小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿2020
演講是演講者在特定的時境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術(shù)手段，面對廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾的一種現(xiàn)實的社會實踐活動。一起來看看小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿2020，歡迎查閱!
小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿1
語言有溫度嗎?不忙回答，先聽我講一個故事：
有一天，作家屠格涅夫在街上走著，一個乞丐向他伸出手，想討些錢。屠格涅夫搜索自己身上所有的口袋，既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有。但乞丐在等待著，他伸出的手微微的顫抖著。屠格涅夫突然間惘然無措，惶惑不安，竟緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手?！罢垊e見怪，兄弟!我什么也沒有帶，兄弟?！逼蜇つ菍t腫的眼睛凝視著屠格涅夫;他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了屠格涅夫的變得冷起來的手指：“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦……你是第一個管我叫兄弟的人。”乞丐已微笑著淚流滿面。
我想，現(xiàn)在你的心里已經(jīng)有答案了。乞丐之所以淚流滿面，正是因為屠格涅夫的一句話給他帶來的巨大的溫暖，讓他感動不已。就像那句諺語所說的“良言一句三春暖，惡語半片九月寒”——語言也是有溫度的。
語言的溫度有時是溫暖的，有時是寒冷的。
溫暖的語言往往讓我們的心里充滿了感動、欣喜、甚至感謝，有時還會給予我們勇氣和希望，讓我們很久難以忘卻。難過時，朋友的一句安慰帶給我們溫暖，替我們擦干傷心的眼淚;受挫時，師長的一聲鼓勵帶給我們溫暖，給予我們信心和力量;生病時，家人的一句問候能帶給我們溫暖，讓我們帶著笑容勇敢的與病魔抗?fàn)?成功時，他人的一聲贊許帶給我們溫暖，讓我們享受到成功的喜悅，也認(rèn)識到自己的價值……
寒冷的語言然人感到沮喪、失望、痛苦，甚至憤怒，有時候會帶給人傷害。街道里一聲咒罵，圖得一時痛快，透著刺骨的寒意，卻出賣了自己的尊嚴(yán);成功者旁邊的流言蜚語，透著刺骨的寒意，不僅敗壞了成功者的情緒，也暴露了“流言者”灰暗的內(nèi)心;失敗者耳邊的諷刺挖苦，透著刺骨的寒意，赤裸裸地顯示出“嘲笑者”人情人性的缺失?！@些寒冷的語言，帶給他人寒意、敵意，在傷害別人的同時也將齷齪的“冷水”潑向自己。
語言的溫度既是恒溫不變的---文明健康的語言始終是友善溫暖的，有時又會隨著環(huán)境和語境等條件的變化或升或降的。同一句話換一個語境，換一個態(tài)度，就會傳遞給人兩種截然不同的溫度。就比如“我不餓”這句話，幾乎每次餐桌上有我特別愛吃的東西的時候，爸爸媽媽都會講這三個字，每每這時，我的心里總是暖暖的，佳肴也似乎因為浸著家人的關(guān)愛而更加美味。而有一次，好友過生日，不料到了餐廳才發(fā)現(xiàn)路上把錢包丟了，于是大家便提議aa制，誰知，其中一個女生卻很不爽的說了一句：“我不餓!”朋友很尷尬，之后兩人也漸漸疏遠(yuǎn)了。
說語言有溫度，實質(zhì)是說語言在社會交往中的客觀效果。語言的溫度考量的是人際關(guān)系。所以，朋友，要贏得尊重，要受人愛戴，要構(gòu)建和諧、友善、融洽的人際關(guān)系和社會關(guān)系，就理所當(dāng)然要先將溫暖給予別人，先讓自己的語言的溫度升起來。而徹底擯棄那些辱罵、挖苦、惡意等的冷酷的語言，這樣，人們交往中的語言就會充滿溫暖，人與人之間的關(guān)系就會保持友善，整個社會就有了更多的和諧元素。
你看，語言竟能發(fā)揮這樣的作用，你說，語言有溫度嗎?
小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿2
中國是一個歷史悠久的民族，素有“文明古國”之稱。在浩瀚的歷史長河中，中國的文化源遠(yuǎn)流長，博大精深古往今來，語言文字一直伴隨國家的發(fā)展。
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是中華民族的象征。每當(dāng)我們寫下一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙，“橫”“豎”“撇“捺”……簡簡單單的筆畫，卻組成了成千上萬的文字。
一個“喜”字，便讓我們笑逐顏開;一個“怒”字，便讓我們怫然作色;一個“哀”字，便讓我們黯然失色;一個“樂”字，便讓我們開懷大笑……面對我國那豐富多彩的文字，可現(xiàn)在的青年人又是怎么做的呢?
時尚、潮流，這就是我們中小學(xué)生的追求。在我國已經(jīng)出現(xiàn)了亂用繁體字，亂寫火星文，這是對我國文字的嚴(yán)重破壞。我國的文字以歷經(jīng)滄桑，600多年的文字演變：從原始的甲骨文，到后來的象形，又到近代化的繁體字，到現(xiàn)代完美的簡體字。難道我們不應(yīng)該去學(xué)好我們國家通用的文字嗎?
“扁擔(dān)寬板凳長，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上……”啊，好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話。中國話的魅力可真大，“全世界都在學(xué)中國話”，每當(dāng)吟唱起這幾句歌詞，心里都是無比的自豪，當(dāng)我們正入神的聽著這優(yōu)美的中國話，更能深刻的認(rèn)識到許多人都說起了“英國話”。
是的，英語是國際語言，在與外國人交往交流時，使用英語是必須的，但在我們中國，你必須說好中國話。有的人半中半洋，在漢語里插上幾句外文;有的人說話語序混亂，把好好的中國話說的不土不洋;有的人生在中國，長在中國，卻在說不好中國話的同時，以外語為重，還說什么適應(yīng)潮流;同學(xué)們，讓我們都學(xué)好中國話，說好普通話
破壞國家語言文字的問題已經(jīng)出現(xiàn)，作為中學(xué)生的我們，一定不能袖手旁觀，在學(xué)?！皩懸?guī)范字，說普通話”，在社會生活中，學(xué)會用語言文字描繪我們的大千世間。
“與語言文字同行，創(chuàng)祖國美麗明天”。
小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿3
我真的好怕怕，將來我去看病會有這樣的場景：
我：“醫(yī)生，您看我這是蝦米(什么)病?”
醫(yī)生：“he，he(哈哈)，小病e(一)碟?！?/p>
我：“要多少money(錢)?”
醫(yī)生：“8(不)貴，880元?！?/p>
我：“……”
醫(yī)生：“8要，那我886(拜拜了)?！?/p>
我：“5(我)的好醫(yī)生，天下最qoo(酷)的醫(yī)生，行行好，偶(我)沒那么多money?！?/p>
醫(yī)生：“我可沒那么多時間和你耗，你在pmp(拍馬屁)，偶就再加點錢……”
我：“那算了，880就880吧。”小聲地說“7456(氣死我了)yyp(呀呀呸)。將來你落到我的手里看我不ko(整)你一頓”
的確，網(wǎng)絡(luò)語言是該規(guī)范一下了。
我認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語言之所以以如此之快的速度流行，主要在于這些語言具有簡潔、幽默的巧妙的特點，在利用了諧音、暗喻、借喻等技巧，使人讀起來有點“滿口生津”的感覺。還有，時下有一種趨勢，也可以說是網(wǎng)民們無形間形成的一種共識――起碼在網(wǎng)絡(luò)里的聊天室上，你不或很少是用這種網(wǎng)絡(luò)語言，就會被人家看不起，認(rèn)為你是菜鳥(笨蛋)，不愿與你再聊了。由此造成心理上的不平衡，也使這鐘語言流行起來。
有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言扭曲了語言的本質(zhì)，歪曲了語言的意義，有悖于傳統(tǒng)文化，應(yīng)該杜絕?？墒聦嵣暇W(wǎng)絡(luò)語言是杜絕不掉的，因為它是附于網(wǎng)絡(luò)之上的，除非你能關(guān)掉所有網(wǎng)絡(luò)，可網(wǎng)絡(luò)作為信息高速路在信息社會是無法被關(guān)掉的，網(wǎng)絡(luò)語言也就不可能被杜絕。
既然不能杜絕就應(yīng)加以應(yīng)用，因為網(wǎng)絡(luò)語言也有它的優(yōu)點如：應(yīng)用了諧音之類的技巧，所以比較簡潔，運用起來比較方便，好的詞還是應(yīng)該提倡的。如，在實際寫作時，寫“再見”不如寫“886”來得快，像這樣的詞還有很多，如果大家達(dá)成共識，認(rèn)同這些詞，可以大大提高寫作速度、效率;還有，我個人認(rèn)為，有些罵人的詞語，像“菜鳥”之類的，比“笨蛋”要委婉、幽默一些，也可以適當(dāng)保留。
而且網(wǎng)絡(luò)語言推廣容易，只需要稍作宣傳就可以了，畢竟我國已有1億網(wǎng)民，過不了幾年，可能就會翻番，他們的宣傳效果無疑是相當(dāng)好的。
不過網(wǎng)民自我也應(yīng)該加強自身的素質(zhì)，積極抵觸不良的網(wǎng)絡(luò)語言;政府部門要參與其中，利用投訴電話，市場廣告的監(jiān)督等來做起，使語言不被扭曲。學(xué)校也應(yīng)該幫助、增強學(xué)生對母語與網(wǎng)絡(luò)語言的區(qū)分，不然，過不了多久就會有學(xué)生問老師：“老師，“再見”是什么意思?”老師想了好久才回答：“就是886的意思嘛。”
總之，我以為，網(wǎng)絡(luò)語言是應(yīng)該推廣，但要取精去偽摒棄骯臟的部分保留簡潔明了的優(yōu)勢，在不取代母語的地位的前提下，循序漸進(jìn)地普及起來，讓它能成為我們的幫手而不是殺手。
小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿4
那天，小小的身影從他身前跳過，他就立即被吸引住了，他禁不住踮腳眺望，但還是晚了一步，她已經(jīng)披著長發(fā)走了，他忍不住嘆息，可有什么用呢?
秋風(fēng)從她耳邊吹過，她還在想他是誰，秋風(fēng)撫摸著她的長發(fā)，她打著傘，眨著眼睛，坐在了街頭。是的，她無家可歸。
她望著美麗的星空，淚水禁不住從眼角滑落，她倔強地抹掉了淚水，站起身，在黑暗的籠罩中繼續(xù)往前走，因為，天已經(jīng)漸漸涼了，她要是不走動，就會非常冷。
她長得是好看，可有什么用呢?窮!她還是窮!沒有吃的，沒有穿的。身上這身衣服是一個闊家美眉買給她的，她當(dāng)時什么也沒說，只是抱著衣服消失在街的盡頭。
哦，她實在太困了，就找了個地方躺下了。秋風(fēng)上來親吻了她一下，她漸漸睡熟了，眼角還掛著殘余的淚……
小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位家長、親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天, 我們期盼已久的第五屆中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)即將隆重開幕，這是我縣教育事業(yè)發(fā)展和師生文化藝術(shù)生活中的一件大喜事!
首先，請允許我代表縣教育局向百忙中前來出席藝術(shù)節(jié)開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝你們光臨指導(dǎo)!向精心籌備、組織這次大賽的教育局機關(guān)和學(xué)校的同志們真誠的道一聲：你們辛苦了!向給予本屆藝術(shù)節(jié)大力支持的縣文明辦、縣文體廣電旅游局、文化館、體育館等單位和個人表示由衷的感謝!向積極參加本屆藝術(shù)節(jié)展演的各位選手和各展演團隊表示最親切的問候!并預(yù)祝你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績!向犧牲休息時間，調(diào)整單位工作而前來擔(dān)任本屆藝術(shù)節(jié)評委的各位專家、各位朋友表示最真誠的感謝!
近年來，在縣委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和人大政協(xié)的關(guān)心指導(dǎo)以及社會各界的大力支持下，全縣教育事業(yè)快速發(fā)展，各級各類學(xué)校的文化藝術(shù)活動也蓬勃開展。
文化是一個民族、一個國家的靈魂和內(nèi)涵。去年10月,黨的__屆六中全會,已經(jīng)吹響了我國文化改革與發(fā)展的新號角。開展中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)活動是實施素質(zhì)教育的重要途徑，是展示學(xué)校精神文明建設(shè)成果的重要窗口，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)已成為我縣校園文化建設(shè)的品牌之一，是新時期加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容和有效形式，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。
藝術(shù)節(jié)在全縣教育工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用。我們堅持定期舉辦中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，目的是為廣大兒童少年提供展示自己藝術(shù)才華的平臺，同時也是對我縣各級各類學(xué)校素質(zhì)教育成果的檢閱。辦好藝術(shù)節(jié)，有利于培養(yǎng)兒童少年健康的愛好和興趣，陶冶情操;有利于發(fā)掘兒童少年的潛能，發(fā)揮和鍛煉他們的特長;有利于豐富校園文化生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;有利于促進(jìn)少兒藝術(shù)人才的不斷涌現(xiàn)，從而確保我縣的文化藝術(shù)事業(yè)后繼有人;更有利于推動我縣各級各類學(xué)校的素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
老師們、同學(xué)們，校園有了文化，就有了深厚的文明道德底蘊;校園有了藝術(shù)，就有了靈動的開拓創(chuàng)新精神。今年的藝術(shù)節(jié)，是歷年來展演項目和參加人數(shù)最多的一屆，
我希望同學(xué)們在本屆藝術(shù)節(jié)中用矯健的身姿，展示藝術(shù)的魅力;用靈動的雙手，描繪青春的藍(lán)圖;用美妙的歌喉，唱出對生活的熱愛;用動人的舞蹈，表達(dá)對美好未來的憧憬，共同譜寫出我縣中小學(xué)文化藝術(shù)教育的新篇章!
更希望大家在藝術(shù)節(jié)中充分展示出梵凈兒女文明有序的良好習(xí)慣和奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，用青春和激情進(jìn)行心靈與才華的交流，盡情享受屬于你們的節(jié)日的快樂!
期待著同學(xué)們精彩的表演!
預(yù)祝本屆中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!
謝謝各位!
小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿2020相關(guān)文章：
★ 2020小學(xué)生新學(xué)期開學(xué)典禮演講稿范文5篇
★ 2020小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)演講稿精選
★ 2020小學(xué)生關(guān)于夢想的演講稿范文5篇
小學(xué)生語言藝術(shù)演講稿2020
上一篇：寫作演講稿的語言要求5篇高中
