漢語教師自我介紹
漢語教師自我介紹
漢語言文學領(lǐng)域和信息化的結(jié)合,是當今社會發(fā)展的必然趨勢,也是培養(yǎng)全能型漢語言人才的重要途徑。下面是學習啦小編整理的漢語教師自我介紹，歡迎大家閱讀。
漢語教師自我介紹篇1
各位領(lǐng)導好!很榮幸有這樣一個機會,讓我相各位介紹我自己.我是一名于2010年7月畢業(yè)的全日制本科大學生.所學專業(yè):中文系漢語言文學.
經(jīng)過長期努力拼搏,今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點.在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代,強手如林,然而我堅信我自己不是弱者.競爭時代,實力為先,學歷不等于能力,努力才會有成績.
.我所學專業(yè)是計算機,在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護過程中,有獨特的經(jīng)驗總結(jié).順利通過國家社會和勞動保障部高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊資格高級操作員考試.同時,我發(fā)揚團隊精神,幫助其他同學,把自己好的學習經(jīng)驗無私的介紹給其他同學,共同發(fā)展,共同進步.
大學四年是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年.在大學期間,我自己認真學習專業(yè)技能,所以我掌握了較強的專業(yè)知識,并把理論知識運用到實踐中去,期末總評成績名列年級前茅,獲得優(yōu)秀學生獎學金二等、三等各兩次,榮獲校級三好學生稱號
在個人愛好的帶引下,入校我便參加了校書畫協(xié)會,由干事到副會長,這是對我的付出與努力的肯定.組織開展一系列活動豐富校園生活,被評選為優(yōu)秀學生社團.所組織的跨校聯(lián)誼活動,達到預(yù)期目的,受到師生首肯,個人被評為現(xiàn)場書畫大賽優(yōu)秀領(lǐng)隊
去年,我以優(yōu)異的成績與表現(xiàn),光榮地加入了中國共產(chǎn)黨.加入這個先進的團體,是我人生的一次升華.在保先教育中,我更是嚴格要求自己,帶領(lǐng)身邊同學,一起進步.曾獲精神文明先進個人稱號.在參加義務(wù)獻血后,讓我更加懂得珍惜生命,熱愛生活.假期中,我根據(jù)專業(yè)特長,在電腦公司參加社會實踐,這對我的經(jīng)驗積累起到了極其重要的作用.考取了機動車駕駛執(zhí)照(C型).對即將步入社會的我,充滿了信心
四年學校的學習生活養(yǎng)成我自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L.然而,所學知識是有限的,我真誠希望貴公司能夠給我一個機會.我將在今后工作中虛心學習,不斷鉆研,積累工作經(jīng)驗,提高工作能力.
漢語教師自我介紹篇2
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
首先對占用您的寶貴時間深表歉意。
我叫求職狂人,是一名于2009年7月畢業(yè)的全日制本科大學生。所學專業(yè)：中文系漢語言文學。
經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。
在大學期間，我以做一名新世紀的建設(shè)者為目標，不斷充實和完善自己。學習上我刻苦認真，成績優(yōu)異，所學主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學習方面，我在學習大學英語的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標努力。同時我自學并掌握了計算機操作技能。此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了寶貴的教學管理經(jīng)驗，這將使我受益終生!!!誠然，我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學勤奮與務(wù)實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻!不必在乎我取得什么，請關(guān)注我的未來!!!
最后十分感謝您對我自薦書的審視。期待您的回音!
誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達!
此致
敬禮
求職人：XXX
20XX年11月
漢語教師自我介紹篇3
我叫xx,是個有耐心、隨和，有愛心的人，愛好寫作，有自己的作品，大多數(shù)是一些小詩和短散文，獲得普通話二級甲等證書，口齒清晰，發(fā)音準確。
喜歡書法，我覺得一個好的簽名，一手好的字，不管是對以后的學習還是將來的求職就業(yè)，都有無窮的幫助，體現(xiàn)出的無非是另一個領(lǐng)域的更高層修養(yǎng)!
平日喜歡閱讀熱愛思考，偏好文學、哲學、心理學等學科，生活品味著存在主義的“我”，煩惱之事內(nèi)心沖突在精神分析的領(lǐng)域進行禁忌的挖掘，喜歡與別人進行相關(guān)學科方面的交流，重視每個交流者的思想，看重個人獨特的人格以及他的價值。
一年的小學教師工作，因為年齡特征，小學生會有各種差異，因此鍛煉了我的觀察力以及學會傾聽的能力，而課堂的生成千變?nèi)f化，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力和想象能力，能夠?qū)τ谕话l(fā)情況做出反饋。 同時我還是非常喜歡和學生溝通，喜歡傾聽他們內(nèi)心的想法
有意長期從事教學工作，希望能找到一份全職或者兼職的教育教學工作。