”這有什么可驚訝的呢?看《新聞連播》唄!“同學(xué)們向我透露了秘密。

回到家后，我不再向往常一樣把書包一扔就去玩了。而是一邊吃飯，一邊等候七點(diǎn)鐘的《新聞聯(lián)播》。爸爸媽媽看我反常以為我在外面被誰(shuí)欺負(fù)了，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)才放心。爸爸媽媽告訴我：”收看《新聞聯(lián)播》不僅能夠開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，而且能提高普通話和語(yǔ)文水平。要我向?qū)W習(xí)主課一樣認(rèn)真的堅(jiān)持下去?！?/p>

現(xiàn)在，每當(dāng)我聽到連播里報(bào)道今年工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值增產(chǎn)多少時(shí)，我心里感到舒暢;當(dāng)我看到祖國(guó)的衛(wèi)星被送上無(wú)邊的太空時(shí)，心里感到喜悅。堅(jiān)持看《新聞聯(lián)播》，開闊了我的眼界，增長(zhǎng)了很多知識(shí)，使我明白了許多道理，也使我清楚地認(rèn)識(shí)到好與壞，美與丑。我一定要堅(jiān)持天天看<新聞聯(lián)播>。把這個(gè)好習(xí)慣傳給我的好朋友和影響周圍的人。讓他們也和我一樣從電視這個(gè)知識(shí)的窗口學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)好為祖國(guó)的繁榮昌盛做出一份貢獻(xiàn)。