新班主任向家長(zhǎng)自我介紹_新班主任家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿(2)
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹_新班主任家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹篇五
各位家長(zhǎng)朋友大家：
下午好!
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的理解與信任--選擇了我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對(duì)圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵(lì)。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)圣巴巴拉幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合--在百忙的工作中，抽時(shí)間來(lái)園參加我們開學(xué)后的第一次新生家長(zhǎng)會(huì)。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力。在此，我代表小朋友和教師們對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!你們是有“執(zhí)照”的好家長(zhǎng)。
本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要，為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園，由區(qū)教育局推薦，圣巴巴拉教育集團(tuán)鄧總監(jiān)特聃，原東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)到圣巴巴拉幼兒園，擔(dān)任圣巴巴幼兒園園長(zhǎng)，主管幼兒園教育教學(xué)工作。
我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)“十佳園長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
多年的管理工作經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長(zhǎng)，就是一所好的幼兒園，她擔(dān)負(fù)著外樹形象，內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學(xué)識(shí)教育人;以深遠(yuǎn)的見識(shí)引導(dǎo)人，(即通過(guò)個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來(lái)影響教師，在教師心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自內(nèi)心的相信你，愿意聽從你的一切指令)。以博大的襟懷包容人，以仁愛之心善待人。(有句話說(shuō)得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心”就是與教師、家長(zhǎng)溝通--零距離。)
新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的希望，我相信，有各位家長(zhǎng)朋友的信任、理解、參與與支持，有圣巴巴拉幼兒園全體教師的不懈努力，在愛的陽(yáng)光下，我們會(huì)與孩子們一起成長(zhǎng)，明天的圣巴巴拉幼兒園將會(huì)更好。謝謝大家!
新班主任向家長(zhǎng)自我介紹篇六
今天感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。
首先，我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師―鄭老師，。是來(lái)自山東的志愿者，畢業(yè)于山東聊城大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)。由于是第一次開家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!
來(lái)到我們小紅花幼兒園已經(jīng)有半個(gè)月了，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂!在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好，在工作中不斷的改進(jìn)，我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切，和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。
逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過(guò)探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是閱讀，語(yǔ)言，社會(huì)，健康，弟子規(guī)，常規(guī)。孩子通過(guò)閱讀在游戲中認(rèn)識(shí)一些常用的簡(jiǎn)單的漢字，而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的記憶，寓教育與游戲之中，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，激起自我學(xué)習(xí)的興趣。
語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)閱讀，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。同時(shí)在閱讀中延伸到我們生活中常見的標(biāo)志，常識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)健康，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)。
這學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是，《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友?！兜茏右?guī)》是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。 俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這里所指的“規(guī)矩”、“方圓”就是指良好的常規(guī)和行為習(xí)慣。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有節(jié)奏，促進(jìn)身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動(dòng)，受到全面、合理的教育。
孩子能平平安安、快快樂樂地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
新手班主任如何開好第一次家長(zhǎng)會(huì)
一.在距離家長(zhǎng)會(huì)召開的前幾天，采用口頭，通電話，邀請(qǐng)函等方式，通知學(xué)生家長(zhǎng)。若某名家長(zhǎng)因有事有病不能出席家長(zhǎng)會(huì)，你則應(yīng)記下姓名，在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，送給其家長(zhǎng)會(huì)記錄一份。
二.布置教室。主要內(nèi)容有板書，標(biāo)語(yǔ)，墻報(bào)等等，在課桌上貼上寫有學(xué)生姓名的標(biāo)簽，以便家長(zhǎng)可以順利地對(duì)號(hào)入座。
三.通常情況下，留下二至三名學(xué)生做助手就足夠了。一名學(xué)生在教室門口做好家長(zhǎng)簽到工作，一名學(xué)生在講臺(tái)一側(cè)做好記錄工作，一名學(xué)生做些協(xié)調(diào)工作，例如幫助家長(zhǎng)找到自己孩子的課桌，對(duì)走進(jìn)教室的家長(zhǎng)進(jìn)行禮貌性的問候等等。
四.時(shí)間一到，你便走上講臺(tái)，依次進(jìn)行下面的活動(dòng)：
1.客套性的寒暄。例如：“家長(zhǎng)們，您們好!歡迎您們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)出席家長(zhǎng)會(huì)。”
2.自我介紹。例如，你叫什么名字，多大年紀(jì)，畢業(yè)于何所師范學(xué)校，教的是什么課目，還可以介紹一下各科的任課老師。
3.告知家長(zhǎng)你的治班理念，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
4.告知家長(zhǎng)你希望家長(zhǎng)如何配合你的教學(xué)計(jì)劃，在以后做哪些準(zhǔn)備。
5.要求家長(zhǎng)發(fā)言。例如，“您希望這個(gè)班級(jí)未來(lái)變成什么樣(時(shí)間有限，請(qǐng)簡(jiǎn)略一點(diǎn))”，“您對(duì)班級(jí)的未來(lái)建設(shè)有什么建議(時(shí)間有限，請(qǐng)簡(jiǎn)略一點(diǎn))”。
五.須知，在家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)時(shí)，不宜當(dāng)眾談?wù)撃趁议L(zhǎng)和他的孩子過(guò)于個(gè)體化的問題。例如，“王同學(xué)的成績(jī)近來(lái)大幅下滑”，“李同學(xué)上星期將班級(jí)玻璃砸碎”。相應(yīng)的，在墻報(bào)上貼出全班學(xué)生成績(jī)排名表，也是不妥當(dāng)?shù)?。如果你感到有必要與某名家長(zhǎng)單獨(dú)交流，可以在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后將其請(qǐng)你的辦公室，或是將想說(shuō)的話寫在信紙上，之后裝進(jìn)信封中，在家長(zhǎng)會(huì)上交給此名家長(zhǎng)，囑咐他沒外人時(shí)再打開看。
六.在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)，發(fā)給每名家長(zhǎng)一張反饋表。在反饋表中，你可以向家長(zhǎng)提出一些問題：
您希望這個(gè)班級(jí)未來(lái)變成什么樣(越詳細(xì)越好)
您對(duì)班級(jí)的未來(lái)建設(shè)有什么建議(越詳細(xì)越好)
您是否愿意加入家長(zhǎng)委員會(huì)
您的家教方式是如何
您的孩子近來(lái)有什么問題，需要我單獨(dú)加以關(guān)照
您希望我在下次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)回答什么問題
幾天后，由你將反饋表收上來(lái)，為下次家長(zhǎng)會(huì)做準(zhǔn)備。
七.如果條件允許，可以在結(jié)束時(shí)與家長(zhǎng)們合影留念，那就更錦上添花了。
八.許多新手班主任在開第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，往往會(huì)怯場(chǎng)，我建議其沒必要緊張。如果安步就班地走下來(lái)，一堂課的時(shí)間很快就會(huì)過(guò)去，并可能給你意猶未盡的感覺。
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